第一篇：温州市2011年中小学教师职务晋升、履职考核小中高(小高)试题卷
温州市2011年中小学教师职务晋升、履职考核小中高（小高）试题卷
一、规范书写（10分）抄写题
1.将下列内容抄写在方格内，要求：①书写端正；②符合规范；③落笔不改。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记?学记》
二、知识积累（30分）
（一）填空题（每空格1分，共10分）
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的教育战略目标是到2020年，基本实现，基本形成，进入人力资源强国行列。3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的教育战略主题：坚持德育为先，坚持，坚持。
4.“有教无类”、“因材施教”是我国古代教育家 提出来的。
5．加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、、动作技能和态度五个方面。
6.气质类型通常被分成多血质、、粘液质和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
7.我国《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
8.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是学会求知、学会做事、、”这也是每个人一生成长的支柱。
（二）单项选择题（每题2分，共20分）
9．我国新一轮课程改革所遵循的主导理念是（▲）A．科学、人文融合的理念 B．终身学习、教育的理念 C．以学生发展为本的理念 D．创新教育理念 10.短时记忆的容量为（▲）组快。A.42 B.52 C.62 D.72 11.提出“教学过程最优化”理论的是（▲）A.布鲁纳 B.巴班斯基 C.赫尔巴特 D.皮亚杰 12.俗话说“人逢喜事精神爽”，这是一种（▲）A.激情 B.应激 C.心境 D.热情
13.布鲁姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下（▲）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。
A.50%-60% B.60%-70% C.70%-80% D.80%-90% 14.主要用来了解人们的需要和成就动机的是（▲）A.主题统觉测验 B.墨渍测验 C.问卷法 D.评定法
15.一位同学的智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（▲）A.智力正常儿童 B.智力超常儿童 C.弱智儿童 D.品德良好儿童 16.懒惰属于人的（▲）特征。A.能力 B.气质 C.情感 D.性格
17.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育培养（▲）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
18.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法称为（▲）。A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法
三、材料分析（共30分）
19.根据以下提供的中英两国小学生课堂活动时间的构成表，你得出什么结论？（10分）
总体时间构成 互动时间构成有互动 无互动 与教师 与其他学生 中国 90.8 9.2 93.2 6.8 英国 34.4 65.6 45.9 54.1 20.请你运用有关教育理论对下面这个教师的行为作一评析。（10分）
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”
“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。
严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”
21.阅读以下《动物学校》故事，按要求分析相关问题。（10分）
动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰‥‥‥有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。
开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。
在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“Ｃ”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“Ａ”等降到现在的“Ｂ”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“Ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“Ｂ”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“Ｂ”等，跑步得“Ｃ”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“Ｂ”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。
（１）请你就该校的课程设置的有效性作一简要评析。
（２）请你就该校的教学评价的有效性作一简要评析。
四、问题解决（30分）22.阅读以下材料，完成题目。（15分）
为了提高作业批改的反馈效果，小A老师在三年级开学初的第一节课上问同学们：“大家喜欢老师用什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师，你用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号？”“最好不用！”于是，在之后的几年中，小A老师一直坚持用绿色来批改作业、改考卷。在批改中，不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢小A老师批改的作业，学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。
你认为小A教师的教育为什么会取得成功？结合这位教师的做法和自己的任教学科,谈谈作业布置的有效性。
23.阅读以下材料，完成题目。（15分）
《在与众不同的教室里》这本书介绍了8位美国当代名师的精神档案。其中一位叫菲利普·比格勒，他长期执教历史，备受赞誉，获美国“全国年度教师”称号。他不是年复一年地重复劳动，而总是尝试新的东西,用教师发自本心的好奇心和求知欲感染学生，让学生最终为自己的学习负起责来，而这来源于他每一天走进教室，就在想他能学到什么。他说，他是教师——学习者，而不只是知识的传递者，他教的这门学科，以及学习本身，让他一直兴奋不已，这是他热爱教学的根本原因。
你从菲利普·比格勒的精神档案里读到了哪些专业发展的秘密？请结合自身的专业现状，选择其中的一点做阐述，并作提升自己专业发展的简要规划。
第二篇：晋升中小学教师初级职务
晋升中小学教师初级职务 学历、资历对照条件
一、范围：
在岗公、民办教师，85年底前市、县合同教师，原进修学校成人类毕业生（已办理聘干手续）的教师、民办学校教师，已具备相应教师资格。人才派遣、民办学校自主聘用的教师，申报表须由人才交流中心审核盖章，委托代评。
二、学历、资历要求（初定、初升初、转岗）
幼儿园
1．具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应教师专业技术资格：
（1）获得学前教育中专学历后，在幼儿园教师岗位工作满4年，可初定三级教师。
（2）获得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，或获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。
获得学前教育专科学历后，在幼儿园教师岗位工作满3年，或获得学前教育本科学历后，在幼儿园教师岗位工作满1年，可初定二级教师。
中小学
1．获得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，或获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。注：
1、任期内考核合格方可申报。
2、中心初中、完职中不得评聘小学专业技术职务。
3、初定职称学历、教职龄截止到2014年9月。
4、初升初、转岗学历、教职龄截止到2013年底。
5、所有原件装在信封内。
各单位：请对照条件摸清对象，填好报评表，初升初评审表到区人才中心购买。初定呈报表到人事科信箱下载（正反打印成A4）。
注：没有人员申报的单位报空表
二〇一四年十一月二十四日
第三篇：2013年温州市中小学教师学科素养考核样卷1(语文)
2013年温州市中小学教师学科素养考核样卷
温州市中小学教师学科素养考核样卷（小学语文 课文解读）
阅读下面的课文，然后完成题目：【课文】
教材内附
【题目1】（40分）正确深入解读课文，是上好语文课的前提，也是因为即使必须修炼的内功。请从教师的角度解读这篇课文。
提示：可从文体、题目、内容、结构、语言、情感、形象等方面解读；可从作者为什么写、写了什么、怎么写、写得怎么样等方面解读；可从编者为什么选编、对学生的写作有何帮助的角度分析；可从课文的特点、亮点、重点、难点等方面分析。避免概念化、表面地分析。分析：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。行文中还有一条线索，即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞里流出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。以上两条线索十分清晰。文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。又以简洁的语言写了途中所见的景物，再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣；二是让学生通过感悟按课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式，体会作者用词造句的准确和朴实。本文教学的重难点是感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
【题目2】（40分）请站在学生的角度，根据你设定的学生年级与学生学习程度，考虑学生学习这篇课文应该学些什么？并什么理由。
分析：小学四年级学生正处在由低年级向中高年级过渡的时期，掌握了相对较多的知识，以及一定朗读技巧，形成了一定的自主学习能力，具有比较强烈的表现欲望。四年级的学生能够在读的过程中想像课文中描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文思想深层次的挖掘，在很大程度上还需要老师的引导和激发。因此本课学习要求学生初读时读准字音，读通语句，完成识字任务，同时能初步了解课文的主要内容。再读采用自由读、指名读、齐读、默读、美读让学生的读一次有一次的提高，让教师、学生与文本之间有着心灵上的碰撞，使学生能感悟出语言文字背后的情韵，把自己对文本的融合体会表达出来。在学生理解课文的基础上，教师录像播放引导学生进行口语交际导游解说，把课本语言内化为自己的语言，在内化语言的同时，又提高了学生的读书悟文能力。在复述课文之后，教师相机引导拓展延伸结合课外资料让学生自由选择一处景点按一定顺序写出景物特点，感悟作者写作方法，从而达到学以致用，增强学生学语文用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
【题目3】（20分）根据你设定的学生年级，制定学习本课文的学习目标2-3个（生字词的目标与正确流利有感情朗读课文的目标可略）。
分析：四年级下册的阅读教学，既要完成中年级阅读学习目标，又要为高年级的阅读做准备，在语文教学中起承上启下的作用，是阅读能力形成的重要阶段。基于我对教材的理解和分析，确定如下教学目标：
1、认识6个生字，会写13个字。
2、正确、流利、有情感地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景观，感受大自然的壮丽。
3、感受双龙洞的魅力，培养热爱祖国的大好河山，热爱大自然的情感。
4、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。迁移练习，结合课外资料让学生自由选择一处景点按一定顺序写出景物特点。
本课教学过程我主要分为五个环节：复习检查、精读感悟、展开想象、当小导游、拓展延伸。
（一）、复习导入，整体感知：
课一开始，先用课件对课文中出现的词语进行复习，再通过“《记金华的双龙洞》的作者是按什么顺序游览的？”及“去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的？”这两个问题来回顾课文内容，引领学生再次走进文本，进入本课第二个环节。
（设计意图：复习的目的就是使学生巩固旧知，为学习新知打下基础，做好知识上和心理上的准备。）
（二）、课件引领，引导学生感悟文本：
教学洞口的特点时，我适时出示课件：作者先游览了洞口，你觉得洞口有什么特点？立刻有学生说：“突兀森郁。”老师随即出示课件“突兀森郁”这个词语对学生进行词语训练，学生再通过观看洞口的录像，感悟了词义，这种教学方法比老师以词解词要高明得多。
教学外洞的特点时，师：“外洞究竟有多大呢？”学生回答后，课件出示：“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”然后让学生观看外洞的录像，再通过多种形式的朗读，进行语感训练，外洞究竟有多大了然于心。
教学孔隙的特点时，师：“我们是怎么由外洞进入内洞的？”学生回答后，出示课件：小船很小，用绳子拉船进出孔隙。（结合图片）学生通过感情朗读进洞时的感觉，读中悟文，感知孔隙之窄、矮、险。教学内洞的特点时，师：“外洞这么大，内洞是什么样的？”然后让学生观看内洞的录像，再通过多种形式的朗读，进行语感训练，感知内洞的黑、奇、大。
（设计意图：“读”是学习语文的重要途径。让学生带着问题自读自悟，边读边想象，以读促悟。借助图片、录像等电教手段创设情境，努力营造自主阅读、积极对话的氛围，让教师、学生与文本之间有着心灵上的碰撞，使学生能感悟出语言文字背后的情韵，把自己对文本的融合体会表达出来，把课本语言内化为自己的语言，使课堂上洋溢着浓浓的语文味。）
（三）、创设情境，启迪学生展开想像：
当教师问学生对内洞的什么景物最感兴趣？学生说出石钟乳、石笋时，老师随即出示课件──石钟乳、石笋，孩子们好奇心强，兴趣浓厚，聚精会神地观看之后，老师问：“这些石钟乳、石笋好看吗？”学生说：“好看。”老师问：“那书上怎么写的呢？”生齐读：“那些石钟乳、石笋形状变化多端，颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”老师随即接到：“那么要是比作什么，就更值得观赏了。”四人一小组讨论交流：“这些石钟乳、石笋像什么？”老师发图片，结合课件启发学生想像。学生踊跃发言：“有的像微笑的弥勒佛„„”“有的像金碧辉煌的宫殿„„”“有的像仙女下凡„„”全班同学纷纷举手发言。（设计意图：想象能力是语文学习的基本能力，对学生想象思维的训练与培养，是语文教学的基本任务，也是语文教学的基本方法。在抓重点段进行教学过程中，可以借助多媒体课件，对学生进行想像思维的训练。这样就充分激活了学生的思维，给学生插上了想像的翅膀。）
（四）、录像激情，启发学生口语交际：
学生兴致勃勃地学完课文之后，老师说：“双龙洞如此迷人，下面谁愿意当导游，带领大家到此一游？”一女生走到台前，老师引导：“这位导游小姐，现在下面都是游客，你怎么称呼他们？”该生随口接到：“各位先生、各位女士，你们好！欢迎你们来浙江金华的双龙洞来参观„„”播放录像，导游解说，游客提问。
（设计意图：在学生理解课文的基础上，引导学生进行口语交际，在内化语言的同时，又提高了学生的读书悟文能力，可谓一举两得。）
（五）、拓展延伸，感悟作者写作方法：
在同学们跟随导游饱览了双龙洞迷人的景色后，导游相机说道：“其实下面的游客呀，可能比我了解得还多，对双龙风景区你们知道的也可以给大家讲讲呀？”同学们纷纷举手，跃跃欲试，因为课前老师发给他们的资料，已积累在胸，此时生生互动，人人情绪激昂，老师随即总结：其实像金华风景区这样的景点还有很多，我们的祖国地大物博，山川秀丽，以后有机会去游览，希望你们做生活的有心人，用眼看，用心记，学习叶圣陶爷爷的写作方法，也写下脍炙人口的名篇。
（设计意图：通过拓展延伸，可以开阔学生视野，锻炼学生思维，丰富语言积累，培养语感，增强学生在各种场合学语文用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。）
教学要求：
1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
2、了解作者的游览顺序。
3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。
4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
教学重点：
1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。
2、理清课文的条理。
教具准备： 介绍双龙洞的VCD，课文录音带
教学课时： 两课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，揭示课题。
1、谈话：
同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市去旅游呢？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你想去吗？
2、播放配乐的课文录音。
3、出示课题，释题引入。[板书：记金华的双龙洞]
（1）课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。）
（2）叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢，让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞，好吗？请同学们快速朗读课文。
二、探寻游踪，理清条理。
1、文中写到洞中双龙的句子有哪些？（这是“双龙洞”名称的由来）
2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？（游览顺序）
3、课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。（四人小组合作）[板书]
4、汇报交流，理清作者游览的路线。
金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
三、品读交流，理解深化。
（一）品赏路上的见闻。
1、从课文中找出有关的句子来读一读。
2、交流：作者看到了什么？听到了什么？[板书：山色水声]
3、引读第2自然段。边读边想象文中描写的景象。
4、理解句子“一路迎着„„变换调子。”（老师朗读，学生想象，播放VCD）
（二）游览外洞和内洞。
1、自由读第4自然段，外洞有什么特点？（洞口宽，洞内大）[板书：宽、大]
2、导读“洞口很宽，像„„。走进去很大，仿佛„„”体会打比方的独到之处。
3、我们随叶圣陶爷爷来到外洞，必须干什么？四人小组研读第5自然段，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。
4、交流：读了第5自然段，你知道了什么？
A：孔隙的特点——窄、矮[板书：窄、矮]
B：作者的感受——好奇、险[板书：险]
5、朗读“我怀着好奇的心情„„就登陆了。”边读边想象当时的情形。
6、我们来到内洞，发现了什么？先自己理解第6自然段，再同桌交流。
A：内洞的特点——黑（一团漆黑）、奇（洞顶双龙，洞内石钟乳、石笋）、大（比外洞大得多）
[板书：黑、奇、大]
B：作者的感受——变化多端、颜色各异、很大
四、情境再现，总结延伸。
1、观看游外洞内洞的VCD。
2、说话训练：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢？（根据游览示意图，注意导游的用语。）
（先四人小组练说，再个别上台表演。）
3、有感情地朗读课文中你最喜欢的段落。
4、总结：叶老游完此洞后依然兴致勃勃，又沿着溪水往上走，去观赏上一个洞——冰壶洞，冰壶洞另有一番美丽的风光，他写了另一篇游记，编在中学课本里，大家可以找来一读，也可以查阅有关的资料。
第二课时
一、学习生字新词。
1、读准字音。
浙（zhè）呈（chéng）稍（shāo）是翘舌音；
臀（tún）蜿（wān）蜒（yán）源（yuán）是前鼻音。
多音字：“盘曲（qū）而上”、“系（jì）着绳子”、“像桥洞（shì）的”
2、注意字形。
蜒、臀
3、理解新词。
盘曲而上——盘绕着，弯弯曲曲地上去。
明艳——指色彩明亮鲜艳。
突兀森郁——山高耸着，山上树木繁密。
蜿蜒——原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
变化多端——端，项目。变化多种多样。
颜色各异——异，不同。颜色各不相同。
二、复习巩固。
1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？
2、作者游览的路线是怎样的？每一处景点有什么特点？
三、整体回归。
1、简单交代第一段和最后一段的内容。
2、根据图示，对照课文，按照游览的顺序给课文划分段落，归纳段意。
一（1）交代游览的时间和目的地。
二（2—3）讲路上的见闻。
三（4）介绍游览外洞的情景。
四（5）介绍从外洞进入内洞的经过情形。
五（6—7）介绍游览内洞的情景。
六（8）讲乘船出洞。
3、课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？
（课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。）
四、学习写法。
1、叙述有条理，贯穿全文有两条线索：一是游览的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。
2、作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受。
课外作业：
1、抄写生字新词。
2、完成《学习辅导》
3、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然。
第四篇：职高(中专)计算机信息技术教师中学高级职称职评考试试题教师职务评审考核
职高(中专)计算机信息技术教师中学高级职称职评考试试题教师职务评审考核
笔 试 卷
类别 中高 学科 职高信息技术
二、课程标准（共10分）
1.试写出你所教年段信息技术学科的教学目标（普高、职高、初中教师请分别回答）。2．创造性是信息技术新课程标准中的特点之一，谈谈你在实际教学中如何体现？
3．信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养，试问学生信息素养主要表现有哪些？
三、教材教法（共30分）
1、以小组合作方式进行网站设计。请谈谈你准备如何开展此项活动。说说你的具体实施方案。
2、在日常的教学实践中，教师如何根据学生的能力差异、水平差异针对性的实施分层次教学？
3、根据提供的教材内容，按照新课程要求设计出第一课时的简单教案。（要求400字左右）普高教材内容：浙江省必修教材第三章第六节“建立图表” 职高教材内容：计算机应用基础教材第四章第七节“图表”
初中教材内容：市编教材第一册第十一课“形象的统计图―图表的创建
四、基础知识（共50分）
1、选择题（34分）（1）以下叙述中错误的是（）
A）Visual Basic 是事件驱动型可视化编程工具 显的开始和结束语句
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B）Visual Basic应用程序不具有明
function(){$('.ad-hidden').hide();}, C）Visual Basic工具箱中的所有控件都具有宽度（Width）和高度（Height）属性 D）Visual Basic中控件的某些属性只能在运行时设置（2）以下不属于Visual Basic系统的文件类型是（）
A）.frm B）.bat C）.vbg D）.vbp
A）Caption B）Name C）下
程
序
：
（3）如果要改变窗体的标题，则需要设置的属性是（）BackColor D）BorderStyle（4）设有如
（）Private Sub Command1_Click()Dim sum As Double, x As Double sum = 0 n = 0 For i = 1 To 5 x = n / i n = n + 1 sum = sum + x Next End Sub 该程序通过For循环计算一个表达式的值，这个表达式是（）A）1+1/2+ 2/3+3/4+4/5 B）1+1/2+2/3+3/4 C）1/2+2/3+3/4+4/5 D）1+1/2+1/3+1/4+1/5（5）在SQL SELECT语句中用于实现关系的选择运算的短语是（）WHILE C）WHERE D）CONDITION(6)英文缩写CAM的含义是（）辅助设计 B)计算机辅助制造 说法是错误的？（）现成本很高，但速度很快
A）FOR B）A)计算机
C)计算机辅助教学 D)计算机辅助测试(7)以下哪一种A)硬件具有原子特性，软件具有比特特性 C)硬件实现成本较低，但速度较慢
B)硬件实
D)硬件软件差别很大，不具有等价性
(8)早期的IBM-PC使用的芯片是（）
A)Motorola公司的6800芯片 B)MOS Technologies公司的6502芯片
C)Intel公司
A)寻C)寻道时的8088芯片 D)Intel公司的8086芯片(9)磁盘的存取访问时间一般包括（）道时间、旋转延迟时间、传送时间 间、等待时间、延迟时间
B)寻道时间、等待时间、传送时间
D)传送时间、寻道时间、等待时间
A)应用软件、通信机(10)决定局域网与城域网特性的三个主要的技术要素是（）制与安全机制 B)协议类型、层次结构与传输速率
C)网络拓朴、传输介质与介质访问控制方法 D)传输速率、误码率与覆盖范围
(11)以下对TCP/IP参考模型与OSI参考模型层次关系的描述，哪一个是错误的？（）A)TCP/IP的应用层与OSI应用层相对应 应
B)TCP/IP的传输层与OSI传输层相对C)TCP/IP的互联层与OSI网络层相对应
D)TCP/IP的主机-网络层与OSI数据链路层相对应
(12)在无线蜂窝移动通信系统中，多址接入方法主要有以下3种，FDMA、TDMA与（）A）CSMA B）SMIP C）CDMA D）FTP(13)如果在通信信道上下班送1比特信号所需要的时间是0.001μs，那么信道的数据传输速率为（）
A）1Mbps B）10Mbps C）100Mbps D）1Gbps(14)从技术角度上讲，因特网是一种（）A)互联网 B)广域网 C)远程网 D)局域网
A）交换机 B）网(15)一个校园网与城域网互联，它应该选用的互联设备为（）
桥 C）路由器 D）网关
(16)TCP和UDP的一些端口保留给一些特定的应用使用。为HTTP协议保留的端口号为（）
A)TCP的80端口 B)UDP的80端口 C)TCP的25端口 D)UDP的25端口(17)在因特网域名中，com通常表示（）
A)商业组织 B)教育机构 C)政府部门 D)军事部门(18)电子邮件应用程序实现SMTP的主要目的是（）
A)创建邮件 B)管理邮件 C)发送邮件 D)接收邮件(19)在以下商务活动中，哪些属于电子商务的范畴？（）
Ⅰ.网上购物 Ⅱ.电子支付 Ⅲ.在线谈判 Ⅳ.利用电子邮件进行广告宣传 Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
A)Ⅰ和Ⅲ B)C)Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ D)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ(20)IE浏览器将因特网世界划分为因特网
A)保区域、本地Intranet区域、可信站点区域和受限站点区域的主要目的是（）护自己的计算机 B)验证Web站点
C)避免他人假冒自己的身份 的协议标准是（）决（）
D)避免第三方偷看传输的信息(21)无线局域网使用
A)802.9 B)802.10 C)802.11 D)802.12(22)ATM技术主要是解
C)带宽接入问题 D)网络成本问A)带宽传输问题 B)带宽交换问题
题
(23)关于防火墙，以下哪种说法是错误的？（）
B)防火墙能控制进出内网的信息流向和信息包 D)防火墙能阻止来自内部的威胁
(24)下列关于微处理器的叙述中，错误的是：（）制器组成 B)微处理器即中央处理器(CPU)
A)微处理器主要由运算器和控A)防火墙能隐藏内部IP地址 C)防火墙能提供VPN功能
C)日常使用的PC机中只有一个CPU D)Intel公司的Pentium微处理器是目前PC机的主流CPU(25)下列关于PC机软件的叙述中，错误的是：（）
A)软件是计算机系统不可缺少的组成部分，它包括各种程序、数据和有关文档资料 B)Windows操作系统中的画图、计算器、游戏等是Windows的组成部分，它们都属于系统软件
C)PC机除了使用Windows操作系统外，还可使用Linux等操作系统
D)C++语言编译器是一种系统软件，它需要操作系统的支持(26)下面是关于汉字编码的叙述：（）
Ⅰ.在不同的汉字输入法中，同一个汉字的输入码通常不同
Ⅱ.在GB2312中，汉字的国标交换码为该汉字的区号和位号分别加32之后得到的二进制代码 Ⅲ.在GB2312中，汉字内码的每个字节的最高位是0或1 Ⅳ.不同字体（宋体、仿宋体、楷体等）的字形描述信息存放在同一个字库中 其中，正确的是：
A)仅Ⅰ和Ⅲ B)仅Ⅰ和Ⅱ C)仅Ⅱ和Ⅲ D)仅Ⅱ和Ⅳ
(27)MIDI和MP3是PC机中两种不同类型的数字声音。下列叙述中，错误的是：（）A)MIDI是一种使用符号表示的、由计算机合成的音乐 波形声音
C)同一首乐曲的MP3文件比MIDI文件的数据量少
B)MP3是一种经过压缩编码的
D)MIDI和MP3都可以使用Windows的媒体体播放器进行播放
(28)数字视频信息的数据量相当大，必须对数字视频信息进行压缩编码才适合于存储和传输。下面关于数字视频压缩编码的叙述中，错误的是：（）的视频信息采用的是MPEG-1压缩编码标准 MPEG-2压缩编码标准
A)VCD光盘上存储
B)DVD光盘上存储的视频信息采用的是
D)AVI
C)JPEG2000是一种最新的数字视频压缩编码标准
和MPG都是Windows中视频文件的扩展名
(29)Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围的计算机网络的互连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址，其中C类地址用于主机数目不超过254的网络。下面的4个IP地址中哪一个是C类IP地址？（）
A）202.119.32.68 B)25.10.35.48
C)130.24.0.8 D)27.254.62.0
Ⅰ.主板BIOS包含POST(30)下面是关于主板BIOS的主要功能模块的叙述：（）（加电自检）程序
Ⅱ.主板BIOS包含系统自举装入程序
Ⅲ.主板BIOS包含基本的I/O设备驱动程序和底层中断服务程序
Ⅳ.主板BIOS包含CMOS SETUP程序
其中，正确的是：
A)仅Ⅰ B)仅Ⅰ和Ⅱ C)仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ D)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ(31)下面关于PC机输入/输出接口的叙述中，正确的是：（）A）USB1.1的运行速度比USB2.0快
B）当PC机具有COM1及COM2两个串口时，采用RS 232标准的外设既可与COM1相连，也可与COM2相连
C）IDE接口和EPP接口均以并行方式传送信息，因此采用IDE接口的外设既可与EPP接口相连，也可与IDE接口相连
D）RS 232接口和USB均以串行方式传送信息，因此它们的连接器具有相同的物理尺寸和外形东方教育网提供 Http://www.xiexiebang.com(32)在读写硬盘的一个物理记录块时，以下哪个参数是不需要的？（）道）号 B)盘片（磁头）号
A)柱面（磁
C)簇号 D)扇区号
(33)某公司在将一个产品的图片用电子邮件发送给客户前，需要先生成相应的图片文件。下列方法中，哪种是不可行的？（）
A)用普通相机对该产品进行拍摄并冲洗后，用胶片扫描仪对照相底片扫描输入 B)用普通相机对该产品进行拍摄并冲印出照片后，用平板扫描仪对照片扫描输入 C)用数码相机拍摄后，通过相机提供的接口将图片输入到计算机中
D)用滚筒式扫描仪直接对该产品进行扫描输入
(34)CCD芯片的像素数目是数码相机的重要性能指标之一。假定一个数码相机的像素数目为200万，则所拍摄像片能达到的最大分辨率为多少？（）
A)2048×1024 B)1024×768 C)1280×1024 D)1600×1200
2、填空题（4分）
（1）十六进制数101.1转换成十进制数是。（2）邮件服务器中，SMTP服务器的作用是。（3）FOR I=18.9 TO –2.5 STEP –0.5 ：N=N+1：NEXR I 循环执行了 次。（4）操作系统的作用是。
3、简答题（6分）
（1）什么是RS-232（2）什么是蓝牙
(3)什么是Windows CE
3、编程题（6分）
BASIC语言编程：试用随机函数产生20个〔100，1000〕之间的整数，并按从小到大的顺序，http://www.ckzl.ne/t按每行10个数的格式输出
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