XX学校校长审计述职报告

第一篇：XX学校校长审计述职报告

个人述职报告

本人于XX毕业于XX，并于同年参加工作，从XX开始担任XX小学校长一职。在这X年多的时间里，在校领导班子的带领和全校教职工的共同努力下，XX小学从XX学校发展成了XX。现对我在XX小学担任校长工作的情况述职如下：

一、基本情况

占地xx平方米，建筑面积xx平方米，绿化面积9959.34平方米，有教学班xx个，学生xx人，在编教师xx人。学校拓展多元天地，为学生提供多彩的展示平台。

二、主要工作

（一）制度建设

没有制度的治校是人治，有制度的治校才是“法治”。只有构建合理、完善的制度文化，才能确保学校可持续地健康发展。几年来，我与班子成员努力进行制度文化的探索，取得了一些成效，也有了一点收获。

1.善良的学校制度是优秀的学校管理的前提。如果说法律是治国之重器,良法是善治之前提，那么善良的学校制度是优秀的学校管理的基础。一方面，制度的生成必须要获得相关利益群体的认同和接受。对此，我秉持开放的态度，放开手脚，让全体教师参与到制度的制定过程中来，广泛地吸纳教师们的智慧，整合制订出更有效的学校制度，使更多的人员参与学校管理。一是通过工会向全校教职工征集合理化建议；二是邀请教师参加学校行政例会，直接参与学校大事、制度的规划和生成；三是认真落实校务公开的各项措施，及时向全校师生员工通报学校建设、发展中的各种重大决定。这样开放民主的过程不仅传达了人文关怀，表达了对人的尊重，而且加深了师生对制度的理解，获得深刻的教育情感。另一方面，制度本身具有合理性与合法性，制度的设立不以惩治为出发点，而是体现规劝、劝诫的作用，既要合乎基本的人性带有人情味，也要合乎教育发展的规律，做到规范人和教育人的同时，充分尊重人、理解人、帮助人、激励人、解放人，而不是板着脸一味生硬的“管”人和“卡”人。比如依据《XX小学文明创建工作记分规则》的规定，每位教师的起始分为100分，评分的等级为优+、优、良，没有出现“不合格”、“差”等让人尴尬的字眼。而且《规则》中的绝大多数记分项都是加分——各优秀等级加分数量不同，极少有扣分的情况，体现了对教师的尊重。

2.全面具体的学校制度是细化学校管理的基础。制度的生成要尽可能地全面、完善，不能有大块的“显形缺失”，也不能有虽存在但形同虚设的“隐性缺失”。为了避免以上两种缺失，真正按制度办事，我们建立和完善了以岗位目标责任制为主体的制度体系，从而保证了重点工作的突出和常规工作的规范。比如，我们通过集体讨论制定了《党支部书记工作职责》、《办公室主任工作职责》、《教导处主任工作职责》等，并将学校的各项规章制度进行归总成册，编制了《学校管理制度汇编》，让学校的规章制度能查、易查，奖惩有据可依。同时，制度完善与否，又是相对的。在完善制度体系建设的过程中，也要看到制度的动态性。尤其是在新的形势下、新的任务里又会出现新的问题，就会需要新的制度来约束和规范。制度形成的过程就是一个由无到有，由有到无的动态完善和与时俱进的提升过程。比如在迎接党的十九大胜利召开之际，根据上级领导部门的要求和统一部署，结合学校自身实际情况，我与学校领导班子讨论制定并在学校例会上讨论公示了《XX小学迎十九大维稳预案》，并制定了24小时值班表，及时将新形势下的新任务体现在了学校的规章制度中。

3.指持之以恒抓落实的态度是有效的学校管理的根本。制度一旦生成就要坚持不懈地贯彻执行，不能期盼短时间内内化为师生的自觉行为。在制度执行过程中，肯定会受到一部分人的指责、责备，甚至是诋毁。有时教师们会因为综合考核中的零点几的差距要个说法，诸如此类的问题我们都认真、积极地对待，一方面说明制度中确实存在问题，需要我们进一步完善；另一方面说明制度已经开始发挥作用，此时需要的不是退缩而是坚持。从我到XX小学担任校长这几年来，我们坚持严中有爱、爱中有严、公平公正的制度策略，师生的精神状态和面貌发生了可喜的变化，政令畅通、齐心协力的局面已悄然形成。如今，教师们不再为要求严格闹情绪，不再为学校的处理要说法，遵守制度、照章办事的风气已经形成。

（二）教师队伍建设

1.抓行政管理团队建设，立学校管理之骨架。行政管理团队建设是学校管理的重要内容，管理团队的素质决定着教师队伍的素质和学校的办学水平，决定着一所学校的目标定位、管理效能和执行力，决定着一所学校的发展速度与质量。基于此，我从到XX小学就职之初就把加强行政管理团队建设工作放在首要地位来抓，取得了一定的成效。

（1）培养核心精神，增强管理团队的凝聚力。我首先着力培养行政管理团队的政治意识、大局意识，要求管理人员把集体利益放在首位，不计个人得失，甘于牺牲自我利益。经过这几年的努力，这一系列核心精神在XX小学行政管理团队中生根发言，造就了一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的管理队伍，并且通过成功举办xx等国家、省市级大型活动，赢得xx等荣誉，树立了XX小学行政管理团队“敢接任务、能打胜仗”的形象。

（2）校长率先垂范，引领行政管理团队“亮剑”。一个学校的校长工作作风踏实，就能指导干部发现工作中的问题，改进工作方法，提高工作效率。由于XX小学特殊的交通环境，上学、放学时间段的校外交通压力很大，因此，从我到XX小学就职开始就组建了一支“教师护学队”，每天的上学放学时间都有学校行政和教师在三个交通节点疏导交通、守护学生的安全。科任教师每个学期执勤一周，行政管理人员每学期执勤两周，而我无论是刮风下雨下雪，每天都会在学校路口接学生安全上学。正因为作为校长的身先士卒，全体教师甘于奉献，XX小学迁址新建这近十年来没有发生过一起校门口的学生交通安全事故。

（3）能力为辅，态度当先，强化管理团队的组成和成长。我校实行了扁平化管理模式和管理干部“跟级、管科”制度。各处室主任、副主任要兼任年级干部，每一位干部要跟一个年级，管1—2个学科。这样，管教学的干部要研究学生管理，管德育的干部要抓教学质量，管后勤的干部也要深入教学一线，大家谁也不能只守着自己的一亩三分地，而要关心学校管理的方方面面，互相配合，互相借鉴。为了履行自己的职责，达到学校的管理要求，管理干部就成为学校最忙碌的群体，他们要不断思考，全面关注，从而使自己成为扎实工作、率先垂范的典型。同时积极动员和鼓励行政管理干部参加上级领导部门组织的后备干部、副校长、校长选拔及新聘中层干部培训，为他们搭梯子、建平台。在我任职XX小学校长期间，有四名成员走上了校级正职行政岗位。

2.促教师队伍成长，建学校发展之根本。教育大计，教师为本。教师的态度与能力直接决定学校的发展、影响教学质量的提升，更是决定学生终身发展的重要因素。因此，我注重教师队伍的建设，锤炼出一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。

（1）加强学习培训，提高教师专业素养。我要求教师们要主动加强政治学习，提升师德水平，利用朝会、周例会、特殊节日节点、校本培训等一切可利用的机会对教师们进行师德教育，以创社会满意学校和满意教师、树师表形象为重点，强化师德教育，形成了依法执教、廉洁从教、文明施教的良好校风，八年多时间以来没有出现过执教廉洁问题。而且每年都有多名老师受到市区级的表彰，如xx等老师被xx等荣誉称号；我还通过多种形式努力夯实教师的基本业务能力。着力新青教师的培养，实施“蓝青工程”，让每一位新教师有一个师傅，师傅在教育教学各方面进行具体指导。举行新青教师成XX龙活动，既请专家进来对教师进行专题讲座，又送教师出去学习先进的教育教学理论和经验。同时，外出的教师回来之后又作为先进教育教学理论和经验的传播者对全体教师进行再培训。我们还制定了《XX小学教师阶梯式专业发展方案》，形成合格型、良好型、骨干型、名师型、专家型五个发展阶梯，帮助各个层级的教师都有明确可行的发展方向，促进教师专业水平快速、稳定、多层次发展。

（2）落实校本研训，促进教师专业化发展。我校设立了高语组、中语组、低语组、数学组、英语组、音乐组、体育组、美术组、综合组、信息组等10个教研组，并备有教研组组长。教研组长负责教学常规检查和组织教研活动，负责组内教师的培训和课题研究工作。同时，每个教研组都有一名行政管理人员联点，主管行政必须对所管教研组的研训活动质量负责。并以制度形式对教研组活动进行了详实的要求，如：每学期，各组教研集中研训不少于8次、每次教研活动必须保证40分钟以上、开展教研活动应通知教科室并进行登记、邀请联点行政管理人员一起参加等等。还设立了年级组加强同年级教师之间的交流。我们要求年级组展开教学研究，备课组长要组织好集体备课，组织组内成员认真钻研教材，搜集整理相关教学资源，规范年级的学科教学要求，提高本年级的教学质量。并要求各年级组积极认真准备，每学期推出一堂“团队自荐课”参加学校的评优活动。

在这几年中，我校xx等多名老师获得多次省市区级大奖，教师们在校内开展的“新秀杯”等课堂教学比赛中的风采也受到省市区级教研员的好评。

（三）教育教学工作

为了保障学校常规工作的顺利开展，促进学校全面发展，我校制定了一系列的规章制度，这些制度就需要在日常教学中严格落实。只有从严落实各项教学常规制度，使各项教学工作有章可循，教学工作才能有效进行。1.加强教学常规管理。我校全面落实了课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。我校教职工人数多，年龄跨度大，面对各种各样的不稳定因素。比如上个学期由于生病的教师、外出学习教师和参加活动较多，调课和代课任务十分繁重，我们本着提前预知、早作安排、保障课堂的原则进行代课换课的安排，一期下来，共安排代课300多节，换课200多节，没有出现因教导处安排不到位而空堂的现象。

2.做好教学质量监控和检测。我充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。要求各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。每个学年度的开始，我们都会结合上年度的情况，要求教导处进行跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。每学期认真组织教学质量监测工作，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3.加强对教师课备讲批辅工作的指导。每个开学初我们都会对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在之后的工作中加强检查与指导。要求教导处每期进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对年轻教师的作业批改工作进行有效的指导。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

4.抓好常态监控。重视常态课的跟踪监控，每周安排值周行政巡视两次课堂，每周全面开展“推门课、预约课、跟踪课”的听课活动。上期所有年轻教师、新进教师、中年教师共安排听课90多节，每周向全体教师反馈常态课的动态，促使每一位教师重视常态课的有效性，对经验不足的教师采取了多次听课，全面稳步促进教学质量的提高。

5.加强对课后辅导的监控，做好潜能生转化工作。教师应从多个角度来评价学生，赏识学生，同时要求学生掌握基本的必备的知识与技能。我要求教师对任何潜能生都不言放弃，把潜能生的转化工作责任到人，实现目标责任制，定期座谈，共同找出潜能生的思想症结，针对症结对症下药，让潜能生看到希望，看到学校对他们的重视，从而达到整体提高教学质量的目标。

经过几年的努力，学校的教学质量稳步提升，在近两年的XX区教育教学质量评比中获得了1个二等奖、2个三等奖的成绩。

三、财务管理情况

（一）我校严格按会计法办事，做到收支两条线。作到收有凭，支有据，做到有帐可查，有据可对。不允许不讲原则，互开绿灯。坚持经济集中管理与民主管理相结合的原则，采用定期向全体教职工公开学校的支出情况，实行财务公开，接受群众和社会的监督。尽力做到节约开支，合理开支，以较少的钱办更多的事，尽最大的努力为教育教学服好务。

（二）我校从有关部门取得的有指定项目和用途并且要求单独核算的专项资金，应当按照要求定期报送资金使用情况；项目完成后，应当报送资金支出决算和使用效果的书面报告，并接受有关部门的检查、验收。

（三）政府采购目录的商品我校严格执行政府采购，如采购课桌凳。

（四）固定资产管理情况。学校的一切公物（包括固定资产，低值易耗品，教学用品，生活用品，建筑材料等）都登记建账，登记到固定资产系统。为加强校产管理，减少损坏现象，总务处建立维修登记簿，各班如有损坏要及时上报。

（五）以身作则，严于律己，严格用廉洁自律的规定约束自己，要求他人。

任职以来，我从未挪用、占用学校一分钱，更无贪污受贿、吃拿卡要的行为。开会、出差从未多报销一分钱，从未做过因公谋私的事情，本人也从未向学生推荐过任何一本学习资料、推销过任何一样学习用具或其它用品，更未向学校推销物品或介绍自己的亲友等卖物品给学校。在学校物品采购、资金分配使用上都坚持原则，严守纪律，不以任何方式向有关方面和个人施加影响，坚持不打一个招呼，不写一张条子，不接受一次宴请；促使自己始终按照“为校、务实、清廉”的标准，严格要求自己，把精力集中在研究和解决实际问题上，把功夫用在抓好工作与措施的落实上，以实际行动杜绝以权谋私现象的发生。学校坚持收支两条线，在工作中我坚持政务、财务两公开，严格财经制度，落实一支笔制度，勤俭节约，用好学校的每一分钱，只要能将就着用的物品一般不遗弃新买，必须开支的尽量少支，可有可无的尽量不支，不十分需要的坚决不支，不乱签条乱购物，不违规发放补助、福利。

四、财务管理经验和建议

认真落实党风廉政责任制的要求，以“一身正气，两袖清风”为标准，做到严格各项纪律，时刻警醒，全力促进廉洁从政氛围形成。

（一）当好决策者，争取各级领导对教育的投入与支持，合理安排学校经费的使用。

（二）作为校长能积极带头，遵守财务方面的法律、法规和学校的财务制度，没有违纪违规问题。同时能认真做好校务公开工作，并接受广大教师的监督，让广大教师积极参与学校管理。

（三）加强学校的资产管理。能按照上级有关规定做好校产管理，确保学校资产为教育教学服务，确保学校资产不流失，并不断提高使用的效益。

（四）重大的经济决策严格按照上级有关规定程序进行。大宗物品的采购严格执行行政会议讨论并报请教育局审批制度，并从不参与购臵，从不对购臵人员指定采购地点。

五、主要成绩

经过八年时间全校师生的共同努力，学校的各项工作受到了各上级部门的全面肯定，获得xx等百余项荣誉。学校的办学理念，教育特色也受到了社会各界的认可，xx进行了专题报道，《中国学习报》、《XX晚报》、《潇湘晨报》、《科技新报》等纸媒多次报道学校特色活动。学校还曾多次与xx电视台、XX电视台等合作大型公益活动、慈善答谢晚会等并播出，产生了良好的社会反响。

六、存在的不足

（一）校舍不足

2009年，我校刚刚建成使用时有36间教室，并配有图书室、电子阅览室、劳技室、实验室、仪器室、计算机室、舞蹈室、乒乓球室等功能室一应俱全。但随着学区的调整及周边楼盘的入住率提高，我校生源的数量急速提高。到2017年秋季开学，我校在读学生已有2639名，共47个班，许多功能室、办公室被改造成了教室以满足学生入学的需要。在此校舍严重不足的情况下，周边依然有新的楼盘在兴建，加之二胎政策的开放，可以预见在未来几年内我校的生源爆满、校舍不足的情况将进一步加剧。

（二）设备老化 学校建立之初，是按照现代化学校的高标难修建的。但是随着时间的推移以及教育科技的迅速发展，一方面电视、电脑这样的电器设备已经超过了产品的使用期限，塑胶篮球场、跑道等因使用频率非常高已经出现老化损坏，校舍漏水、进雨、渗水等情况进一步凸显；另一方面，九年前装备的教学设备跟现在的教育科技发展和学生的需求相比已经明显落后了。

（三）结构性缺编

一方面我校目前的自聘教师队伍庞大，导致我校的教师流动性非常大，对学校常规工作的开展带来极大的困难，同时也不利于班级管理和教学的稳定；另一方面，某一些学科的专职教师奇缺。比如，我校的专职科学教师只有两人，其中一人已经57岁，其他的科学教学任务都是由其他学科的老师兼任，这样的缺编情况使得一部分学科教学质量的提高速度赶不上学校的整体发展速度。

我深知，学校在这八年多时间里的发展离不开上级领导部门的正确指导，全校教师的共同努力。今后我们要吸取经验、查找不足、克服困难，全面提高教育教学质量，朝着教育改革的目标不断前进。

述职人：XX

2017年11月9日

第二篇：校长审计述职报告

响水县七套中心小学校长离任报告

根据组织上的安排，我于2014年8月至2017年8月担任响水县七套中心小学校长职务，任期3年。三年中，我在县教育局和社区党委、政府的正确领导下，带领全体教职员工坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，坚持走文化铸校、人才强校、依法治校、科研兴校、质量立校之路，团结一心，埋头苦干，专心致志，奋发图强，不断地强化管理，优化队伍，提升内涵，培育特色，推动了七套中心教育事业持续加速地向前发展;同时，努力加强自身廉政建设，落实经济责任，严格执行经费支出和财务管理制度，不断提高经费使用效益，保证了学校各项工作落实到位，使学校面貌发生了显著的变化。现在学校校园布局合理，环境整洁优美，功能教室及教育教学设备设施比较齐全。

七套中心小学由一所中心小学、三所完小和一个教学点组成。现有49个教学班，在籍学生1986人； 114名教职员工。有601名学生在食堂就餐，中膳生每学期伙食费为650/人，住宿生伙食费为1250/人。

2014-2015学年，获得江苏省平安校园称号、盐城市节水型学校、盐城市工会工作先进集体、响水县廉政漫画作品评比获优秀组织奖。

2015-2016学年，我校在“全国义务教育发展基本均衡县”创建工作中被县委、县政府表彰为先进集体、荣获教学质量进步奖、在社区2015年综合考核评比中获“党建创新和反腐倡廉先进集体”、县局“红十字、学生资助和关心下一代”先进集体、被响水总工会表彰为先进基层工会组织、在“县长杯”足球比赛中获小学女子第三名、省科技模型竞赛团体二等奖。

2016-2017学年我校在全县中小学大课间活动展示中获一等奖；全县中小学大课间竞赛获一等奖；校报、校刊获得省优秀报刊称号；女子篮球队在市小学女子甲组比赛中取得第六名；食堂获得市透明食堂称号；被县委县政府表彰为关心下一代工作先进集体。

现就任职期间履行经济责任的情况汇报如下：

一、个人廉政建设方面

3年中，我一直注意加强自身学习，提高自身修养，勤政廉政，努力做到对得起组织，对得起自己，不辱使命，不负众望。具体说来，在廉政建设上，我做到了以下“四化”：

1.自我要求严格化。

3年中，我自始至终，严格要求自己，坚持做到四个“不”：不骄、不躁、不贪、不软。不骄，始终保持谦虚的作风，热情对待教师、学生和群众来访，关心群众疾苦。凡是教师和群众提出的请求，只要不违背原则，我都尽量满足。我坚定地相信，我与大家共事的过程是我们愉快合作的过程，是我们彼此之间情谊增长的过程，更是我们七小教育事业一路高歌、迅速发展的过程!”今天想来，当时所说的这一席话，如今都成了事实。3年七套中心小学工作的经历，可能将是我职业生涯中最难忘的记忆。在我们七套中心小学，我与许多同志结下了真的是十分纯粹的感情和友谊。不躁，我坚信“教育是慢的艺术”，办学也是慢的艺术，急不得，急了，很可能“欲速则不达”，在困难面前我总是不急不躁，耐心细致地分析各种困难和问题，积极地策略地解决各种困难和问题。不贪，我信守“君子爱财，取之有道”，不应是自己的，决不伸手，公私分明，绝不也从不搞权力寻租之类的勾当。不软，我想没有管理的刚性，就不可能推动学校的发展，对于学校内个别不良倾向的苗头，我一直直接面对，及时制止，不充老好人，不当糊涂校长，敢挑担子，敢负责任。

2.生活作风低调化。

我信奉“静以致远”，生活作风一贯很低调，不事张扬，喜欢踏踏实实做事，乐于埋头苦干。人云“一个好校长就是一所好学校”，我不敢妄称自己是一个好校长，但我的性格和作风无疑给学校带来了很大的影响。学校内各个方面的工作都明显远离浮躁，而显得务实、严谨。

我在学校中倡导“少化钱多办事，不化钱也办事”的作风，提出“三从”(即工作要求从严，公用经费使用从紧，教师待遇从宽)理念，全校基本杜绝了浪费，而教师待遇持续不断地提高，有限的经费用到了刀刃上。全校教师对我的思想和作风，一直普遍持赞同和支持的态度，大家人心稳定，工作情绪高涨。

3.重大决策民主化。

虽然现在实行一把手负责制，但我从不把自己凌驾于组织之上。对于招生、评优、评职称、中层干部的选聘、较大笔的学校开支，我都组织学校校级班子人员进行讨论。大家一起反复权衡，从最有利于学校发展的角度形成统一的决策。学校大笔开支，尽量做到货比三家，反复权衡，公开透明，少化钱办好事。绿化、工程建设等，都阳光作业、规范操作，尽量做到以最低的价格，做最好的工程。

4.学校公务制度化。

3年中，我们不断健全学校的后勤财务管理制度。通过建章立制，规范学校公务活动和各种收支。在中心小学本部，学校的开支一律由校长批准，重大开支由校长会办会讨论决定，所有的支出发票实行一支笔审批，扎口管理，尽量避免存在支出管理上的漏洞。定期校对学校的财产统一核查登记，加强了公有资产的管理。学校每学期的收费项目、标准、依据都利用张贴文件、召开家长会、给家长发公开信等手段向社会公开。学校经费运行情况定期在教师会议上公开说明。

二、学校经费运转和基本建设方面

1.精心安排学校经费，确保学校正常运转。

2014年8月，我接任我们七套中心小学校长之时，学校负债

多万元。又逢迎接“双创”检查，在两次“双创”建设中，负债95万元。这些负债成为学校的一个沉重负担。在这样的情况下，要保证学校的正常运转，就显得十分吃力。在我的3年任期内，学校的经费运转始终处于拮据的状态。在七小3年真的是艰苦奋斗的3年，七小的同志们与我一起辛苦了。

在七套中心小学任职3年，我始终精心安排使用学校经费，把事情分出个轻重缓急，努力做到每一分钱都花在刀刃上，尽量做到“少化钱多办事，不化钱也办事”。我清晰地记得我经常向刘总务、沈会计询问学校账上还有多少钱，3年中也不知问了多少次，因为我得把握好学校经费的运转状态，根据经费的多少妥善安排，尤其是要保证到，该发给教职工的钱能够打到大家的工资卡上。

3年，虽然学校一直经费紧张，但我们做到了这一点，学校运转正常，教职工的培训费、差旅费从不拖欠，同时还清了债务40多万元，又投入10余万元绿化、美化校园，投入8余万元为学生更换了崭新学桌凳，更令人欣慰的是3年中我们七套中心小学不断向前发展，一年上一个新台阶，在县局、社区党委政府、社会各界、人民群众中赢得了广泛的赞誉。

2.多方筹措办学资金，努力改善硬件条件。

学校经费来源主要靠三个“一点”，即自己省一点，政府拨一点，社会给一点。在七套中心小学工作3年，我把这三个“一点”做到了较高的水平。作为校长，我经常向县教育局、财政局、社区党委、政府汇报工作，陈述困难，请求支持。2016年底，县财政局一次性拨给我们学校20万元经费，帮助我们度过一个难熬的年关。在七套中心小学3年，在硬件建设上学校新建了一栋教学楼、一个塑胶操场和一个新食堂、一个新厕所以及绿化、美化、亮化工程。所有工程建设全部按规定程序规范操作，招标投标，公开透明。3年中，学校还抓住了“双创”等发展机遇，推动硬件投入与建设，提高了学校的装备水平，促进了学校的发展。

三、不足之处和需要改进方面

1.专业学习还需进一步加强。应该说，我是一个喜欢读书、喜欢学习的人。作为校长，3年中我把主要精力放在了学校管理上，我在读书和学习投入的精力相对较少。

2.校园文化建设，虽有构思计划，但还未及实施。

三年来，全体教职员工与我一起为我们七小教育事业的发展默默地贡献着自己的智慧和汗水，我从内心深处感谢全体教职工的支持与合作!没有大家的支持与合作，我不可能，我们的学校也不可能有任何的成绩与进步。

第三篇：校长任内审计述职报告

校长任内审计述职报告

我于2011年8月被教育局任命为城关胡营中学校长。该校为农村寄宿制学校。目前学校在校学生共14个班，653人，在职教职工103人，退休36人，退休1人。就任五年来，在财管管理方面做了如下工作：

一、规范了财务管理制度。

“没有规矩不成方圆”。学校每年组织教代会，其中内容之一就是制订财务管理制度，并根据上级要求，不断改进、完善。尤其对以下几方面做重点强调。

1、预算管理

年初制定详细的预算计划。学校分教学、教研、政教、总务、党建、工会等各块拿出预算草案，做到轻重缓急原则、服务一线教学原则，统筹兼顾，做好预算。有预算才能报销，没有预算不能报销。学校有多少钱，办多少事，不能负债运行。

2、收入管理

学校实行“收、支“两条线，所有收入必需上缴，不能私设小金库、坐收坐支、挪作他用。

3、支出管理 3.1.三公经费：

（1）公务接待：学校派餐要有“一函三单”：即公函或通知、原始菜单、派餐单、发票；现场现金结算；同城不吃请；节假日不招待；午间不饮酒，不能出现烟，陪餐人员限制。10人以内，3人陪客，10

人以上，陪客不超过三分之一；一餐不能超过1000元，酒不能超过每瓶200元。

（2）公务用车：学校用车需报告办公室主任统一调度安排，原则上不是特别重大急需事件不派车。填好用车单、审批签字、事由清楚，为公办事。谁签字、审批谁负责。

3.2.差旅培训

不能违规坐车。比如飞机头等舱、火车软卧、出租车等。否则不予报销超支部分。住宿、饮食、交通以发票据实结算，不能超标准报销。（吃住统一安排不收费的，只按1天补生活费）

住宿费

伙食补助

交通补助 省级标准： 320元/人天 100元/人天

市级标准： 220元/人天 60元/人天 县级标准： 220元/人天 60元/人天 3.3购物管理

学校购物实行归口管理。先写购物清单，分管副校长审批，报校长审阅。

零星购物

教学块：由经办人在发票上签字，分管教学副校长审批。教研块：由经办人在发票上签字，分管教研室主任审批。总务块：由经办人在发票上签字，分管总务副校长审批。党建块：由经办人在发票上签字，分管党建副书记审批。工会块：由经办人在发票上签字，分管工会主席审批。

80元/人天 50元/人天 30元/人天

政教块：由经办人在发票上签字，分管政教副校长审批。定点采购办公耗材

要有学校接收人签字作为附件与商家结算校对报账。3.4.大额支出

1000元以上的单张发票，要直达帐户。3000元以上的要给中心学校打报告。

5000元以上的支出要有年初预算，学校班子成员、理财小组成员开会，形成会议记录，所有人员签字方可执行，15000元以上的要有年初预算并办理审计 50000元以上的要有年初预算并办理政府采购报告

二、争取资金改善了师生环境

借教育均衡发展契机，我校积极争取资金改善师生教学、学习、生活环境。几年来，共投资 1036.60万元，1.新建学生公寓2132平米，296.16万元；2.改建学生澡堂35.73万元；3.新建教学楼1807平米，234.97万元；4.办公楼维修93.72万元；5.新建塑胶运动场174.62万元；6.水井29.96万元；7.计算机室16.94万元，8.饮水设备5.60万元；9.实验室设备23.47万元；10.教学仪器3.04万元；11.体音美器材10.85万元；12.校完文化14.98万元；13.图书12.89万元；14.场地硬化、绿化83.67万元。2014年均衡验收顺利通过，被市教育局授予“均衡发展先进单位”。2015年为改善教师办公环境，预算并购置了3台大功率空调安装到教师办公室，全部更换了教师办公桌，让教师在舒适环境中教书育人。

三、近三年来学校大型支出情况 1.2015年情况

（1）2015年10月办公用品保洁用品4596元，教学耗材4425元，维修费8650元，转变压器及材料等12535.2元，中考会议费8592元，（2）2015年9月蒋荣祖维修25018元，罗宗成维修4200元（3）2015年7月维修水箱4400元，（4）2015年6月大型维修罗宗成49708元，维修桌凳4820元，物价局罚款10813元，（5）2015年4月无尘黑板72965元。

（6）2015年3月支出报刊费16900元，除垃圾5500元 2.2014年情况

（1）2014年11月支出维修阶梯教室窗帘7089元

（2）2014年10月支出维修办公楼护栏7500元；劳务费打扫厕所8000元

（3）2014年4月支出办公费报刊14196元

（4）2014年3月支出维修蒋荣祖36622.5元（有审计、合同、报告）

3.2013年情况

（1）2013年12月支出物业管理费7800元（2）2013年10月支出罗宗成维修10300元（3）2013年6月支出会议费学生运动会4880元

（4）2013年5月资本性支出会议室桌椅13640元

（5）2013年4月实验室维修水管道4500元，油漆7968元，垃圾桶7400元，粉笔7280元，实验室窗帘8390元

三、积极偿还任前遗留债务

接任时，移交债务701509.3元，呙俊娜赔偿70000元，共771509.3元，几年来偿还债务606675.3元，2012年7月呙俊娜赔偿70000元，余94834元。目前台账反映任内债务为290000元。

第四篇：校长离任审计述职报告

xx区第x小学

原校长xxx同志离任审计述职报告

各位领导、同志们：

大家好！我从2004年8月至2013年1月担任xxx区第x小学校长职务，总结8年来校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我8年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。

一、以人为本，科学管理

学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依；管理精细，工作高效。深刻反思过去的工作，我深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。

1.推进精细化管理，制定缜密的规章制度。我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把

握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标制定了科学、准确、适度超前的三年规划，努力构建 “以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。在总的思路下，结合我校自身发展特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作规范、教师的激励制度和考核制度。编印了《金川区第一小学精细化管理制度汇编》一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

2.推进精细化管理，营造和谐的育人氛围。为了使

精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理领导小组，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各处室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等次。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展星级文明班队、星级好少年等评选活动，发挥和调动学

2生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进金川区一小，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，操场内绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。

6年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校的各项事业不断推向前进。

二、率先垂范，爱岗敬业

作为学校行政一把手，我坚持学习与提高，积极领会政策精神，学习先进管理业务知识，提高管理水平。及时掌握前沿信息，用现代教育理论指导办学，努力提高驾驭学校全局和依法办学、依法执教的能力，确保办

学方向适应社会发展趋势，顺应时代潮流。总之，我始终严格要求自己，以坦诚的待人态度、踏实的工作作风、严谨的治校方略去影响人、凝聚人，为教师作出表率。

三、突出重点，打造特色

针对制约学校科学发展存在的办学特色不够突出，创造力、凝聚力不强，校园文化建设薄弱等突出问题，我们着力实施“三大工程”，持续提升学校教育教学质量。一是实施“名师塑造”工程，打造一流教师队伍。确立教师培养工作的“导、帮、促”方针，制定完善了《教师培养实施方案》、教师“骨干入库”制度、教师“评先选优”制度以及教学能手、骨干教师、优秀教师评选、管理、使用办法，创设了有利于教师成才的制度环境。二是实施“养成教育”工程，培养学生良好行为习惯。把礼仪教育作为主要突破口，利用周会、红领巾广播站、黑板报和国旗下讲话等形式进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，学习文明礼仪知识。改变评价模式，以卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，大力开展兴趣小组、智多星争卡创星和星级班队创建活动，培养学生良好行为习惯。三是实施“书香校园”工程，优化特色育人环境。在教学楼走廊投资建成了总长120米的独具特色的校园文化长廊，以古色古香的笔划镂空雕刻为主色调，以传承中国古典文化为主旨，以传统蒙学、诗词曲赋名篇经典为主要内容，并精心编排《中华经典诗文诵读》校本教材，开辟专门诵读时间，让学生在中国传统文化熏陶

4中厚德睿智。与毗邻的龙门书城一起投资建设了金昌市首家图书阅览馆，做到了图书借阅的电子化、集约化，最大限度地方便师生借阅书籍。

四、廉洁自律，规范守纪

在加强勤政廉洁建设中，我始终坚持了三个观点：一是坚持党风廉政建设与安全工作的统一性。从本质上认识党风廉政建设与对学校安全工作的促进，从而增强党风廉政建设的自觉性；二是增强党风廉政建设与履行职责的互融共进性。把党风廉政建设作为履行职责的基本保证和重要基础，要求班子成员和干部职工在履行职务和职责过程中自觉严于律已，维护党风、政风、行风的纯洁；三是坚持党风廉政建设与工作实际的关联性。加强党风廉政建设的根本目的是为了规范“两权”运行。在整体工作部署上，我始终把党风廉政建设当作全校工作上的一个重要环节、一同部署、一样督办检查，在具体操作上，我力求做到带头守纪，以身作则：以“三律”约束自己，一是按守则自律。上级规定不准做的我坚决不做，上级要求达到的我尽力达到，不违章、不违纪、更不违法，力争做一个称职的带头人；二是用制度自律。我严格按区委、区政府及本校制定的廉政措施办事，在各种重大问题上都经校委会或校长办公会研究决定，不搞“一言谈”，力求秉公办事。特别是在经济问题上大的支出，都是经校长办公会议决定；三是以“校长”自律。一校之长应该是本局干部职工的表率，三个文明建设的领头雁，因此，我在考虑问题、处理事情当中，凡要求群众做到的，自己先做到，不以“校长”自居，但以“校长”自律，讲奉献，珍惜党和人民给予的荣誉和权力，较好的发挥了示范作用，促进了全校党风廉政建设工作的不断加强。

回顾任职以来的履职经历，我感到既充实，又欣慰，我和全体同志们一起并肩战斗，不仅增进了了解，沟通了思想，建立了友谊，获得了许多良师益友，也获得了许多的启示，工作能力也得到一定提高。概括起来有两点启示：一是靠信念成就事业。刚上任就感到担子重，压力大，矛盾多，困难大，但我坚信有组织的正确领导，班子的精诚团结，可以说，信念让我成就了一些事情，而在事业推进的过程中又进一步坚定了信念，磨练了意志；二是靠工作统一思想。我深切感到，我在工作上做出的一些决策，从学校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意见，但我及班子成员并没有把精力耗在无谓的争议上，而是在工作实践中逐步加深认识，增强了解，最终达到共识，把各方面的积极性、创造性凝聚到一起，有力推动了各项工作健康稳步发展。

二0一三年八月

第五篇：校长离任审计述职报告

离任审计述职报告

时光似箭，2003年7月23日，我走进余东中心小学的大门担任校长，2007年7月6日我离开余东赴三厂任职，整整四年一转眼就过去了。离开余东一晃又过去了近2年。今天，我再一次回到余东，回到饱含我心血和感情的学校，回到我不知讲了多少次话的会议室，向我十分熟悉也非常了解我的同志们述职述廉，向组织和同志们汇报，接受组织和同志们的监督。

根据组织上的安排，我于2003年7月至2007年7月担任余东中心小学党支部书记、校长职务，任期4年。4年中，我在市教育局和镇党委、政府的正确领导下，带领全镇小学教职员工坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，坚持走文化铸校、人才强校、依法治校、科研兴校、质量立校之路，团结一心，埋头苦干，专心致志，奋发图强，不断地强化管理，优化队伍，提升内涵，培育特色，推动了余东小学教育事业持续加速地向前发展；同时，努力加强自身廉政建设，落实经济责任，严格执行经费支出和财务管理制度，不断提高经费使用效益，保证了学校各项工作落实到位，使学校面貌发生了显著的变化。现在学校校园布局合理，环境整洁优美，功能教室及教育教学设备设施比较齐全。2004年，学校在海门市小学教育质量百分考核中获得了最高奖项特等奖，2006年获得了最高奖项一等奖。4年中，学校先后获得了海门市一类学校、海门市教学工作先进单位、海门市先进学校、海门市平安学校、海门市教育收费规范学校、海门市文明单位、南通市青少年行为规范示范学校、余东镇优秀党支部等荣誉，我代表学校先后在海门市教育质量上台阶工程工作讲评会、海门市教师读书活动促进会、海门市习惯养成年推进会上作经验介绍。2007年5月，学校成功地承办了海门市习惯养成年专题研讨会。会上，学校展示了十五节课和一台诗词诵读节目，我代表学校作了题为《突出三个重点，培养良好学习习惯》的经验介绍。4年前，我们梦想的要把学校办成一所余东人民有口皆碑、海门市教育界有一定影响的农村中心小学的目标得以基本实现。

现就任职期间履行经济责任的情况汇报如下：

一、个人廉政建设方面

4年中，我一直注意加强自身学习，提高自身修养，勤政廉政，努力做到对得起组织，对得起自己，不辱使命，不负众望。具体说来，在廉政建设上，我做到了以下“四化”：

1．自我要求严格化。中纪委办公厅编的《中国共产党党内廉政建设文献选编》，厚达八卷，共约5000页。其实，干部廉政的基础是对自身的严格要求，是自身的道德良知对自己的监督。4年中，我自始至终，严格要求自己，坚持做到四个“不”：不骄、不躁、不贪、不软。不骄，始终保持谦虚的作风，热情对待教师、学生和群众来访，关心群众疾苦。有的人，能不帮你，就不帮你，如果帮你，请你付出代价；有的人，能帮你就帮你，如果帮不上你，请你给予谅解。前者大约就是指贪恋之人；我自己衡量，属于后者。我一直想做校长是一时一地，做人才是一生一世。我曾在全镇教师大会上向大家公开承诺：“多做好事，不做坏事；成人之美，不成人之恶；与人为善，不与人为恶。”我这样说，也一直这样做，4年中从不食言。凡是教师和群众提出的请求，只要不违背原则，我都尽量满足。我清晰地记得，在与我们余东镇小学全体教职员工第一次见面讲话的最后，我向大家说明了这样一种基本的认识：“领导就是服务。在职务上，我是校长，但我更是大家的服务员。大家有什么想法，尽可以来与我沟通；有什么困难，尽可以来与我说说。服务得不周到的地方，望大家批评和谅

解。我坚定地相信，我与大家共事的过程是我们愉快合作的过程，是我们彼此之间情谊增长的过程，更是我们余东小学教育事业一路高歌、迅速发展的过程！”今天想来，当时所说的这一席话，如今都成了事实。4年余东工作的经历，可能将是我职业生涯中最难忘的记忆。在我们余东，我与许多同志结下了真的是十分纯粹的感情和友谊。每当想起这，我总是心潮起伏。不躁，我坚信“教育是慢的艺术”，办学也是慢的艺术，急不得，急了，很可能“欲速则不达”，在困难面前我总是不急不躁，耐心细致地分析各种困难和问题，积极地策略地解决各种困难和问题。不贪，我信守“君子爱财，取之有道”，不应是自己的，决不伸手，公私分明，绝不也从不搞权力寻租之类的勾当。不软，我想没有管理的刚性，就不可能推动学校的发展，对于学校内个别不良倾向的苗头，我一直直接面对，及时制止，不充老好人，不当糊涂校长，敢挑担子，敢负责任。

2．生活作风低调化。我信奉“静以致远”，生活作风一贯很低调，不事张扬，喜欢踏踏实实做事，乐于埋头苦干。人云“一个好校长就是一所好学校”，我不敢妄称自己是一个好校长，但我的性格和作风无疑给学校带来了很大的影响。学校内各个方面的工作都明显远离浮躁，而显得务实、严谨。我在学校中倡导“少化钱多办事，不化钱也办事”的作风，提出“三从”（即工作要求从严，公用经费使用从紧，教师待遇从宽）理念，全校基本杜绝了浪费，而教师待遇持续不断地提高，有限的经费用到了刀刃上。全校教师对我的思想和作风，一直普遍持赞同和支持的态度，大家人心稳定，工作情绪高涨。

3．重大决策民主化。虽然现在实行一把手负责制，但我从不把自己凌驾于组织之上。对于招生、评优、评职称、海初中推荐生选拔、中层干部的选聘、较大笔的学校开支，我都组织学校党支部、行政组相关人员进行讨论。大家一起反复权衡，从最有利于学校发展的角度形成统一的决策。对于招生，既要增加学校收入，还要平衡学校与余东社会各界的关系。评优、评职称，总是把“想干事、能干事、干成事”的同志评上去，激励先进，鞭策后进。海初中推荐生的选拔，严密组织，参与人员不存私心，互相监督，坚持把最好的学生推荐上去。学校大笔开支，尽量做到货比三家，反复权衡，公开透明，少化钱办好事。操场建设、食堂建造等重大工程，都阳光作业、规范操作，尽量做到以最低的价格，做最好的工程。

4．学校公务制度化。4年中，我们不断健全学校的后勤财务管理制度。通过建章立制，规范学校公务活动和各种收支。在中心小学本部，学校规定百元以内的开支可由分管副校长批准，百元以上的开支一律由校长批准，重大开支由集体讨论准定，所有的支出发票实行一支笔审批，扎口管理，尽量避免存在支出管理上的漏洞。对村小，规定300元以内的村小校长可以审批，300元以上的须由中心小学校长审批，村小的所有经费都由中心小学统一管理。全镇的所有收入全部进入中心小学行政帐，坚持不搞小金库。定期校对全镇一中心两村小的财产统一核查登记，加强了公有资产的管理。学校每学期的收费项目、标准、依据都利用张贴文件、召开家长会、给家长发公开信等手段向社会公开。学校经费运行情况定期在教师会议上公开说明。

二、学校经费运转和基本建设方面

1．精心安排学校经费，确保学校正常运转。2003年7月，我接任我们余东中心小学校长之时，学校因新教学楼的建设负债40多万元。新教学楼的建设是前任校长王小松同志与学校一班人的共同决策。这个决策抓住了市政府对中小学校进行危房改造的机遇，得到了政府的补贴47万元，是一个十分正确的决策。我到任之时，新教学楼刚刚毛坯到顶，后面就是粉刷、装修、做场地、添置内部设施等工作。新教学楼建设共投入经费90多万元。当家方知柴米油盐贵。这40多万元的负债成为学校的一个沉重负担。当时，学校还有一笔大的开销是每月要负担教职工住房公积金的一半（另一半是镇政府出的），每年7万元左右，这

也是一个负担。在这样的情况下，要保证学校的正常运转，实现教职员工的待遇能逐年有所提高，就显得十分吃力。在我的4年任期内，学校的经费运转始终处于拮据的状态。在余东4年真的是艰苦奋斗的4年，余东的同志们与我一起辛苦了。在余东任职时，我从不奢想学校的教职工福利能一下子提得多高，能比周边乡镇兄弟学校高多少，但我想首先必须保证每学期放寒假或暑假时，教职工的福利待遇能发到手，并且能在原有基础之上一年又一年不断有所提高，做不到这两点，我就对不起与我一起共同奋斗的同志们。在学校，我一直提倡无私奉献，但我从不把无私奉献作为对教职工的普遍要求，因为这不符合人之常情。教职工做出成绩要从精神上进行鼓励，也应该从物质上给予奖励。在余东任职4年，我始终精心安排使用学校经费，把事情分出个轻重缓急，努力做到每一分钱都花在刀刃上，尽量做到“少化钱多办事，不化钱也办事”。我清晰地记得我经常向汤总务、陈会计询问学校账上还有多少钱，4年中也不知问了多少次，因为我得把握好学校经费的运转状态，根据经费的多少妥善安排，尤其是要保证到放寒假或暑假时，能够放得了，该发给教职工的奖金能够打到大家的工资卡上，不能给同志们开空头支票。4年，8个学期，虽然学校一直经费紧张，但我们做到了这一点，学校运转正常，教职工的福利待遇逐年有所提高，并且从不拖欠，同时还清了新教学楼建设的债务40多万元，又投入10余万元建了新操场，投入60余万元建了新食堂，更令人欣慰的是4年中我们余东中心小学不断向前发展，一年上一个新台阶，在余东镇党委政府、社会各界、人民群众中和海门市教育界赢得了广泛的赞誉。

2．多方筹措办学资金，努力改善硬件条件。学校经费来源主要靠三个“一点”，即自己省一点，政府拨一点，社会给一点。在余东工作4年，我把这三个“一点”做到了较高的水平。刚才汇报的“精心安排学校经费，确保学校正常运转”讲的就是学校自己如何省一点。义务教育阶段的学校，政府是办学主体，学校的经费来源主要由政府保障。作为校长，我紧紧依靠政府办学，经常向镇党委、政府汇报工作，陈述困难，请求支持。可是由于余东镇政府财力的困难，我常常要不到钱。我总是非常理解政府领导的难处，从不抱怨领导，更不责怪领导。要不到，就要不到，下次可以再要。在要不到钱时，我总是对领导说：“那等财政好一点的时候，看看是不是拨一点给我们学校？”我这样说，书记、镇长总是满口答应。事情正像我预想的那样，政府只要有能力，是十分愿意帮助学校解决困难的。2006年底，镇政府一次性拨给我们学校26万元经费，帮助我们偿还了新教学楼、新操场的所有余下的债务和我们学校拖欠海门住房公积金中心的教职工住房公积金。在余东任职4年，我做了一件一辈子难忘的事——募捐建食堂。学校原来的旧食堂建于80年代初，狭小拥挤，墙壁石灰剥落，就餐时天花板上水蒸气凝结而成的水珠还不时地掉落下来，掉在我们的身上。每次海门卫生监督所来检查，学校都十分被动。学校迫切需要建一个新食堂。可是建新食堂需要60万元经费，学校和政府都没有这笔钱，只有向社会募捐。到社会上为学校募捐，对于我来说是一个全新的挑战。老实说，我没有任何的经验，而且我性格内向，不擅长跟外界打交道，同时，或许读书人都是这个脾气，我向来不喜欢求别人。但是我首先挑战自己性格中的弱点，下定决心去募捐，我与行政组的部分成员一起从崔福兴董事长开始一个一个地拜访余东的企业家，给他们发公开信，与他们交流，争取他们支持。有的企业家，我们拜访了两三次才成功。一年的募捐过程，我们不时有取得收获的喜悦，也饱尝了艰辛与挫折。募捐开始之前，我就作好了心理准备。我深知，余东大大小小企业二十多个，有的当时并不景气；即使景气的，也不一定人人会开明地捐出钱来。有的企业老总见我去募捐，“王顾左右而言他”，只与我聊天，对捐款与否只字不提；有的企业老总或许知道我会去募捐，对我避而不见；更有甚者，有的企业老总见我到了他的办公室，似乎视而不见，有意冷落我，希望我识趣而退……募捐过程中的艰难与曲折，非亲身经历者真难以体会。值得高兴的是，余东不愧是千年古镇，民风淳厚，企业家开明的居多。至2007年正月初九，晟泰建筑有限公司的1万元捐款到账，募捐工作全部结束。一年中，我们共在社会各界募捐30.6万元，830余平方之新食堂得以

建成。新食堂建设共投入经费近60万元，其余欠款适逢政府清理义务教育阶段学校的债务，后由政府负责偿还，学校没有因新食堂的建设背上新债务，这是后话。在余东4年，在硬件建设上学校办了两件大一点的事情，建了一个新操场和一个新食堂。两项工程建设全部按规定程序规范操作，招标投标，公开透明。4年中，学校还抓住了“六有”工程、教育现代化乡镇建设、校校通工程等发展机遇，推动硬件投入与建设，提高了学校的装备水平，促进了学校的发展。

三、不足之处和需要改进方面

1．专业学习还需进一步加强。应该说，我是一个喜欢读书、喜欢学习的人。余东4年是我校长职业生涯最初的4年，我把主要精力放在了学校管理理论的学习与实践的探索上，持续地对推行学校文化管理进行研究。4年中，我先后写下了40余万字的文章。这40余万的文字记载了我们余东中心小学4年来的发展轨迹，也记录了我自己4年来办学思想和人生理念丰富和发展的印记，使我初步完成了学校管理理念与策略框架的构建。这40余万字的文章中，大多数文章都发到了全镇小学每一个教师的手中，有18篇得以发表，其中7篇发表在省级以上报刊上。2007年5月，我从这40余万字的文章中精选了60多篇，出版了专著《静静地思考着》，成为近几年来海门市农村校长出版个人专著第一人。我写的许多文章都首先发表在“教育在线－学校管理论坛－卢志文在线”的主题帖“文化铸校之路——一个农村校长的职业历程”上，在教育在线上赢得了较好的反响。但是，我在教学业务上学习和思考投入的精力相对较少。我是语文教师出身，在语文教学专业上，4年中我进步得很慢，我希望自己今后在老本行语文教学专业上有所作为。

2．教职工福利待遇提高还不快。在余东任职4年，学校一边还债，一边建设，经费运转始终处于拮据状态，过的是紧日子。4年中，学校教职工的福利待遇虽然能够得到基本的保证，并且逐年有所提高，但提高得不快。我从内心深处对与我一起艰苦奋斗的余东的全体教职员工怀有深深的感激之情。我们学校经济条件并不好，福利待遇并不高，但是能够不断向前发展，凭的是一种精神，一种无私奉献、奋发图强的精神。

同志们，4年来，我们全镇小学的全体教职员工与我一起为我们余东镇小学教育事业的发展默默地贡献着自己的智慧和汗水，我从内心深处感谢大家的支持与合作！没有大家的支持与合作，我不可能，我们的学校也不可能有任何的成绩与进步。4年来，我在工作中难免有所失误，难免有批评错了的人和事，对此也敬请同志们谅解！

最后，再一次真诚地谢谢大家！

2009年3月24日