2016年秋季9月份教学工作小结

第一篇：2016年秋季9月份教学工作小结

2016年9月份教学工作小结 一、九月一日按课表上课开创先例

本学期开学，在全体老师的大力支持和配合下，9月1日我校按课表上课。开学第一天，就能按课表上课，在我的印象中，这么多年来是第一次。这里要感谢老师们的大力支持，对于学校的工作安排，能做到个人的要求或想法服从全局，老师们的这种全局观念值得点赞。有的老师能上能下，如刘惠君老师；有的老师乐意挑重担，如刘会刚老师；有的老师改任学科也没怨言，如余秋怡老师„„还有中途有老师请假，郑育勇老师挑起两个班的语文。请假的方义枝老师提前上班，这样敬业精神也值得赞赏，按她这个情况，休息一个月也在情理之中，可她只休息了半个月。在我们学校，有多位老师都是带病坚持工作，学校教学工作乃至各项工作的正常运转离不开老师们的支持。

二、年级专题教学会议鼓舞“师”气

开学第二周，学校先后召开了三、二、一年级语数任课教师专题教学会议，如何推进一、二、三年级教学质量，老师们相互交流，献计献策。作为一、二、三年级的语数任课老师，特别是接任老师，脑海中要绷紧一根弦，质量不能下滑，同年级班级之间的分距不能拉开。特别是数学这一科，一到中高年级成绩就下滑，这个局面，我们一定要扭转，而且重中之重是三年级，三年级是小学阶段的分水岭，是学生成绩容易分化的年级，课程难度加大，对于语文来说，有了作文，识字任务也比一、二年级重；对于数学来说，不再是简单的加减法。所以，三年级老师身上的担子更重。担子重，压力就大，这个压力不能完全传导到学生身上，我们要在专心备好课，上好课，向四十分钟要质量上下功夫。当然，必要的课余辅导也是不可少的，三年级四个班，八位语数任课老师，有五位是新接手的，要尽快适应。其他年级老师担子也不轻，要教学质量有上升，必须付出努力。

三、“一师一优课”晒课活动如期完成。

2016年度，分配给我校14节上传录相课的“晒课“任务，从9月12日开始，前后5天时间，有包括语文、数学、英语、体育、美术五个学科的14位老师上了课，时间紧、任务重、要求高，老师们能如期完成，感谢14位年轻的老师。从这14节课的课堂教学情况看，老师们都作了精心的准备，个别课还试讲了（如张露的语文），汪淑娇老师的语文课因外部干扰讲了两次，宋曦老师的体育课因场地原因讲了两次，这说明这些老师对待“晒课”的态度是认真的，是精益求精的。当然，也反映一些问题，个别课准备不那么充分，学生参与学习的积极性不高，读书的水平欠佳，回答问题、朗读课文的声音都不够洪亮。这些都值得我们在今后的课堂教学中去加强去培养。

四、课堂常规训练月活动继续开展。

从9月6号开始，我们就开展学生课堂常规训练月活动，活动开展的情况，已在每周一的升旗仪式后作了小结。在这里，我要感谢老师们的积极配合，特别是班主任老师的大力支持。我这里要强调的是术科课的课堂常规贯彻情况，学生在语文、数学、英语课上养成的好习惯，如果术科课任其自由，学生好的习惯就会抵消为零。有的术课课堂好像没有老师在那里一样，稍有责任心的老师是看不顾眼的。当然，有部分老师兼职的术科课还是认真对待的，如吴美丽老师三（1）班的品德、占碧桃老师六（1）至六（4）班的音乐、张薇老师五（2）至（4）音乐，余秋怡老师二（2）、二（5）班音乐，宋曦老师五（1）、五（2）体育，徐祥豹老师二（1）、二（2）的体育，等等，尽管这几位老师的术科课有时被占用，但只要是她们上，还是认真对待的。术科课可以调节学生的学习生活，同样可以增长学生的知识，开拓视野，学生有兴趣。说到术科，希望老师们不要随意占课换课。这个问题说过多次，建议老师把时间用在钻研教材，用在备好课上。五、三年级“快乐阅读“实验活动前期准备基本就绪。

儿童阅读学的研究表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在今后的学习或工作中很难再有阅读习惯。学生升入三年级就要写作文，没有一定的语言积累怎能下笔成文呢？多读书是提高学生语文素养和作文水平的有效途径。因此，我们在三年级学生中开展“快乐阅读”实验活动。活动能否有成效，取决于我们的行动，在于我们的指导，所以三年级的四位语文老师要付出一定的努力。活动可能有阻力，有的家长可能不配合，我想，这只是个别现象，我们尽心做好自己的事。如果，在我们的引领下，在60人左右的班级里，有一部分学生喜欢上阅读、喜欢上作文，这就是我们的成功。

六、教师的备课，作业批改检查力求质量。

本学期老师的备课，作业批改等常规教学检查改变过去单纯的数次数的走过场方式，由教导处牵头，组织教研组长、年级备课组长集中检查，注重质量，并且决定期末的教师优秀教案评比就依据四次检查情况记载，综合考虑。从9月29日的第一次检查情况看，大部分老师还是完成得比较好的，对于备课来说，语文学科的备课质量整体质量比数学好，兼职术科的备课比以往做得好，特别是雷蕾老师的四年级美术备课，认真详细。作业批改，大部分老师能做到批改及时，有鼓励性评价，三（3）班鲁菊香老师的习作批改较为详细，有眉批，有尾批。

教师工作手册其他内容的及时填写情况比较好（如教学计划、培优补差计划、教研活动记录、日常教学反思等）黄金刚、李腊梅、姜自力三位老师各有一篇大反思。有不少老师有课后小反思，这里就不一一列举。

常规教学检查存在的不足：

备课方面：

1、备课无创意，无论是老教师，还是中青年教师，抄教案的情况比较普通，我们检查的老师将同年级教案对照过，教学环节几乎一样。

2、教学过程简单，提纲式的，不备教法、学法、语小①认读生字②初读课文„„教学备课是将习题抄在上面就完事。

3、语文备课前期大部分没有课时教学要点。

4、有几位老师应备节数没有达到要求。

5、书写不规范，主要表现在字迹潦草，格式不正确。

作业批改方面：

1、只批不改的现象依然存在。

2、批改不及时，有的两三次作业没有改，第一次习作大部分没有改完。

3、仍有几位老师批改作业不注明批改日期。

4、作业次数不够。

教师工作手册的填写：

1、教学计划、培优补差计划的制订有的不完整，或没有制订。

2、教研活动没有记录，我们要求每次教研活动不但要参加，还要作笔记，指定的地方记录完了，就在“备课记录”页面中记。

第二篇：小学9月份教育教学工作小结

土桥镇中心小学九月份 教育教学工作小结

九月是繁忙的季节、也是收获的季节。在全体教师的共同努力下，我们已顺利完成了本月的各项工作任务。

一、开学前教导处也提前出台了教导工作计划、教研工作计划、编排了新的课程表、周历表，和作息时间表，教导处以“希望教师得到成长，学生得到全面发展”为出发点，制定了“教育教学常规管理及积分细则”。教导处、教研组的工作、活动开展遵循了民主集中的原则，经校委会、全体教师的集体讨论通过，并按计划有序开展活动。学校各项工作一开始就有章可循，良性运转。

1、开学第一、二周各班组织学生开展了“收心”教育和安全教育，对暑期学习、生活、实践活动等进行了全面总结。2、9月2日对新教师进行培训。3、9月10日举行了开学典礼暨庆祝第23个教师节活动。

4、在第二、三、四周先后召开了教研组长和三、六年级教师会。

二、严格教育教学常规。教导处按计划每周对教师备课进行检查，从数量上看，第三、四周合格达100%，坚持节节课查课，并如实记录，每周公示；及时传达、安排落实上级的文件精神。深入课堂一线听课，月底对教师的教学常规进行检查，及时了解教育教学中存在的问题，并采取了相应的弥补措施。各位教师对本月工作进行了小结和反思

三、教师能做到爱岗敬业，教风好转。每位教师能做到节节课有教案，认真上好每一节课，坚持使用普通话，部分教师坚持了学生作业二次批改，并自行根据教学进度进行了单元测试。教学工作主动、积极，上课无故意拖沓、迟到现象，无早退、旷课现象的发生，无坐着上课、课堂吸烟现象，无上课时间接打手机等不良行为，教师为学生树立了良好的师表形象，同时也维护了教师尊严。

工作的不足和失误是难免的，首先我作为教育教学工作的管理者之一，有很大的责任。因此以后要加强学习，虚心听取教师意见和建议，希望得到全体老师的帮助，提出你们最严厉的批评。

一、怕吃苦的现象仍然存在；学生作业二次批改于此于彼都有好处的工作要求没有得到很好的落实；存在钻空子、找管理漏洞来减轻工作量的侥幸心理；有分月思、上交资料等草草了事、简单应付的现象；我认为，当了教师则用教师的标准来衡量自己，工作是自己给自己做，教书是一个良心工程，要胸怀大度，积极进取，一身正气，永不言悔。

二、课堂教学中，教学目标尚不十分明确，教学流程尚不精简，教学组织还不流畅，学生没有养成静下心来、集中听课的好习惯，教师对课堂纪律要求、检查不到位。我认为，课堂教学用短时、高效及新课改精神来衡量，认真琢磨、反思自己的教学，不断改进。

三、忽视了工作中的细节。

不注意学生课前准备，课前未充分组织好便匆匆进入授课，下课铃响学生一哄而散，体育课不按要求时间集中小结、清点人数，不管学生纪律，课堂教学中教师、学生各自为阵。

总之，九月份我们的各项工作均取得了可喜的成绩，今后我们将“百尺竿头，更进一步”。

第三篇：2016年秋季10月份教学工作小结

2016年秋季10 月份教学工作小结

10月13日，教导处组织对各班学生课堂常规训练月开展情况进行了现场考评，并将考评结果与平时检查记载进行综合评定，评出一、二、三等奖（年级为单位）。这里要感谢老师们特别是班主任老师的大力支持和积极参与。课堂常规活动月虽然结束了，但学生的课堂常规训练永远在路上。希望老师们特别是班主任老师对学生的学习习惯乃至校园生活习惯的培养要长抓不懈。

10月14日，教导处组织对三年级学生进行了语数学科阶段性目标检测。随后，也就是10月19日，召开了由三年级语数老师、制卷阅卷老师参加的质量分析会。从检测结果看，情况还是比较正常，但从卷面分数看，数学成绩偏低，这可能与所学知识的难易程度有关。

10月17日，教科处组织了“青蓝工程”拜师结对启动仪式。有10对师徒教师和全体校委会成员参加了启动仪式。在启动仪式上，徒弟老师表了决心，师傅老师也表了态。但我认为关键是实施和跟踪管理。上周，陈云萍老师邀请师傅徐国民老师到自己班上了一节数学指导课，这为我们带了一个好头，这里也要感谢徐国民老师这种手把手教，亲自示范的认真态度。

10月20日，教科处举行了课题研讨沙龙，全体课题组成员参加了研讨，就“恰当的提问是有效教学的核心”这一研究课题，每位课题组老师结合教学实践，进行了比较深入的探讨。

10月27日，教导处组织教研组长、年级备课组长进行了第二轮（本学期）常规教学检查，主要检查了老师们的备课、作业批改、参加教研活动、撰写教学反思等情况。

做得好的方面：

1、绝大部分老师做到了认真备课，及时批改作业，从数量上来说，基本上做到了时间过半，任务过半，如习作批改，六年级程细梅、王春孙老师已完成三次习作，尤其程细梅老师三次习作都已批改，而且比较详细（六年级全期6次习作）。作文批改认真的还有张红艳、鲁菊香、陈瑜、涂欢、姜自力、刘静君等老师。二年级张璐、刘少坤、汪淑娇三位老师有学生的写话练习批改。

2、与上次相比，数学学科的作业量有上升，基本达到了要求。

3、术科（美术）练习了作业的有石细友、雷蕾等老师。

4、老师的教研活动记录做得比上次全面。

需要改进的地方：

1、备课不能过于超前。

2、少数老师（语文学科）还是没有写课时教学要点。

3、学生作业书写字迹潦草，不工整。六（1）班学生作业字迹普遍工整，这与老师的严格要求是有关系的。

10月28日，大冶市教研来我校开展课题调研及课题研究课评比活动。活动由教科处组织，陈云萍、余秋怡两位老师主讲了两节课题研究课（均获一等奖），涂欢老师在调研交流会上作了专题汇报，效果比较好。这里要感谢三位老师的辛勤付出，还有全体课题组成员的共同努力。

10月31日，大冶市教研室开展的送教下乡活动在我校举行，教导处负责组织，取得了预期的效果。这里要感谢参与活动的相关班级的老师们。

10月份开展了学生体质健康测试工作。这项工作在全体专兼职体育老师的共同努力下基本完成，感谢所有的体育任课老师，特别是柯海明老师，辛苦了！

第四篇：9月份小结

烟洲中学九月份教学常规检查小结

今天，按学校检查方案对所有老师常规进行了检查，现将检查结果总结如下

一、备课听课作业批改检查

1、这次检查发现绝大部分教师都能认真备课，书写较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有：段爱琼 刘巧兰 张青香 朱雨农 汪芳 陈艳 雷琼。邹俊旋 胡萍。

2、教师写的教学反思不够具体独到，不能体现教师对教材处理的新方法，不能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还不能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、老师批改作业及时，从质到量，完成很好。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比较认真，格式比较规范。

4、教师听课、评课意见比较客观，能指出不足之处，但是有大部分的老师没有填写好听课时间，授课教师。

二、提出建议

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。个别教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画。

3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于增加，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4、备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

教导处

第五篇：阳光镇高一小学2012年9月份教学工作小结

阳光镇高一小学2012年9月份教学工作小结

岁月如梭，转眼又将过去一个月了，现将一个月的教育教学工作 总结如下：

一、教育教学工作。

1、要求教师写好各学科工作计划，写好教案，绝不上无准备的课。

2、要求教师精心布置作业，认真批改，并做好二次批改。

3、注重培养学生的良好行为习惯。

4、要求教师做好培优转差工作，力争每个学生都学有进步。

5、为吸取先进的教学经验，派教师去南宁听课。

6、实施壮文校本培训，使每个教师的壮文水平都有所提高。

7、做好学校教研活动安排，并按安排开展教研活动。

8、开学初做好课程安排表、时间安排表、教师任课表。

9、做好一年级新生入录工作。

10、为提高学生的阅读量，每班设立一个读书角，要求每个班班主任都到图书室领取一定数量的课外书给学生阅读。

二、不足之处。

1、通过教学常规检查，发现学生的听写次数较少，有待提高。

2、学校图书室的课外书陈旧，破损较多，希望学校能从其它途径引进一些新的书籍，增加学生的阅读量。

3壮文师资缺乏，对双语教学有一定的困难。

阳光镇高一小学

2012.9.26