五年二班班级德育工作总结

第一篇：五年二班班级德育工作总结

班级德育工作计划

本学期，根据学校德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，通过一系列教育活动的开展，班集体形成了一个奋发向上，热爱集体的良好氛围。现将本学期的工作总结如下：

一、拥有一颗爱心

热爱学生是教师职业道德不可缺少的组成部分。“爱的教育”是“充满情感的教育”。要爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。使自己成为学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。与学生一起分享其痛苦与快乐，分享成功与失败，让学生觉得你是他们值得信任的朋友、尊敬的老师，才能达到“亲其师而信其道”的效果。爱学生还要一视同仁，不可偏爱，对于那些生活困难的学生给以更多的支持，给那些有某种缺陷的学生以更多的爱护。爱学生，要对学生严格要求。爱学生不是一味地迁就学生，而是对犯错误的学生要以爱护学生的心情去教育、感召，而这种教育不是一次、两次就可以达到目的的，所以这时还需要耐心。

二、身正为范

作为班主任，自身的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等，都要为学生做出表率。教师稍不检点，就会对学生发生不良影响；反之，如果教师注意“从自我做起”，则往往会收到意想不到的效果。例如：

1、律己。按时到班，从不迟到。

2、言语、举止得体。不讲粗话，不骂人，举止大方。

3、发型、服饰得体，做到适合教师这个职业。

4、边教边学，引导学生努力学习。

三、具有团结合作精神

学生的学习受到学校、社会、家庭、老师以及同学等因素的影响。因此，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不可能的。建立一个良好的班集体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就需要班主任搞好与家长的合作，与各科任教师的合作，以及和学生之间的合作。具体如下： 1．与家长的合作

学校教育只有与家庭教育相结合，发挥各自特长，互补不足，齐心协力，才能收到事半功倍的效果。

通过校讯通等平台，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员，通过学生的口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到成功的滋味，树立起“我能行”的信心。2.与科任教师的合作

在工作实践中，随时与科任老师保持联系，交流班级的教学信息，了解学生的学习情况，了解科任老师对学生的要求，倾听任课老师的意见或建议。在科任教师课上,学生会纪律松散，注意力不集中等现象。于是我就在班会课上对学生动之以情、晓之以理，跟学生说明上好这些课的重要性，以及要如何尊重上课老师的劳动成果。学生听了，都表示以后上课要遵守课堂纪律，尊重老师。不久，科任老师都说纪律有了明显好转.3．与学生合作

首先，作为班主任应该与班委合作，班委在日常工作中起着带头、示范、组织等作用。所以，一个班委的好坏关系到全班的发展，而且也关系到班主任工作的难易。如果班委得力，班主任工作就可以减轻许多。另外也可以培养学生的自我管理能力。

四 以班级工作为主线，抓好“两个建设”

1、抓班干队伍建设

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2.抓班级文化卫生建设

让每个孩子都知道，班级就是一个大集体，这个大集体也是我们的一个大家庭，我们要像在家里一样。不能随手乱丢垃圾，看到地上有垃圾要像在家里一样主动捡起来，丢进垃圾筒。为了减少垃圾，我教育孩子要爱护课本和练习本。做到不撕书不撕本，不在书本上乱写乱画。能做到不撕纸就杜绝了纸屑这一白色垃圾。我要求同学之间互相督促，发现有不爱护书本的行为要共同说服教育。同学们的眼睛都很雪亮。一方面互相监督，另一方面实施奖励。发现哪位同学看到垃圾能主动捡起来，就在班级里极力地表扬，肯定这种关心集体，主动为班级做事情的行为，并奖分以示鼓励。这样一来，同学们都变的很自觉，也很主动。扔垃圾、制造垃圾的人少了，而主动捡垃圾的人却多了。班里的卫生自然而然就会好起来。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

第二篇：五年二班德育工作计划

五年二班德育工作计划

富源中心学校冯淑琴

伴随着春潮，又迎来了新的一学期，为了搞好班队会工作，我做出如下计划：

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，我班共有学生28人，其中男生17人，女生11人，大部分学生都很活跃。

二、具体情况分析

品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》《日常行为规范》的要求来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。干部状况

通过几年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

6、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。具体活动：三月份：做新时代的活雷锋主题队会。四月份：缅怀革命先烈做革命事业的接班人主题队会。五月份：弘扬中华美德 感恩父母主题队会六月份：追求卓越走向优秀主题队会。

四、主要措施

本学期重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

2014.3.12

第三篇：五年二班 班级评语

海滨四校五年二班评语

班主任：刘爽

仲瑷：

“钟心所系，爱护一生”，你的名字凝聚着父母最深沉的爱，你也是老师最喜爱的学生。你待人热情，脸上总是挂着笑容；你认真负责，老师交代的工作总能认真完成；你主动帮助学习有困难的同学，你还是个拾金不昧的少先队员。但是你的书写水平却急待提高，“字如其人,表如其心”老师希望透过整齐的作业看到如此优秀的你！魏肖雨：

你常跑过来和我比高矮；你总是义正言辞的指出班级中的问题；每天早晨，总能看到你在跑道上向着终点奋力奔跑。一看到你，我总是在想，这是一个多么懂事、早熟的孩子。生活对于每个人来说都是公平的，虽然你失去了亲人，但你却拥有着更多人的爱！孩子，努力生活、勤奋上进、乐观开朗。你瞧，幸福不是在跑道的那头等着你么？ 杨伟光：

你还记得那次值日吗？当同学们都走了之后，你主动留下来帮老师干这干那。同学受欺负了，你为她打抱不平。我夸你真是个男子汉。你具备了很多优良品质：善良、勤劳、诚实、孝顺，有一颗感恩的心。但是在学习上，你却不够勇敢，你害怕付出、拒绝吃苦。我们能被困难打倒吗？坚决不行，来，老师会帮助你，我们一起加油！我相信，你能行！易

津：

学习上你认真努力，足球比赛场上你挥洒汗水，空竹表演时，你坚持不懈、持之以恒。在班级中你看似默默无闻，实则理想远大；看似与世无争，实则热情涌动。老师希望你一直保持着这样的激情，广阔天地，你一定会大有作为！汤静：

“羞答答的玫瑰，静悄悄的开”，哼起这样的歌，就想起你------一个文静、秀美的小女孩。你总是害羞的抬头看着老师，常用很小的声音回答问题。你总是默默付出，偷偷地帮着别人做值日，帮助课代表收作业。你热心只是有些羞涩，你开朗但不善表达。我想告诉你，你真的很不错，大胆抬起头来让大家都看到你的笑容，好不好？

第四篇：五年二班工作总结

五年二班工作总结

金家九年制学校

于蕾

时间飞逝，在上课和放假的交替中，一学期就过去了。虽然本学期班级经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结:

一、学情转化

这是我担任本班班主任的第五个学期，通过五个学期的努力，我与孩子们达成了一定得默契。在教学工作上，本学期的主要目的是在上学期的基础上，尽量让每个学生纵向上都有进步，即保优，提中，帮困。但是，具体实施时，并没有想象的那么容易，学困生底子薄，学习动机弱，家长欠配合为我的工作创设了一层层地阻碍。

二、目标达成

经过一学期的努力，学生的学习习惯和行为习惯在原有的基础上均有所提升，学生们以爱班级为荣，以为班级做好事为荣，能够主动帮助生活上和学习上有困难的伙伴，每到星期一学校总结时，他们脸上都会露出紧张的表情，获得红旗班称号他们会欢呼，而与红旗般失之交臂，他们互沮丧，这无一不见证着班级的凝聚力与正能量班风的真正的形成了。

三、工作落实

（一）教学工作

1、备课

一名合格的教师一定要有准备才能走进课堂。本学期初，我有计划的把握了整本书的内容，根据内容所占比例及其重难点，进而做出了课时计划，为后续教学做了有效的准备。每单元新授前，对单元的整体知识有所把握，根据学生原有知识结构，建立新旧知识之间联系，寻找重点难点，并合理分配课时。每节课前除了要先自己做题了解考点外，还要与同年组教师进行集体备课，突出重点、抓住关键，要注重研究和解决教材中的难点，在突破难点时要考虑到学生的实际。课堂练习是课堂教学的重要组成部分，在备练习方面精心设计，有梯度的进行，紧密围绕教学目的、重点和难点精心设计课堂练习。每节课结束前抽取几分钟随堂测验，方便我对学生知识掌握程度的了解。而布置课外作业的目的在于使学生进一步消化和巩固所学的知识和技能，因此应在备课的同时设计出来。作业的布置要少而精，重点应针对学生易混淆、易忽视的教学重点内容，并注意适度。

2、上课

（1）合理进行时间分配

导课的形式是多种多样的，最主要是要适合本节课内容，尽量做到符合学生的生活实际，可以创造性地使用教材。好的开头，给人震撼般的感受，可以激发学生的学习兴趣。但时间不宜过长，否则会有喧宾夺主的效果。

教学中要做好重点、难点的突破，适合学生的认知水平，在重难点突破时，尽量降低难度，分散难点来突出重点。

教师应有学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性。数学、语文课都有着自己的特点，上课时老师不必面面俱到，老师有时只须做好引导就行了。老师提问，学生自己解决问题。学生自己得出的结论，才是新课改对学生能力的要求。

充分地利用板书进行教学，将重点难点清晰地展现在黑板上，这样才有利于学生的模仿、学习及记忆。以往的课堂上我总是洋洋洒洒一黑板，这学期我重点练习自己的板书设计，经过了一学期的努力，自己在板书上的进步与学生在解题步骤上的进步都显而易见的。

（2）饱有激情的走进课堂

教师的情绪直接影响着学生的情绪。如果教师情绪高昂，那么学生也会因感染而对学习充满兴趣，必定会营造一种和谐，融洽，轻松的氛围，利于增加学生对新知的渴望，为接下来的学习奠定基础。

（3）及时评价调动学生激情

积极的利用课堂评价，对待不同的学生评价的内容不同，评价内容变得丰富起来后，学生回答问题的欲望与热情都高涨了起来，课堂氛围更加浓厚。

（4）坚持反思

最后，每节课结束要进行教学反思和自我反思。反思的重要性对于教师来说是不言而喻的，通过反思才能发现学生的不足，才能促使自己进步，才能真正的改正错误和弥补缺憾。

3、课堂秩序

本学期，我积极响应学校的号召对课堂秩序进行严格要求。课上注意写字姿势要“三个一”，即握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽，课堂常规要“三个有”，即学具课前有准备、课后有收拾、平时桌内摆放有秩序。

4、提质

针对本班学困生较多的实际情况，我才用了一下抓画的方法： 课堂是转化学困生的主阵地，在课堂上我鼓励学困生发言，启发他们的质疑、答疑，这不仅仅能集中学困生的注意力，并能让他们用心思考，而且能使我及时了解学困生对新知识的理解和掌握状况，以便在课内或课外有的放矢的补救。虽然最开始学困生们有些排斥，但学期末，大部分学困生面对自己会回答的问题能够主动举起手来，这让我倍感欣慰。

学困生的作业一般都较差，对此，我充分利用课堂和课外时间当面为学困生批改作业，教师几乎每节课都留下8-10分种时间用于面批学困生的作业，发现问题，当面指出，再当面指导学困生订正，直到做对止。如果课堂上来不及批改或没有批改完的，我应利用课件、午休等私人时间尽量为学困生面批。

此外对于学困生我多多进行辅导，抓住讨论，练习、作业等时机，多巡视、多关注、多指导学困生，当场解决他们在学习中遇到的问题；在课外，我门为学困生“开小灶”，及时弥补他们的知识缺漏。

在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。

与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，培养良好的学习与生活习惯。

（二）班级管理

1、养成教育

开学初我就重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。严格要求，违者必究，因此学生收心较快，恢复之前形成的良好行为习惯，多次得到校领导的好评。

对于学生的学习习惯和行为习惯。开学初我就提出了明确规定，并及时进行检查、评价。所以大部分学生所使用的文具用品、教材和教辅材料保持较好。课前准备是本班保持较好的，当老师“下课”口令下达后，学生第一件事并不是冲出教室，而是一拿下节课的书本，二处理脚下卫生，三排好自己桌椅。

每天三次书桌堂检查，并抓住典型，及时反馈，做的好的进行表扬，并让稍差的同学进行参观学习。而对课堂的三个

一、课间、上下学的纪律每天都会强调，学生较为重视。

同时，我充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂三个一”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在班级日志本上，每周五班会进行总结，同时为每名学生颁发“荣誉护照”，对表现优异或有进步的学生在“荣誉护照”中留下痕迹，累积给予物质奖励。教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。学生的成长很快，让我感到很惊喜。

2、班级建设

本学期我延用了生活班长轮流制。尖子生、中等生、学困生每名同学都担任了生活班长，经过切身的体验，他们更加珍惜彼此的劳动成果，是班级的课间纪律保持良好，多次被学校表扬。而其他班委会成员也能各司其职，为班级出一份力量。

期末时，我通过不记名投票选举出班佳昕、马欣梓、郝云浩三名优秀生活班长，并给他们颁发了奖品。

为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我经常运用典型事例，进行表扬和批评；无论多忙每周五都要进行班会总结，对过去的一周进行总结，并提出优秀的建议。

与孩子们共同走过了两年多的时间。这个过程中虽很累、虽不易，有坎坷、有荆棘。但同时收获着孩子们带给我的满满感动与幸福，在今后的工作中我一定会努力克服暴躁，更加富有耐心的对待每一名学生，争取培育出更优秀的人才来。

2017-12-21

第五篇：二班德育工作总结

2011学年第二学期小学二年级班主任工作总结

这一学期，我仍然担任二年级班主任工作.我根据学校的德育工作要求，依据本班实际情况，制定了适合学生的班级计划，有条不紊地开展着班级工作，在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。现将具体工作归纳为以下几点。

一、加强班级管理，培养学生能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。我班设置了多个班干部岗位，每个班干部都有事可做，二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把孩子分成8个小组，每组4个人，小组合作，如果一个组里有一个人背不过，都不能给小组加分，如果4个人全部背过，不但给组内加分，每人还能得到一个星。这样做以来，让学优生带动了组内的学困生，调动起了他们的积极性，每个组不论背的快慢，都很积极，课文也背得很快。

虽然已经是二年级学生了，但对现在的小孩来说，几乎没有人会扫地。我就利用课间手把手的，从拿扫把开始，一点一点地教给他们。现在班里已经有几个孩子能独立地打扫完教室，并扫得干干净净。

二、规范学生的行为，培养学生良好的习惯。

本学期利用早自习、班会学习《归州镇中心小学小学生文明行为规范》和《小学生日常行为规范以及一日常规》，规范学生的一言一行，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。并每个月给学生思想品德进行一次综合评价。我在班上召开了一次“文明之花处处开”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。

三、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校组织的活动这样一个良好的平台，通过比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

四、关注学困生的发展，使他们能建立自信。

十个手指不一般齐，一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

五、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访、家长会等方式，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话或是平时放学时与多位家长进行交流。

六、存在的问题。

由于本人的能力有限，性格急躁，在处理班级问题有些极端，班级大部分学生书写不规范，我总急于求成。结果却适得其反。

总之，在实际工作中，我要蹲下来看孩子，选择适合孩子年龄特点的教育方法，教育的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期工作的得与失，让我对这几个词“爱心，细心，耐心，恒心„„”有了更深刻的认识。