2009教务工作总结

第一篇：2009教务工作总结

平泉中学2010---2011年度 初中教务工作总结

教务处坚决贯彻落实学校年度工作意见，认真履行教务处工作职责，对学校教学的常规管理加大力度，对“二期课改”理念下的课堂教学加以指导，继续认真做好教学质量分析，对薄弱学科、薄弱教师进行有针对性的分析、帮助，加强学科竞赛的组织管理，提高服务质量，发挥了教务处在学校特色教育创建中的作用。敬业爱岗、开拓创新、严谨踏实，为学校教学质量的提高作出了贡献。现总结如下：

一、课程建设

学校课程设置严格执行市教委的课程计划，确保基础型课程，拓展型课程、研究型课程全面开设，并认真协调落实三类课程的师资。教务处负责管理三类课程的实施，做到课程保证、课时保证、质量保证。认真完成教研室研训部对拓展型课程的实施方案的上传要求，认真安排好教师的培训与学习活动。在各年级开设健康教育课。积极配合有关部门做好校本研训，支持老师开发适合时代特征和学生个性发展需求的校本课程，指导使用校本教材。

二、毕业年级工作

教务处全力支持配合初三年级组教学工作的各项措施，协调教学所需的软硬件条件，提供且创造优质资源为初三服务。教务处利用毕业年级的教师会、学生会、家长会，对阶段性教学质量进行认真分析。

三、教学常规管理

1、进一步加强教研组、备课组管理。召开教研组长、备课组长会议，明确组长职责，监督教研组、备课组工作计划的开展和落实。要求教研组长全面关心组内教师的教学情况，对组内教师的工作态度、课堂教学能力、各类考试成绩做到心中有数，对备课组整体成绩在区内位置要清楚。认真开展教研活动，使每次活动有主题、有主线、有主讲人。备课组长能经常组织教师集体备课，商讨课程教学计划，研讨考纲、考题、考试方向，研讨符合特定年级学生实际的教学方法、教学辅助手段和使用的巩固性练习，相互听课评课，基本完成每学期不少于10节，教务处协同教研组长、备课组长关注薄弱学科薄弱教师，关爱、指导、帮助教学上有困难的教师，使他们尽快提高教育教学水平，全面提高各学科的教学质量，使我们学校各年级的成绩原来好的变得更好，有差距的尽快缩小差距，改变落后学科，成为领先学科。

2、继续加强备课管理。教务处负责统一备课笔记的准备与下发，并要求备课中的三维目标能体现学科特色，体现对学生素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。教学目标能根据具体教学内容和全体学生的实际情况，体现有针对性、透彻性和层次性，能突出伴随学习过程并有学习内容相应的能力培养，思维方法和情感教育等方面的要求。要求教学目标针对学科不同的课型(新授课、复习课、实践课等)制订较具体而有侧重的教学目标，要克服教学目标过于大、空、虚等现象，要注意三维目标的有机整合。教师在备课记录中，都能做到有明确的重点和难点，以及有解决难点的方法和手段。教学过程能体现教师活动和学生活动的内容，以及教材处理，教法应用的目的，备课笔记中能善于记录课堂教学反思。对备课笔记实行月底定期检查和抽查相结合的方法。教师能正确对待学校对备课笔记的检查，重视备课这一课堂教学的重要环节，提高备课质量。

3、指导教师正确处理教学内容。

(1)绝大多数教师能根据课程标准，认真钻研教材，对教学内容的科学处理，使之符合认知规律，能体现抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序的指导思路，使全体学生在有限的课堂教学时间内掌握最基本的学科知识与方法，智力与能力有相应的提高。

(2)教师能根据学生的实际情况，以课程标准的内容要求为依据，对教材作合适的选择与调整，以适应不同层次学生的学习需要，能对教学内容进行加工提炼，做到“化难为易、化繁为简”，帮助学生理解和掌握。

(3)教师能注意针对学生的生活经验，选取一些学生能了解的社会知识充实课堂教学内容，培养学生理论知识与社会实际相联系的思想方法；能正确处理知识的“预设性”和“生成性”关系，注意使教学内容体现鲜活和生动。

4、指导教师对教学过程的设计方向，使广大教师能做到：

(1)体现“以学生为发展为本”的理念，教学过程充分注意精心设计学习问题，注意培养学生的置疑能力、问题解决能力，以及创新精神和实践能力；能根据学生的实际反应对教学设计作有效调整，体现课堂重心由“教”向“学”转移。(2)能注意师生之间、生生之间的交流和互动，能体现教学民主，课堂氛围较和谐；能照顾到不同学生的学习基础、注意激发学习兴趣，引发认知冲突、组织讨论等学习活动，体现教师主导性和学生主体性的有效发挥。

(3)能根据教学内容与要求的需要，正确地运用相应的教具开展教学，努力使抽象概念直观形象；能注意教学实施与信息技术有机整合，提高课堂教学效率；能充分注意现代教学技术应用的有效性，不盲目运用和机械照搬教学课件。(4)基本训练的设计要求符合课程标准和学生实际，难度和数量较为合理，能注意引导学生进行探究与体验、交流；能联系社会实际，体现开放性和实践性，并注意分层次，能适应不同基础学生的发展需要。

5、努力提高课堂教学质量

教务处要求广大教师课堂教学要有实效，教学手段的应用要有选择性，使之为提高课堂教学效率服务。教师的讲课思路要清晰，分析说理要透彻，问题设置要有坡度，语言要亲切生动。对重点之处、特殊问题、学生易错问题、常见题型要强调，要指导学生善于做笔记。

教学容量要合理，例举要多侧面，巩固要多角度。关注全体学生，使不同层次学生每堂课都有所获，都有所长。

6、提高教师专业水平

积极动员、鼓励广大教师努力学习，突破自身知识结构、教学能力的瓶颈，多钻研、多听课、多请教、多研讨、多反思，丰富和宽泛知识，优化思维习惯。积极在课堂内探索、实践、提炼经验。教务处积极配合教研室来校集中调研，并对听课小组听课后提出的反馈意见及时转告有关老师，以扬长避短。

五、各级各类考试和竞赛

教务处在不断总结考试组织中的经验与教训的基础上，进一步加强和完善各环节的组织管理，增强了考试的有效性。学校组织的月考及期中考试、抽测确保试题的科学性，保证试卷的难易度。区统测及中考的模拟考试确保试卷的保密性，试场安排、监考安排、阅卷安排做到合理，监考安排更加具体，阅卷要求更加明确。继续做好考试的动员工作，使各级各类考试组织更严密、更严肃、更公正、公平。教务处继续做好校级层面的质量分析，表扬年级中优秀和取得显著进步的老师，结合有关奖励制度，给予奖励，通报各年级各学科在县级统考中的位置，指出落后的班级，落后的年级，提出改进措施，并利用质量

分析，向教师作“二期课改”背景下教学环节包适教学目标、教学内容处理、教学过程设计等方面的指导。教务处继续发挥成绩管理员的作用认真仔细做好成绩管理，为学校领导、年级主任、教研组长、备课组长提供正确的教学成绩信息，有利于各层面切实有效有针对性的质量分析。

六、教辅线工作

教务处进一步加强对教辅线的管理。经常与电教室老师联系，认真完成电教室的各项规范化达标要求，迎接上级的检查。图书、阅览的各项规章制度进一步完善，保证为师生提供高质量的服务

初中教务处 2009年12

第二篇：2014教务工作总结

教务工作总结

（一）本学期，我校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持课题研究与课堂教学反思相结合，教学理念与教学实践相结合的工作原则,坚持专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作的新局面。

一、教学常规、稳中有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求加强常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制 学生在校时间。

2、真抓实干，按时检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，并将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予输导。

二、拓展知识，积累经验。

1、提高教师自身的理论学习。

一是通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术技能，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、设身处地的为教师搭建了交流与互动的平台。

结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，学科带头人上好了一节示范课和与兄弟学校中厂小学进行一次，以如何教好学生为主题的论坛交流会，这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

以上这些活动，实现了教研与科研的整合，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。

教务工作总结

（二）时间过得飞快，转眼间一学年的教务工作已经接近尾声，为下学年的工作做得更好，特总结经验，吸取教训，本人就本学年的工作小结如下：

在思想上我能坚决拥护党的路线、方针、政策;积极要求进步，爱岗敬业，为人师;遵守国家法律和各项规章制度;积极参加学校的各类政治业务学习，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我;在工作中能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格;服从分配，以大局为重，以学校的利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。本人一直本着为学生服务的宗旨，以服务学校教育教学工作为原则，严格要求自己，努力提高自身的素质修养，在自己的岗位上兢兢业业。在年级主任的带领下团结同事力图把工作做的尽善尽美。

本学年总的感觉教务员的工作内容庞杂、琐碎，既要做好高三年级教师的课程安排，分发各种教学表册，计算考试成绩分析，又要查课，教务工作尤其显得繁忙，特别是中考、高考、期中和期末考试，是关系到每一个学生的切身利益所在，所以教务工作也随之增加。

教务员工作本身它是一项辅助性的服务工作，既不能擅自做主、随意作出决定，又不得不把某些原则性的问题如实的记录、反馈给领导和老师。在做这一工作时，必须立足于一切从实际出发，实事求是的反映情况、完成任务，绝不能搞似是而非，不懂装懂;认真做好上传下达的工作，努力寻求一条可行的解决问题的科学途径。在这个过程中，难免会遇到一些意想不到的问题，给工作带来一定的困难，甚至遭到误解、非议、排斥，在这个时候，就要学会冷静，要有良好的心理素质和良好的修养，才能保证这项工作顺利完成。因此，要做好教务员工作，让领导放心，教师满意，必须坚持事实求是的原则、立场，不断加强自我锻炼、不断进行自我教育，提高自身素质。

教务员每提供、整理、归纳一个信息、数据、情况等都必须准确无误，否则，将会造成不堪设想的严重后果，有时会影响到某个学生的就业，甚至会影响到领导的决策。因此，我在做这个教务员的时候，总是时时刻刻告诫自己：凡事必须按照领导的要求去办，迅速办理，不拖拉、不怠慢、不推辞、不讨价还价;今天要完成的任务绝不拖到明天，哪怕是加班加点，也毫无怨言，要做就要做到更好!教务员的工作，既具有主动性，又具有很强的被动性。有些教学工作，必须事前请示，事后汇报，三番五次的与教师沟通、交换意见，否则，很可能把事情办砸、办糟，老师、学生都可能不买你的帐，给领导添麻烦，让工作变得很被动。请示和汇报是对上级领导的尊重和负责，同时也是对同行的信任和负责，更是把教务员工作搞好的必不可少的中心环节。对于在处理教学过程中出现的问题，做到事前请示，事后汇报，勤于沟通和交流，就一定没有解决不了的问题，做到了这些，就会让领导更放心、安心，教师有信心，教师也就成了一条在领导、教师、学生中沟通的一条纽带。

教学资料是一个教学单位教学查、考等必不可少的，教学资料是否完整，直接影响到教学质量考核、教学改革、教学评估、学生成绩的评定等环节的真实有效地实施，有时会影响到学校的生存和学生的就业。因此，教学资料的存档是一项十分重要的工作。教学资料是过去教学过程、活动的真实记录，而且是将来开展教学活动必不可少的参考资料。因此，对每一个教学环节、教学过程中形成的原始的、真实的材料，都必须及时整理、归类、存档，然后登记、存档，做到事事有档可查。在学籍管理的过程中，我及时采集学生信息，掌握年级学生最新数据，把年级的学生人数精确到个位，并随时把学生流失情况上报给学校领导。高三学生的各种材料、各种情况，我都很清楚。在会考管理工作中，我及时核对学生信息，核对学生参考科目及人数，尽量做到学生清楚，老师方便。教务处是教育管理的信息库。教务处要将各学科教学计划，总结汇总，对年级教学情况进行分析，期末进行教学检查，除了了解年级的教学情况外，还要及时将上级教育部门有关规定、要求及搜集到的教学信息，通过各种途径进行传递，起到上令下达，下情上达的作用。大量搜集校内外教学信息和经验，使教务处成为既是教学管理的枢纽，又是教学管理的信息库，从而推动教改工作的开展 根据学校安排，本人随时接受学校安排的各种临时任务。

本人遵守我校的各种规定，不迟到、不早退，有事主动请假。在工作中热情主动为学生服务，听从领导的安排，坚守岗位，加班加点，本学期没有病事假记录。

教务工作总结

（三）紧张而又忙碌的一学期又将结束了。回顾本学期的工作，在江校长、曹主任领导下开展工作，一直本着为教育教学提供优质服务的思想，坚持在学习状态下积极主动做好每一项工作：

1、对本职工作责任心强，态度端正，认真踏实，热情周到。

2、协助江校长、曹主任抓好课堂教学工作，定期检查早读和教师上古诗文课的情况，并对检查的情况如实记录，及时反馈。

3、管理好学校博客作品上传、更新，对家长在博客上提出的意见和建议及时答复并向领导反馈。

4、搞好教务处卫生工作，完成学校领导分配的其他任务。具体工作：(1)做好教务处课表编排和分课工作，并及时存档。

(2)发放作息时间表、教学计划表、登分表、课表及其它教学用品与资料。(3)编制各种教学表册，检查登记教师计划、备课、成绩册、质量分析、工作总 结等常规资料。

(4)做好教师用书的分发、保管等工作，并记录。

(5)做好期中期末统考考务安排、成绩分析、成绩统计、学生奖励统计等工作，并按要求和有关规定及时填报，并存档。

(6)建立健全学生相关档案的建设工作。办理好学生入学、转学、休学、毕业等

手续，并存档。检查学生档案建立，填写的完成情况。(7)做好各种考试的报名工作，办理毕业证书。(8)掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的表册。(9)全面负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作。(10)做好教师请假登记工作。周一升旗记录，班主任、组长会议记录。

(11)做好教学资源的管理工作。

(12)做好外出工作，按时、保质完成上级部门布置的各项任务。(13)接受学校临时安排的各项任务。

本学期主要从以下几个方面进行总结，以便使今后的工作做得更好。

一、本着为教育教学提供优质服务的思想

我本着为教育教学提供优质服务的思想，平时，有的教师需要打印教学资料，我都尽量帮忙，特别是每次的期中期末考试，我都按班级或按考场的人数分好。有的老师在打印试卷或表格时打斜了，我都会在印刷时主动帮忙纠正。有时遇到急用，为了保证资料及时到位经常延时下班或主动加班。

二、做好试卷的保密和存档

每次期末考试结束前，我将试卷妥善保管，考试时交主考过目。考试结束后，我都会将余卷留存，并保管好相应的磁带、答案。

今后努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己。

第三篇：教务工作总结

白石坳中心小学教务工作总结

本学期，我校在县教育局的正确领导以及温泉镇中心学校的高度重视下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。本学期在教学管理方面我们主要做好了“七抓”。①抓落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用不定期巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“备课检查制度”，本学期教务处和备课组对教师教案和作业共检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。其中万海霞、伍向军、姜超群、黄玮、唐海鹏、郭峰、姜冠林、尹窈、尹婷、杨云、胡学峰、王琼、黄晓花、徐向荣、闵婕、陈芳、段永辉、李爱玲、余曼、陈小玉几位老师的纸质备课书写认真，环节清晰。③抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好每节课是提高教学质量的关键。本学期我们继续采用听课制

度，促进教师教学观念的转变，课堂效率不断提高。9月22至23日，我们结对帮扶，举行了新教师 讲过关课活动，其中杜丹、李颂之、赵琼、闵婕、徐玉琼、陈小玉等几位老师在这次活动中受益匪浅，提高很快。他们课堂气氛活跃，教学环境清晰，教学重难点突出，学生收货多多。10月20日至30日我们按学科和学段分成4个大组，举行了一次全员讲课活动，先听后评，让所有老师共同进步。通过此次活动，我校骨干教师的教课方式给我校青年教师起到了很好的引领和模范作用，青年教师的讲课风格也让我们看到了未来教育的趋势和希望。④抓作业。本学期学校对教师的作业批改加强了检查的力度。对各科作业批改情况共抽查了四次，在抽查中，袁校长亲自带队，与责任老师面对面交流，了解情况。并在学校全体教师会议上对学生的作业和个性作业进行了展示，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，作业量适中，符合减负要求。特别是13位备课组长，每次都能认真检查，写好小结，将真实的情况上报到教务处并当面反馈给老师。⑤抓辅导。我校在努力提高教学质量的同时，时刻把学生素质教育的培养放在首位。不仅抓学习，还要提高学生德智体美劳方面的素养。积极参加教育类各种形式的比赛，都取得了优秀的成绩。在市教育局关工委举办的征文大赛中，程静、冯春霞、郭峰、胡晓霞、黄晓花、马燕、吴凡、徐向荣、余向梅等老师辅导的学生分别获奖；在省中小学学校文化研究会举办的学生征文

中，余向梅、吴凡、程静 均获优秀辅导奖；在全县小学生运动会中，我校获全县总分第一名、排球第一名、校园舞一等奖、足球二等奖的优异成绩。这些成绩与各位老师的辛勤劳动是密不可分的。⑥抓检测。教学质量检测是教学过程各个环节的终端显示，抓好质量检测是促进教学质量提升的重要手段。根据上级要求，我们本学期只举行期末考试。在期末考试中，马洁、石汝芬、段建芳、尹婷、黄玮、杨云、郭峰、余湘莲、姜冠林、黄晓花、尹窈、徐向荣等老师所带班级获同年级语数学科第一名。高阳、彭海燕、段永辉、胡学峰、胡安武、王建权、周丽亚、邓春明、方晶、沈炯（叶卉）、余婕、李次琪、王薇、陈芳等老师所带班级获小科第一名。通过考核检测，我们看到，学校有一大批爱岗敬业，教育教学质量过硬的老师，我们校委会成员倍感欣慰，在此衷心的感谢大家！⑦抓学习。只有不断学习，提升教师自身素养，才能适应时代要求。我校在抓教师教学的同时，更加注重教师业务方面的学习，通过对教师学习笔记和听课笔记的抽查，我们看到大部分老师都能严格要求自己，能积极参与同学科和其他学科的听课，并利用空闲时间，认真学习时事政治，教师规章，师德规范等。其中余向梅、黄锦、尹婷、肖漫雄、彭红春、胡凯、徐向荣、沈炯、肖洁、段建芳、高阳、段炼、徐玉琼、余香莲、陈小玉等学习笔记记录详细，次数较多。余向梅、黄锦、尹婷、肖漫雄、彭红春、徐向荣、兰志丹、郭峰、沈炯、肖洁、段建芳、高阳、段炼、徐玉琼、陈小玉等听课笔记有15节以上，记载详细。

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学期，我们紧紧抓住县教研室提出的“健康课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。在各级各类四优评选中，我校教师参与的研究均成绩显著。在全县品社教学设计评选中，吴凡、余向梅、邓其时、徐向荣、王建权、杨云、胡晓霞、黄晓花、郭峰、马燕、胡凯、王琼、姜冠林、李颂之获县级一等奖；在全县数学论文和案例评选中，胡凯的案例获县级一等奖；在教学论文比赛中，胡学峰、徐向荣、姜冠林、胡凯、邓其时、黄玉枝、夏丽、王琼获县级一、二等奖；在教学设计中，徐向荣获县级一等奖。在课件制作比赛中，余向梅、吴凡、徐向荣获市级奖。在语文教学论文比赛中，余向梅、吴凡获省级奖；在科学论文比赛中，徐向荣获省级奖；在班主任培训论文评选中叶卉、夏丽、姜晗、高志凌、周丽亚获县级奖；在全市经典诵读活动中，郭峰主任代表白石坳小学参加的经验交流，获得了一致好评。这些活动的开展，不断地锤炼了教师的教学技能，提高了我们教师的业务水平。这些荣誉的获得，是对我们白小教师最大的鼓励与肯定，也是我们优秀师资队伍的最好见证。

3、抓质量，促进课改落到实处。

本学期，我们在小科教学上增添了新举措，小科老师上课比以前更扎实，本期期末我们实行了小科综合测试，科学、品社、英语、音乐、美术、心理健康和生命安全七科连考，考试的结果

除了极少科目，其余的都很理想。音乐、体育、美术三学科我们还注重了实践考核。为我们以后的小科考核工作奠定了基础。

二、资料整理，逐步升级

学校教务处资料的整理工作是我们教务环节的重中之重，我们教务处十分关注各项资料的收集。由教务主任、教研组长、备课组长负责分类整理，同时对资料不齐全的，及时催促。保证了本学期资料的完整、实效。本学期，我们在资料封面的设计上花了不少心思，形成了特色。

三、学籍管理，细致准确

在郭峰主任、杨云主任、姜在林老师和全体班主任的努力下，学生的基本信息整理到位，无一遗漏，在校人数与学籍网数据一致，圆满完成上级要求的各种异动手续。本学期完成了全校学生的网上注册审核和上传。一学期下来，转学证、休学证明、房产证等证件资料 满满三大本，充分体现了我校教师工作细致的扎实作风。

四、其他工作，齐头并进

1、我校的科学实验工作由姜在林老师管理，制定了实验工作计划，建立了实验记录的一系列表册，充分利用仪器室的资源来教学，锻炼了学生的动手操作能力。姜在林老师工作认真负责，各种档案的催收和整理，及时到位。

2、电教工作由专人负责。兰智丹老师身兼多职，电脑维修维护、综合教研组长、体育课和比赛的训练。从无怨言，都是积极

主动做好这些工作。唐海鹏主任负责宣传工作，并重新建设了学校网站，扩大了学校的影响。

五、下学期工作计划

1、按照新的政策完善《白石坳小学教师绩效工资考评方案》和《白石坳小学教师奖惩制度》。

2、注重小科教学，加强过程管理，规范教学内容和要求，完善考核方案。

3、下半年由于用房紧缺，计划暂停特长课程半年，并按要求上好其他所有科目课程。

4、加强教育教学的过程管理，想法再次实现集体备课，规范电子备课；计划、备课、总结要按照国家课程设置所有学科；参加工作十年以内的青年教师坚持纸质备课，各种档案上交要及时，不拖拉。

5、坚持一期两测。按学号混编考试，交换阅卷，并搞好分析总结工作。按比例记入期末的成绩考核中。

总之，教务工作是一项十分重要而又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！

最后，祝愿大家在新的一年里，生活美满，工作顺利，猴年吉祥！谢谢大家！

第四篇：教务工作总结

教务工作总结

2010—2011学第二学期

在学校领导班子的坚强领导下，在学校各部门的通力支持配合下，在全体老师的信任支持下，在教务处全体同仁的团结努力下，本学期教务处克服重重困难和压力，坚持“以提高教育教学质量”为指导，时刻“以教学为中心”，开拓创新，努力工作，做了大量工作，现总结如下：

一、本学期主要工作及成绩

（一）加强教学常规检查督导，通过教学常规习惯化提升教学效率

1、深入年级组，加强年级教学检查指导

本学期共深入年级组20余次，与各年级组集体备课、研究问题、评析考试、分析学情、评课研讨，有力推动了年级组工作的开展落实，也从中学习了很多东西，更加了解一线教师的所思所想，沟通了思想情感；

2、深入课堂听课，加强上课指导

本学期教务处共听课140余节，听课必评；通过听课，了解了每位教师、每个班级的上课情况，也从中了解了每位老师的备课情况、责任心状态，还有班级班风、班主任工作状态；通过听课，也学习到了许多好经验好做法；很多的好点子其实最初都源于听课学习和听课过程的思考；通过评课交流，进一步统一了思想，增强了信心和勇气；

3、坚持作业、作业批改记录、教案检查，确保作业批改和教案质量 本学期组织了3次集中作业教案检查，每次检查都有详细的记录并印发全年级和学校领导班子全体成员，以无声的力量激励全校老师做好相关工作；每次对出现的问题都能及时与相关老师沟通并达成一致；并将检查结果与绩效考核挂钩。

4、坚持每天早自习检查，督促各班上好早自习，强化英语、语文晨读；

（二）加强教师队伍建设，通过提升教师队伍素质保证教学效率

1、举办高三复习备考研讨课，提升广大老师的复习备考能力和效率

时间9月份，共9位高三老师作课，老师准备充分，任课示范作用突出；

2、举办青年教师汇报课，提升广大青年教师的教学业务水平

时间：11月15日－25日，共12位青年教师参加汇报课，事先动员准备充分，召开动员会1次；年级主任组织得力，汇报课效果突出；课后相关教研组组织了实实在在的评课，年级主任积极参加，评课中肯颇具实效，王艳主任作了全校性总结并对作课教师作了表彰；极大地提高了青年教师的授课业务水平；

3、参加友好学校高二数学、高一历史的竞赛课活动，提升全组的教学水平

10月12日，王婷老师代表学校参加在磐石五中举办的数学竞赛课，获得二等奖；10月21日，宫玉秋老师代表学校参加在永吉四中举行的历史竞赛课，取得第一名的好成绩；相关年级主任、教研组全体老师高度重视，群策群力，集中全组智慧，取得了上述好成绩，通过活动锻炼了教师队伍，提升了教研组教研水平；

4、组织高三教师27人次参加哈尔滨、吉林、通化高考复习备考研讨活动，提升高三的整体复习备考水平

5、通过各种活动，不断渗透新理念，科学认识学情，提升广大教师的教学生活质量

6、组织高一老师到五中参加新课程远程培训；

（三）加强工作协调和创新，调动协调各方积极性以提高整体工作效率

1、主动协调其他各部门，取得各部门的支持与配合，发挥整体作用

任何成绩的取得都是各部门通力支持合作的结果，本学期教务处与政教处协调，在查课违纪学生处理上更加严格，并实现了违纪学生的电子登记统计；与总务处协调，在教学用品上提供有力保障；与电教部协调，在文印、阅卡、编排考场、电教保障上提供有力支持，本学期共阅卡46000多份，印刷试卷近25万张；

2、坚持教务处每周例会，运用集体智慧解决教学问题

每周五下午第1节为教务处例会时间，通过每周例会，总结本周并部署下周工作，集中了大家智慧，保证了工作的正确有力有效；在此基础上，印发教务处每周工作计划共16期，以提高每周工作的有效性、科学性、针对性；

3、支持各年级的工作，发挥各年级部的组织引领作用 本学期学校开始实行分年级管理，教务处努力协调各年级的工作，积极探索分年级管理的经验办法，积极全力支持各年级创造性开展工作；

4、有条件有范围实施无纸化办公，提升效率

本学期所有计划、教学进度、工作总结、试卷评价、各种考试试卷、高三尖子生分数登记等，全部实现电子化；特别是建立了试卷汇总制度，把各科各种考试试卷全部汇总，极大地方便了教师出题，有利于集中全校老师智慧，有利于各年级的协调比较； 学校还购买了大幅面扫描仪，把成卷电子化，有利于提高试卷的使用效率；

5、创新学生违纪电子登记制度，提高对违纪学生的教育处罚力度

与电教部合作，制作了可以统计学生违纪的统计系统并实现各年级、政教处共享，全校网页式查看，解决了学生违纪登记查询困难、统计累计困难的问题，提高了对违纪学生的教育处罚力度。

6、建立教师奖励电子登记制度

本学期开始，要把原由人事管理的所有老师获得的各种荣誉、奖励进行电子登记，并公示，以激励全体老师奋勇争先；还要争取在每学期开学典礼上进行公开奖励，以填补开学典礼只奖励学生没有老师奖励的空白；截止写稿日，共有34人次教师获得奖励；

（四）不断完善教学规章制度，制度是教学有效的根本保证

1、重申并完善实验高中学生作业管理办法 强调学生不交作业扣分以外，还把此顶扣分列入学生六项评比并积累处分，以此督促全体学生积极完成各科作业，把学生作业管理纳入规范化轨道；

2、完善学生考试空白卷的惩戒办法，规定空白卷扣1分，并累计处理；

3、制定《梅河口市实验高中学生竞赛奖励办法》，以此激励学科教师重视竞赛重视尖子生培养；

4、制订《高一年级周考试行办法》，规范高一周考取得实效；

5、规范体育课，把体育课表现计60分满分纳入到期末总评中；

6、完善外来实习生上课管理，规定外来实习生一律不准上课；

（五）全力抓好高三复习备考，努力创新工作方法，不断提升高三复习备考的成效，高考成败关乎学校命运

1、理念引领，为广大高三师生科学有效复习备考插上翅膀

强化“备考炼人生”的理念，备考过程不仅仅是学业的努力问题，更是对人生的一次全面磨炼与考验，而这才是备考的真谛所在；

强化“该得不丢，即得高分”的理念，千万百计提升该得分不丢的能力和技巧； 强化“有所为有所不为”的理念，引导老师根据学情敢于舍弃；

强化“细节决定成败”的理念，引导高三师生关注细节，在细节上追求成功；

2、目标激励，学期初制定了高三整体奋斗目标，即“2011年高考目标及奖励办法”，包括整体目标、尖子生目标如下：

理科：重点率1%，本科率25%，民本率70% 理科：重点率3%，本科率25%，民本率60% 尖子生目标：文科过重点3人，理科过600分5人

1月初，又专门制订了每个尖子生每科每类题的具体得分目标，以目标激励学生不断进步；12月第四次月考分析会又要求各班组织学生研究树立本人目标；

3、注重细节，以细节完美追求成功 强化得分意识，让每节课都能得到分；

强化计划意识，让每节课的计划都能提前告知学生； 强化评分意识，让每道题都知道得多少分、丢多少分； 强化学生主体意识，尽可能让学生站在讲台上；

强化回归意识，尽可能使回归“三基”“教材”成为习惯； 强化错题积累意识，尽可能把错题积累起来并复看； 强化用笔意识，尽可能黑笔做题、红笔讲题；

强化思想工作意识，尽可能多做学生的思想工作，提高思想保障水平；

4、狠抓尖子生集中考试个别辅导，不断提升尖子生的综合应试能力

尖子生成绩决定高三成败！所以学期初就开始全力抓尖子生水平提高工作，为此制定了“2011高三尖子生集中考试个别辅导培养方案”，对尖子生培养做了全面安排；从9月10日开始到1月10日，共考试辅导47次，召开专门辅导老师会3次，尖子生会议3次；有力提升了尖子生的综合应试能力；

（六）做好平时大量的基础性、事务性、临时性工作，为教学提供基础保障

1、编排各种课表，包括正课表、补课表、晚自习表、早自习表、假期补课表、全校备课组听课集备表，保证了教学的正常秩序和教学活动的正常开展；

2、临时性的大量的串课、代课安排及统计；

3、每四周1次全学期共5次的结构工资计算，包括上课津贴、补课费等所有收入计算；

4、两次调整作息时间表；

5、高一两次分班工作；

6、每次月考、周考的大量的烦锁的考务准备（查卡、草纸、考试用品）和考务工作组织；

7、经常性的大量的个别学生的教育处理、师生矛盾调解工作；

8、收集整理教务各项档案并上交归档；

9、收发各种诸如成绩单、工作计划、考试要求、老师论文等大量书面材料；

10、其他领导交办的临时性工作；

（七）其他工作

1、参加梅河口市的高中新课程作业交流会

10月29日，刘长洪、于长莉老师代表实验高中参加了由市进修学校组织的梅河口市高中新课程作业交流会，并分别发言。通过此会，既学习了外校好的经验和做法，更进一步宣传了实验高中严谨的校风；

2、组织各级各类学生学科竞赛

11月14日组织全校三个年级的通化市语文竞赛初赛和通化市英语竞赛初赛；作文竞赛共64人获奖，其中一等奖11人；我校老师蔡颖、张晓姝荣获通化市教育局教研室颁发的评委证书；

12月12日，组织全通化东部片高中生英语能力竞赛决赛，共167人参赛，我校参赛10人；成绩还未发布；

12月19日，组织全梅河口高中生语文能力竞赛决赛，共226人参赛，其中我校58人参赛；成绩还未发布；

12月14日—17日，组织我校高一高二友好学校四科竞赛，成绩已经发布在学校服务器中，其中宋丽华、齐建华、熊艳艳、刘伟芳老师所教学生获得好成绩；

3、组织迎接进修学校期初视导、梅河口市年终检查督导

8月26日进修高中部来我校进行期初视导，听课并检查教师教案，表扬成绩，提出问题；12月末又迎接了梅河口市教育局的年终检查，检查结果没有公布；

4、组织东北师大学生实习

本学期共有四科15名学生来我校实习，实习时间：9月17日至10月31日，相关指导老师认真指导，圆满完成了实习指导任务，获得了教育局、师大领导和老师的好评；

5、组织友好学校期末联考评卷

本学期我校承担高一英语、高二物理的评卷工作，在齐、王二位主任的组织下，评卷工作顺利完成；

6、组织高二年级五科（地理、历史、物理、化学、生物）学业水平考试

7、组织高三高考报名、军飞、民飞体检工作

本届高三共报名617人，其中文科220人，理科397人，体育13人，艺术类35人；

8、总结联校各项活动，形成本学期联校各项活动书面总结报告并提交联校总结会讨论；

以上成绩的取得，再次证明了团结的重要！团结出智慧，团结出成绩，团结出幸福！

以上成绩的取得，再次证明了创新的重要！时代在变，学情在变，必须敢于突破常规，必须敢于创新！创新出点子，创新出业绩，创新出成功！

二、本学期主要问题及思考

1、深入课堂不多，教务处及各年级主任，要把课堂当成主战场，每天都要深入课堂听课，了解、倾听学生和老师的声音，了解教学一线的真实的不断变化的教情、学情，这样才能保证所制定的政策、措施是正确的、有效的；

2、课时紧张是目前教学的一大问题，由于统一的联考进度考试要求，导致我们必须加大课时量才能克服目前课时紧张、学苗差的问题，以更好地适应学情，更好地组织有效教学和复习。所以应该改课时为40分钟，增加课节，从而普遍增加各科课时；

3、资料配备不科学、不适应学情。应组织学科组老师根据学情自编资料，资料内容应该是：“三测三考”即：课前导测、课堂练测、课后复测、周考、月考、学期考；

4、学习小组没有真正组织起来发挥作用，还没有相应的制度措施以保证学习小组在教学中发挥应有作用；

5、教学程序不适应学情，填鸭式、独讲式教学依然居于主导地位，教师只关注于自已所讲而很少关注学生的学；

6、学习习惯养成在口头上重要，但没有成为教学实践的中心工作，没有深入每一位老师的内心并付诸实践；

7、备课组长津贴、早自习补助偏低；

8、联考奖励办法过于繁锁，计算麻烦，应该予以修订，简化计算，提高工作效率；

9、个别教师、班主任的工作能力水平与学生学情之间仍有差距，有待进一步学习提高；

10、整体学生素质、基础水平、行为习惯、尊师意识日渐下降，已经成为影响老师工作积极性的重要方面；

上述问题从反面进一步说明：我们必须时刻坚持以教学为中心而决不能动摇这个中心，教学质量永远是我们的生命线，必须以更大的决心更大的勇气更科学更严格的管理来稳定和提高教学质量！

特色教学是我们发展的最重要最简便的出路，我们必须以创新的精神和勇气不断构建实验高中教学特色！

教务处2011年1月8日星期六

第五篇：教务工作总结

教务工作总结

教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导带给教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行毕节市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。

教务处一年来召开了多次教师教研座谈会，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，透过名师送课、课后研讨交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改善和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

一年来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一年来初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师潜力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台，为我校的可持续发展带给了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师一年来务必参加的教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强群众备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改善教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效

一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养

教师潜力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体此刻每一位教师的一言一行中，体此刻具体的教育教学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

一年来即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，出更大的贡献!以更加饱满的热情为把我校打造成名校作

半林小学2017年春季学期

教 务 工 作 总 结

时间：2017年7月