小学新教师期末工作小结 角色转换之间

第一篇：小学新教师期末工作小结 角色转换之间

角色转换之间

----2014-201

5学年第一学期个人总结

2014年4月份，我通过海盐县教师招聘考试成为了一名光荣的人民教师，并且很幸运地加入了三毛小学这个大家庭。初来乍到，我对一切都感到陌生又新鲜。首先与我见面的，是英语组的各位前辈老师。刚进入工作岗位，我始终处于学生与教师的角色转换之间。很多事情都难以上手，手忙脚乱。幸亏有学校各位老师以及办公室老师们的提醒和帮助，她们会不厌其烦地解释我的一些“天真”问题，容忍我的粗心大意，提醒我不要忘记一些重要的事情。而师父，也在我的教学上帮助我很多，比如字母的书写，比如单词的发音，等等。

下面来说说我任教的班级，分别是三（2）班，六（2）班，六（3）班。三（2）班的孩子学习自觉性比较好，且对与英语的学习兴趣比较高。而六年级的两个班，六（2）班程度较好，六（3）班基础比较不好，且学生的学习自觉性比较低。针对这三个班级的学生特色，我采用了因材施教的方法，针对不同的班级，用不同的教学方式。在每次课前，我都会认真地研读教材，把握好教材的重难点，对于如何导入课堂，我也会认真地设计，并且遇到没有把握的，或者是设计不妥当的教学环节我也会积极主动地问师父，问同事。因此在教学上，我即是学生，又是老师。在这个角色转换之间，我学到了很多，在一个学期中，也感觉自己成长了不少。在这里还是要再次对师父及各位同事的不厌其烦表示由衷的感谢。

在教育教学上面，我要求自己认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English,I Can do”“English, I Can Say”。在作业批改上，我认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。在教学方法学习上，我坚持听课，听师父的课，听同事的课，认真记录，学习各位教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本着对学生负责，对自己负责的心态，我把每一堂课都当作我刚来的第一堂课，认真仔细，设计好每一堂课，力求让孩子能够喜欢我，喜欢我的课，喜欢英语。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

2015年1月2日

第二篇：新教师培训心得-教师角色转换

浅谈如何更好地实现新教师角色转换

在2012年的8月30日，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。通过培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，同时也意识到这份工作的艰辛。学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从学校建校历程到教师角色转换，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。在培训过程中，当听到一些老教师和学校领导的亲身体会和对教育事业的深刻理解时，我都会陷入深深的思考，教书育人，究竟要怎样走出第一步呢？如何把自己一下子从刚毕业的大学生转换为学生心中敬佩的老师呢？

面对教育形势快速的发展，社会对我们新教师提出了更高的要求，国家对我们寄予了更高的希望和要求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。新教师培训教会了我们如何成长为一名新教师，但是真正的成长过程需要我们自己去摸索去努力。

七月份我们才走出大学的大门，九月初我们就要走上三尺讲台，转眼间我们已不再是一名学生，而是教书育人的人民教师，脸庞上依然还有稚嫩过的笑容，但我们充满了期待和信心，大学四年的磨练和三个月的实习，我们相信自己能做好自己的工作，但是我们也需要时间来成长，在这里我主要想谈谈作为一名新教师如何更好的实现从学生到教师的角色转变。

首先我们要做好的是教学工作，也是最重要的工作，所存的问题是，要从学到教得转变，对于要你要教的知识你都懂，但如何让学生学懂，学得更好，因为学习的逻辑不同于教学的逻辑。面对这样的问题就要求新教师在备课这一环节上多下功夫了。第一，要备好教材。教材是学生获得新知识和教师传教的主要渠道，首先要弄清楚为什么要让学生学习这个内容，也要让学生知道为什么去学，弄懂了学得价值，学生才会有学习动机。其次要弄清楚所学知识之间的逻辑关系。再次要弄清楚一节课的教学目标，教学重点，教学难点；第二，备学生，新教师要对学生现有的知识水平，学习心理有个详细的了解，充分利用学生最近发展区，结合所学的内容选择合理的教学方法；第三，备教法。都教材和学生了解清楚后，要选择一个好的教学方法，这其中包括新课的引入，重点的讲解，难点的突破，例题的选择等等。都要认真考虑寻找一种学生最容易接受的方法来讲。第四，对一些课堂上可能出现的问题进行思考做到有的放矢。做好以上几点准备工作，那么教学目标的达到也就水到渠成。

课堂教学是教学工作的重点，也是很多我们新教师的弱项。特别是刚开始的时候，由于不适应，不自信致使课堂教学不是很好。这是就要求我们新教师调整好心态，自信一点，大胆的面对学生，大胆的讲出来，大声的讲出来。特别要强调声音一定要宏亮，要坚定，这样不仅学生可以更好的听到你讲得内容，而且无形中会增加你的自信。按照课前的备课，关注好学生。一堂课下来效果就会很好。

新教师还面临师生关系处理的问题。很多新教师在处理学生存在的问题时总采取一些简单粗暴的方法，得到的结果适得而返，造成师生关系的恶化，以致影响到教学效果，甚至是学生的成长。面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。在处理学生问题时，不但要批评教育，最重要的是要做好善后处理，积极引导学生健康的成长。

除了以上几点，新教师还应在言行举止，着装方面注意自己的形象，为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。做一名学生心中的好老师是很不容易的，我们要努力去做到，一般来说，好学生应该具有学习优秀、遵守纪律、尊敬师长等特点。那么好老师的标准是什么呢？“学高为师，身正为范”。这就是好教师的标准要求。首先是“学高”。我认为“学高”可以理解为学问高而不是学历高。学问高要求教师不仅要掌握所教专业和所教学科课程的知识，还需扩展自己的知识面，学习和掌握综合性学科知识，也就是说老师要努力做到“某一点东西全懂，所有东西懂一点”。仅从这一点就可以清楚地看出学生和教师之间的区别：学生是分阶段完成特定的学习任务，而教师则需要放眼全局，提纲挈领。要做到这种程度着实不易，需要教师不间断地去读书、去学习。其次是“身正”。学问可以通过语言来教授，而在为人方面，则是身教重于言传，说得好不如行得正，只有教师自己的行为端正，才可能对学生产生感染力。教师不是演讲家，演讲家只需一场激情澎湃的演讲就能打动听众，而教师则需要日复一日从细枝末节给学生做出示范。因此，对于刚走出校门的新教师来说，应认识到自己尚有许多地方需要学习，努力让自己从有一定专业知识的学生转变成既有学问又洋溢着人格魅力的教师。新教师应完成从相对较被动的学生角色向积极主动的教师角色的过渡，逐渐褪去学生气，比如怯场、说话声音不够大、仪表不够规范等。教师承担着教书育人的重任，应尽力使自己阳光、积极、正面。可能有人会说，性格难以改变，但根据哈佛大学教授TalBen Shaha的积极心理学理论，积极的心态就像其他习惯一样是可以通过不断训练培养出来的，他推荐的方

法之一是：每天在纸条上写五件左右值得你感恩的事情，人懂得感恩才会用积极的视角去看待周遭的事物，而积极的心态会不断弱化性格中不完美的地方，让你有勇气敢于面对缺点，并充满信心地去改善它。在这次观摩赛中，作为一名新教师，我意识到我需要进一步努力改善自身教态，使其更加轻松、更加自信，因为只有教师自己放松了、自信了，才能有足够的感染力去激发学生的积极性与活跃度。

总而言之，在角色转变之后新教师要调整好心态，积极向老教师学习请教，在教学中学会教学，我们就一定能成为一名合格的教师，并逐步成为一名优秀教师。

第三篇：教师论文2如何做好新教师的角色转换

新教师如何做好角色转换

邻水县太和中心校曾英强

教师这一特殊的职业，决定了其角色的特殊性。刚从师范院校毕业的学生，一旦走进课堂，就由学生变为老师。然而，笔者从许多学校了解到，有些刚刚走上工作岗位的老师由于工作经验欠缺和教育方法不当，造成在教育教学工作中出现失误，给学校带来较大的负面影响。那么，新教师任何才能做好从学生到教师这一角色转换呢？从我多年的教学经验来看，应注意以下五个方面：

第一、上好第一堂课，给学生留下良好的第一印象。在上第一堂课前，新教师在学生心中还是一张白纸，学生对新教师的一切都感到陌生，但却充满了希望，因此，第一堂见面课是非常重要的。新教师一定要先想好怎样才能在第一次和学生见面的那堂课中打动学生，能给学生留下比较难忘的印象。首先从服饰上要得体，既要有鲜明的个性特点，但又不能穿奇装异服；其次语言上既要亲切，还要富有幽默感，但又不能只注重搞笑、哗众取宠；再次精神面貌上要让学生感受到年轻教师特有的青春与活力。在作自我介绍时，要给学生信心，让学生觉得这个老师上他们的课是他们的福气，但又不能自吹自擂，既自信又不自负。总之，第一堂课非常重要，新教师千万不能让学生失望。要让每个学生在听了你的第一堂课后议论时，都打心眼里喜欢你，这对以后工作的顺利开展十分有利。

第二、多和学生接触，和他们打成一片，既做他们的良师，又做他们的益友。新教师应当没有什么家庭负担，有更多的时间和学生接 1

触，所以要利用课余时间多到教室里走走看看，和学生谈谈心，做做游戏。这样既能使学生把自己当作良师益友，又能发现和培养自己工作中的得力助手，使自己工作倍感轻松愉快。

第三、冷静灵活地处理学生的违纪事件。新老师难免遇到个别调皮学生在班上捣乱，做些违纪行为。这时，千万别发怒、体罚甚至打骂学生，不要以为只有这样才能体现当老师的威严；而要冷静对待，灵活处理。如果学生的违纪行为在全班造成不良影响，那么老师要让学生到办公室进行耐心教育，使学生认识到自己的错误，并和学生达成协议：老师不处罚他，学生也不要再犯。然后老师在班上讲这个学生能够承认错误，且愿意改正错误，希望大家原谅他，并帮助他重新做个好孩子。这样既能有效控制班上的违纪行为，又很好地保护了学生的自尊。对于小的违纪行为，老师可在与学生谈心时，装着无意中谈到，希望他能意识到自己的错误，并能主动克服自己的缺点。总之，新教师在遇到学生违纪时既不能不闻不问，又不能大动干戈，做到教育孩子游刃有余。

第四、利用自身优势，组织课余活动。新教师不仅年轻，而且大都有特长，精力充沛，就可以发挥自己的特点，组织学生开展丰富多彩的课外活动。这样既让自己在学生中有良好的印象，使学生觉得自己的老师多才多艺，又能丰富自己的课余生活，体验到作老师的乐趣。

第五、对学生要充满爱心。对于新教师，成绩差的学生期待得最多，抱的希望值也最大，很渴望能在这个老师的帮助下改变自己成绩不理想的现状。因此，不少成绩差的学生会利用课余时间单独向新老

师请教，也许他们问到的知识的确很浅显，但是一定不能因为学生这么浅的东西都没掌握而瞧不起他，反而应更耐心地给他们讲解，直到他们真正掌握为止，并鼓励他们要像今天这样多问，不要害羞；同时在班上要表扬那些成绩较差但爱问的学生，使他们也体验到学习中的乐趣以及被老师表扬的滋味。如果新教师能做到时刻关心差等生，这样就会在他们在心目中树立起信心和勇气，以前那种因为成绩差而被别人瞧不起的自卑感就荡然无存了，学习有了动力，成绩自然就会提高。成绩好的学生，老师也要注意加强管理和引导，引导他们向更高的目标奋斗。只要新老师能够把爱倾注给每一个学生，将会换来更多学生的爱戴。

只要每个新教师能够做好学生向教师这一角色的转换，在自己教育教学工作的画卷上写下浓墨重彩的第一笔，使学生觉得自己的确是个好老师，自己在以后的工作中就能得心应手。

邻水县太和中心校曾英志

第四篇：2018年浙江高考零分作文：角色转换之间

2018浙江高考零分作文：角色转换之间

我一直在思考，一直在沉思，为什么，我不能像一个正常的男人一样，对全世界喊：我是男人，为什么我不能做哥？为什么！

清澈的小溪渐渐地流淌着，我望着那激流勇进的小溪，内心一阵澎湃，是时候，生命该结束了，我哭着，我喊着，我无力的纠结着。

我闭上眼，做好向下跳跃的姿势，突然，天空中闪现了一道神一样的光芒，一个男人，对，纯的，骑着那看似羊驼似的生物，从彩云边，慢慢的向我走来。

“年轻人，我是春哥”那天使般的笑容，让我感觉到一丝温暖，她竟然是如此的熟悉，竟然是如此的让人着迷。“年轻人，我知道你为什么而烦恼，因为现在的你，就是当时的我。”说完，春哥叹了一口气，身旁的羊驼似的生物发出了仰天长啸。我感觉到了，那是一种悲伤，真真切切的悲伤。

“年轻人，在一个月以后，你会变成和我一样的哥，但是，我的内心又有谁懂？”春哥再一次叹了口气，身旁的羊驼似的生物再一次发出了仰天长啸。

随后，春哥消失在了我的眼前。“春哥纯YM……”我发自内心的感叹。“年轻人，好好活下去。我期待与你再见面的那一天”

在和春哥的偶遇后，我不再颓废，某日，我经过菜市上门前，发现有人在买芒果，其实那芒果真的很糟糕，但那人却说，这里是纯YM的世界，如果谁能在我面前唱一首歌，让我们泪流满面的，他就是我们的哥。

这下我来了兴趣，我抬起脚步，定了定神，卖力的走向了讲台中间，楼下传来了不屑的笑声，我不理会，我就是一个想唱歌的男人，没人能阻挡的了我，我清了清嗓子，开始了人生的胡乱演唱：“咩，一个人的时候，咩，不是不想你……”

一曲完毕，台下的人皆泪流满面，随后便爆发出了雷鸣般的掌声，于是，我终于有了和春哥一样的荣耀：曾哥

现在，我变成了哥，这是我多么想要的啊！可是，在变成哥后，我又深深地陷入了苦恼之中，我的信徒最喜欢听我唱歌，我每天唱，嗓子都哑了，可是还要唱，因为我不唱，四害不灭绝，妖精不死，仙后不死，东方神起不死，为了大义，我只能每天唱歌，但这不是我要的生活！

“年轻人，你体会到我的痛苦了吧”天空中传来了那熟悉的声音。“曾几何时，我也是一个普通人，我也很喜欢爆J，可是在成为哥了以后，我发现，我不能再那么随心所欲了。”我仿佛找到了共鸣，同是天涯沦落人啊！

原来，角色的转化，注定了寂寞的上演。我终于体会到了这一点，突然，我发现，我的头上开始出现一轮光圈，我成仙了！于是，我毫不犹豫的飞上了天际。“春哥，我来了，我来给你解决寂寞”我默默地喊着。“这辈子，我和春哥再也不会分离。”

天空中，春哥露出了满意的微笑：信春哥者得天下！今起与哥携手，明天共创辉煌！

第五篇：2012安徽高考零分作文--角色转换之间

我一直在思考，一直在沉思，为什么，我不能像一个正常的男人 一样，对全世界喊：我是男人，为什么我不能做哥？为什么！

清澈的小溪渐渐地流淌着，我望着那激流勇进的小溪，内心一阵澎湃，是时候，生命该结束了，我哭着，我喊着，我无力的纠结着。

我闭上眼，做好向下跳跃的姿势，突然，天空中闪现了一道神一样的光芒，一个男人，对，纯的，骑着那看似羊驼似的生物，从彩云边，慢慢的向我走来。“年 轻人，我是春哥”那天使般的笑容，让我感觉到一丝温暖，她竟然是如此的熟悉，竟然是如此的让人着迷。“年轻人，我知道你为什么而烦恼，因为现在的你，就是 当时的我。”说完，春哥叹了一口气，身旁的羊驼似的生物发出了仰天长啸。我感觉到了，那是一种悲伤，真真切切的悲伤。

“年轻人，在一个月以后，你会变成和我一样的哥，但是，我的内心又有谁懂？”春哥再一次叹了口气，身旁的羊驼似的生物再一次发出了仰天长啸。

随后，春哥消失在了我的眼前。“春哥纯YM„„”我发自内心的感叹。“年轻人，好好活下去。我期待与你再见面的那一天”

在和春哥的偶遇后，我不再颓废，某日，我经过菜市上门前，发现有人在买芒果，其实那芒果真的很糟糕，但那人却说，这里是纯YM的世界，如果谁能在我面前唱一首歌，让我们泪流满面的，他就是我们的哥。

这下我来了兴趣，我抬起脚步，定了定神，卖力的走向了讲台中间，楼下传来了不屑的笑声，我不理会，我就是一个想唱歌的男人，没人能阻挡的了我，我清了清嗓子，开始了人生的胡乱演唱：“咩，一个人的时候，咩，不是不想你„„” 一曲完毕，台下的人皆泪流满面，随后便爆发出了雷鸣般的掌声，于是，我终于有了和春哥一样的荣耀：曾哥

现在，我变成了哥，这是我多么想要的啊！可是，在变成哥后，我又深深地陷入了苦恼之中，我的信徒最喜欢听我唱歌，我每天唱，嗓子都哑了，可是还要唱，因为我不唱，四害不灭绝，妖精不死，仙后不死，东方神起不死，为了大义，我只能每天唱歌，但这不是我要的生活！

“年轻人，你体会到我的痛苦了吧”天空中传来了那熟悉的声音。“曾几何时，我也是一个普通人，我也很喜欢爆J，可是在成为哥了以后，我发现，我不能再那么随心所欲 了。”我仿佛找到了共鸣，同是天涯沦落人 啊！

原来，角色的转化，注定了寂寞的上演。我终于体会到了这一点，突然，我发现，我的头上开始出现一轮光圈，我成仙了！于是，我毫不犹豫的飞上了天际。“春哥，我来了，我来给你解决寂寞”我默默地喊着。“这辈子，我和春哥再也不会分离。”

天空中，春哥露出了满意的微笑：信春哥者得天下！今起与哥携手，明天共创辉煌！