第一篇：艺术旅游教研工作总结(2013-2014第一学期)
艺术旅游教研组考研工作总结
2012年--1013年第一学期
本期结合学校教学工作计划和教研工作计划，全组教师充分结合专业特色，本期开展了实践性教学、技能竞赛、学生素质拓展、教师素质提高等方面工作。回顾这一学期，现作如下总结：
一、开展政治思想及师德修养培训： 结合学校工作要求，利用业务学习时间，认真组织全组教师开展教学业务学习，要求本组教师认真做好学习笔记。在学习中注重师德培训，引导青年教师热爱教师这光辉职业，帮助青年教师提高教育教学业务素质。
二、做好各项日常教育教学工作及安全工作：
为了强化教师业务水平，结合专业特长，我组教师在教育教学的同时，积极主动学习，与时俱进，提高自身素质。
1、认真开展教研活动及业务培训，传达学校教育教学精神及具体工作。
2、落实好教研组值日及防电、防火、防盗等安全事项。
3、检查各项备课、计划，帮助新老师在教学环节和教学常规存在的问题。
4、组织各位专业教师，认真制订计划，认真备课，认真上好每一堂课．
5、定期进行教学常规检查，及时传达学校和主管部门在教育教学、常规检查中存在的问题。
6、本学期配合教务处加强对各项工作的检查，主要包括：①教学常规、②备课本、③听课记录、④作业布置、⑤作业批改、⑥专业实训和反馈检查等。
7、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，充分利用多媒体教学形式，改变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生主动参与，极大提高了学习的积极性。
三、认真组织全体教研组成员开展好教学研讨活动，提高教师业务水平：
1、认真组织全体教研组成员开展业务学习。
2、督促我组成员积极参加听评课活动。
3、认真开展继续教育学习，拓展教师知识视野。结合集体学和自学方式，老师们认真作好学习笔记。
四、全体教研组成员团结合作，积极开展第二课堂活动，提高学生专业技能；
为了提高同学们的学习积极性和专业技能，结合专业特色，注重对学生能力及实训技能的训练，激发学生对专业的学习兴趣，丰富校园文化生活，营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围。我组教师在本学期开展丰富多彩的第二课堂活动。整个活动反映我校的新面貌、新气象及专业特色。展现了艺术旅游专业师生团结合作、奋发向上、拼搏进取的精神；展示了学生的专业技能、艺术才华；陶冶学生的高尚情操，激发了学生热爱学校、热爱专业、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，丰富我组第二课堂活动的开展，强化专业实
训，促进我校特色专业，把我校特色专业搞活，富有生机，推动校园精神文明建设。
总之，这学期在全体教研组老师的共同努力下，有计划、有方案、有组织、有总结、有序地完成了本期教学教研任务。每位教师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完美，在教中学，在教中改进、在活动中吸取经验。为我组今后教学教研工作更上一个新台阶做好铺垫。能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，配合学校工作，争取把艺术旅游组教学教研活动开展得有声有色，为学校的发展作出贡献。
艺术旅游教研组
2014年元月5日
第二篇：2016—2016学年第一学期体育艺术教研工作总结
一、常规教研活动（完成情况）
1.学期初统一部署各教研组工作（活动）时间、地点 2.教学活动（任务）：每个教研组常规教研集备活动10次
（包括：公开课听评课、教研集备活动、传帮带活动、教学业务学习等4项）3.教研工作完成情况（各级一个学期10次活动，除听评课活动形式外，形式呈现多样化，并有一定创新如：各组的磨课活动、微课堂尝试、数学组教研形式的创新等等）
★本学期完成的集备重点：
① 课堂教学重点环节观察：教学反思（反思教学效果），并在集备过程中予以体现
② 兴趣小组活动（音乐组提交活动计划---合唱队及“十佳”歌手比赛；初、高中语文组开展了“书法比赛”及征文比赛。）
③ 本学期共有4对教师参加“传帮带活动”：黄永生/刘秀云、戴增英/薛文芳、陈健燕/余曦、倪必勤/林芳
④ 规范各项教研材料缴交及上传要求（学校网络硬盘资源库建立及资源共享）4．教研室参加各组教研活动共计27节，累计走访听取了14个组教研集备工作。
二、本学期教研室及各教研组工作新举措（含教科研工作）
（一）教研组工作例会------工作汇报制度建立
共举行四次例会（2015.10.122015.11.92015.12.72016.0.4）
由初高中组语文数学英语六位组长就教研工作做汇报与交流。
（二）“汉字听写”大赛工作开展情况
1.在初一初二年级举办“汉听”大赛培训工作，安排培训课程表（由初中语文组负责实施，共涉及两个年段12位教师）2.期中考试纳入考试科目，由此选拔出5位同学参加xx片区选拔比赛，最后选拔出初二4颜艳同学参加市级培训与比赛
3.入围全市前80名参赛，最后未能进入下一轮（代表xx市参加福州市选拔）
（三）教师专业技能提升
1．选拔教师参加xx市教师技能大赛
12月24/25日，经xx市教师进修校确认，我校共有四位教师入围市教师技能比武大赛。（生物组：莫亮亮、体育组：吴长德、数学组：钟秀洪、物理组：刘凤娥），相关组就参赛课进行了卓有成效的磨课活动。
2．选拔教师参加市级同课异构教学活动
9月---12月，共计派出参加该活动教师达7人次（谢威星、刘秀云、姚万宝、朱华燕、陈惠、马荣海、倪必勤）
3．本学期外派参加教研活动人次
2015—2016（上）共计派出参加教研活动人次：147人次
4．12月14日，召开校教学经验一得交流会（由xx等7位老师参加交流）5．2016年1月申报市教育局市骨干教师认定----教师10人次
（四）教科研活动
1．参加xx市“十三五”2016课题共计申报三组次：语文（xx）、英语（xx）、综合/英语（xx）
2．微课入课堂实践暨微课题研究
开展课堂教学微课设计活动：12月30日，物理组完成一次校本培训任务----微课入课堂活动（由市进修校与元洪高级中学联合“送培送教”下乡）
3．为学校教育发展大局谋篇布局，教研室本学期为学校工作大局撰写三篇专稿------‘校论’。
三、高中学生研究性学习工作
研究性学习以课题评价形式评价。学生每学年中至少完成一个研究性学习课题任务。研究性学习立项，需有专任教师指导，此项工作由蔡建彪组长具体负责。其中高一学生研究立项工作以一学年为准，高二学生研究性学生分上下半期，各一个课题。（参加指导的教师以高中一、二年级老师为主）
四、教师专业培训（继续教育部分）
1.本学期安排了初级教师、中级教师及初中高级教师培训工作（报名及培训开展）2.高级教师培训工作待省教院统一通知与安排 xx中学教研室
2016-1-15篇二：2015—2016学年第一学期初中地理教研工作总结 2015—2016学年第一学期初中地理教研工作总结 2015—2016学年第一学期初中地理教研工作总结
时间过得真快，转眼一个学期又将结束。回首望，本学期的教学教研工作有得有失
有喜有忧，为了更好地开展地理教研工作，提升本学科组教科研水平，特将本学期教研
工作总结如下：
一、继续加强网络教研，促进教师专业发展
指导本教研组教师积极响应学校教导处的教学教研工作的号召，认真及时地做好理
展。
1、利用新教育实验活动的契机，继续学习苏霍姆林斯基《教育的智慧》，并及时
鉴，不断提高认识，形成自己的理论体系。
3、坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际，就某一个教学问题进行深
二、积极进行课题研究
充分利用教研日活动开展校本教研活动。大胆创新，积极进行教学改革。根据日常
生活中的困惑，开展主题研究活动，力争把我校的网络教研搞出特色，搞出水平，具体的教研日活动内容另行说明。
三、加强毕业年级即八年级地理会考工作的教学研究和交流。
指导教师制定好切实可行的复习教学计划，包括复习进度，复习方法以及阶段性测
试和考查等，做好学业水平考试及政策的学习交流。
四、根据学校新教育实验的要求，继续开展新教育理论学习，力促教师的教学理论
再创新高度，并形成独具特色的教育教学模式。
五、积极配合学校工作安排，开展听评课活动。
1、借助教育局督导检查的契机，开展青年教师听评课活动，并及时进行评课交流活动，促进青年教师的专业发展。
2、通过骨干教师示范课和青年教师汇报课活动，开展教学交流活动，使各位教师在听评课活动中不断提升，提高地理课堂的有效性。
虽然地理教研组在本学期开展了许多教学教研活动，但还有很多不足，愿本教研组的教研工作在学校教导处的指导下更上层楼，同时也祝愿我校的教学教研工作开展得更加有声有色，更加扎实有效，更加绚丽多彩！篇三：李岭小学2015—2016学第一学期教研工作总结
李岭小学
2015—2016学第一学期教研工作总结
回顾一学期来的工作，我校贯彻东郭镇教研教研工作计划，全面落实学校工作意见。以紧紧围绕学校中心工作，以教学研究为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以生为本，以实践有效教学为主题，全面优化学校教育教学管理，实现师生共同发展。现就一学期来的工作做如下的小结：
一、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
本学期在教学常规方面，加大了检查管理力度。
1、本学期两次对教师的备课、听课记录、作业布置、批改记录、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作了详细的检查记录。
2、加强教师课后辅导工作。大多数教师能利用课余时间进行辅导学困生。针对每一班学习上有困难的学生，学校要求教师利用好课余时间做好学困生工作。并且要求教师要有针对性地去帮助学困生，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。
3、实行随堂听课制度。根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课中，要及时检查该教师的备课情况，在评课中，及时指出该教师的上课时各方面没注意到的问题，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。充分地向课堂40分钟要效率。
4、推行了课堂教学研讨活动。本学期教导主任和教研组长一起组织了每一位教师都要上一节公开课的教学研讨活动，由听课教师进行分组集体评课，活动有内容，有主题，有计划，有总结。做到人人参与，人人发言，即便是年纪老的教师（王慎奎老师）也非常积极地参加到教研活动中去，在活动中及时做好记录，效果较为明显。
二、加强师资队伍建设，使师资力量提高化
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校老师参加由学校组织的新课程教材培训，让每一位上课教师都能熟悉自己所教年级的教材。
2、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行随堂听课制度。每周定期开展一次教研活动，通过这些活动，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
3、我校在本学期组织了一次协作区教研活动，主要是课堂教学的研讨和关于说课的讲座。教委和教研室领导莅临指导。活动开展有条不紊，取得了不错的效果。
三、今后工作的设想与反思
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。
2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动。
3、继续加强实行随堂听课制度，每位教师每学期至少听28节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂。依据课程标准，根据学生的实际，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。
回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。
第三篇：2010—2011学年第一学期体育艺术教研工作总结
本学期我校体育教研工作我校工作要点，体育艺术学科特点，以新课程改革和建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以集中教研培训、校本培训和课改实践课相结合为形式，顺利完成了各项工作，并取得了优异成绩。现具体总结如下：
一、在思想方面；
认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，提高教师对体育教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量，为我校争创校风一流、教风一流、学风一流，做出了贡献。开学初，在教研组活动时，组内统一思想，认识到教学研究是引领教学、提高教学的基础，有了教学研究才能发现新原理、创造新方法，才能指导我们的教学。
二、教研、教学方面：
本学期，在狠抓体育课堂教学常规的基础上，配合市、县、镇、校一系列的检查、比赛、活动，加强对体育艺术兴趣小组的指导，在所参加的比赛及活动中取得了优异成绩。在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处做好研究性学习的开展工作。
1、加强教研组的备课工作，要求每位教师认真备好每一节课的教案，在教案中设计到课的细节，要求以详案为主，教案书写要认真，明确教学目标，要突出重难点，并组织全组教师统一听课。
2、抓好体育与艺术教学常规。
认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。狠抓常规管理，定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。
3、抓好兴趣小组和校队的培养和训练工作，并取得了优异成绩。为了搞好校园文化建设，发现艺术人才，学校面向每一位学生积极开展课外艺术活动，成立了艺术团队；组建舞蹈、合唱、二胡、三枝花、横笛、电子琴、电脑绘画、儿童画、书法、中国画等艺术兴趣艺术小组，艺术老师积极组织学生参加各级各类的活动与竞赛，一幅幅精美的图画、一曲曲动听的歌声、一个个优美的舞蹈，凝聚了艺术老师辛勤的汗水和心血。
4、狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
5、做好体育达标测试工作，本各年级体育达标达到98%以上。
在教研组全体老师的共同努力和卓有成效地工作下，我们教研组出色的完成了学校安排的各项任务，并取得了可喜的成绩。但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！
第四篇：艺术旅游教研工作总结(2012-2013第二学期)
艺术旅游教研组考研工作总结
2012年--1013年第二学期
本期结合学校教学工作计划和教研工作计划，全组教师充分结合专业特色，本期开展了实践性教学、技能竞赛、学生素质拓展、教师素质提高等方面工作。回顾这一学期，现作如下总结：
一、加强政治、业务及继续教育学习：
为贯彻党的十八大精神，结合学校工作要求，利用业务学习时间，认真组织全组教师学习党的十八大精神，加强继续教育学习，要求本组教师认真做好学习笔记，认真写好学习心德。在学习中注重师德培训，引导青年教师热爱教师这光辉职业，帮助青年教师教好学，为人师表。
二、做好各项日常教育教学工作及安全工作：
为了强化教师业务水平，结合专业特长，我组教师在教育教学的同时，积极主动学习，与时俱进，提高自身素质。
1、认真开展业务学习，传达学校教育教学精神及具体工作。
2、落实好教研组值日及防电、防火、防盗等安全事项。
3、检查各项备课、计划，帮助新老师在教学环节和教学常规存在的问题。
4、全期各位专业教师工作踏实，认真制订计划，认真备课，认真上好每一堂课．
5、定期进行教学常规检查，及时传达学校和主管部门在教育教学、常规检查中存在的问题。
6、各位老师每堂课准备工作充分，作业认真批改，认真完成专业实训任务。
7、本学期我教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：①教学常规、②备课笔记、③听课笔记、④作业布置、⑤批改、⑥反馈检查等情况较好。
8、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，充分利用多媒体教学形式，改变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生主动参与，极大提高了学习的积极性。
三、发挥专业教师专业特色，为学校培养技能型人材
我组部分专业教师利用休息时间，强化学生专业技能培训，在省、市中职学生技能大赛显著。张建老师、王瑞老师、廖敏老师、王永泉老师在省、市技能大赛中所带分别荣获一、二、三等奖。通过大赛表明我校学校领导重视专业技能，展现了我校专业教师的业务水平；展现了我校教师团队水平；树立了我校在全省中职学校中的形象，取得了省、市教育主管部门的重视。
四、全体教研组成员团结合作，积极开展第二课堂活动，提高学生专业技能；
为了提高同学们的学习积极性和专业技能，结合专业特色，注重对学生能力及实训技能的训练，激发学生对专业的学习兴趣，丰富校园文化生活，营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围。我组教师在本学期开展丰富多彩的第二课堂活动。整个活动反映我校的新面貌、新气象及专业特色。展现了艺术旅游专业师生团结合作、奋发向上、拼搏进取的精神；展示了学生的专业技能、艺术才华；陶冶学生的高尚情操，激发了学生热爱学校、热爱专业、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质；丰富我组第二课堂活动的开展，强化专业实训，促进我校特色专业，把我校特色专业搞活，富有生机。推动校园精神文明建 设。
本期我组开展了如下“第二课堂活动” ：
1、11旅游、12旅游《中餐摆台》《西餐摆台》比赛，理论知识与实训相结合，学生得到了动手能力的训练，展现了旅游专业学生餐厅服务水平及折花技能。在这次活动中，以下同学表现优秀： 2、12幼师（1）（2）（3）《普通话作品朗读比赛》活动，不仅丰富了幼师班学生课余生活，而且调动了学生热爱专业和认真学习普通话的积极性。这次活动的开展，充分体现了幼师班学生阳光、活跃及对幼师专业的热爱。还展现了幼师班学生舞蹈水平。
3、客房服务《中式铺床》比赛活动，活动的开展一是强化学生客房服务能力；二是为省、市技能大赛打好基础。通过活动的开展，激发了学生学习积极性，在《中式铺床》中学生表现技能喜人。
4、开展了学生《硬笔书法》讲座，这次活动主要为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。从整体上提高学生的书写质量，练就一手好字，受益终生。
5、开展了全校师生《绘画展》活动：通过展览活动，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，推进素质教育和学生的全面发展，展示我校艺术专业及幼师专业学生绘画水平。增强全校学生对书画艺术的了解和热爱，提高学生的技能素养，使自己的艺术才能得到有效的发挥空间，营造朝气蓬勃的校园文化氛围。
6、开展了全校学生“我与安全”手抄报比赛活动，活动目的为进一步贯彻落实学校安全稳定“百日攻坚战”精神，提高师生的安全防范意识和应对突发事件的能力，最大限度的预防和减少学校安全事故的发生，构建平安和谐校园。
7、开展了全校学生《十佳歌手大赛》，活动背景，为了进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展,以激发同学们的青春活力与集体精神,为多彩的高中学生活描下绚丽的一笔。我们本着弘扬新世纪中学生的精神风貌,丰富阳光的人文气息，在广大师生努力学习科学知识的同时,注意对同学各种才能的挖掘,以文艺活动的形式展示年轻一代对美的追求。
8、开展了全校学生《街舞训练》
丰富同学们的课余生活，繁荣校园文化，营造高雅的文化气氛，通过舞蹈的形式，展现班级风采，发挥团队精神，增强集体凝聚力。让同学们在轻松愉快的氛围下，更好的享受校园文化生活。
总之，这学期在全体教研组老师的共同努力下，有计划、有方案、有组织、有总结、有序地完成了本期教学教研任务。每位教师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完美，在教中学，在教中改进、在活动中吸取经验。为我组今后教学教研工作更上一个新台阶做好铺垫。能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，配合学校工作，争取把艺术旅游组教学教研活动开展得有声有色，为学校的发展作出贡献。
艺术旅游教研组
2013年6月
第五篇：2015—2016学第一学期教研工作总结
2015—2016学第一学期教研工作总结
2015—2016学第一学期教研工作总结
在上级主管部门和局领导的关心支持下，我园以江苏省幼儿园课程游戏化项目建设为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强师资培训，提高教师素质
本学期我们紧紧围绕课程游戏化建设，坚持外学习内研究（培训），吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的课程游戏化实施水平。
1.更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教科研的作用，开设了《如何撰写区域观察记录》、《幼儿自主进餐是如何实施的》、《晨间谈话：我的游戏我做主》的专题讲座、开展了“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”、“户外活动中儿童学习与发展的观察与分析”的园内研修活动，让教师走进共建园——市幼，参与共建园的“观察案例分析交流研讨”等一系列活动。通过学习使教师们真正理解《指南》的实质，领会了游戏的精神，学会运用新的教育方法去组织活动和正确地评价每一位幼儿的发展。
2.通过观摩课、区域活动创设评比、组织骨干教师参加学前教育课程游戏化基地现场观摩活动、“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛、“教师教育活动设计与组织”基本功比赛、“自制民间体育游戏器械”评比等一系列活动来提高教师的教学水平和业务能力。在全园教师的共同努力下，本学期我们成功举办了“江苏省课程游戏化建设现场视导活动”、“海陵区学前教育课程游戏化基地现场观摩活动”，课程游戏化建设工作受到了省专家的一致肯定。在区教育局举行的“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛活动中，我园季xx、陈xx获二等奖；仲xx获三等奖。“教师教育活动设计与组织”基本功比赛中我园任冬美获一等奖，仲xx、丁xx、吴xx获三等奖。
二、不断完善课程游戏化方案，做到一日活动游戏化。
1.将游戏化园本课程渗入到幼儿园一日生活的各个环节中。各班老师和孩子们一起设计了一幅一日活动计划墙，每天利用晨间谈话这个时间段带领幼儿做计划。将原有一些集体教学活动通过谈话的形式、游戏的形式渗透其中。如：健康领域的教育内容、科学活动中的观察天气、记录、数学活动中的点数、认识日历等都融入到幼儿的晨间谈话和做计划中。
2.实行弹性一日作息时间。本学期，我们尝试实行弹性作息时间，结合班级实际情况，通过整合有关活动项目和内容，我们重新架构了幼儿园弹性一日活动时间表，具体做法是：①打破各个生活环节统一的组织方式，除了上午设置一个集体性的生活环节(如厕、洗手、饮水)外，让每个幼儿根据自己的需要，以分散、自主的方式来进行如厕、洗手、饮水等生活活动。既避免了拥挤和消极等待现象，同时可以为幼儿提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会。②将原本一日两次的集体教学活动缩减到一次，以增加自主游戏活动和户外活动时间，改善一日活动的结构。③形成了“自主游戏(室内)——户外锻炼(户外)——集体教学活动(室内，静)——区角活动(室内，动)——餐后活动(户外)——自由活动(室内)——户外活动(户外)”这一有规律的室内外交替、动静交替的活动序列。
3.尝试一餐两点自主进餐，用课程的思路去解决生活问题。本学期我们在大班年级组开展了一餐两点自主进餐活动，我们具体的实施步骤为：首先确定大班一个班级为试点班。第一步试行幼儿从下午点心自主进餐，第二步试行两点自主进餐。在两点自主进餐的基础上第三步推行一餐两点自主进餐。在试点班级试行成熟的基础上组织全园教师倾听试点班教师的经验介绍并进行实地观摩，最后在大班年级组进行推广。下学期我们还将在中班年级进行推广，并逐步推广到小班。
三、建设开放性的户外游戏环境
根据我园原有的场地空间和自身的经济条件，在户外场地的改造中我们采取因地制宜，因陋就简，顺势而为的原则，在南门口开辟了沙池，沙池内外设置了攀爬区，操场东草地增加了轮胎，将东楼南面墙改造成轮胎攀爬墙，草地上增设跳跳乐游戏；树下增设的木质隔板凳成了孩子们练习近平衡的地方。操场西草地开辟了玩水池、梅花桩、小土坡，在资金紧缺的情况下，为了满足幼儿游戏的需求，我园教师开动脑筋，根据幼儿的兴趣点和本土特色，利用废旧物品制作了五十多种户外活动游戏器械，根据幼儿的年龄段商定玩法、规则，逐步对幼儿投放。
四、建构课程游戏化资源库，为课程游戏化的持续发展提供保证
本学期我们全力打造幼儿园课程资源库：电子资源库、物质资源库、家长资源库。
1.电子资源库：我们对幼儿园周边资源及幼儿园本身资源进行调查整理。建立幼儿园课程资源地图，选择幼儿需要和感兴趣的资源，如：海光菜场、红五星专卖店、社区医院、垃圾中转站等联系共建事宜，按照幼儿的年龄特点设计主题，各年级进行个性化实施。将专家讲座ppt、图片、视频、录音；外出学习教师带回来的学习资料；幼儿园开展各项活动的照片、视频；网络学习视频、资料教师的各种教学案例、游戏方案、制作的视频、音频、课件等进行搜集整理，集中存放，便于老师们随时取用。
2.物质资源库：本学期我们利用闲置的舞蹈房建立了资源室，增设了分类箱和张贴标记，架内物品分门别类，便于教师和幼儿取用。对幼儿园现有的资源进行梳理、归类，统一放到资源室，发动幼儿和家长共同收集各种材料，不断丰富资源室，对原有的体育器材室材料重新进行分类摆放，利用操场边角增设了轮胎架、材料收集库，把运动器材摆到孩子看得到拿得到的地方。
3.家长资源库：充分挖掘各班家长资源，新学年初我们让各班家长填写家长资源登记表，如：医生、厨师、消防员、教师、表演爱好者等职业的家长，幼儿园汇总登记造册，形成家长资源库，根据他们的特长，在主题活动、节庆活动、游戏活动时走进幼儿园开展家长助教，让各个专业的家长人士的专业知识充实幼儿园课程。
总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，在课程游戏化建设过程中，也在积极探索，还有许多困惑，我们一定在今后工作中不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
点击咨询 