第一篇:天林小学一年级二班德育工作总结
天林小学一年级二班德育工作总结
李 进
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如下:
一、抓常规训练
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
三、联系实际,寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育,以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
五、以身作则,做学生的表率
一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。
第二篇:小学一年级二班德育工作计划
一年级二班德育教育工作计划
2014学第一学期
为了使学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长,本学期制定本学期德育工作计划如下:
一.加强学生小干部队伍建设。
学生干部是教师工作的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。(1)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。
二.开展德育系列活动
1.强化“五自”教育。“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中,充分利用学生好胜心强的特点,调动他们积极向上的主观能动性,培养竞争意识,加强实践操作,让学生在活动中体验成功。
2.加强法制教育。通过法制专题讲座、知识竞赛、等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3.深化爱国教育。加强对学生的“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。
4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。
5、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育,又要根据每个月的工作重点开展主题教育,开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈,争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。
三、加强阵地建设,优化育人环境。
美化班级环境。班级环境做到美化、教育化,组织学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。
第三篇:二班德育工作总结
2011学年第二学期小学二年级班主任工作总结
这一学期,我仍然担任二年级班主任工作.我根据学校的德育工作要求,依据本班实际情况,制定了适合学生的班级计划,有条不紊地开展着班级工作,在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活,虽紧张而忙碌,但无不充满着快乐与幸福。现将具体工作归纳为以下几点。
一、加强班级管理,培养学生能力。
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。我班设置了多个班干部岗位,每个班干部都有事可做,二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我把孩子分成8个小组,每组4个人,小组合作,如果一个组里有一个人背不过,都不能给小组加分,如果4个人全部背过,不但给组内加分,每人还能得到一个星。这样做以来,让学优生带动了组内的学困生,调动起了他们的积极性,每个组不论背的快慢,都很积极,课文也背得很快。
虽然已经是二年级学生了,但对现在的小孩来说,几乎没有人会扫地。我就利用课间手把手的,从拿扫把开始,一点一点地教给他们。现在班里已经有几个孩子能独立地打扫完教室,并扫得干干净净。
二、规范学生的行为,培养学生良好的习惯。
本学期利用早自习、班会学习《归州镇中心小学小学生文明行为规范》和《小学生日常行为规范以及一日常规》,规范学生的一言一行,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。并每个月给学生思想品德进行一次综合评价。我在班上召开了一次“文明之花处处开”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。
三、让学生展示自我,树立自信。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学校组织的活动这样一个良好的平台,通过比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
四、关注学困生的发展,使他们能建立自信。
十个手指不一般齐,一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。
五、家校沟通,携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访、家长会等方式,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话或是平时放学时与多位家长进行交流。
六、存在的问题。
由于本人的能力有限,性格急躁,在处理班级问题有些极端,班级大部分学生书写不规范,我总急于求成。结果却适得其反。
总之,在实际工作中,我要蹲下来看孩子,选择适合孩子年龄特点的教育方法,教育的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期工作的得与失,让我对这几个词“爱心,细心,耐心,恒心„„”有了更深刻的认识。
第四篇:一年级年级二班德育教学计划
一年级二班德育教学工作计划
(2012---2013学第一学期)
一、指导思想
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习上级有关文件精神。树立育人为首、德育为先的育人思想。以小公民道德建设和礼仪教育为重点,强化学生的养成教育,组织开展“养成良好习惯,争当四好少年”主题教育。不断加强班主任队伍建设,继续深化德育科研课题,全面实施素质教育。
二、工作目标
1、加强班风建设,充分发挥班干部的示范、引领作用。深化少先队活动,从活动中培养和提高学生素质,组织开展“养成良好习惯,争当四好少年”主题德育教育活动,社会实践活动,不断提高学生综合素质。
2、加强班级德育常规工作的管理,研究学生特点,制定适合班情的养成教育要求及相关管理制度,营造良好的育人环境。
3、继续深化德育科研课题,推进家庭教育、学校教育和社会教育,持续构建班级、家庭、社会三位一体的德育网络。在创建学习型家庭的过程中,不断提高教师、家长和学生素质。
三、主要措施
1、充分利用每周主题班会活动时间,结合学生年龄和知识的特点,以学生文明习惯养成教育为切入点,充分发挥学生身边道德榜样的示范作用,提升学生文明素养,促进校园文化建设。
2、积极开展德育实践活动。利用爱国主义教育基地及各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,组织学生开展丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育德,在生活中育人。
3、为配合学校开展的“养成良好习惯,争当四好少年”主题教育,将加大检查力度,除有值周生值周外,增加小小值周志愿者,共同参与值周工作,做到及时反馈、记录,并与示范班的评比直接挂钩。
四、各月工作安排
九月份:
1.开学报到。开展两个习惯养成月活动;
2、召开班会,布置班级德育、安全教育。
3、开展“我眼中的好教师”教师节庆祝活动。
4、利用班会时间,大力宣传“养成良好习惯,争当四好少年”为主题的德育教育活动,是广大师生了解内涵。十月份:
1、爱祖国以及家长学校主题活动,学生家长会
2、开展“生态宝应、低碳生活”主题教育月活动;
3、校园象棋节活动
4、庆祝国庆活动
十一月份:
1、组织班级参加校园艺术节活动
2、组织开展“文明礼貌,诚实守信”主题教育月活动十二月份
1、组织家长进校园活动
2、开展“红领巾心向党,祖国发展我成长”主题教育月活动
3、校园体育节活动
一月份:
1、组织好全班的迎新年系列活动;我班举行“欢庆元旦”主题班会
2、做好期末评优工作,布置寒假社会实践活动
3、布置寒假生活
总之,工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创我班德育工作的新局面。
第五篇:葛林小学德育工作总结范文
葛林小学德育工作总结
(2013至2014学第一学期)
德育是学校实施素质教育的重要组成局部,它贯穿于学校教育教养的全进程和学生日常生活的各个方面,对学生健康成长和学校工作起着导向、能源和保障的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开端,从学生行为习惯得以体现,使诸方面教育相互渗入渗出、和谐发展,促进学生的全面发展和健康成长。
一、建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、迷信化。
1、摸索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教师进一步更新育人观念,积极介入到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。
2、器重德育队伍建设,一直提高老师师德涵养跟育人水平。深刻学习教育部《中小学班主任工作划定》、中小学教师工作职责及要求,进一步提高教师思维道德素质,加强对先生师德师风教育。做到爱岗敬业,教书育人,为人师表,不厌其烦,敬业、爱生、善导、翻新”的教风,师生之间坚持一种人格上的同等,互相学习、彼此尊敬。尽力建设一支可能适应素质教育请求的学习型、立异型德育步队。
3、继承开展了班主任队伍建设“四个一工程”:每月开展一次主题教育;每学期召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研讨一种教育思想;每学期和学生进行一次背靠背的心灵的交换与沟通。定期举办了班主任例会,通过学习有关教训文章、经验先容等方式,努力提高班主任的工作能力;对一些初当班主任的,学校则采取“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。在建立班主任岗位职责标准、严厉考核的同时,建立文明班级、优良班主任评选轨制,进一步提高班主任工作的积极性。
4、推动德育阵地建设,提高德育浸透能力。少先队是学校德育工作的重要实行阵地,抓学诞辰常行为习惯养成教育。本学期除了班级对学生进行日常行动习惯养成教育外,学校持续组织了红围巾文明监督岗,增进学生各种习惯的养成。红领巾文明监视岗对全校各个班级一天内所有的情况进行巡视,包含晨读情况、教室卫生情况、课间学生不文明行为、课间操眼保健操情况等。天天、每个课间都进行巡查,并在每个月颁布反馈当月情况。跟着红领巾文明监督岗活动的逐步深入开展,校园里乱丢乱扔的景象少了,追赶打闹的情况少了。
二、加强基础教育,培育文化学生。
1、充散发挥了少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要留念日为契机,通过丰硕多彩的少先队运动,提高了德育实效。本学期依照少先队工作打算,重点组织开展了“歌颂祖国”、“交通保险”等主题系列活动。结合城市建设的一日千里,深入创立环境教育,引诱学生酷爱我们的故乡,造就爱惜校园小主人。
2、本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月,定主题、定内容,开展实切实在的主题教育,狠抓常规管理,目的小、定位低、抓深抓实,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制订了学规范、学守则详细措施,开展了“文明“评比活动。班级环境要求做到丑化、污染、人文化、教育化,定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中,我们让学生全员参加,主题凸起了教育意思和人文关心,培养了学生的集体主义精力、规范了行为。
三、加强阵地建设,优化育人环境。
1、加强校园文化建设,通过营造良好的文化环境,从而到达育人的目标,重点落真实未审进一步加强校园物化环境的建设,完善了现有的文化建设结果。我们加强了校风建设,人文环境建设,突出了优秀传统文化气氛的营造。同时,我们加强了校园管理的制度建设,使学校保持绿化、净化、美化和人文化,使校园成 为师生工作、学习和生活的乐园。
2、我们充足发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分应用德育基地以及学校丰盛的人文资源,我们进行了爱国主义、群体主义教育,增强了礼节教育、诚信教育,领导学生建立准确的人生观、世界观、价值观。
3、我们保持每周一的升旗典礼,空虚了国旗下讲话内容,在保存传统的爱国、励志等内容的基本上力求同社会生涯、时势政治严密联系,贴近了学生的思惟实际,构成序列。内容的抉择、组织、采编都重视发挥学生的主大事、校园消息及进行爱国主义教育和学校德育工作的主要道路。
4、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,开展校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食物卫生安全、紧迫情况下的分散安全、受到不法损害时的安全维护等方面的教育,通过图片展览、演练、召开主题班队会、我为校园找安全隐患等形式,把这些常识灌注到孩子们心中,培养他们遵纪遵法的良好习惯。各班把安全教育、法制教育贯串到全部学期,常抓不懈,充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜毫不平安隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政引导、教师值日工作,要求值日教师提高义务感,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。出相干的教育黑板报。
5、加强心理健康教育。面向全体学生,发展防备性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的才能。设破个别辅导档案,开展个案考察和剖析,各班通过说静静话、谈心、评语改造等诸多形式,尊重学生主体位置和个性人格,全面落实“面向全部学生”准则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。
四、以多种教导情势为帮助,加强德育教育力气
1、注重惯例教育多元化的特色。俗话说:“教育无小事”,也就阐明了养成教育是何等重要,所以我们非常注重夯实常规工作,主要通过主题明白的国旗下讲话、各班按期刊出黑板报、学校“红领巾”播送等宣传营造了良好的健康的校园文明。其次,我们狠抓学生的一日常规治理工作,主要通过红领巾文明监督岗的检讨,每月班级的量化考察激发各班同窗团结、竞争、进取。
2、树立学校、家长、家庭三联合的联系网络。班主任施展家长的踊跃性,及时与家长沟通,常常接洽家长,独特抓好德育工作的协力,有效提高德育教育后果。办好家长学校,进步家教程度。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方法、办法进行领导,及时向家长通报学校各方面的情形,宣扬当前教育新理念,新方式,积极具体说明我校的新办法,新做法。本学期,咱们还请来校外专家到我校举行家庭教育讲座,向家长传输新的教育理念,更好的教育学生。
进步的教育理念,不断完美的管理制度,充斥活气的教师队伍,扎实创新的思想道德教育措施,形式新鲜、内涵丰富的系列活动,是我校德育工作稳步前进重要基石。然而,面对日新月异的时期发展、学生敏捷更新的思想观点,我校德育教育的局势仍然严格,教育之路、创新之举任重而道远,依然要不断努力。
西二铺乡葛林小学 2014年元月8日