第一篇：黎家湾学区2012年教师健康体检工作总结
黎家湾学区2012年教师健康体检工作总结
做好体检工作，维护身心健康，为了保证在校学生的身体健康，及时发现和控制疾病的传播，2012年10月24-25日在渭源县人民医院，我学区5所小学的全体教师进行了健康体检工作。体检项目有：血压、身高、体重、内科常规检查；胸透、心电图；B超检查；血化验和尿化验等几项。现总结如下：
一、本次体检教师人数：应体检50人，实际体检41人。未参加体检9人，其中1人怀孕，1人小近期小腿骨折，2人近期已检查，5人借入外学区工作。
二、检查结果显示：8人健康，健康率只有19.5%，31人不同程度存在疾病的困扰，其中15人次血脂高；7人次脂肪肝（其中1人为中度），7人次次血压高，6人次心律不齐，3人次胆囊壁毛糙，3人次心室高电压，3人次心律过缓，2人次尿潜血阴性，2人次ST改变，2人次肾结石，1人次肾囊肿，1人次心肌缺血，1人次肝血管瘤,1人次胆结石，1人次胆囊息肉，1人次转氨酶高。
体检中发现：高血脂15人，发病率37%，脂肪肝、高血压的人数分别是7人，发病率17%，胆囊不正常的共5人，发病率是12%。
三、情况分析
从体检的数据看，高血脂的病人是教师体质健康的一大威胁，脂肪肝和高血压逐年增加，其原因有二：一是教师个人生活水准高，营养过剩；
第二篇：黎家湾学区绩效工资实施考核办法
黎家湾学区
绩效工资实施考核办法
（试行稿）
二〇〇九年十一月十二日
黎家湾学区绩效工资实施考核办法
（试行稿）
为了落实《渭源县义务教育学校绩效工资实施办法（试行）》（渭人发〔2009〕79号）的通知精神，体现多劳多得、优绩优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我学区原有的《专业技术人员考核细则》和《黎家湾学区教师月考核实施办法（修订）》，特制定绩效工资奖励性部分实施办法，经学区委员会讨论通过，全体教师问卷调查三分之二的教师无异议，并报县教育主管部门批准后方可实施。
一、指导思想
以《渭源县义务教育学校绩效工资的实施办法》为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我学区教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我学区在编在岗的教师。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优绩优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学区绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受全体教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学区绩效考核工资分配实施办法，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年、下半年两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资银行账户。
五、考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目
考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。
1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假1天扣0.5分；事假1天扣1分、超假每天扣2分；旷工1天扣5分；迟到或早退1次扣0.5分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按《渭源县教职工请销假管理办法（试行）》（渭教发【2007】248号）有关规定执行。考核依据为学校考勤记载（请假条为原始凭据）。
2、工作量（30分）。学校量化出所有岗位教师周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。详细参阅《黎家湾学区工作量计时细则》。每学期开学初量化一次，教师签名后生效。
3、教育教学过程（30分）。重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。详细参阅《渭源县中小学教学管理规程》和《黎家湾学区月考核细则》。
4、教育教学业绩（30 分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。详细参阅《黎家湾学区专业技术人员考核细则》。
（二）、绩效工资来源。年终一次性奖金的10%纳入学区绩效工资奖励性部分。
（三）、绩效工资的分配
以基层学校为核算单位，进行考核成绩计算。教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师工作考核得分相加，得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量减去班主任津贴，再减去考试及比赛活动奖金所得的差除以全校教师工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教师个人应得的绩效工资额。
绩效工资额计算公式：（全校绩效工资总额-抽取支出）÷全校绩效考核总分×个人绩效考核得分=个人绩效工资额
（四）、绩效工资奖励性部分考核成绩依据：
1、考勤（10分）：依据教师出勤记载（请假条、教师出勤统计表、教职工月报表统计），按扣分标准，计算得分。
2、工作量（30分）：依据学校教师工作量计时统计数计算得分。
3、教育教学过程（30分）：依据每学期四次学校上报得《教育教学月考核表》和《学生评价与教学研究》考评名次计算得分（第一名得总分的100%，最后一名得总分的60%，其它名次减级差，级差=〈100%-60%〉÷〈教师人数-1〉）。
4、教育业绩（30分）：主要依据教学效果排名（统测排名：按学校类别，分类排名）和效益奖励加分计算得分（第一名得总分的100%，最后一名得总分的60%，其它名次减级差，级差=〈100%-60%〉÷〈教师人数-1〉）。
六、组织领导与监督
1、成立两级（学区、学校）绩效工资奖励性部分考核领导小组，分工负责，集体参与。
2、实施考评办法必须经过全体教师会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到与会人员三分之二的多数人员同意）。考评的各项得分必须有原始依据印证。
3、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教师的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
4、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核，杜绝暗箱操作或轮流坐庄。
七、效益奖励加分
1、期末评选优秀班主任7名，分三个等次，加分10分、7分、5分。（学校考核小组推荐“班主任工作”考评成绩第一的教师，学区考核小组按督查考评成绩定等次。）
2、每期评选学科带头人7名，加分5分。其中语文1名，数学1名，音体美1名，英语1名，后勤1名。（学区考核小组依据单科统测教学成绩、学区组织活动获奖情况、督查考评成绩综合衡量，确定人选。）
3、优秀辅导教师奖：学区级一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分、优秀奖3分；县级一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分、优秀奖8分；市级一等奖20分、二等奖17分、三等奖15分、优秀奖13分省级一等奖25分、二等奖22分、三等奖20分、优秀奖18分。
4、教师参加竞赛或活动获奖奖励：学区级一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分、优秀奖3分；县级一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分、优秀奖8分；市级一等奖20分、二等奖17分、三等奖15分、优秀奖13分省级一等奖25分、二等奖22分、三等奖20分、优秀奖18分。
5、分片年终考核名次奖励：学区按各校教师人数将学校划分为三类。一类学校：黎家湾小学；二类学校：田家岔小学、康家山小学、泉湾小学；三类学校：廖家寨小学、卢家山小学、宽川小学。年终考核成绩按分类学校排名，前一、二名的教师奖励加分，第一名加10分，第二名加7分。
6、学生团体获奖教师奖励：学区一、二、三等奖，奖励10分、8 分、5分；县级一、二、三等奖，奖励15 分、10 分、8分；市一、二、三等奖，奖励20分、15 分、10分；省级以上
一、、二 三等奖，奖励25分、20分、15分。（此奖励与第3条不重复奖）
7、六年级升学考试奖励：按学校类别考核，中心小学进入全县24所中心小学前8名，其它二、三类学校排名，获单科第一名奖励8分。
8、县抽考奖励（有可比性的考试）：按学校类别考核，中心小学进入全县24所中心小学前8名，其它二、三类学校排名，获单科第一名奖励15分。
9、教师论文或文章发表奖励：县级10分，市级15分，省级以上20分。
八、注意事项
1、有下列情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与奖励性绩效工资分配：A、本学期旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；B、经组织批准，脱产学习的；C、停发工资的。
2、义务教育学校女工作人员，凡符合计划生育条例规定的产假期间基础性绩效工资和奖励性绩效工资按标准发放；假期满后，经单位批准请哺乳假至小孩1周岁，哺乳假期间只发基础性绩效工资。违犯人口与计划生育条例的人员，处分期间绩效工资不予发放。
3、在师德师风方面，违犯《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
二〇〇九年十一月十二日
附件：
1、黎家湾学区教师工作量计时细则；
2、黎家湾学区学生评价与教学研究考评要求；
3、黎家湾学区教师月考核实施办法；
4、黎家湾学区专业技术人员考核细则；
5、班主任考核细则。
第三篇：黎家湾中学精神文明建设工作总结
黎家湾中学精神文明建设工作总结
本学年我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力和辛勤工作下，深入贯彻落实科学发展观，努力构建和谐校园，学校始终坚持以人为本，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设，促进教师业务能力创新为重点，努力构建文明和谐安全校园为突破口，以稳步推进课改为主线，积极营造和谐宽松、合作奋进、民主阳光的工作氛围，科学决策、依法施教。经过一年的努力和辛勤工作，我校德育工作蒸蒸日上；教师思想业务素质不断提高，教师兢兢业业、勤奋工作；学生努力向上、教学业绩喜人；后勤总务工作踏实到位，为师生提供了良好优质的后勤服务，一年来在全体领导和师生们的辛勤工作和努力下，顺利完成了制定的各项工作目标及任务，我校各个方面的工作都取得了令人可喜的成绩，现将我校精神文明建设工作总结如下：
一、建成精诚团结、民主高效的领导班子，为和谐校园保驾护航 我校结合“和谐校园”的创建，要求教师时时处处以身作则、恪尽职守、奉献大局，认真落实科学发展观，努力构建社会主义和谐教育，不断提高领导班子政治上的坚定性和敏锐性以及工作管理上的科学性、预见性和发展性。学校领导经常深入教师生活、教学一线，及时了解各种信息和创建文明和谐校园遇到的各种热点和困难，建立团结互信、民主合作、阳光透明的干群关系。扎实有效地开展文明和谐校园的各种创建活动，学校领导班子勤学习、善思考、精诚团结，不断提升创新能力，遇事齐心协力、群策群力，坚持政务校务公开，重大事宜集体讨论研究，充分发扬民主公开作风。在实际工作中，尊重教师、信任教师、关心教师、依靠教师，营造和谐民主愉悦的工作环境。遇事与教师平等对话、共同协商，积极调动教师工作的主动性、积极性和创造性，从而建立了师生信赖的、民主和谐的领导班子，学校创建和谐校园各项工作的扎实推进，各项工作开展秩序井然，成果显著。
二、积极构建健康文明、积极向上的人际关系，创造良好的校园文明之风
学校必须坚持以人为本，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，多措并举，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进学生主动、和谐、全面、健康成长。我们在完善科学的规章制度的同时，进一步推行人性化管理，用科学激励的方式去引导人，而不是用单纯的惩罚方式去束缚人。学校里，校长、中层干部及各任课教师共同构成教育主体，齐心协力创建和谐校园，同时注重教育主体各要素间的和谐发展。在提倡谅解宽容、促进公平与公正、团结协作的和谐氛围中增强竞争实力，促进办学效益的整体提升。因此，我们在努力加强教育思想建设的同时，注重在校园里营造这样一种氛围：完善科学的评价激励机制，运用多种激励方式，如目标激励、荣誉激励、经济激励、情感激励、环境激励、物质激励等，努力为广大教师创造：人人参与竞争，人人机遇均等，人人心情舒畅，人人都能发挥最大潜能的环境，让每个齿轮都转动，每片绿叶都闪亮，每块宝石都发光。在这一点上我们不得不说：互助合作、团结奋进、创新奉献的良好人际关系是创建和谐校园的关键和前提，所以在创建和谐文明校园时必须科学的处理好“五大”关系，即：学校与社会、领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的关系。学校要发展，领导是关键，教师是基础。所以建设一支思想素质好、管理水平高、工作作风硬的干部队伍和师德高尚、业务精良、善于创新、乐于奉献的教师队伍，是办好一所学校的生命线。所以在创建和谐校园建设中，学校十分重视教师队伍建设。
三、以形式多样、精彩纷呈的校园文化彰显学校人文内涵
校园文化是学校文化建设的的生命和头等大事，在以人为本的教育观念下，我校努力为学生创造展现个性和特长的舞台，让丰富多彩的校园活动和校园文化成为浸润师生精神世界的核心力量，为此学校开展丰富多彩的校园文化活动。
1、重德育、抓养成、讲文明、促和谐。学校十分重视学生的德育工作，建立了校委会——政教处——团小组——班主任多管齐下的德育管理体系，多措并举、共抓学生德育。
2、利用周会、班会对学生进行爱国主义、集体主义教育、诚信教育、法制教育、青春期教育、安全教育、禁毒教育、环保教育，每年三月都要开展“追寻雷锋精神，争做文明学生”的系列活动；四月积极开展“给地球披上绿装”为主题的环保教育；五月开展“我是一名光荣的共青团员”演讲比赛和学生书法绘画展示为主体的红五月艺术活动；六月开展“保护地球，珍惜每一滴水”系列教育活动；七月积极开展“伟大的党”爱党教育„„。丰富多彩的校园文化有力的培养和提升了学生的综合素养和精神世界，有利的促进了学生的全面和谐发展。
3、重个性、养特长。学校为培养学生特长，成立了数奥、理化、文学、体育等兴趣小组活动，由专人负责，定期开展第二课堂活动，给学生一个展示自我的舞台，有利于学生个性的全面发展。
4、努力营造书香校园。通过课外阅读，培养学生阅读兴趣和良好读书习惯，是他们的综合素质有了明显的提高，各项活动成绩喜人，赢得了社会、家长、学生的一致好评和认可。丰富多彩的校园文化建设，有力的浸润和推动了和谐校园的建设步伐！
四、以平安稳定、防患未然的督查体系为学生创造稳定、健康的成长环境
我们注重安全和心理健康教育，消除各种安全隐患。加强学校的安全保卫管理，完善学校“安全管理制度”，制订了“突发事件应急预案”，对“问题学生”要求教师耐心帮教，加强心理疏导，让学生以平和健康的阳光心态学习和生活，为学生创建安全稳定、健康和谐的成长环境，促进学生全面、健康、和谐的发展。
1、认真做好学校的安全工作，努力构建和谐平安的工作环境。建立了系列安全管理制度。如门卫制度、校园管理制度、教师值日制度、疾病预防报告制度、校舍安全检查制度、住宿生管理制度、重大事故应急救援预案等。
2、注重提高学生的自我保护能力的提高。学校要求每周利用班会对学生进行防火、防触电、防溺水、防地震、防交通事故的“五防”知识教育。以进一步增强师生的安全意识。
3、总务处协同有关人员定期或不定期对校舍、教学设施经行检查，以及时消除学校各种安全隐患，以确保安全的“零隐患”，杜绝一切不安全隐患的发生。
4学校成立了校外寄宿生安全管理领导小组，责任到人，加强对校外寄宿生的管理。
瞻仰未来，我们虽面临一些困难，但机遇和挑战并存，让我们携手共进、精诚团结、真抓实干、勤奋工作，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。相信在上级部门和领导的科学决策和鼎力支持下，我们将立足校情，务实求新，励精图治，开拓进取，相信不久的将来，我校各项工作将会取得更加令人可喜和辉煌的成绩！„„
黎家湾中学 二〇一二年元月三日
黎家湾中学精神文明建设
工作总结
二〇一二年元月三日
第四篇：黎家湾学区2011年六一儿童节开幕词1
黎家湾学区2011年六一儿童节献词
今天阳光明媚，心情舒畅，欢迎各位家长和朋友们在百忙中关注我们黎家湾学区2011年庆“六一”国际儿童节文体活动，为了预祝大会取得圆满成功，我们相约在只有两天的活动进程里，听从大会组委会的安排，遵守大会纪律，为我们的孩子营造一个和谐的环境。亲爱的家长朋友们，请带好自己的孩子，注意安全。下面请各代队教师做好准备，各代表队入场。
周：尊敬的各位领导 逯：各位老师
王：亲爱的各位家长 杨：同学们
合：大家早上好！
周：丹心一片育新秀，赞歌千曲颂园丁，逯：黎家湾学区的六十一名教师在崔校长的领导和指引下，一批批优秀教师脱颖而出，他们用无私的爱培育着祖国的新一代，他们用辛勤的汗水，哺育着祖国的希望和未来。
王：在这里，我代表孩子们向我们尊敬的领导和老师们说
声：谢谢你们，你们辛苦了！
杨：孩子们的健康成长，也离不开上级领导、朋友和同仁的大力支持，在今天这个特殊的节日里，我们特别邀请为我们的教育事业默默支持的部分领导和嘉宾来参加我们的开幕式,下面让我们以热烈的掌声请各位领导入席，请各评委就位！(欢迎进行曲)
（轮流）出席今天活动的领导有新寨镇镇党委书记邓
永瑞、新寨镇人大主席苏彦清、黎家湾学区法制副校长郭向军警官、黎家湾学区校长崔小平、黎家湾中学校长虎强、黎家湾学区教育专干徐永杰、黎家湾学区党支部书记刘清、黎家湾小学校长刘宏谦、黎家湾村村领导何其伟、田家岔村村领导车云生、廖家寨村村领导王学宏、马路沟村村领导霍应春、宽川村村领导张应峰、康家山村村领导王耀，泉湾村村领导范清智。让我们再次以热烈的掌声为他们的到来表示欢迎和诚挚的谢意！
周：掸去五月的风尘，迎来六月的时光
逯：在2011年“六一”儿童节钟声敲响的时刻，全体师生
欢聚一堂，我们顽强拼搏，放飞理想。
王：在这绿树成荫、艳阳高照的六月，同学们喜气洋洋，把比赛的激情和收获的喜悦书写在他们天真的笑脸上。
杨：今天，老师在这里撒下希望的种子 周：明天，他们将成为祖国的栋梁。
逯：尊敬的老师，收获的季节同样需要播种希望，让我们
团结一致，奋发向上
王：亲爱的同学们，新征途的号角已经吹响，让我们继续
乘风破浪，扬帆远航
杨：这一切都在预示着：六一国际儿童节来到了。合：黎家湾学区2011年庆六一国际儿童节文体活动现在开
始。
周：第一项：鸣炮 逯：全体起立奏国歌
王：请坐。下面邀请黎家湾学区崔校长致开幕词。杨：邀请新寨镇镇党委书记邓永瑞讲话
周：第三项出旗，奏《少年先锋队队歌》
逯：下面邀请少先队代表为主席台领导佩戴红领巾 王：邀请少先队辅导员代表许慧梅老师讲话 杨：请少先队员代表黎家湾小学刘小莉同学讲话 周：退旗，下面邀请裁判员代表逯玉老师讲话。王：请运动员代表黎家湾小学汪娜娜同学讲话。
杨：六月，是童年的摇篮，六月是童年的梦想，逯：六月，是童年的太阳，六月是我们大家的节日。周：诱人的花香，喜悦的笑脸，王：激动的胸膛，连小草都在欢快的歌唱
合：歌唱英明而伟大的共产党，歌唱祖国建设的成就辉煌，歌唱家乡面貌的发展变化，歌歌唱人民生活的幸福安康！各代表队检阅现在开始。仪仗队解说（主持人轮流报幕）黎小（王）、田小（逯）、宽小（杨）、康小（周）、卢小（王）、廖小（逯）、泉小（杨）
杨：谢谢同学们的精彩表演，谢谢领导给我们的微笑，谢谢各位来宾给我们的掌声，文艺检阅到此结束，各代表队有序退场，让我们再次以热烈的掌声对领导的到来表示忠心的感谢，请工作人员带领各位领导和嘉宾到休息室休息。舞台节目表演马上开始。
黎家湾学区2011年庆“六一”国际儿童节文艺汇演开
幕词
王：尊敬的各位来宾、各位评委 逯：亲爱的老师、同学们： 合：上午好！
王：六月是童年自由的呼唤 逯：六月是童年七彩的梦幻
王：今天我们看到了一双双纯净的眼神 逯：今天我们看到了一张张灿烂的笑容
王：一场场精彩的大型表演意犹未尽，看着孩子们快乐的笑脸、潇洒的英姿，似乎把我们也带到了童年。
逯：在这个属于我们的日子里，就让我们尽情舞蹈、舒心欢唱，让我们舞动火红的彩带，畅想童年最辉煌的乐章，让我们的生活充满活力、充满阳光！
合：就让我们一起跳起来、唱起来吧„„
六一儿童节文艺汇演结束语
周：有一首诗，夸儿童是新世纪的雏鹰逯：有一段歌，赞少年是祖国的春天王：有一场梦，说的是少年强则国强。杨：有一个伟人，把儿童比作初升的太阳。周：不管怎样，春天孕育着未来，逯：无论如何，少年憧憬着希望。王：新世纪的太阳正照耀着我们前进，杨：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
合：我们将用行动来证明“我们能做得更好”!合：黎家湾学区2011年庆“六一”文艺汇演到此结束，谢谢大家！
闭幕式：
杨：美好的时光总是转瞬即逝，周：欢乐的笑声总会永驻心田。
逯：让我们一起用感恩的心，感谢你我，王：感谢老师，感谢今天的快乐，感谢我们的童年！杨：欢快的歌声，伴我们度过了这个难忘时刻，周：精彩的演出，给我们留下美好的记忆。
合：让我们共同努力，祝愿我们黎家湾学区明天更加美好！王：第一项、请宣布个人和集体获奖名单 逯：第二项、颁奖仪式
杨：第三项、请黎家湾学区崔校长致闭幕词
周：尊敬的各位老师，亲爱的家长，同学们，我们相信，在学区领导崔校长的带领下，我们黎家湾学区的教育事业明天会更辉煌。
各代表队退场
第五篇：2008年黎家湾中学德育工作总结
黎家湾中学德育工作总结
一年来，我校在努力提高教学质量的同时，也高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。下面分三点做以总结：
一．建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络。
在学校内部，我们十分重视德育基础力量和一线管理队伍的建设。尤其是加强了“三支队伍”建设：即在过程管理中始终紧紧依靠并不断强化班主任队伍、学生会干部队伍和寝室管理队伍的力量和作用。在实际工作中我们深切地认识到，只有充分调动并全面激活这三支队伍的积极性，持久地发挥他们的能动作用，才能赢得平稳、和谐的德育工作局面；反之，则负责德育工作的领导和老师很有可能成天忙于“救火”，疲于应付。为了长期保持队伍的活力、持久发挥它们的作用，我们在班主任队伍建设方面，研究制定了以星期为单位，按月份为阶段的新考核方案。这个方案着眼常规，侧重过程，尊重事实，很具体，易操作；考核结果既与报酬直接挂钩又与评先紧密相连，极
大地提高了班主任工作的积极性和主动性，有力地保持了这支队伍作用的持久发挥。我们还在实际工作中坚持了学生会干部和寝室管理人员定期汇报交流岗位工作情况的例会制度。每一个月内，学生会必须召开一次会员大会，寝室必须召开一次全体室长会议，学生干部和寝室管理员要在大会上总结交流工作，只有在日常工作中“有所为”，才会在阶段总结时“有所言”。每一次这样的会议学校分管德育的领导都要去参加，对他们的工作进行指导和鼓励。例会制度的促动和领导的鼓励，是激发学生会、寝室管理人员的活力、持续发挥它们作用的有效动力。
二．
变少数教师参与为全员参与，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。
以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分教师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆圩我校德育教育门前的一道坎。
通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习츊级教育部门有关文件，结合最近几年学校ᮞ际，全体教希统一了思想，深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起䝥，以昂扬皀斗志积极投身于德育教育。
在统丈全校教师的思想后，由政教处牵头完善各鱹规章制度ﾌ如：《睨中学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这
些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对戧开幕工作。
徵育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上，我们采取了下列措施：
1．德育教育活动有计划，有记录，有总结。
无论是政教处、班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体，能从中发现一些问题，找出解决问题的方案。对初三的学生，政教处还在细化德育的基础的上提出了，14条扣分要求，这些要求必须班主任在每星期前统计好交政教处。作为初三毕业的考核。
2． 在细微处体现德育教育的人文关怀。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校寝室夜值班室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发疾病，教师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。一日三次，值周教师总是站在320国道栏杆边，护送学生安全来回。这点点滴滴，无不体现了教师对学生的关怀。
三．
尊重学生人格尊严，创新德育教育方式
传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不感兴趣，加之在教育过程中，教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能伤害学生人格尊
严，激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的经验，形成自己的一些特色，具体表现在：
1．构建平等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情感。
通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，并结合新课程开展实际，以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的内心，努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教育家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不容易，但我校教师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课教师联系班级中的一位“问题”学生，常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。
目前我校师生关系较过去有极大的改观，平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。
2．革新德育教育模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。
传统的德育教育手段单一，形式大多为集体教育或单人教育两种，以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象，不适合青少年学生的心理接受特
点。学生普遍不感兴趣，认为德育教育是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会感什么兴趣呢？特别是在处理学生的事情上，现在的学生多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因素，不找自己的主观因素
认识到这些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团，把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富多彩的活动，在活动中有意识的安排各种德育教育内容，让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育，从而达到预期目的。
语文教研组指导学生成立了“红莓”文学社。“红莓”，取意家乡火红的草莓给家乡人民带来的火红生活。在文学社开展各类读书、写作活动的过程中，指导教师特地带社员深入田间地头体验生活，激发情感。通过走访种植大户、贩销大户，了解他们艰苦创业故事；通过开展“我帮父母卖草莓”活动，感受莓农风餐露宿生活的艰辛„„一系列活动的开展，使社员深刻认识到幸福甜蜜生活背后隐藏的劳动艰辛，认识到父母谋生的艰难，认识到自己往日胡乱花钱的不该。他们的体会是通过自己切身体验得来的，是直观的，深深地烙在自己记忆的深处。这种效果远比教师枯燥的思想教育的效果好。
又如由爱好电脑的学生组建的“电脑迷俱乐部”,是一个对高科技信息技术十分关注的年青人聚会交流心得的团体，通过共同的研究探讨，他们不仅能制作课件、网页，还能设计简单的计算机程序。可
是过去他们却是一群整天只知道上网聊天、打游戏、听音乐的“问题学生”。通过组建“俱乐部”，在心理健康教育老师的适当干预下，在计算机专业教师精心设计的问题引导下，通过开展各类类似游戏中的“闯关”比赛、“对抗”赛，让学生在玩电脑中找到乐趣，发现自身能力，学会团结合作，认识科技魅力。电脑不再是他们手中的“游戏机”，而是他们了解世界的一扇窗，这比父母打骂、老师责罚的一味“堵”的效果不知好多少。德育教育采取的手段不同，其结果自然是迥然各异。
当然，我校德育教育过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及子女的教育。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育教育，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，认识错误、转化思想都很困难，需要学校、教师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。
2008年7月15日
黎家湾中学
德
育
工
作
总
结
2008年7月15日
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