第一篇：少年宫器乐组活动计划
索池乡村少年宫器乐组活动计划
2014-2015学年第一学期
为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶
高尚情操。丰富学生的课余文化生活，现将本学期的少年宫器乐兴趣小组活动安排制定如下：
一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过笛子兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能 力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启 迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周一、周二、周四开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。
三、本学年器乐教学目标：
1.掌握乐器演奏的基本知识：乐器的各部位名称；
①演奏奏的姿势；
②演奏的科学准确的方法；
2.能够有表情的演奏奏三首乐曲曲并以此为起点 掌握乐器的基本演奏奏技巧（断音及连音等）；
3.对本学年的器乐音乐知识有较牢固的掌握。
4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
四、活动具体安排：
第3周学习基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第5周熟练演奏曲子《小星星》；
第7周熟练演奏曲子《月光下的凤尾竹》片段；
第9周熟练演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；
第12周熟练演奏曲子《知不知道》；
第14周熟练演奏曲子《又见炊烟》。
第16周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。
索池乡村少年宫笛子口琴兴趣小组
工作总结
为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展笛子口琴教学活动。笛子口琴易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习笛子口琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。下面将本学期的笛子口琴兴趣小组开展的工作做个总结。
一、本学期开展的主要工作
3月份：（1）笛子口琴的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7．．． 各音的练习。（3）学习吹奏《摇啊摇》和《我有一只小羊羔》。
4月份：（1）1 2 3 各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。
5月份：（1）5 6 4 及低音3的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。
6月份：（1）长音和连音的练习；（2）打音的吹奏方法练习；（3）学习吹奏《金孔雀轻轻跳》。
7月份：（1）活指练习，倚音的吹奏方法学习；（2）学习演奏乐曲《映山红》。
二、取得的主要成绩
1、教会学生吹5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九个音。
2、学生会吹奏含有这九个音（5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6）的简单乐曲。
3、对笛子口琴感兴趣，喜欢演奏笛子口琴。
4、学会用正确的姿势和方式演奏笛子口琴。
5、培养学生的乐感、节奏感。
6、一学期结束了，大部分学生都能够准确的吹奏5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九个音，能够演奏部分简单歌曲。
7、在六一的汇演中，孩子们在全校老师和同学面前吹奏了《金孔雀轻轻跳》和《打水姑娘》，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心。在汇报活动中，也得到了老师和同学的一致好评。
三、不足之处及改进措施
1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。
2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对笛子口琴感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的笛子口琴进课堂出一份小小的力。愿笛子口琴能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。
电子琴教案
教学时间：2013年2月17日至2月24日 教学地点：音乐教室电子琴室 教学课时：3课时 教学过程：
复习一学年课程，歌曲 自由练习教室个别指导 教学《茉莉花》演奏。自行练习
教学时间：2月28日至3月3日 教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学班级：六年级新生 教学过程： 新生报到 讲解认识电子琴 认识电子琴按键 认识乐谱 讲解乐理知识 弹琴正确的手势 教师演习学生自由练习
教学时间：3月4日至3月10日 教学地点：音乐教室 教学内容：电子琴练习教学课时:三课时 教学过程： 复习上节课内容 预习学生自由练习教师指导练习学习新知识 学弹do re me fasol 教师分解讲解 学生自由练习
教学时间：3月11日至3月17日 教学内容：学会弹奏简易音符 教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学过程： 复习上节课内容 单独喊学生演奏所学音符 集体演奏
教授新内容，321 123 232 1 学生演奏 教师演习个别指导 集体演奏 预习下节课内容
教学时间3月18日至3月24日 教学内容：弹奏《粉刷匠》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 复习上街课内容 自主检查 教授新内容 教师演奏一遍 学生自主练习互相学习教师逐个教授 学生练习
教学时间：3月25日至3月31日
教学内容：学习新曲目《划船歌》、《生日歌》教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学过程： 复习上街课内容 挑选学生检查作业 预习新内容 教师演奏 学生自主学习互相检查 纠正错误 教师再次示范
学生自由练习学习新曲目 出示歌谱《生日歌》
教师示范 学生学习
教学时间：4月1日至7日 教学地点：音乐教室
教学内容：《圣诞大合唱》《快乐的小朋友》 教学课时：三课时 教学过程： 预习上节课内容 检查作业完成状况 预习《圣诞大合唱》 教师示范演奏 学生自主学习教师再次示范 预习《快乐的小朋友》 教师演奏
学生提出不懂之处，逐个解决 教师再次示范 学生自主练习布置课后作业
教学时间：4月8日至4月15日 教学内容：《美丽的云》、《欢乐颂》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查上节课内容 预习新内容教师示范 讲解《美丽的云》 教师示范 学生自主练习教师再次演奏 学生自主练习并学会 出示《欢乐颂》乐谱 指导学生正确演奏指法 教师示范 学生练习布置作业
教学时间：4月15日至4月21日 教学内容：《洋娃娃和小熊跳舞》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查上节课作业 纠正不正确的地方 出示《洋娃娃和小熊跳舞》 讲解转指的要领 教师示范 学生练习纠正不正确的同学
教师示范《洋娃娃和小熊跳舞》演奏方法与注意的地方 学生自主演奏 教师再次示范 学生自由练习
教学时间：4月22日至4月28日 教学内容：《；铃儿响叮当》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程：
检查《洋娃娃和小熊跳舞》 学生互相纠正错误演奏方法 教师再次教会《洋娃娃和小熊跳舞》 预习新内容
教师演奏《铃儿响叮当》 学生模仿学习讲授乐谱知识 学生自由练习
教师检查并纠正不正确的学生
教学时间：4月29日至5月5日
教学内容：复习乐理知识并讲解十六分音符 教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学过程： 讲解乐理知识 找出前几节课的内容 复习知识 分析十六分音符 讲解十六分音符
教师示范十六分音符与其它音符的区别 预习之前学过的曲目 检查学生学习状况 教师纠正错误的地方 讲解重点难点
教学时间5月6日至5月12日
教学内容：学习什么叫和铉、单指和铉演奏方法 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 讲解什么叫“和铉” 教师演奏 出示乐谱
演示单指和铉的演奏方法 学生自主练习再次讲解难点 教师示范 学生自主练习
教学时间：5月13日5月19日 教学内容：《森林之歌》《风笛手来了》 教学课时：三课时 教学地点：音乐教室 教学过程： 预习《风笛手来了》 教师演奏感受十六分音符 学生自主练习《风笛手来了》 教师再次示范 学生自主练习预习《森林之歌》 学习低音演奏的方法与位置 教师示范演奏 学生自由练习纠正难点 学生再次练习教师下位指导
教学时间：5月20日至5月26日
教学内容：《C大调圆舞曲》、手指连奏方法
教学地点：音乐教室
教学课时：三课时 教学过程： 检查作业 纠正错误同学
教师出示《C大调圆舞曲》歌谱 教师演奏示范 学生学习学生提出难点 教师教授并示范 学生自由练习并学会演奏 讲授连奏的方法
示范正确与错误演奏的区别 学生练习
教学时间：5月27 日至6月2日 教学内容：《布谷鸟》、学习同音换指 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查上节课内容 提问个别学生以学的知识 纠正错误的地方 出示歌谱《布谷鸟》 教师演奏 学生范听 教师再次演奏 学生自主练习提问不懂的地方 教师下位去讲解 学生自主练习学习同音换指 讲解何为同音换指 教师示范 学生自主练习出示同音换指的谱表 自由练习
教学时间：6月3日至6月9日
教学内容：附点四分音符演奏方法、与手腕断奏的方法 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查作业 复习上节课内容 预习新知识
讲解附点四分音符演奏方法与技巧 学生练习出练习句子 教师示范 学生练习预习断腕演奏技巧 教师示范 学生自主练习
教学时间：6月10日至6月16日 教学内容：演奏《月亮上的人》 教学地点：音乐教室 教学过程： 复习上节课内容 检查学生完成作业情况 纠正错误地方
出示歌谱《月亮上的人》 教师示范 学生自主练习教师再次示范讲解难点 学生自主练习
教学时间：6月17日至六月23日 教学内容：学习《樱花》 教学地点：音乐教室 教学过程： 检查作业 复习上节课内容 预习新知识 讲解《樱花》 教师示范 学生自主练习提出难点单句教学 学生练习
教学时间：6月24日至6月26日 教学内容：期末总复习教学地点：音乐教室 教学课时：二课时 教学过程 复习本学期学过的乐理知识 讲解并巩固
复习本学期学过的曲目 请学生演奏 教师指导难点 学生互相检查 期末考试 布置暑期作业
第二篇：少年宫器乐活动计划
篇一：少年宫器乐兴趣小组活动计划
少年宫器乐兴趣小组活动计划
一、指导思想：
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创作能力有着十分重要的作用，著名的美国音乐教育心理学家詹姆士．墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培养，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培养学生的集体协作精神。
二、课程目标 1．教师要注意帮助学生选择适宜的乐器，注意音准和音色。
2．器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，循序渐进的原则。
3．要注意演奏与唱歌、欣赏、识谱等教学内容相配合，演奏可以与课外活动结合进行。
4．器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培养，加强学生的集体协作精神。5．欣赏中外优秀音乐器乐演奏作品，掌握基本器乐演奏知识，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。
6．采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。
三、课程内容
表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生表现能力和审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能和创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
1．学生掌握乐器的演奏方式及对乐器的演奏有一定兴趣。
(1)能主动参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。·
(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲情绪。
(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。
(4)每学期能够演奏乐曲2—3首。2．选修部分
器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高器乐组整体演奏水平。
四、课程实施
(一)实施方法
1．成立器乐组，加强专业指导。
2．营造浓厚的器乐演奏氛围，渗透中外著名乐曲，把器乐教学推向新的高度。
(二)课时安排
每周下午第三节课。
苦水镇中心小学 篇二：少年宫音乐室活动工作计划
少年宫音乐室活动工作计划
华堡镇中学
少年宫音乐室活动工作计划
一、指导思想：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。本学期，学校准备购置大量的乐器，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、教学目标
三、兴趣小组指导教师、成员：
王秀娜老师，学生自愿报名（15人左右）。
四、活动时间安排：每周一次，五、活动地点：少年宫音乐教室
六、教学要求：
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。篇三：少年宫器乐组活动总结
索池乡村少年宫器乐组活动计划
2014-2015学年第一学期
为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶 高尚情操。丰富学生的课余文化生活，现将本学期的少年宫器乐兴趣小组活动安排制定如下：
一、活动目的： 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过笛子兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能 力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启 迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求： 1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周一、周二、周四开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。
三、本学年器乐教学目标：
1.掌握乐器演奏的基本知识：乐器的各部位名称； ①演奏奏的姿势； ②演奏的科学准确的方法；
2.能够有表情的演奏奏三首乐曲曲并以此为起点 掌握乐器的基本演奏奏技巧（断音及连音等）；
3.对本学年的器乐音乐知识有较牢固的掌握。
4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总
结归纳。
5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
四、活动具体安排：
第3周学习基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。第5周熟练演奏曲子《小星星》；
第7周熟练演奏曲子《月光下的凤尾竹》片段；
第9周熟练演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；
第12周熟练演奏曲子《知不知道》；
第14周熟练演奏曲子《又见炊烟》。
第16周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。
索池乡村少年宫笛子口琴兴趣小组
工作总结
为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展笛子口琴教学活动。笛子口琴易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习笛子口琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。下面将本学期的笛子口琴兴趣小组开展的工作做个总结。
一、本学期开展的主要工作
3月份：（1）笛子口琴的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7．．． 各音的练习。（3）学习吹奏《摇啊摇》和《我有一只小羊羔》。
4月份：（1）1 2 3 各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。5月份：（1）5 6 4 及低音3的练习；（2）附点四分音符的奏法；
（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。
6月份：（1）长音和连音的练习；（2）打音的吹奏方法练习；（3）学习吹奏《金孔雀轻轻跳》。7月份：（1）活指练习，倚音的吹奏方法学习；（2）学习演奏乐曲《映山红》。
二、取得的主要成绩
1、教会学生吹5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九个音。
2、学生会吹奏含有这九个音（5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6）的简单乐曲。
3、对笛子口琴感兴趣，喜欢演奏笛子口琴。
4、学会用正确的姿势和方式演奏笛子口琴。
5、培养学生的乐感、节奏感。
6、一学期结束了，大部分学生都能够准确的吹奏5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九个音，能够演奏部分简单歌曲。
7、在六一的汇演中，孩子们在全校老师和同学面前吹奏了《金孔雀轻轻跳》和《打水姑娘》，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心。在汇报活动中，也得到了老师和同学的一致好评。
三、不足之处及改进措施
1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。
2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对笛子口琴感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的笛子口琴进课堂出一份小小的力。愿笛子口琴能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。电子琴教案
教学时间：2013年2月17日至2月24日 教学地点：音乐教室电子琴室
教学课时：3课时
教学过程：
复习一学年课程，歌曲
自由练习
教室个别指导
教学《茉莉花》演奏。
自行练习
教学时间：2月28日至3月3日 教学地点：音乐教室 教学课时：3课时
教学班级：六年级新生
教学过程：
新生报到
讲解认识电子琴
认识电子琴按键 篇四：少年宫音乐室活动工作计划
织金县牛场小学
乡村学校少年宫音乐室活动计划
一、指导思想：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、教学目标 1.培养学生对音乐的热爱。
2.学会简单的合唱知识。
3.学会简单的音乐基础知识。
三、兴趣小组指导教师、成员：
赵勇老师，学生自愿报名（30人左右）。
四、活动时间安排：
每周一、三、四周4:0—5:30，周六、日全天
五、活动地点：
少年宫三楼音乐教室
六、教学要求： 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施： 1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。
八、教学进度安排
乡村学校少年宫音乐室
2014年3月 篇五：少年宫器乐组活动总结
仓街中心小学器乐组活动计划
器乐辅导员：罗永贵
为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶 高尚情操。丰富学生的课余文化生活，现将本学期的器乐兴趣小组活动总结如下：
一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过二胡、月琴兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能 力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求： 1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周二、周四开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。
三、本学年器乐教学目标：
1.掌握乐器演奏的基本知识：乐器的各部位名称；
①演奏奏的姿势；
②演奏的科学准确的方法；
2.能够有表情的演奏三首乐曲，并以此为起点 掌握乐器的基本演奏奏技巧（断音及连音等）；
3.对本学年的器乐音乐知识有较牢固的掌握。
4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出 不同要求。
四、活动具体安排：
第 3 周 认识二胡、月琴空弦全音符练习
1、认识二胡、月琴，知道这是我国的一种民族乐器。
2、能正确持琴，做到演奏姿势正确。
3、学习基本音低音 5、6、7，高音 1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第 5周 d调（1 5）弦第一把位内弦一至四指的练习。
会用指尖触弦。
第 7 周
做到按弦运弓、按弦拨弦配合默契。演奏曲子《隔山的阿老表》 ； 第 9-16 周熟练演奏曲子《隔山的阿老表》 ；
第 16 周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上 同时加入训练节奏。
通过一学年的学习，器乐小组成员能独立演奏，能合奏，但所学的曲子还有点少，还要加强训练，多掌握二胡、月琴的拉、弹奏技艺，多学会几首曲子。
第三篇：少年宫器乐组活动总结
仓街中心小学器乐组活动计划
器乐辅导员：罗永贵
为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶 高尚情操。丰富学生的课余文化生活，现将本学期的器乐兴趣小组活动总结如下：
一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过二胡、月琴兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能 力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周二、周四开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。
三、本学年器乐教学目标：
1.掌握乐器演奏的基本知识：乐器的各部位名称；
①演奏奏的姿势；
②演奏的科学准确的方法；
2.能够有表情的演奏三首乐曲，并以此为起点 掌握乐器的基本演奏奏技巧（断音及连音等）；
3.对本学年的器乐音乐知识有较牢固的掌握。
4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出 不同要求。
四、活动具体安排：
第 3 周 认识二胡、月琴空弦全音符练习
1、认识二胡、月琴，知道这是我国的一种民族乐器。
2、能正确持琴，做到演奏姿势正确。
3、学习基本音低音 5、6、7，高音 1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第 5周 D调（1 5）弦第一把位内弦一至四指的练习。
会用指尖触弦。第 7 周
做到按弦运弓、按弦拨弦配合默契。演奏曲子《隔山的阿老表》 ； 第 9-16 周熟练演奏曲子《隔山的阿老表》 ；
第 16 周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上 同时加入训练节奏。
通过一学年的学习，器乐小组成员能独立演奏，能合奏，但所学的曲子还有点少，还要加强训练，多掌握二胡、月琴的拉、弹奏技艺，多学会几首曲子。
第四篇：乡村少年宫器乐(葫芦丝)活动计划
乡村少年宫器乐(葫芦丝)活动计划
为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而葫芦丝兴趣小组同样如此。葫芦丝是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习葫芦丝能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用葫芦丝皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，葫芦丝作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的葫芦丝兴趣小组活动安排制定如下：
一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过葫芦丝兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周一至周四下午课外活动开展，小组成员必须准时到达器乐教室。
3、按时完成老师布置的课后作业。
4、爱护器乐室设施和用品。
三、本学年葫芦丝教学目标：1.掌握葫芦丝演奏的基本知识：①吹奏的姿势；②葫芦丝的保护；③吹奏的口形；④葫芦丝演奏指法表；2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首葫芦丝曲并以此为起点掌握葫芦丝的基本吹奏技巧（吐音及连音）；3.对本学期的音乐素养知识有较牢固的掌握；4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳；5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
四、教学进度安排：
第一周：熟悉葫芦丝的构造及发音原理。
第二至四周：学习基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第五至六周：熟练演奏曲目《绿袖子》片段； 第七至八周熟：练演奏曲目《月光下的凤尾竹》片段； 第九至十一周：熟练演奏曲目《阿瓦人民唱新歌》； 第十二周熟练演奏曲目《知不知道》； 第十三至十六周：熟练演奏曲目《竹林深处》。
第十七至十八周：复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。
平罗县陶乐中
2016年9月6日
平罗县陶乐中学少年宫
音乐兴趣小组 活动计划
指导教师：赵雄雄
第五篇：少年宫美术组活动计划
下洋中心小学少年宫美术兴趣组活动计划
目前校外美术课程综合性和多样性不足；过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的实际生活，难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着义务教育阶段美术教育事业的发展。因此，我在少年宫美术实践活动中，以服装设计为主线，在新的教育理念引导下进行大胆尝试。
一、实施本课题的背景
目前美术教学中存在的问题是：单纯的绘画与生活脱轨；普遍以传授知识为中心，采取单一的教学方式；在美术教学中学生自我认识，自我展示的机会少。
由此我想到：课程内容的整合，应体现生活性强调对生活的感受；把知识融于多种教学形式中；并重视学生作品的展评活动。
二、教学目标
让学生了解服饰的类型、特征、历史以及演变过程与规律，理解服装设计中造型的变化规律与色彩的搭配合理应用。培养学生主动学习的积极性，增强学生观察能力、动手能力，自我评价和互评的能力。体会集体创作的乐趣及成功的喜悦，懂得与人合作的重要性，培养学生的小组合作精神，对学生进行德育及美育的教育与熏陶。
三、活动思路
本次美术活动的初衷，充分体现学生的亲历亲为，让学生在实践中去体验，感知，获取知识。充分发挥学生的主观能动性，彻底改变学习的灌输方式。扩展活动本身的知识内涵。通过欣赏各类服装——网上配搭服装游戏——商场采集素材——设计新款服装小样——平面粘贴——分解服装——给娃娃设计服装——制作请柬——举办小型服装设计展示会，把平面设计、粘贴设计、立体造型设计有机地融入教学，将欣赏、游戏、实践、设计、粘贴、制作、展示与评价相结合，起到激发学生兴趣，全面提高学生艺术素质和绘画表现能力的作用。
四、活动时间及参与对象
活动时间：2011年12月~2012年6月
活动对象：美术兴趣组学生
五、活动过程
第一次活动：欣赏服饰，查找素材
学生欣赏不同类型，不同风格的服装，总结说出服装的变化规律；学生评价服装。上网收集各种服装的图片及发展历史与变迁。
网上搭配服装游戏认识服装款式与色彩搭配规律。
第二次活动：外出采集素材，解决问题
组织学生到商场实际考察衣服的款式，并用数码相机拍摄；学生亲自感受试穿服装。记下问题，回来大家讨论、实际解决问题。第三次活动：设计服装小样
临摹并设计服装小样，掌握设计中人物造型规律；根据所采集的素材进行设计并以组为单位分别说出自己所设计服装的新颖独特之处；
做各种构成性的机理底纸，进行粘贴合成。
第四次活动：服装的平面粘贴设计
对已有的模板人物形象进行服装设计，根据现有的材料对模板进行颜色，与造型上的配搭。
第五次活动：设计娃娃服装
认识平面与实体的区别，了解剪裁技巧，对旧衣服，沿缝纫线剪开，进行“破坏”。认识款式变化规律；确定所做服装的风格并进行制作。
第六次活动：制作请柬
设计请柬邀请家长参与展示活动；教师讲请柬的格式与内容，设计封皮；学生利用多种材料、工具进行装点。
第七次活动：服装设计展示
分成四组，分别布置展区（平面设计区、立体造型区、粘贴设计区和台前展示区）。发给学生及家长纸条，作评价用。
教师回顾此次活动的设计目的。播放整个活动过程的视频资料并进行讲解。学生向家长介绍学习体会。学生、家长共同参观并评价，说出对作品的感受。
唱票评出三个优秀奖给予奖励。
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