外国语学院学生顶岗实习支教工作实施方案

第一篇：外国语学院学生顶岗实习支教工作实施方案

安徽师范大学外国语学院师范生

顶岗实习工作实施方案

根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》精神，依据《“国培计划”--中西部农村骨干教师培训项目实施方案》“组织教师、师范生到农村中小学、顶岗实习，置换出农村骨干教师到培训院校和优质中小学进行为期3-6个月的脱产研修”的要求，结合我院工作实际，制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以建设中国特色社会主义理论为指导，全面落实科学发展观，推动实践教学改革和教师教育专业人才培养模式改革，增强学生对教师职业的认知和责任感，提高学生掌握中小学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能,促进学生了解农村基层教育状况，培养学生为农村基础教育服务的思想。同时，通过扎实深入的顶岗工作和中小学教师的再培训，进一步推进城镇教师支援农村教育工作，弥补农村义务教育师资的相对不足，增强中小学教师的业务素质，不断提高农村教育教学水平及我院服务地方社会经济的水平，促进社会主义新农村建设。

二、目标任务

（一）提高我院学生的教育实践能力，协调能力，独立生活能力。学生在基地学校全面地进行教育教学工作，积极开展课程开发与实施、教学设计与组织、学生教育与管理，促进理论与实践的紧密结合，增强学生的专业素质，有效地提高其教育实践能力和适应社会能力。

（二）提高基地学校教师队伍的整体素质，提高基地学校的教学质量。实习学生通过与基地学校教师开展教学研讨和我院对基地教师进行再培训，促进基地学校教师更新教育理念，提高业务素质，改善基地学校教育教学状况，从而提高农村基层教育教学质量。

（三）促进我院教师了解农村基础教育状况，增强为农村基础教育服务的意识，提高教育教学水平。我院教师特别是从事教师教育课程教学任务的教师，通过带领和指导学生实习，深入了解农村教育教学的实际情况，进一步加强教育教学的针对性与实效性，提高教育教学水平。

（四）密切我院与中小学校的合作关系，探索有效的教师教育专业人才培养新模式。通过顶岗实习，推动我院本科和本科后中小学教师培养新模式的探索，逐步形成一种基地学校积极为我院提供教育实习和教学改革实验基地，我院为基地学校提供培训、教研、咨询等多样化支持服务，我院与基地学校互相促进、共同发展的新机制、新模式。

三、组织实施

（一）组织领导

学院高度重视本次“国培计划”，制定系实习工作方案，考虑到顶岗实习工作涉及面广、影响大，主管部门要加强协调，各相关部门要积极配合，同心协力，齐抓共管，精心组织，合理安排，保证顶岗实习工作顺利实施，特成立领导小组：

组 长：孙胜忠

副组长：蔡玉辉 孙玉英 首席指导专家：詹蓓

成 员：顾海洲 刘建斌 徐建国 高媛媛

（二）实习内容

1、教学实习：包括备课、教学设计、听课、试教、评课、课后辅导、批改作业和组织考试等环节。

2、班主任工作实习：包括工作计划制定、日常班级管理、班团活动的组织开展、班会主持、学生个别教育与思想转化等工作。

3、教育调查和教育研究：实习学生可以结合专业特点和基地学校的特色与需要选题，也可以根据个人的兴趣选题，进行教育调查和从事教育科研。鼓励学生积极参与基地学校的教育教学改革，努力创造条件开设专业讲座等。

4、参与当地文化科技推广活动。

5、基地学校交办的其它任务。

（三）顶岗实习学生的选拔和条件

1、参加顶岗实习的学生从我院英语专业本科第七学期的学生中选拔。

2、顶岗实习学生要坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，热爱农村教育事业，学习成绩优良，身心健康，有敬业和吃苦耐劳的精神。

3、所有拟参加顶岗实习的学生，实习前均须接受学校的有关培训，培训合格后方可下派。

（四）总结与汇报

1．实习结束后，在指导教师的组织下做实习总结，写出个人自我鉴定，各队写出工作总结，召开座谈会，认真总结经验并推荐优秀实习生；

2．实习材料上交归档；

4．学院召开学生代表座谈会并表彰优秀实习生。

（五）顶岗实习学生的待遇

1、顶岗实习生在第七学期的所有课程免修，学分又教务系统自动生成。

2、学生顶岗实习期间享有奖、助、贷及各类评奖资格，且在同等条件下优先。

3、每月给予每名顶岗实习学生至少500元的生活补贴，按月发放；安全伙食住宿等由基地学校全权负责。

4、学校提供一次往返的交通费用。

五、实习生纪律和要求

（一）服从院、系和实习学校的领导，严格遵守实习生守则和实习学校一切规章制度。

（二）实习生接受双方指导教师的指导，在实习工作过程中如有不同意见或建议，应及时请示汇报，必须取得指导教师同意后方可实施，不得自以为是、私自做主。

（三）实习生要以人民教师应有的师德严格要求自己，工作认真，刻苦学习、生活简朴，衣着整洁大方，要教书育人、言传身教、做学生表率。

（四）实习生实行坐班制，遵守实习学校的作息制度，不得迟到、早退；

（五）实习期间，原则不得请假，病假要持医院的医生证明。由于特殊原因需请假，须办理有关请假手续，请假半天，由实习学校指导教师批准，请假1天，由实习学校教导（务）处批准，请假1天以上，由学院实习学校领导小组组长批准。另外只要请假无论时间长短，必须要及时向辅导员老师报告。

（六）实习生实习期间，要爱护学校一切公共设施，需动用实习学校的物资，应征得实习学校有关主管部门同意后，方可使用，用后应及时归还。如有损坏，要及时汇报并赔偿。

（七）对于违反实习纪律的实习生，指导教师应当批评教育，对不听从教育、态度又不好的实习生，指导教师有权建议实习领导小组停止该生的实习，实习成绩以不及格论处，对情节严重者，要给予必要处分。

安徽师范大学外国语学院

二〇一一年九月二十一日

第二篇：聊城大学外国语学院学生顶岗实习支教实施方案

聊城大学外国语学院 学生顶岗实习支教实施方案

一、目标任务

“顶岗实习支教”是指具有师范专业的高校在农村学校建立长期稳定的实习基地，通过选派师范生到农村中小学进行顶岗实习支教，选派教师进行实习组织指导，对基地农村中小学教师开展培训工作，来缓解农村学校师资不足，提高师范专业学生多种能力，提高农村教师业务素质，实现实习和支教一举多得效果的实习方式。

具体目标是：

（一）提高实习学生的教育实践能力，协调能力，独立生活能力，提高教师专业化水平。学生在实习基地全面地进行教育教学工作，积极开展课程开发与实施、教学设计与组织、学生教育与管理，促进理论与实践的紧密结合，有效地提高教育实践能力，增强教师专业素质。

（二）提高农村基地学校教师队伍的整体素质，改善农村基地学校教育教学状况，提高基地学校的教学质量。实习学生通过与所在学校教师开展教学研讨和高等学校对农村教师进行培训，促进农村教师更新教育理念，提高业务素质，从而提高农村基地学校教育教学质量。

（三）促进高校教师熟悉农村基础教育，增强为农村基础教育服务的意识和工作，提高高校教育教学水平。高校教师特别是从事教师教育课程教学任务的教师，通过带领和指导学生实习，深入了解农村学校教育教学实际情况，提高高等教育的针对性与实效性。

（四）探索有效的教师教育人才培养模式，发展大学与中小学校的合作伙伴关系。通过“顶岗实习支教”，推动高等学校积极探索本科和本科后中学教师培养新模式，实现教育专业水平和学科水平同步提升。同时，形成一种农村学校积极为大学提供教育实习和教学改革实验的基地，大学为农村学校提供培训、教研、咨询等多样化支持服务，大学与农村学校互相促进、共同发展的新机制。

二、实施方式

（一）聊城大学已与聊城市教育局共同协商在聊城市各县市农村贫困地区中小学校建立“顶岗实习支教基地”。基地学校顶岗实习支教工作将纳入当地教育行政部门统一管理。基地提供全职的教师岗位，安排我校相关专业的顶岗实习支教学生的教育教学工作，并提供相应的教学条件和住宿以及必要的炊具，如电磁炉或电热锅等。

（二）按照聊城大学与聊城市教育局初步达成的协议要求，外语学院将每学期派遣三年级英语师范专业本专科生，定期、定向、分批到“顶岗实习支教基地”进行顶岗实习工作。

三、组织机构

为了保证顶岗实习工作顺利进行，外国语学院成立“顶岗实习支教领导小组”。

组长：

刘生 负责顶岗实习工作的全面组织与管理 副组长：

张乐方 协调实习工作的组织与管理 都超 负责学生的思想教育和管理工作 肖建壮 负责实习教学工作的组织安排 成员：

崔艳嫣 安排并参与实习计划的制定工作 张景华 制定实习计划并参与其实施工作

范华亮、李慧君 做好学生的思想教育和组织管理工作

四、实施步骤

（一）前期准备

1．召开顶岗实习工作动员大会，宣讲顶岗实习工作的重要意义、实施方案、教学工作要求、实习工作守则等；

2、根据教务处安排，选拔顶岗实习指导教师，认真做好岗前培训工作；

3、组织专家对顶岗实习支教学生进行专题辅导和重点培训，组织学生观摩优秀教师的课堂教学，开展各种试讲工作；

4．每班指定二名同学担任顶岗实习工作队长、副队长，负责该队在实习期间的日常组织工作；同时，及时把顶岗实习学生的工作情况和遇到的困难及时反馈给学院相关领导。

5、顶岗实习期间，学院将派专人负责顶岗实习的日常管理工作，学院领导也将定期进行巡视工作，确保顶岗实习工作顺利进行。

（二）实习过程及内容

实习过程主要做好以下几方面的工作： 1．实习时间：一学期； 2．教学实习：包括备课、教学设计、听课、评课、课后辅导、批改作业等环节；

3．班主任工作实习：按照实习学校的要求，做好日常的班级管理工作、组织学生开展班团活动，主持班会，做学生思想转化工作，对学生进行个别教育等；

4．教育调查和教育研究：实习生可以结合专业特点与实习学校需要、特点选题，也可以根据个人的兴趣选题进行教育调查和从事教育科研；

5．协助实习学校教育教学改革：实习期间鼓励实习生多为实习学校办好事、办实事，如结合专业特点为教师开设各类讲座和信息技术培训等；

（三）总结与汇报

1．实习结束后，在指导教师的组织下做实习总结，召开座谈会，认真总结经验并推荐优秀实习生；

2．上交个人实习总结、班主任工作报告、教育研究调查报告及实习期间的教案等材料；

3．学院组织实习汇报展，召开学生代表座谈会并表彰优秀实习生；

五、政策支持

1．学院按参加顶岗实习支教学生人数的30%左右评选院级“优秀实习生”予以表彰；

2．实习过程中表现突出的学生，学院将在学生综合测评享受平均分加5分的政策倾斜；

六、经费保障

学校设立专项顶岗实习支教经费。经费由教务处统一管理，专款专用。顶岗实习支教接收单位按每月不低于120元/人生活补助标准发给学生。学校或学院统一安排车辆接送顶岗支教学生。巡回指导教师的差旅和补助由学校教务处统一在专项经费中解决；

七、其它

1、对确有特殊困难，如回校参加英语四、六级英语及其它国家考试等，须经实习基地学校领导同意、教务处批准方可离开顶岗实习基地；

3．学生的请假制度严格按教育实习的有关规定执行。

聊城大学外国语学院 2008年9月5日

第三篇：外国语学院学生工作要点（推荐）

外国语学院学生工作要以邓小平理论、“xx”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕学校中心工作，深入贯彻落实莱州会议精神，突出社会主义核心价值体系教育，坚持以学生党建为龙头，以服务学生为宗旨，以学风建设为重点，以学生全面发展为目标，推进大学生生命美育基地建设，努力提升学院学生工作水平。

一、大学生思想政治教育工作

1、抓住学习贯彻党的十七大精神、庆祝改革开放三十周年、北京2011年奥运会等重大契机，广泛开展各类思想政治教育活动。全面启动“大学生素质形象工程”，继续推进“我与祖国共奋进”主题教育。

2、依托大学生生命美育实践基地开展审美教育实践活动。完成外国语学院《生命美育读本》的编辑工作，坚持举办生命美育讲堂，加强理论研究。

3、加强学生党建工作，完善“学生党员成长计划”，加强学生入党后再教育工作，建立学生党员示范岗，充分发挥学生党员先锋模范作用。创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增加凝聚力和战斗力，使其成为开展大学生思想政治教育工作的坚强堡垒。

4、加强心理健康教育工作，完善班级心理健康委员队伍教育与管理，联合学校心理健康中心开展“语过添情”心理辅导活动，提高学生的心理素质、充分开发学生的潜能、培养学生乐观向上的心理品质。建立心理危机干预工作机制，制定《心理危机干预预案》，保护学生身心健康。

5、切实加强对大学生进行安全教育。联合公安处举办安全教育讲座，开展“关爱生命，平安是福”主题教育，防止各类安全事故的发生。

6、大力加强诚信教育。深入开展“贷款助学、信用助人”宣传教育活动，培养学生诚信意识。

7、更新学生工作网站，积极开展网络思想政治教育。

二、大学生管理工作

1、启动“学风建设工程”。围绕学院“方向互相渗透，基础贯穿始终”的办学理念，加强师德建设，严格学生管理，科学设计专业技能竞赛，挖掘宣传先进典型，推动学风建设。积极建立与学生家长的信息互通、齐抓共管工作模式，通过“家长信”把学校、学院的整体情况以及学生在校的思想、学习、生活等方面的综合情况跟家长进行交流，并把年级辅导员、导师的电话和电子邮箱公开，为学院和学生家长搭建起综合性、全方位的信息互通交流平台，一方面便于家长对学生各方面情况进行及时了解掌握，同时对学院的教育培养工作进行必要监督并提出合理化建议。

2、加强和谐社区建设。完善《外国语学院和谐社区建设管理办法》，严格社区管理，定期开展安全隐患排查，落实辅导员社区归属，加强导师、辅导员进宿舍工作。

3、加强学生资助工作。

（1）加强学生资助政策的宣传，认真落实学校“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”等学生资助工作，提升资助效益，为学生的成长成才提供坚实保障；

（2）继续举行外国语学院自强之星评选活动，树立学生自立自强的典型；不断加强家庭经济困难学生的思想教育，培养受助学生的感恩意识和社会责任感；

（3）严格外国语学院贫困生认定工作，加快外国语学院校友爱心基金会建设步伐，推动“伊爱飘香”活动的深入开展，切实为贫困生解决实际困难。

4、建立一支素质过硬的导师、学生干部队伍，落实学生干部例会制度，通过他们及时了解学生的学习、生活等方面的一线问题。完善突发事件应急预案，提高预案的针对性和实效性，一旦发生突发事件，要做到快速反应，有效处理。

三、加大投入，狠抓就业工作。

1、继续开展“面向基层，报效祖国”主题教育；

2、做好2011届毕业生问卷调查；

3、面向全院开展职业生涯规划教育，全面提升学生就业能力；

4、合理使用毕业生工作专项经费，加大毕业生宣传力度，提升一次性就业率。

四、学生工作队伍建设

1、加强和完善学生工作队伍的培养机制，提升学生工作能力。加强交流和总结，创新工作方法。

2、加强学生工作的理论研究和探索，总结学生工作规律，提炼工作方法，前瞻工作趋势，促进我院学生工作整体上台阶。

第四篇：学院学生顶岗实习管理办法

学院学生顶岗实习管理办法

姓名:孙铁

顶岗实习是高等职业教育教学过程中的重要环节，是体现工学结合人才培养模式、培养具有良好的职业道德、科学的创新精神，熟练的专业技能人才的最佳方式，是建设省级重点专业的重要内容和必备条件，为加强并规范顶岗实习的教学管理，保证教学目标的顺利实施，根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神。在我院《顶岗实习管理办法》实施三年来经验教训基础上，认真学习国家示范性高职院校成功经验制订本办法。

一、《顶岗实习管理办法》的目的和要求

（一）为加强本专业内涵建设，规范顶岗实习的计划安排、检查指导，跟踪考核，努力培养高素质、高技能、创新型的现代物流专业人才，特修订本办法。

（二）顶岗实习应按专业计划组织实施，并做到顶岗实习与专业培养目标相一致，顶岗实习与毕业就业直通。[莲山课~件 ]

（三）顶岗实习是本专业最重要的必修课，学分应在24分以上，且不得以其他学分代替。学生顶岗实习考核合格方能获得相应学分。要保证大三年级学生有半年以上顶岗实习时间。

（四）顶岗实习单位条件：

1、与本专业对口或业务性质与本专

业相关的企事业单位；

2、确保有利于学生锻炼的企业氛围和上升空间；

3、确保每个实习生都必须顶岗；

4、有在数量和质量等方面都符合条件的兼职教师；

5、能提供食宿并支付报酬并在顶岗实习协议上注明报酬支付标准及方式。

（五）学生在顶岗实习期间具有企业准员工及学院学生双重身份，并以企业为主对顶岗实习学生进行管理。

二、顶岗实习的组织安排

（一）顶岗实习由学院、实习单位、学生三方面共同参与完成。学院是顶岗实习活动的组织者，实习单位是顶岗实习活动的实施管理者，学生是顶岗实习活动的参与者。

（二）顶岗实习工作由学校教务处、合作交流处监督指导。教务处检查顶岗实习计划的执行情况，合作交流处负责监督顶岗实习的全过程。顶岗实习协议由学院、实习单位、实习生个人三方签订，并报合作交流处审查备案。

（三）根据学校“强化教研室一级领导”的办学方针，将顶岗实习单位分别安排给各教研室。同时按照工学结合一体化课程改革体系，将部分课程整合成若干模块并在顶岗实习过程中贯彻实施。

三、顶岗实习各方面的主要职责

（一）学院教学管理办公室

1、负责与行业、企业联系、建立稳定、优质的学生顶岗实习基地与就业渠道。

2、不断建立、完善顶岗实习方面各项规章制度，并对顶岗实习

全过程进行监管评价。

3、掌握全年级每个学生顶岗实习生动态，随时供领导检查。

4、调配安排教师到实习单位进行挂职锻炼，现代辅导、收集整理学生顶岗实习中发生的问题，予以及时解决。[莲山课~件 ]

5、负责顶岗实习辅导教师课时计算，顶岗实习辅导质量评定。

6、负责顶岗实习学生成绩考核，《顶岗实习手册》发放，毕业答辩组织及毕业成绩核定。

（二）顶岗实习单位及实习单位兼职教师职责

1、顶岗实习单位是学生顶岗实习期间的直接管理者和组织者，是落实校企双方顶岗实习计划的主要责任人。

2、负责学生顶岗考勤、业务考核、技能训练、实习辅导、成绩评定。实习单位有两天的病、事假审批权，并及时与实习指导教师沟通，两天以上假期由学院教学办公室审批。

3、负责在顶岗实习手册上签署实习评语、评定顶岗实习成绩，对实习生中的优秀者、落伍者作出相应的表彰或处分。

4、做好学生的安全教育工作。

（三）学院专业指导教师职责

1、根据专业培养目标及顶岗实习计划要求，认真落实学生的实习岗位、实习内容、考核目标。

2、配合协助实习单位兼职教师对顶岗实习学生进行业务指导和组织管理，每周至少与学生联系一次，并作好记录。在顶岗实习学生相对集中的企业或地区，各教研室应选派教师到实习单位（岗位）与

实习单位兼职教师、顶岗实习学生进行沟通交流，随时了解掌握学生的思想和工作动态，并如实填写《顶岗实习手册》。

3、关心学生的工作和生活，维护学生的利益，及时提醒学生在顶岗实习中的注意事项，帮助学生解决顶岗实习中存在的问题。

4、指导学生填写好《顶岗实习手册》、撰写好《顶岗实习总结》，做好学生实习评语、成绩评定工作。

5、学生顶岗实习线束后，学院专业指导教师负责把顶岗实习学生的实习材料汇总交学院教学管理办公室。[莲山课~件 ]

（四）顶岗实习学生职责

1、学生在进入顶岗实习前，可根据个人专业发展意愿，提出顶岗实习岗位、实习单位、城市，供学院安排参考。但最后必须服从学院统一安排。

2、顶岗实习学生应按规定时间到指定企业进行顶岗实习，无正当理由不得擅自离开实习单位。未经学院并实习单位同意离开岗位者，实习考核按不合格计。自离开实习单位之日起每天按6课时旷课记。

由于顶岗实习单位单方面原因不能正常实习，必须先上报学院指导教师和学院教学管理办公室，由学院与实习单位联系证实后方可输调换实习单位。专业指导教师或顶岗实习学生本人均不能擅自调换实习单位，不允许先离岗后报告。

3、学生到岗当日必须报告学院专业指导教师，三日内将实习作息时间安排告知学院专业指导教师。每周通过电话、短信、QQ、网

上留言、Email等方式与学院专业指导教师联系一次以上。学生到岗后三日内未与学院专业指导教师联系，每天按6课时旷课计。

4、顶岗实习学生要服从实习单位和学院管理，尊重实习单位领导、专业及兼职实习指导教师和企业员工。

5、按照顶岗实习计划、工作任务、岗位特点，安排好个人学习、工作、业余生活。要求发扬谦虚好学、刻苦锻炼精神，培养良好的素质和技能，不断提高职业技能。

6、收集好有关的图纸、资料等，按要求写好顶岗实习周（日）记和《学生定岗实习报告》，完成各项实习任务。

7、自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学院的规章制度，有事必须向校内实习指导教师双方请假。不得擅自离岗，不做损人利己、有损实习单位形象和学院声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动。

8、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。

四、考核办法

（一）考核原则

学生在顶岗实习期间由接受学校和实习单位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行以实习单位为主、学校为辅的校企双方考核制度，由双方指导教师共同填写《学生定岗实习考核表》。

（二）成绩评定

1、考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的70%；二是校内指导教师对学生的实习报告进行评价，占总成绩的30%。凡顶岗实习单位对学生考核成绩为不及格者，该实习生顶岗实习成绩即为不及格，但可于下一学年补行顶岗实习。

2、实习单位指导教师对学生的考核

学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同岗位进行，[莲山课~件 ]实习单位应对学生在每一岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生实践能力和职业素养，内容包括学生的工作态度、职业素养、协作能力、专业技能、创新意识等五个方面，并填写《学生定岗实习考核表》，指导教师签字确认后加盖单位公章。学生每更换一个单位或岗位，应填写一张此表。

3、校内指导教师对学生的考核

校内指导教师要对学生在各实习单位每一部门或岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况，内容包括学生的《顶岗实习手册》、实习报告、实习任务书内容完成情况等，必要时可对学生进行考察（笔试或口试）然后综合评定成绩。

4、考核方式等级制分优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级，学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下：

优秀：实习态度端正，能很好的完成学习任务，达到实习大纲中规定的要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用尝过的理论对某些问题加以分析，并有些独到见解。

良好：实习态度端正，能较好的完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结

中等：实习态度端正，能较好的完成实习任务，达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

及格：实习态度端正，能较好的完成实习任务，达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：实习态度不端正，未完成实习任务，未达到实习大纲中规定的基本要求。

（三）违纪处理

1、对于仿造用人单位就业协议或顶岗实习期间被实习单位退回的学生：①本阶段实习成绩为“0”分；②给予纪律处分并在学生档案中做相应记载；③停止办理离校手续或毕业手续。

2、学生在顶岗实习、毕业论文（设计）、《顶岗实习手册》填写，《顶岗实习报告》撰写方面弄虚作假，将按学校相应的考试规定处理。

3、对擅自中途离开顶岗实习岗位的学生，除不能按时毕业外，同时给予纪律处分。

4、顶岗实习学生一周内未主动与学院专业指导教师联系或学院与某顶岗实习学生无法取得联系者，每一日按6课时旷课累计，并给予相应纪律处分。

第五篇：顶岗实习工作实施方案

蒙城县职教中心顶岗实习工作实施方案 为了进一步贯彻落实蒙城县职教中心学生顶岗实习工作，结合农村经济综合管理专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点，切实加强顶岗实习管理，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本实施方案。

一、农村经济综合管理专业顶岗实习工作组织分工

1、农村经济综合管理专业顶岗实习工作负责人：王勇

主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。

2、学生管理负责人：刘波

主要负责顶岗实习学生的联系、考勤、请销假等工作。

3、实习单位指导教师

主要负责顶岗实习学生管理、教学、监督等工作。

二、妥善安排顶岗实习的具体流程

为切实做好2014届毕业生顶岗实习工作，学生顶岗实习前，专门组织有关人员认真学习《蒙城县职教中心顶岗实习管理手册》和《蒙城县职教中心2014届顶岗实习工作实施方案》，并细化顶岗实习的流程，主要分三个阶段，如下：

（一）准备阶段（2014年4月19日---6月30日）

1、专业展开顶岗实习动员大会，组织学生学习《蒙城县职教中心顶岗实习问答》手册。

完成时间：2014年5月1日前。

2、向我校汇报专业校外顶岗实习企业确定情况。

完成时间：2014年5月20日前。

3、填写《蒙城县职教中心校外实习基地建设申请书》。

完成时间：2014年5月20日前。

4、专业制订顶岗实习工作方案和经费预算方案。

完成时间：2014年5月20日前。

5、根据企业要求，对学生的顶岗实习提出具体要求，确定集中顶岗实习学生名单，自主联系实习单位的学生填写《蒙城县职教中心学生申请顶岗实习审批表》，办理审批手续。

完成时间：2014年6月10日前。

6、为所有实习生安排相应的校内指导教师，及时下达顶岗实习和毕业设计任务，下发顶岗实习大纲及其它相关材料。

完成时间：2014年6月30日前。

7、与企业洽谈顶岗实习相关内容，签订《校企合作协议书》和《xx青年管理干部学院学生顶岗实习协议书》。

完成时间：2014年6月15日前。

8、组织学生学习《xx青年管理干部学院顶岗实习管理手册》，对顶岗实习学生进行制度教育和安全教育。

完成时间：2014年6月15日前。

9、安排学生进入企业顶岗实习。

完成时间：2014年6月16日---7月3日。

（二）顶岗实习实施阶段（2014年7月5日---2015年6月20日）

1、积极配合系及学院对顶岗实习工作的检查，并对相应的工作进行

布置。

2、落实实习生请假制度，实习生有事需要提前向专业指导老师、班主任请假，三天之内的假口头申请即可，三天以上的假需要填写《蒙城县职教中心顶岗实习请假单》，并得到审批后方能离岗。

3、建立顶岗实习期间紧急情况登记制度，突发的事件，专业指导教师师要及时向系领导汇报，系及时上报学生处。

4、定期对学生实习情况进行检查，并及时填写《蒙城县职教中心顶岗实习工作巡视记录表》。

5、布置实习生填写顶岗实习周记。

6、指导实习生结合顶岗实习工作完成顶岗实习心得体会。

（三）总结交流（2014年7月5日---7月13日）

1、实习生以班为单位上交顶岗实习工作手册。

完成时间：2014年7月5日---7月7日

2、对实习生顶岗实习心得体会进行成绩评定，并给出考

核成绩。

完成时间:2014年7月7日---7月10日

3、召开顶岗实习经验交流会，总结各专业顶岗实习工作。完成时间：2014年7月10日---13日。

4、表扬实习期间表现突出的学生。

完成时间：2014年7月13日

五、顶岗实习期间要完成的教学任务

此任务主要分解为两个方面，即：实习生要完成的学习任务、专业指

导教师要完成的教学任务。

（一）实习生必须完成的学习任务，包括8个方面：

1、了解企业概况。

完成形式：写入顶岗实习周记。

2、了解企业的组织结构、规章制度、工作流程。

完成形式：写入顶岗实习周记。

3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。完成形式：写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。

4、掌握相应岗位的操作技能。

完成形式：企业考核，写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。

5、按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养。完成形式：企业考核，在实习总结报告中体现。

6、基础管理能力的提高与总结。

完成形式：企业考核，写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。

7、完成专业安排的各教学环节的教学任务。

完成形式：依据专业教学任务的具体情况自行设计。

8、结合企业实习情况完成毕业设计。

完成形式：毕业设计。

（二）专业教师必须完成的教学任务

以上八方面同时作为专业指导教师的教学任务，专业指导教师帮助、辅导实习生认真完成各项任务，确定完成时间节点，并纳入顶岗实习监控体系。

实习生和专业指导教师要注意把握重点，其中“熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法”和“掌握相应岗位的操作技能”两项任务是实习生顶岗实习学习和教师教学的重点，教师和实习生应相互配合，学校指导教师和企业指导教师要相互合作，共同完成任务。主要任务包括三个方面：

1、实习生在确定顶岗实习单位后两周内将自己的具体部门和岗位的业务流程、工作规范及时反馈给专业指导教师。

2、专业指导教师接到实习生任务后应在两周内及时与企业指导教师联系沟通，共同安排好实习生实习任务和时间节点，保证实习实习生岗位的针对性、综合性，并能保证实习生适当轮岗。

3、鼓励学生毕业设计工作在不失规范的前提下有所创新，实习生可以就自己顶岗实习单位的某一产品的生产或管理流程等作一详细论文、调查和论述，结合所学专业知识作出评价和改进建议。