2012-2013教导处教科室总结

第一篇：2012-2013教导处教科室总结

天长中学教导处、教科室2012—2013学年度第一学期

工 作 总 结

在校长室、党总支领导下，本学期我们以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，以贯彻“规范中小学办学行为”为工作重点，坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教科研为核心,把争创优质示范高中，提高教育教学质量作为工作目标。我们努力提升教师教育教学和教研能力，努力实现教学行为、教学管理、教学研究、学生活动和教学质量的发展提高，构建教学、教研与活动的和谐校园。为此，我们做了以下工作，现总结如下。

1、组织教师进一步学习“关于进一步规范中小学办学行为的若干规定”等文件，努力领会其精神。本学期，我们根据“规定”及上级和学校要求安排课程课务，严格教学用书管理和教学辅助资料选用，严格执行国家和省颁课程计划，按规定开齐开足相关课程，根据学校实际情况协调安排各年级课程及课时计划。各年级没有随意调整课时计划与课程进度。科学安排作息时间，引导学生合理安排学习、活动、休息时间，全面实施素质教育。

2、积极开展教师培训和继续教育工作。我们继续督促教师加强对教学方法和教学业务的研究，通过开展教研及课间研讨活动、论文评比、外出学习并邀请专家来校讲学等形式，组织安排教师参加教育教学能力和知识培训，通过选学有关报刊杂志上的教育教学理论文章和他人实践心得，强化以人为本的教育教学理念，并努力在课堂教育教学中有针对性的加以实践、总结。积极参加上级主管部门组织安排的教师继续教育工作并做好各项服务。

3、加强课堂教学的管理与督查工作。教师在开学初就针对任教班级的学生特点制定切实可行的教学计划和目标，努力提高课堂45分钟的授课效率。教导处教科室努力根据计划和学生反馈情况及时了解教师教学目标的达成度，指导教师调整自己的教学计划，提高教学艺术。在课堂教学管理过程中，努力创新教学管理制度，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”，严把课堂教学关。坚持教师的主导和学生的主体地位，还学生课堂学习的合理过程。我们通过期中期末教学常规检查，加强对教案完整、规范（不是网上下载未经修改的现成教案和陈旧教案）、作业题量适中（其中一半作业应呈现在作业本上）等的指导和督促，了解教师“六化”情况。通过推门听课和教师、学生座谈等活动了解教师课堂教学情况（包括课前准备、教学语言、文字规范、板书设计、时间安排等）。各个教师都切实按新课程要求，围绕知识与技能、方法与过程，情感态度与价值观这三个维度来进行课堂教学，通过各种课堂活动保证不同层次的学生在课堂上能最大限度地发展自己的兴趣特长。

4、做好教学辅导等活动的督查与检查工作。各年级充分利用学生周六开展自主学习和实践活动等时间，根据本年级学生特点及年级自身的情况，做好学生学科辅导（培尖和补缺）、学科专题探究、研究性学习、综合实践等活动的安排，积极关注学生的心理健康，引导学生合理参加各项活动，保证学生学习过程中的问题化解和实践能力的培养，最大化的发展学生

-----1----学习和创造的潜能。通用技术课每学期必须安排了一次小制作作业并加以评比。艺体生和国际班教学计划的加强特长（专业）课教学，针对不同学生进行普教与个别指导相结合。各活动48小组均需定点、定岗、定人。年级落实好检查督促人员。指导教师在年级统一安排下有计划、有系统、有针对性地实施活动课程教学指导，教后有总结。活动材料学期结束前都一并送教导处检查。在以上活动指导过程中，没有加重学生学习负担和经济负担，所需资料由学生自愿自行选购，没有统一购买。各活动小组学生自愿组建，年级没有统一安排授课。在2012年度参加全国信息比赛中获得省一等奖3人，二等奖6人，三等奖2人；数学竞赛省二等奖3人，三等奖4人，化学竞赛省二等奖1人，省三等奖3人，滁州市获奖6人；物理竞赛省三等奖6人，在滁州市获奖13人

5、积极开展教学检查与教学反思活动。本学期，高一高二继续实行段考和终考相结合的教学效果考试检查制度，检查由学校和年级交替进行。段考在教研组指导和年级安排下每月最多进行一次。期终（中）考由教导处教科室组织安排。高三根据需要安排月考，注重基础知识和基本方法的考查。做好高三期终联考安排工作。每个教师必须认真反思自己的每一堂课的得与失并加以总结。本学期，每个教师都认真总结了至少两个教学行动研究案例（有师徒关系的除外），认真完成期末教学小结（有课题研究的除外）。每次教学检查和考试后都做好成绩分析和教学反思工作，及时召开班情分析会，做好信息反馈，及时对教学中存在的问题加以解决与引导，力争最大限度地提高教学效果。

6、继续实施多元化的考核评价制度。对教师的评价，我们坚持以激励为主，以督促批评为辅，通过对教师和学生的问卷调查与座谈等方式来了解教师教与学生学的情况，并及时反馈给相关教师，促进其端正教学态度，提高工作效率；通过常规检查与考核（教学过程、教学成绩、教学科研、学生评教等）促进教师进一步提高师德水准，加强教学研究，关注教学方法和教学手段的改进，努力引导教师交给学生学习的方法，精讲精选例题作业，控制作业量，杜绝题海战术，减轻学生负担。对学生的评价，各年级均按要求做好学生素质评价、学分认定等成长记录材料准备及收集工作，完善学生素质评价的实证材料，努力做到各信息公开，评价公正，确保学生档案的真实性。各年级班主任能认真填写“学生素质发展报告册”里面的各项内容，保证评语准确，成绩真实，内容完整，学期结束前发放给学生，做到家校有效联系。学生成绩及评语的电子版本都及时发给教导处电子学籍档案管理人员。

7、加强说课、听课、评课等活动的过程管理，注重对青年教师的培养。本学期，除实施推门听课外,继续组织安排校内公开课（自荐）及示范课等活动，做到每节公开课的主评课人数不少于五人，年轻教师须积极参与评课。各教研组都组织好说课、听课、评课活动并做好记录，每节课后及时交教导处教科室存档。活动时间安排是下午第二节课为听课、第三节课为说课、评课，第四节课是各年级备课组活动时间。分管蹲点人员都做到及时检查督促。每个教师听课不得少于15节，青年教师不少于30节。有师徒关系的教师能做到加强交流，互相听课。年轻教师在组内等各种教研活动中积极承担教研任务，主动地参与教研交流、评

-----2----价，相互启迪，展示自己，期末都完成高质量的教学小结，写好一份教学设计，做好一个教学研究案例分析，同时我们还不定期对青年教师的课务进行了检查。

8、努力丰富学生的大课间文化体育生活。本学期，在做好常规教学、艺术欣赏和“三操”的基础上，我们开展了有益学生身心健康的其他活动，如广播操比赛、百科知识竞赛、校内冬季长跑接力、大课间活动、元旦书画比赛等，坚持学生每天锻炼一小时，努力保证学校开展团队活动和社会实践活动时间，丰富学生的课余文体活动，为各级活动培养和训练综合素质人才。对艺体特长生的教学有计划、措施并给于经常性督促。在本学期举行的广播操比赛中，高一（10）班、高二（19）班、高三（20）班分获各年级第一名。每个年级均取前十名表彰。在冬季长跑接力赛中高一（2）班、高二（1）班、高三（2）班分获各年级第一名。另外各年级还有十名优胜班级。在参加市中学生书画比赛中多人获奖。我校获得组织奖。参加传统体育项目的学校运动会取得新的突破。

9、督促并推动我校课题研究工作顺利进行。我们督促各课题组认真开展课题研究，注重研究的过程性和实效性。各课题组做好课题资料的整理与总结工作，按要求做好阶段资料的收集。本学期有4个市级课题，1个省级课题提出结题申请。还有4个市级课题，2个省级课题在研。我们将根据各课题组研究情况按学校奖励制度给予奖励。

10、积极开展教学研究和教学展示活动，构造教师专业发展平台。每个教师除通过自身充电和参加继续教育以达到自身提高以外，还积极参与备课组、教研组、学校等各级教研活动，主动参与并展示评课、说课、命题、课题研究、教案设计、论文评比等活动，在活动中不断地“提出问题、质疑问题、解决问题”，努力抓住专业发展机遇。本学期，我们组织了教龄15年内教师进行教学评优和骨干教师评选，评选出施汝权等22名中青年教师。在上次评选的基础上选送部分教师参加天长市、滁州市优质课评比，毛德山、钱以霞、吴根苗、江玉丽、刘玉华、黄从明等老师分获滁州市、天长市一等奖，其中，毛德山、钱以霞两位老师还代表滁州市参加省优质课评比。

11、强化服务意识,做好各种教学服务工作。本学期，我们还努力提高服务意识，进一步完善实验室、图书馆、文印室等教学辅助场所的教育教学与服务功能，努力为教师提供高效优质的教学服务。严格执行学籍管理制度，按照省厅和上级学籍管理要求，及时并如实报送学生有关信息（各年级班主任及时并按要求提供学生的各种学籍材料和学习成绩、评语等资料），努力控制并进一步规范学生的休留转复借行为。另外，继续做好各种教学档案资料的收集整理工作，完善教师教学档案。协助学校和上级部门组织安排好各项活动服务工作。

2013．01

-----3----

第二篇：教科室总结

教科室工作总结

本学期，教科室在校长室的领导下，本着教科研为学校发展服务，为教师专业成长服务，为学生服务的宗旨，紧张、有序、扎实、高效地开展教科研工作，为进一步提升全体教师的教科研能力，提升学校的办学特色作出了一定的贡献。下面就这学期的工作小结如下：

一、统筹各项工作，提升办学品位。

为提升教科研品位，学期初，结合学校实际情况组织制定了切实可行的教科室工作计划、备课组工作计划、校本培训计划、青年教师发展计划、各学科教学计划、青蓝工程活动实施方案、校本课程实施方案。召开备课组长会，制定校本课题研究方案，确定学期教研活动内容，明确集体备课的要求。一系列计划的制定和措施的落实为各项工作的有序开展提供了保证。

二、营造科研氛围，促进教师成长。1.以继续教育为抓手，全面提高教师素质。

为提高教师素质，学校高度重视校本培训。培训内容丰富，形式多样。有师德培训、理念培训、教学培训、班务工作培训等。通过重温教学常规，规范了教师的日常教学工作行为；分组学习课程标准，进行学科教材教法培训，优化了教学方法；观看特级教师课堂教学录像及专家讲座录像，并组织评议，取他人之长补自己之短。

学校能按照区局要求，及时组织教师外出参加学习和听课活动，培训后认真消化，写好培训小结，回校后组织二次培训，以提高全体教师的教科研能力。

2.以集体备课为契机，稳步提升教学质量。

开学初，召开备课组长会议，明确职责，提出要求，保证集体备课时间。组长要订好计划，明确单元主备人，并上报教科室。教科室安排所有中层干部蹲点到各备课组，以发现问题及时提出改进意见。为确保备课的实效，教科室定期组织抽查。从随机抽查的现场效果可以看出，集体备课时，组内讨论气氛热烈，各成员均能受益。集体备课内容也非常丰富，有周工作内容研讨，有教研课说课研讨，有教研课教后评议，有校本课题研究中困惑的解决策略研讨，有习作研讨，有检测分析，有复习计划制定等等，确实起到了集思广益、共同提高的作用。

3.以课题研究为载体，打造高效、活力课堂。

本学期，学校积极组织教师开展课题研究。积极申报省级课题《构建双语“一线三阶”绿色课堂的实践研究》。陆素华主持的省级课题《提高小学生英语阅读能力策略的实践研究》5月份结题；陈军主持的泰州市课题《苏教版小学数学“综合与实践”版块的案例研究》正积极做好结题的各项准备工作。按区局要求，全体教师人人要参与教育教学的课题研究，努力打造充满活力的高效课堂。教科室还结合学生的年龄特点和知识结构，组织教师开展了7个微课题研究，教师围绕微课题调查、学习、上教研课，重视教研课后的及时反思，目前，已顺利结题。

三、搭建竞技舞台，锤炼教师队伍。1.以课堂教研为阵地，打造高效活力课堂

为打造高效活力课堂，学校通过举行各种形式的校级公开课、观摩课、研究课及课堂教学大赛等形式的课堂教研，促进各位教师的课堂教学水平的提高。本学期，语文、数学、英语、综合教研组均能积极围绕学校中心工作开展一系列提高教师素养的活动，不少教师脱颖而出。在区教育局举办的“131”课堂展示活动中，我校6名教师获一等奖。

2.以过关竞赛为手段，促进青年教师成长

开学初，指导青年教师制定个人专业化成长发展规划，教科室定期督查青年教师按计划的实施情况，及时将相关检查信息收入青年教师成长记录档案袋。按照区局“读写体艺221”相关要求，教科室制定了翔实的青年教师培训计划，每周三下午就两字、读书、体艺技能等内容对全体考核对象进行了全面、扎实、高效、系统的培训，除集中培训外，要求青年教师要利用闲暇时间苦练钢笔字、粉笔字，做到每周3页，周五上交，学校及时将优秀作品进行展评。

3.以区级骨干教师考核为标准，抓骨干教师的示范辐射

每学期，均以区局考核要求严格要求骨干教师，骨干教师开学初均上示范课，每学期至少与一名青年教师结对子，充分发挥骨干教师在学校的示范及辐射作用。近期，正组织教师积极参加新一轮骨干教师申报。

四、开展双语阅读，学生收获多多。

为拓展“书香校园”、“书香家庭”建设，开学初，结合学生的寒假阅读情况及家庭成员参与阅读情况，组织评比“亲子阅读奖”。四月份，学校成功开展“读书节”系列活动，由于老师的精心组织，学生在演讲比赛、朗读比赛、讲故事比赛、课本剧表演、读书笔记展评中提高了综合素养，提升了各项能力。

五、拓展科研成果，宣传督查并重。

1．以规范优质为目标，加大相关工作的宣传和督查力度。

为了解各项工作的进展，教科室定期就学科教研情况、集体备课及相关资料进行抽查。各学科教研记录能体现业务学习的准时、到位，能详细记载教研内容，有集体评课，有专题讲座，有工作布置，有名师讲学。集体备课能根据计划实施，定时间，定地点，定主讲人，集体备课内容丰富，备课内容有针对性，充分发挥集体的智慧，实实在在地解决了教学中的问题。听课笔记检查情况很理想，有听课随感和听课反思，老师们均养成了自觉向他人学习的习惯，不少教师跨学科听课，大部分教师听课20节以上，中层干部听课都达30节以上。

2．以乐教善思为习惯，鼓励老师笔耕不辍。为使教师养成“乐教善思，笔耕不辍”的学习习惯，积极宣传、发动教师撰写教育教学论文参加“行知杯”和“教海探航”论文评比。还组织青年教师积极撰写教育博客。老师和学生均频频获奖。

附：

南苑学校(小学部)

2015年上半年荣誉业绩一览

2015.6.30

一、教师论文发表

2015.3 笑容背后的孤独

《泰州晚报》2015.3.13

高红云

借我一双慧眼

《泰州晚报》2015.3.13

高荣平

一次意外的家访

《泰州晚报》2015.3.钱晓兰 4.用爱滋润学生心灵《泰州晚报》2015.4.24

钱文彬

提升小学数学“综合与实践”的实效性《学习方法报》2015.4.21第7版 曹桂林 5 浅析小学数学综合实践活动的有效实施《学习方法报》2015.5.5第6版

钱文彬

动手实践

放开思维

《学习方法报。教学研究》2015.5.5第4版

钱

霞

二、教师论（征）文获奖

2015 3 让小学科学成物理化学路上奠基石2014区科学综合实践论文评比三等奖 蔡冬美

综合实践校本课程与德育相促探索

一等奖 钱文彬 游佩玲

综合实践研究性学习成果展示初探

姜教研〔2015〕28号

二等奖 杨

燕

梦想从这里启航

“中国梦•家庭梦”泰州市家庭教育征文赛

三等奖 高荣平

让小学科学成物理化学路上奠基石 区小学科学综合优秀论文评比 三等奖蔡冬美5

巧用“一三一”教学法，构建“两线四阶”课堂模式

区“校长说模式”征文评选 一等奖 吴丹青

三、教师技能竞赛获奖 2015.1泰州市中小学教师微课赛

泰州市教育局

一等奖

陆素华

三等奖

黄晓霞 殷春圣

微课程评比

姜堰区教师发展中心

一等奖

蔡冬美

2015.4 区“一三一”公开课展评

小学语文一等奖

吉丹丹

叶小慧 杨

燕

二等奖

钱

燕 黄桂云

三等奖

范德梅

小学品生公开课

高小霞

小学数学一等奖

钱

霞

二等奖

郭丽华 丁吉林

陈

莉

三等奖

李爱云

小学英语一等奖

黄晓霞

二等奖

许倩倩

三等奖

彭

慧 马琳琳 徐海霞

姜堰区2015年小学语文教师基本功竞赛

一等奖

黄桂云

四、学生习作发表

2015.3.13

除夕夜

《泰州晚报》2015.3.13B06版

王雨桐

高红云

2015.5.8

欢乐动物园

《泰州晚报》2015.5.8

B06版

王雨辰（六2）

爱心午餐

《泰州晚报》2015.5.8

B06版

俞田芳（六3）

五、学生习作（征）文获奖

2015．5 身边的数学问题

省“第七届小数报杯 ”科普小论文评比

六年级组一等奖王徴羽

王炳祥

玩篮球的学问

六年级组一等奖陈俊豪

王炳祥

商品包装中的数学

六年级组一等奖钱辰雨

陈亚明

由曹冲称象想起的六年级组一等奖王

翊

蔡冬美

奖金

奖王雨桐

蔡冬美

巧用假设法解决问题

级组一等奖蒋仲凌

蔡冬美

猪宝宝的难题

怡

曹桂林

价比三家不吃亏

林

据已知条件求大长方形面积等奖赵孟梓

朱翠云

解决问题的秘密

纬

陈

军

分苹果

巡焱

徐晓凤

摆花盆有学问

等奖张超奕

陈

军

我的富爸爸

一等奖王子安

钱文彬

他们几点钟会相遇

许薛涵

钱文彬

我是理财家

一等奖钱瑞恬

严志卫

小数乘积有几位

奖万珂名

朱翠云

六年级组一等

六年

六年级组一等奖杭佳六年级组一等奖王思语

曹桂

五年级组一五年级组一等奖罗吉

五年级组一等奖苏

五年级组一

五年级组

五年级组一等奖

五年级组

五年级组一等

超市购物巧算单价

五年级组一等奖夏璟尧

朱翠云

猜数的奥秘

四年级组一等奖方苏杨

黄

蔚

米和尺

四年级组一等奖刘家宜

丁吉林

有趣地观察物体

四年级组一等奖王

锐

仲建平

减法的特性

一等奖阚

锦

仲建平

数学无处不在等奖鲍

涵

黄

蔚

从简单情况想起

奖黄彦之

黄

蔚

先思而后行

一等奖董睿琪

丁吉林

奇妙的年龄

一等奖翟苗屹

黄

蔚

小米粒大文章

等奖石安然

钱

霞

生活中的数学问题

徐浩喆

钱

霞

钢琴有多少个键

奖夏钰容

钱

霞

爱生活爱数学

等奖李静雯

钱

霞

六、学生技能竞赛获奖

2015.1个人才艺单项赛（小学组硬书）

泰州市教育局

姜堰区首届“凤凰书城” 杯汉字听写大赛

优秀奖尧

万珂名

王雨桐

曹晔

蒋宇阳 学英语美文诵读展评

二等奖

俞田芳 璇

王思九

殷蕴洁

王浩

四年级组

四年级组一

四年级组一等

四年级组

四年级组

三年级组一

三年级组一等奖

三年级组一等

三年级组一

夏璟尧

二等奖陈俊豪

夏璟

姜堰区三届小申梦玮

常紫

名 轩 名 骥 名 婷 名 赛 4 姜堰区中小学生棋类赛

象男甲第一名

周子安

象男乙第一 王宇

象幼男第一 章煜瞳

围男甲第六名

丁龚

围男乙第五 孙昕宸

围女甲第一名

许文

围女乙第二 邱艺冉

围幼男第三名

沈彦兆

江苏省青少年田径锦标

钱新宇 男子丙组800米第四名 钱新宇 男子丙组400米第五名

成嘉慧 女子丙组100米第七名 成嘉慧 女子丙组60米第四名

钱璋宇 男子丙组 跳远第七名

韩文婧女子丙组200米第八名

韩文婧 女子丙组400米第七名 殷宇彤男子丙组200米第二名

殷宇彤男子丙组100米第二名

2015“小数报杯 小小数学家”评比

江苏省小数报编辑部、组委会

六年级组一等奖 胡炳宇 杭佳怡 王思语 王徵羽 陈俊豪

钱辰雨 杨辛龙 王

翊 王雨桐 蒋仲凌

五年级组一等奖 苏巡焱 张超奕 夏璟尧 万珂名 钱瑞恬

许薛涵 王子安罗吉纬 赵孟梓

四年级组一等奖 黄彦之 方苏杨 翟苗屹 鲍

涵 阚

锦

董睿琪 刘家宜

三年级组一等奖 杨逸凡 游雯洁夏钰容 朱静宜 郑涵月

徐浩喆 石安然 李静雯 缪逸飞

兩林 徐雪龙

课本剧展评 扬

2015姜堰区小学生篮球赛

小学男子组第一名 黄文健 缪海鹏 薛

徐海鹏钱程钢 李嘉俊 杭志羽

姜堰区第三届小学英语一等奖 申梦玮 许薛涵 于欣然 卞苏

刘家宜张凯钦

辅导老师：陆素华 黄晓霞 黄素华 许倩倩 马琳琳

七、集体竞赛获奖

2015.1 2014泰州市中小学生田径运动会

小学组第四名

泰州市第四届学生阳光体育活动

小学组第五名 区首届“凤凰书城” 杯汉字听写大赛

冠军

区第三届小学英语美文诵读展评

二等奖 2 2014年学校工会工作交流评价

二等奖 4 2015年姜堰区中小学棋类赛

象棋团体、围棋团体第三名

姜堰区第三届小学英语课本剧展评

一等奖

2015姜堰区小学生篮球赛

小学男子组第一名

姜堰团少先队情景剧展演（一个不能少）

二等奖

八、集体表彰情况

2015.1

姜堰区教科研先进学校

2014年学校素质教育督导考核优秀学校 2.三语、四五语写学习质量优秀学校 三～五年级数学、英语学习质量优秀学校

6.姜堰区首批文化特色优秀学校

“翰墨芬芳” 青少年汉字书写大赛最佳组织奖

泰州市第二批《义务教育学校管理标准（试行）》示范校

九、教师表彰

2015.2三年级语文学习质量优秀班级及其任课教师

黄月桂、范德梅、钱静宜、叶小慧

四年级语文学习质量优秀班级及其任课教师

张扣萍、杨

燕、游佩玲

四年级写字学习质量优秀班级及其任课教师

黄冬芹、张扣萍、杨燕

五年级语文学习质量优秀班级及其任课教师

钱

燕、冯桂章、高红云、童

玲、沐冬萍

五年级写字学习质量优秀班级及其任课教师

钱

燕、高红云、童

玲 三年级数学学习质量优秀班级及其任课教师

李爱云、郑华芹、钱霞

四年级数学学习质量优秀班级及其任课教师

黄

蔚、仲建平、王粉英

五年级数学学习质量优秀班级及其任课教师

陈

军、徐小凤、钱文彬、严志卫、朱翠云

三年级英语学习质量优秀班级及其任课教师

徐海霞、戴蓓蓓

四年级英语学习质量优秀班级及其任课教师

陆素华、许倩倩

五年级英语学习质量优秀班级及其任课教师

章丽剑、彭慧、薛海燕、徐海霞

姜堰区教育工会优秀工会干部

石丽萍

3.姜堰区六有好教师

张秀红

姜堰区教育宣传工作先进集体和先进个人

冯桂章 5.“131”教学法优秀传承人

陆素华 黄素华 钱

霞 章丽剑

十、学生表彰

2015.2

泰州市优秀队员

王雨桐

2015年“姜堰好少年”

刘家宜 董睿琪 王可立 王周雨 钱晨阳

景钰涵

钱呈旭 符可凡 顾

璇 严

露 雷诗雨 田时雨

钱一朗 王佳佳 姚冰冰 周宇辰 宋伊凡 冯佳慧

姜堰区首届校园“乐学” 小达人

万珂名 石安然 夏钰容

第三篇：教科室总结

横梁中心小学2012——2013学年教科室工作总结

本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：

一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。

二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。

抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。

三、关注专业发展，使培训在教育管理中开花

1、校本培训更富特色。教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作，组织部分语、数、英教师观摩了“全国阅读与经典课堂教学大赛”，本校还组织了全体青年教师进行“魅力课堂”教学大赛。

2、服务教师更加主动。指导教师进行个人课题申报及结题，并取得较好的成绩。

四、关注成果形式，使研究在课堂教学中结果

（一）、围绕课题出成果。教师成果要围绕拟定的微型课题，强化课堂观察与反思，本学期通过认真审核、修改、组稿参赛，共有10多篇论文获奖。

（二）、具体成绩如下：

1、在南京市教育案例和教育叙事竞赛中，王燕老师的《生命教育留给我们的思考》获一等奖；陈迎春老师的《解决简单的分数问题》获三等奖；孙晨红老师的《将导入活动设计的几点看法》获三等奖。

2、王燕老师的区第七届个人课题顺利结题。

3、王柏林老师的市个人课题《借助数学作业的二次批阅培养小学学困生学习兴趣的研究》立项；王秋老师的市个人课题《小学信息技术学生评价

体系实施研究》立项。

4、郑雪锋等4位老师的论文通过区级初审，上交至市级评审

5、杨琴等5位老师的十二五规划课题经过专家论证，进入论证阶段。

6、陈云等5位老师参加了区优秀论文评选。

7、郑雪锋、孙芝平、杨琴、陈迎春等老师的论文在省市级刊物发表。

以上是本学期教科室在校本教研和课题研究方面开展的一些工作，成绩只能代表过去，重要的是干好未来，随着11年的来临，我们将百尺竿头，更进一步。

2013.1

第四篇：2014教科室总结

2014-2015学年第一学期教科室工作总结

本学期，教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合靖江市教师发展中心下发的《靖江市教师发展中心2014-2015学教研培指导意见》工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：

一、完善制度，强化管理，扎实提升教科研工作实效

在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。本学期，教科室新颁布实施《靖江市新桥城实验学校校本研修制度》，对不同层次的教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升，强化了科研意识，凸显教育科研的先导性。扎实开展教育科研，以课题为依托，以教育教学实践研究为抓手，以学生发展、教师发展、学校发展为目标，扎实深化课改，促进教育教学质量的全面提高。

规范过程管理，提高教育科研的实效性。加大教育科研的督查力度，让课题负责人迅速进入角色，提高教育科研的管理水平和规范管理的责任意识。严格执行《靖江市教育科研课题管理规程》，以规范促管理。进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训，本学请教科研专家来校授课，切实提高我校教师的理论素养与科研能力。加强合作交流，增强教育科研的应用性

二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展 开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义核心价值观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用每周的升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

在实施校本研修中，学校特邀请了泰兴市教育局谢道权主任、《江苏科技报 教育周刊》执行编辑李鑫主任做了教育教学论文写作与投稿专题讲座。学校还积极组织教师参加各级各类培训，如：江苏省骨干教师培训、泰州市骨干教师培训、国培、继续教育培训、学科教师培训、公需课培训等。还组织了部分教师到兄弟学校参观学习。在实施校本研修中以实施素质教育理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展课程标准研究、教材研究，教材教学设计与典型案例分析，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。

三、积极参加各级培训竞赛交流，广泛提升师生素养 教师培训形式多种多样，强化培训的全方位管理，努力确保每一次培训都能取得明显实效。采取全员培训与骨干研修相结合、远程培训与集中培训相结合、学科提高培训与校本研修相结合的形式，做实常规培训。1.本学期两次靖江市送培到校活动，教科室积极配合，并督查记录相关学习情况。2.继续做好各项省、大市级集中、远程培训管理和服务工作，提醒教师及时报名确认参与学习。3.做好新教师培训工作。通过师徒结对，青蓝工程更好的帮助新教师成长。4.继续开展读书活动和网络学习。学习《今天可以这样做教师》、《中国教学的奇迹》等书籍，采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求教师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得，及时提醒教师参加网上考试。5.加强校本培训工作的指导、督促、考查，进一步推动校本研修扎实开展。6.按时完成继续教育鉴证工作。

进一步规范培训行为。一是各项培训在规划框架内有序进行，克服随意性；二是坚持培训活动内容的科学性，以上级相关文件为指导，以需求为导向，合理设计、安排培训学习内容；三是坚定推动培训方式创新、实用，贯彻学以致用、理论联系实际的基本原则；四是继续加强培训过程管理，对培训各方面、各环节管理到位，使培训工作按规划正常、有序、高效开展。特别是要加强对校本培训的指导、检查、督促；五是自觉规范培训者行为，对培训的活动策划、过程管理、培训准备、场所条件、服务保障等方面逐项落实，保证培训工作合理、科学、适用；六是规范培训资料建设工作。

这学期，我校教师在各级各类教学及基本功比赛中发挥出色，成绩斐然：徐焙老师获靖江市优课评比一等奖并在沿江七市公开展示；李丽老师等在靖江市教学基本功大赛中获奖72人次。学生方面也在各项赛事中捷报频传：李淋艳等5位同学在第省级“苏教国际杯”作文大赛中获奖，周楸杨等三位同学在书城杯书法美术大赛中获奖；蒋宇晨同学“爱粮节粮从我做起”征文中获奖。

校际交流互动共赢。这学期我校初中继续与靖江市第三中学结为共同体，校际交流工作正常有序，在教育科研、师资培训、课堂教学改革方面进行了深入的研讨，建立了深厚的友谊，共享优质教育资源。徐培、李丽等老师率先参与了校际教研，并脱颖而出，获得靖江市一等奖。

四、课题推进，科研兴教，骨干引领，稳步推进教科研发展 我校有一支结构较为合理的骨干教师队伍，硕士研究生9人，有王坤林校长在内泰州市骨干教师5人，靖江市骨干教师50人。骨干教师作为我校各学科的，积极发挥示范、辐射和引领作用，按照期初的工作安排，平稳有序地开展各项工作，在对校内青年教师的帮扶工作、学校开展的各级各项活动等方面总能见到他们忙忙碌碌、孜孜不倦的身影。

这学期，我校 “十二五”(2011立项)的1项省级课题，7项泰州市级课题，30项靖江市级课题成功结题。“十三五”(2013立项)5项的泰州市级市级课题均已上传相关资料，我校对各级各类课题建立电子档案，特别是课题研究的过程性材料，加强行政督促，专业引领，政策优惠，管理和鼓励并举，为课题研究创造良好的研究氛围。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导工作，加强推广力度，2014年，我校教师在各级各类杂志发表论文35篇，省市获奖论文70篇。

五、今后努力方向

回顾这学期教科室的工作也有不足：省市级骨干教师培养力度有待加强，教科研工作上尤其是教师论文发表的质量与层次均有待提升，教育教学论文发表获奖教师人数不足教师总数的50%等。在今后的工作中，我们将不断发扬已有成绩，正视存在问题，齐心协力，努力将今天的缺点变成明天的亮点！

第五篇：2012-2013学年第二学期高中教导处、教科室工作计划

2012-2013学年第二学期高中教导处、教科室工作计划

围绕学校二届三次教代会制定的三年工作目标和2013年主要工作任务，结合教导处教科室工作实际，本学期重点工作：

一、认真落实规范办学要求，更加注重课堂和课程研究，进一步提高教学质量,确保教学成绩有新突破。

（一）加强师德建设，提高自身修养，为人师表，依法施教。

学高为师，身正为范。认真学习落实《中小学教师职业道德规范》、《胜利二中教师职业道德规范》、《胜利二中教师日常行为规范》，严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到等现象的发生。教导处将不定期进行检查，并于5月进行学生座谈与问卷，一经发现问题，按照学校规定处理，还要按照《胜利二中教师工作考核办法》规定扣除相应考核分数。提倡老师多与学生沟通，关心爱护学生，充分发挥导师作用，进一步加强对学生的帮、辅力度。

（二）继续推进课堂教学改革，提高教学有效性，打造高效课堂。

1、课堂教学存在的主要问题：1）我讲你听，课堂主角是老师和书本，没有把教学的主体学生真正融入课堂教学中；2）讲的针对性、实战性不强，多叙述性语言及对教材的解读。3）教学组织的策略（设计）及过程少（讲到哪算哪，讲到哪问到哪）。（听课、教案检查等发现）结果：课堂质量不高（听不听由你、不听或听而不会听、听了不会用），课后生拉硬拽或强压作业，老师累学生累。

2、需要做的重点工作：1）学习先进理念，体现先进理念。充分体现学生的主体地位。2）精心备课，改变教案形式。重点改进两大块：一是教学目标：要依据课标、考纲、学情等，围绕学生制定明确、具体、可操作的教学目标（知识、能力、情感）。二是教学过程：重点围绕每个目标逐个写出完成目标的教学策略和过程（设计），要写出不同的时间（课前、课后、课上---）老师干什么、学生干什么（两大板块：教师活动、学生活动--讲、读、议、问、练、归纳总结等）。3）认真上课，发挥教师主导作用，课堂上要调动学生参与学习的积极性，根据实际灵活驾驭课堂。

落实措施：教案常规检查，不合要求的教案不能评为优秀，推门听课检查课堂改进情况，对好的课堂及时推广示范。

（三）与高三年级密切配合，扎实做好高考迎考、备考工作。

1、组织高三年级各备课组、老师认真学习高考考纲、考试说明、课程标准，认准考点，分析高考命题出现的重要考点，制定第二、三轮复习计划。解决复习中的四个问题：1）对高考要求定位不清；2）对重点难点知识定位不清；3）对复习目标定位不清；4）对学生定位不清等。重点完成四个层面的工作：1）逐一梳理考点，找学生出错规律；2）专题知识选择

性过关（问题多的）；3）突出主干，重点训练重点过关；4）重视建模，灵活运用。结合以上几点，开学后组织高考专家团队与高三年级备考交流。（做好准备）

2、通过各种渠道及时获取最新高考信息，了解高考动向。

3、深入课堂听课，参与教研活动，加强教学指导。

4、认真组织各种考试及质量分析。

（四）加强课程管理，规范课程实施和开发。

1、严格按要求开齐开全课程，开足课时。高一高二年级的研究性学习、通用技术、阅览课、实验课等，必须有计划、有教案、有成果，落到实处。充分利用各种教学资源。加强各功能教室、实验室等使用和管理。

2、做好高二年级选课走班及学业水平考试准备。与高二年级一起总结评估上学期选课走班的经验与不足，进一步提升选课走班的质量。同时做好学业水平考试的相关准备工作，及格率达98%以上。

对存在的问题进行整改，迎接4月省课程实施检查。

二、继续推进教师专业化发展工作

学校是学生的学校，更是教师的学校。唯有发展教师，方能成就学生。教师的专业化发展是学校发展的保障。

（一）开展形式多样的培训、学习、交流活动，紧跟时代潮流，不断提高个人业务水平。通过开展全员培训与学科组交流、个人学习等活动，不断更新现代教学理念和方法，掌握现代教学手段。

1、3月份在学科组内组织有效教学经验、做法讨论，在此基础上，每个备课组形成一份专题报告提交教科室，从四月份开始安排全员交流（既是对备课组的评价，也是对年级的评价）。

2、计划5月份组织教育家讲坛活动，重点围绕有效课堂教学和研究进行专家讲座。

3、结合市、中心读书学习活动要求，每人读一本业务书（建议学习《新课程课堂变化的若干问题探讨》），写一篇读书体会。

（二）开展骨干教师引领活动，为培养骨干教师创造机会。利用每周三集体教研和周末培训时间，充分发挥我校首席教师、卓越教师、功勋教师等的作用，开展全员交流学习、示范课、研讨课活动。积极组织、参加上级组织的各种评选活动等。

（三）开展青年教师教学教研汇报活动。4月份组织有效教学汇报课活动，评出优胜者表彰奖励，5月份举行青年教师座谈交流，学期末对本学所有成果进行汇总，评选优秀青年

教师。

（四）继续加强教学研究活动。一是每周集体备课活动继续进行并上层次，重点研究专题教学工作的总体安排、教学措施及每个课时的教学目标确定等。（体现在OA平台上）二是做好承担课题的研究，特别是承担的中心和学校课题，都是来自于教学实际，务必真正研究和落实，各课题组制定可行计划加紧推进和实施，按要求该中期总结的总结，该结题的按时准备结题材料。教科室3月份进行2012中心课题结题材料检查,4月上报中心课题结题材料，同时申报2013中心课题。三是个人教学研究要成为习惯，研究纲目、文本、信息等等。要坐的住，研进去。

（五）加快网络教育教学平台的建设和智能触控一体机的使用。充分利用学校优势资源为教学服务，提高教学效果和工作效率。结合上学期各年级开展的网络辅导情况，本学期继续完善，以教研组为单位统筹安排辅导内容，各年级对录制材料的质量进行把关、统计、上报。高三年级利用网络平台进行基本能力部分的理化生、政史地内容辅导。进行智能触控一体机的使用培训和交流活动，尽快熟悉功能，充分发挥教学辅助功能，4月开展教师触控一体机辅助教学大赛活动。

三、重心下移，加强检查反馈，增强服务意识。

1、深入年级、班级调研、听课，参加集体教研活动等。

2、按要求对教学常规工作及时检查及时反馈。现场检查与OA平台检查结合。（按时提交相关材料）

3、提高教导处所属班组（教务、信息办、实验、图书）的工作水平和服务水平。

四、认真完成上级安排的各项工作。

重点是3、4月市示范校评估验收、3月开始的市办学水平督导评估、4月省课程实施检查等。

本学期教学计划按17周制定，期中考试安排在4月24、25、26进行，期末考试安排在7月6、7、8进行（初定）。上学期未提交的组计划、个人反思、研究性学习成果等尽快提交。本学期计划第二周提交。做好开学第一课的准备，按新要求写出教案，检查。

高中教导处、教科室2013.2.2

22011—2012学年第二学期高中教导处教科室重点工作安排

时间

重点工作

二

月

1.下发工作计划，安排本学期重点工作。

2.教研组备课组长会，制定网络辅导、备课组、教师个人教学计划。

3.高二年级历史、地理、生物选课走班开始。

4.各年级上学期模块考试质量分析。

三

月

1.高三教学计划汇报会（学校内部）。

2.东营市高三教学计划交流会。

3.教学研讨课观摩活动。

4.高中学分认定。

5.教学常规检查。

6.课堂教学调研。

7.高三模拟训练。

8.准备高中艺体招生考试。

9.备课组交流有效教学经验做法。

10.教育教学研讨。

11.市示范校评估验收、市办学水平督导评估、省课程实施检查等准备。

四

月

1.青年教师触控一体机辅助教学大赛。

2.有效教学经验做法交流

3.有效教学专家讲座

4.高中第一学段模块考试。期中模块考试4月24-26日（暂定）举行

5.模块考试质量分析。

6.教学常规检查。

7.高考各项准备工作。

五

月

1.学分认定。

2.优秀教案评比。

3.教学常规检查。

4.青年教师座谈会

5.评教评学

6.高考仿真训练

7.骨干教师系列讲座

六

月

1.高考、中考、高中学业水平考试

2.学生基础素养评价。

3.高考填报志愿

七

月

1.期末模块考试 7月6-8日（暂定）

2.期末总结

3.放假前工作

4.招生