2010年第二学期五年级班主任工作总结

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第一篇:2010年第二学期五年级班主任工作总结

二00九至二0一0年春季学期五年级班主

任工作总结

这一学期由我担任五年级的班主任,但由于我请产假,班主任工作没有管理到位,虽然学校领导及各任课教师都给予了支持与配合,但班级工作还是不够完善,今后会努力转变这一现状。现将本学期的工作总结如下:

1、基本情况

本学期实有人数26人,有男生15人,女生11人,大部分学生都能积极地按时到校上课,只有个别学生不能认真到校上课。

2、成绩方面

本学期总体成绩不够理想,个别学生习惯恶劣,致使学生学习散漫,今后,我将继续努力寻找一条适合学生的教育教学方法,提高本班学生的学习积极性。

3、德育教育方面

德育工作是教育教学工作的重心。作为班主任,我利用班会课或结合课本知识及实际例子,正确引导学生,帮助学生初步树立正确的人生观、价值观、世界观,学会如何做人。该班大部分学生品德良好,尊敬师长,团结同学,热爱劳动;针对问题学生,我通过正面及侧面教育,使其改正不良的行为;教育学生要养成良好的卫生习惯。学生已基本做到讲文明、讲礼貌,养成良好的行为习惯。

4、安全教育工作及家访工作方面

安全是学校正常开展一切工作的保障。平日里,我通过课本知识,结合周围案例,对学生进行多次安全教育,如:防震、防洪、防中毒知识等多方面的宣传教育。学生自觉遵守交通法规,养成良好的行为习惯。在此期间,本班学生没有发生过一次安全意外事故。

5、家访工作方面

家访工作是教育教学的重心,本学期的家访工作没有到位,在今后的教育教学工作中,我会更加注重家访及多形式的教学方法相结合进行教学。

总之,班主任作为班级的管理者、建设者、组织者。就应围绕这几个方面来进行工作,不断向其他班主任学习,完善自己,全身心地投入到工作中去,汲取经验教训,努力做好班主任工作。

班主任:徐加燕

2010年7月19日

第二篇:五年级第二学期班主任工作总结(2016——2017)

班主任工作总结

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。1.加强班级管理、深入了解学生。

我们班共有42人,其中男生28人,女生14人。男孩淘气,男孩中差生也多。我班学生的文化基础比较差,他们思想非常复杂,没有形成良好的班风。我经常利用课间、中午等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态。为了提高学生的学习效果,还经常组织学生进行学习经验交流。

2.积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法,并邀请任课教师共同完成教育学生的重任。

3.积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班虽然积极参加,但是只取得了校武术操三等奖。在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,相信付出就有收获。

第三篇:五年级第二学期班主任工作总结(精选)

五年级第二学期班主任工作总结

时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期。我担任五年级班主任,今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班有40位学生,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充 满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上 不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,我校一直开展武术的学习活动,每次操活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用教室后面小组合作光荣榜的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

3、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

第四篇:2008学年第二学期五年级班主任工作总结

2008学年第二学期五年级班主任工作总结

一个学期又即将结束,回想这一个学期的班主任工作,我觉得自己做到了尽心尽力。其间,也有许多苦楚,但更多的是快乐。

老师是需要有爱的,尤其是班主任。对学生关爱、呵护是我们班主任的天职。学生的进步和成长,就是我们老师最幸福的事。诚然,许多老师是喜欢那些既懂事又好学的孩子,但是那些生活艰苦、学习跟不上的学生,同样需要我们去引导和关怀。作为老师,不仅是知识的传授者,而且也是父母代理人,也是心理辅导者。班主任的工作是烦琐的,这是没有当过班主任的人所不太深刻体会到的。所以班主任的肩上挑着的是一副神圣而繁重的担子,容不得有半点疏忽。

班主任工作,大的方面涉及到思想教育,行为纪律教育,小的呢,诸如下雨天别在河沿去玩,天热的时候没有经大人的允许别去河里玩水,还有吃饭要少讲话,出汗多了别忘记洗澡。等等,班主任都得一一照顾到。有时候会碰到一些屡教不改的学生,你却不能一概地进行批评,得问清情况。要从纠正心理的角度去引导,还得化了你的休息时间,耐心的,苦口婆心的进行劝告,以使学生起到良好转化。对于这些,我没有什么怨言。相反,在有时我得到了许多快乐。

记得有时,你坐在那里批作业,有学生会零不丁地对你说:“老师,我给您擦桌子好吗?”,有的会问“老师,您要茶吗?我给您倒去。”每当这个时候,我觉得当老师是一件多么幸福的事。我知道自己已经融于学生集体中了。老师都希望自己的学生每天有个小进步?每天都巴望自己班里的学生一天一个新模样。有时候,某一个调皮蛋不听话,或者哪个学生学习不好,都会让我整夜辗转反侧,想清楚了,那么第二天一起来就忙着去找学生谈话、加以教育引导。沟通工作做好了,学生接受了你的建议,有了转变,这心里才觉得那么塌实。关爱学生,忠于职守,我从来就没怎么含糊过。

一年又一年地过去,自己带的班级一般在学风、班风上都能使自己满意。对于那些家境不好的、学习有困难的学生,我更是放在心上。虽然我的精力有限,但我从没有放弃他们。我没有豪言壮语,有的是踏踏实实的做好本职工作的想法和行动。我也不计较什么,只要学生快乐,我就快乐。

在工作中,我要感谢学校领导对我的支持和鼓励。也许这正是我工作的动力所在。我总是那一句话:“我们不能够做到尽善尽美,但可以做到让自己很满意。”如今我班级,在班风学风上处于良好态势。功夫不负有心人,在这一年里,我班级有杨铭真同学被推荐评为县级三好学生,自己所带的五年级班也被评为县级优秀班集体。

班主任的工作是挺累人的,我总和时间赛跑,和自己赛跑。我相信自己能一如既往的2保持这样的工作态度,相信自己在今后的工作中依然能取得自己满意的收获。

杨松林 2009.06

第五篇:五年级第二学期班主任工作总结

五年级第二学期班主任工作总结

匆匆时光流到了期末,回首思之,班级管理方面有成绩,亦有美中不足之处。现总结如下:

一、完善优化了制度

制度是班纪班风的保证,有了良好的班风班纪,学生的成绩与习惯才能朝着良好的方向发展。这学期在以往的基础上,我发扬民主,和孩子们一起研讨,订立了班干部值日制、课内课外纪律规则、小组值日细则、班级评分细则。拟造了《班务日志》《班干部评比簿》。在制度的约束与激励下,孩子们的行为习惯不知不觉优化了,课堂纪律更好了,主动做好事的同学多了……因为有了制度,孩子们就有了行为标准,就有了动力,他们知道怎么做对自己更有利,怎么做能为班级争光。孩子们的进取心强了,班风在良性发展。

二、优化了班干队伍

班干部是班级活动的领头雁,是班级管理的执行者,是形成班风的生力军。班干部是否得力,直接关系到班级管理的成败。我广开言路,听取学生们对班干部的评价,听取全班孩子对班级管理的建议。根据同学们反馈来的信息及自己的思索,我召开班干部会议,与他们商讨班管中的优处与不足,探讨管理班级的技艺,处事的原则,怎样改进今后的工作。在民主和谐的氛围中,孩子们打开心扉畅所欲言,创新的方法不断迸发出来。如,组长每天可对表现好的同学直接表扬并登记;对无意识违纪的,允许人文性地提醒两次。这样一来,班干部的积极性高了,孩子们也乐意配合了。

三、严明了班级纪律

开学初召开了班会课,我和孩子们一起商讨、细化了各项纪律,激励起他们争优创优的信心。此后,课堂纪律、课间纪律全都井然有序了。孩子们的集体荣誉感强了,心中都树立了为班集体争光的信念,各项制度都得以顺利贯彻,同学间闹矛盾的很少,互助的多了;不文明的甚少,讲礼貌的更多了;随手扔纸屑、果皮的没有,主动捡拾垃圾的多了……

四、各项活动顺利开展

按德育处的布置,学校的各项活动均积极参与并顺利开展了。德育处每月的德育达标评比,少先队每个星期的评比,我班基本达标。礼仪、纪律、卫生等各项工作,我班均合格。在这常规性工作中,孩子们的习惯不知不觉优化了。

五、狠抓安全工作

安全无小事。我细做两项工作:

1、常教育。班会集中教育;每星期开一次安全教育课;看见安全隐患,个别教育,防患于未然。

2、抓细则。教室内、走廊内、体育课上、寝室内要遵守哪些安全细则,一一明示,熟识,并有专人负责。

六、今后的工作重点

经过一个学期的努力,孩子的行为习惯在优化,进取精神在提升,各项学科成绩在不断进步。但深思之,我班仍有美中不足之处:个别孩子还有些散漫,学习的劲头不足;行为习惯和优秀的班级相比还是有点距离的;少数男孩子的思想还没有完全集中到学习上来;孩子们全面发展方面还有些欠缺。这些问题都有待我们去思虑,去寻找解决的途径,去综合各方面的合力促使孩子不断发展,茁壮成长。下学期的工作重点是:

1、继续强化、做细安全工作,力争整学期无安全事故;

2、激励孩子的上进心,订立自己的奋斗目标,为人处事的原则;

3、进一步优化孩子们学习习惯,行为习惯,做到乐学,会学,学得扎实;自尊自爱,爱班爱校,热爱生活,人人做到每天进步一点点,每天做最好的自己。

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