语文教师6月工作总结

第一篇：语文教师6月工作总结

语文校本教研工作总结

2012--2013学年第二学期

巩留县东买里乡中学

语文教研组:曹学梅 2013年6月26日

语文校本教研工作总结 2012--2013学年第二学期

本学期以学校和教导工作计划为指导，以《语文课程标准》为抓手，以提高语文课堂教学的实效性为中心，以课题研究和行动研究为依托，从学校教研工作实际出发，通过校本教研活动，促进教师发展，提高课堂实效，落实教学质量，全面提高了教育教学质量。

一、确定校本教研内容，提高自身业务水平。

开学初，让老师们说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。让学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从思想、理论着手，实践课程改革。

本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进德育渗透。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。我们继续以“语文学科中德育渗透的研究”课题为目标，各位成员认真研究课

题，提高小组的教科研水平。

四、研究教纲考纲，探讨教法，提高课堂教学质量。

六年级和九年级的教学成绩是衡量学校教学水平的一个窗口。为了能在中考中取得好的成绩，我们重点抓住九年级的教学，开展研究。学考纲，研课标，开展复习课研究，利用备课组集体备课的时间，商讨教法学法等。

五、理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

六、加强文科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组重视课外阅读特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。

巩留县东买里乡中学 语文教研组:曹学梅

2013年6月26日篇二：八年级语文教学工作总结2009年06月25日 14 八年级语文教学工作总结2009年06月25日 14:12光阴似箭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期以来，我立足于学校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念??引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。如结合课本中安排的“课外名著导读”，让学生阅读《水浒传》等课外名著，让学生汲取营养，开阔视野；结合“综合性学习”等活动，培养学生收集和归纳信息的能力。使学生能有效地将课内所学知识和课外知识巧妙结合起来。通过这些活动，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《到民间采风去》后，建议学生走出校园，寻找大自然的足迹，领略本地的一些民风民俗，探索本地一些常见节日的起源，了解家乡的方言，从而进一步了解自己的家乡，热爱自己的家乡。

此外，注意学科间知识的横向联系，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

经过一个学期的努力，考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高所带班级的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。八年级下学期语文教学工作总结

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期我担任二（1）班语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念??引发设计，比

起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。

3、选择美文，让学生感悟理解。

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。

五、作业设置合理、批改及时

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

六、参与教研、取长补短 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。篇三：2013-2014第二学期语文教研组工作总结

鸿兴小学

语

文 教

研

组

工

作

总

结

（2013—2014学年度第二学期）

鸿兴小学语文教研组工作总结

（2013—2014学年度第二学期）

光阴似箭，日月如梭，一个学期又结束了。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一安排下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

本学期，我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中朱蕾、王晓宁老师的语文教学公开课，在教研组内同事的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校工作积极参与全镇组织开展的学科教学渗透法制教育教研观摩活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。我校的王俊老师在这次活动中荣获了语文组第一名。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常

规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。在课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。

五、教研组工作存在的不足：

由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

第二篇：2013年6月教师工作总结

2012-2013学第二学期工作总结

转眼之间，来到实验初中第二个学期已接近尾声。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。作为一名年轻老师，我一直对自身进行不断的审察与总结，向同伴们认真汲取经验，充实自己，以促进自我的不断发展与成熟。现从政治思想，教育教学以及工作考勤方面将自己本学期工作总结如下：

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校组织的各项培训，并做了大量的政治笔记与教育教学理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1.课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应在此基础上补充哪些资料，怎样才能教会学生灵活运用知识

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需

要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（4）扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。2.组织好课堂教学

（1）关注全体学生，注意信息反馈，调动学生注意力，使其保持相对稳定性。

（2）同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

（3）课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句年轻老师所出现的语言不连贯啰嗦的毛病。

（4）课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，同伴互助，讲练结合。

（5）布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。

3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中生好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，作业质量不合格的现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能够说出知识话来;从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。

4.通过各种途径提高自己教育教学素养

认真参加教育局组织的教师培训活动，积极参与听课、评课，虚心向专家同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在本学期教育局组织的教学视导活动中，我认真备课授课。课后，济宁市教研员老师们在初中英语语法，阅读，写作教学方面给予了我们针对性的指导，如开展听力活动之前，要充分考量听力材料的难度，从教师角度提前预设，降低听力难度。如课堂导入时注意选择自然贴近学生生活的导入形式。如为保证整堂课的完整性，在各个环节的衔接上要做足功夫，利用情景线将知识点串联起来。而且针对如何听课评课给予了非常中肯的建议。通过此次活动，进一步积累了自己专业方面的知识，增强了目标性。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，通过良好的师生关系促进学生的学习。

三、工作考勤方面：

（1）我热爱自己的工作，从不因个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，平时，经常

查阅有关教学的资料。

（2）经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力改进。

作为一名年轻教师，对本行业一些事情并不了解与熟悉，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教学方向的把握不是太好及课堂上渗透的知识点不够等。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成长为一名合格优秀的教师而不断努力。

第三篇：6月工作总结

六月工作小结

教育教学： 基础工作：

1.本月我们各班级进入了最后一个主题的开展，结束了我们的童话剧主题活动。但是由于区级区域评比活动的介入，个别班级的童话剧表演录像还未结束：小一班、大一班、托二班。这些班级将在7月3号之前结束童话剧录制工作。

2.本月我们进行了班级、园级幼儿评估。在审核班级评估方案的时候发现教师们都能结合五大领域安排年级的评估内容，结合日常实际教学工作，设计的测评内容公平公正，但是有个别项目在《指南》的要求中没有能凸显出明确的要求。如大班语言的指标，明显着重于技能培养，孩子的“说”“表达”“创编”“理解”等，但忽视于孩子的养成习惯，如“倾听”“说话的语气”“按次序轮流说”等习惯要求偏少。而在各年龄段的社会领域大家的重点还是放在幼儿交往方面，涉及到《指南》目标2中“具有初步的归属感”则少之又少。从个别测评项目中我们就能发现教师目前的中心是放在技能和幼儿能力上的培养，但对于幼儿的情感教育、行为习惯教育方面稍有忽视，但是往往幼儿心理教育会比生理教育更重要，我们都说在做好事之前要学会做人。孩子也是一样，在重视能力培养的同时，心理建设不容忽视，怎样才能让我们的孩子成为乐观、自信、敢于梦想的人，要加强我们的心理、情感、习惯养成建设，让孩子们有一个健康的心态和具备一定的文明礼貌，才能为更好的接受能力培养打好基础。园级评估中幼儿的表现恰恰能反应以上的教育观念偏差的结果，孩子们在测评中各项技能能力强如语言、艺术等。我们所重视的早期阅读、童话剧、大班的数学能力等在这次的评估中都体现出较好的水平，但是幼儿在基本的等待、发言、一起合作完成一些项目时会出现没有耐心、插嘴、打断他人对话等不礼貌行为，评估现场有的幼儿始终以“兴奋”的状态维持到结束，个别班级“倾听”能力差。这也体现出班级老师在平时的班级管理中忽视幼儿的习惯养成。需在今后多加强。

3.我们在本月进行了大班毕业典礼的工作布置和彩排。经过几轮会议讨论和安排，在上周的最终彩排中老师和孩子们还是能以比较顺畅的流程完整的进行大班毕业典礼。彩排结束后我们在回头想一想工作安排确实存在一些问题，比如在这次的整体方案布置中，环创组工作量偏大，而且环创组人员和大班人员、舞蹈班人员冲突，有时大班排练或舞蹈班排练，环创组就势单力薄了，由于没有沟通到位，导致环境布置未在预期制定的时间内完成。这次的经历让我反思到各组之间要常沟通，同一件事分给不同的组分头做，但是还要时时汇整联系，时时查漏补缺，保证工作能如期完成，还有在各组组长定方案后，不能只限于方案表面上风光、好看，也要考虑到是否具备完成性，一个方案下来首要考虑的就是“安全”“可操作”，当然也要考虑到人员和费用的整合。所以这次的方案中提出“折纸船”这一项目时，觉得很好看，场景会很漂亮，但是实际操作中发现折纸船工作量大，且纸船一个不稳，需两个一起叠放才能有效果，增加了工作量。所以在审核方案上今后也需要更全面的考虑。

教研活动：

1.本月我们参加了“博斯培训”活动，主要是由青年教师承担的开课活动，我们希望每位教师都能有锻炼的机会，选择的课也是市级、区级的优质成品课，给青年教师一定的信心和支持。非常感谢老师们在繁忙的结束工作的同时能主动承担起开课工作，更感谢的是其余教师团结互助的精神，没有安排开课的老师也能齐心协力一起帮忙做教具、积极配合。这是一种很好的氛围。

2.园内组织教师进行区组、市组活动的宣传、再学习活动，我们参加市、区组的老师能主动和我们预约安排教研活动，传递上一级新的教学理念和方法，真正做到“走出去、学回来”，老师们将视频、资料，完整带回，认真撰写学习心得和大家一起分享，为那些没有参加学习的教师补上一课。这样的活动，不但能带领全园教师共同学习，同时也开阔了园内教师的视野，更快的了解幼教新动向，接触到最新的教育动态。同时也对教师个人成长起到良好的带动作用，外出学习的教师主动承担起教研活动的组织者，提高了教师个人能力，凸显出我园教师的责任感、使命感。工作亮点：

1.教师在“功能”上的分组。通过这次的大班毕业典礼，虽然在工作安排上存在一些问题，但是，还是达到了我们预期的效果，我们希望每位老师都能找到在幼儿园里的一个定位，提高教师的归属感，那么就希望老师们能将自己的所长和自己喜欢做的事情发扬，在这次的分组中，环创组的老师始终非常积极，而且做出的东西质量很高，再一个老师们觉得到后来有些忙不过来也是责任感的体现，因为她们已经可以认可这是我份内的事，不仅仅是“大班”组的事，我即使是托班、小班的老师，我也有责任将这份工作做好。所以我们的老师还是具备很强的责任感的。

2.“走出去，学回来”。这次我们重新制定了“教师外出学习记录表”，老师们每次出去学习都会带上一张，记录下学习内容，作为自己的教研资料。同时这张表格也是“教师成长档案”中，“外出参加活动”的内容，我们将两者合一，一张表格既能体现出教师在“教研”活动方面的收获，也能在成长档案中留下“成长足迹”，方便记录、方便存储、方便收集。家长工作： 1.大班毕业典礼 2.家长问卷发放：

①在回收率上托小班回收率较低，中大班回收率较高。

②意见统计表示：家长们希望有更多的活动；还有就是幼儿园夏季防蚊工作。是提出的比较多的。我们的活动并不少，但缺乏对活动的宣传，很多活动我们在做，但是家长不了解。我们的节日和园本特色活动没有把理念和对孩子的教育价值告知家长，所以家长对我们不了解才会觉得没有收获。我们也许并不需要将活动做的多么的花哨，可能把所有的活动甚至是简单的评比活动、班级活动，做到具有“传承”的效果，将更加会深入家长的心。将我们的教育理念通过每一个活动传递给家长，让家长知道我们正在做的和将要做的活动是什么目的在于什么，对幼儿的长远发展起到什么作用。相信这样一来家长对我们的活动会更加认可。反思： 1.工作的安排需更加合理、具备可操作性。

2．增加集团之间相互学习的机会，对教师外出学习一定要有收获和反馈，才能达到学习的目的和效果。七月安排：

1.所有资料整理 7.2 2.优秀班组评选结束，最终考核分确定。7.3 3.亲子班课程制定 7.4 4.教室交接、教室环境布置方案审核 7.5 5.下学期课程、早操、各场地安排 7.6 6.班级结束收尾工作，教材、书本的归还 7.8

第四篇：6月工作总结

劳资科6月份工作总结

各位领导、同事大家好，下面是劳资科6月份工作。本月的工作仍然以工资审核、内部转账、付款申请审核为主，中间还进行了松涛苑开发成本的测算工作。

一、工资表、报工单、记工表审核

从5月份工资审核情况来看，各单位的工资质量、工作态度责任心较以往均有不同程度的的提高。值得提出表扬的是本月建设公司工资存在的问题较以往明显减少。这些成绩的取得与各单位的干部职工的努力是分不开的。本月建设公司存在的主要问题如下：

从5月份工资审核情况来看，各单位的工资情况普遍较好，简单的问题几乎都能避免了，本月建设公司有关领导和部门负责人加大了对工资的审核力度，问题较上月明显减少。安装公司和设备公司属问题较多的单位，问题也较上月明显减少。本月存在的问题主要有以下几个方面：

1.人工费计算错误：安装公司姚明志工资计算错误：姚明志5月份实际出勤13天，休婚假16天，工资应为1474.2元。实际按29天（婚假按正常出勤计）计算为1540元，多计65.8元。

2.定额套项错误导致人工费多计：生活基地回填PPR线管沟，不应套用夯填土，应套用松填土，多计人工约800元。

3.重复计算人工费的情况：设备公司重复（与上月重）计算竹架板装卸车码垛、丝杠出入库、丝杠除灰、蝴蝶卡盖出入库等人工费合计917元。

以上问题我们视情节轻重已按考核办法扣分或列入检查情况进行通报处理。

二、成本测算

1.松涛苑开发成本测算：本月我们组织有关人员结合原松涛苑测算经验和测算思路，再次对松涛苑开发成本进行了测算。在本次测算过程中我们首先根据测算目的确定测算思路，分析市场行情，分析所有与房产开发有关的收费标准、数据。反复讨论分析核算有关测算数据，包括前期的拆迁、回迁安置费用，建安成本、财务费用、销售单价、利润率分析等。在测算过程中我们也注重了对劳资科科员的指导，让她们积极的参与测算。

2.单项分包工程测算：本月我们主要对农垦工程分包的砼道

面、生产路和田间路成本进行测算，海润一品地下车库外墙内侧刮水泥浆、抹灰，海润一品屋面造型维护架的综合人工单价进行了测算，采取定额测算和对分包人报价抽查核实相结合的办法进行。

三、转账审核

从5月份转账的审核情况来看，也较以往有了明显的改进，各单位能够按照转账的要求和规定办理，本月存在问题相对较少，除个别单位和部门拖期上报外其余单位都能按时报送。本月仅福苑一部转给设备公司的转账存在问题多计机械费120元，建设公司转给设备公司的夜间发电、改造配电室等人工材料费和福海二部转给设备公司的车载泵人工及租赁费转账拖期上报。

以上事情可以说明，只要建设公司的有关人员都能够切实履行自身职责，问题是可以避免的，我们将在以后的工作继续加强对转账工作的监督指导。

四、其他工作

1.政策文件的关注：我们平日非常注重对政策行文件的关注，定期或不定期的对有关预决算、造价方面的信息进行网上浏览，付款申请审核：付款申请是我们劳资科的常规工作内容，也是一项重要工作内容，在对所有的付款审核，我们都会做精细的核算，严格按照合同条款约定的内容、付款时间进行审核，对于可能存在问题的工程尤其注意，目前已加大了对质量方面的验收审核工作，对于无质量验收的付款申请一律不予批准，如前几日付龙门外墙干挂石质保金的付款申请无验收手续，坚决退回整改。

2.利群决算：本月还我们帮助建设公司对利群工程决算的初步审核值进行了分析，根据甲方初审意见，我们与建设冯总对利群初审报告逐条逐项进行分析，包括对砼、钢筋、钢绞线、模板、土方等工程量有误，B区价目表、工程类别及取费有误、泵送项价格有误等，同时对不确定可争取的内容也进行了分析。

3.工程量抽查：

4.劳务分包合同履行情况抽查：

下月工作打算：要从提高自身工作素质和工作能力方面多下功夫。

在积极主动的做好本职工作的基础上，不断的总结以前的工作经验，经常的转变工作思路和工作方法，从多个角度分析问题、解决问题。思考科室的内部工作流程，使本科室工作效率更高。同时做好府西南区土建安装工程的决算分析、工资审核、转账审

核、付款申请审核及工程量抽查等工作，以期在下月工作再创佳绩。

劳资科

2012年6月18日

建议：

1.各科室提建议时在注重细节的同时还要多考虑一下与企业经营发展有关的问题。

2.行政科：应提前做好值班司机安排工作，并通知当晚值班人员。

3.给自己提个建议，加强与各部门的沟通交流。

第五篇：6月工作总结

电气信息学院学生会英语俱乐部

2011年6月工作总结

随着本学期接近尾声，各科考试相继而来，大家都为期末考试积极准备着，鉴于此情况我部门没有安排举办活动，虽然如此，但我们保持一如既往的认真、积极、热情的工作态度，保证了部门各项日常工作正常有序进行，现总结如下： 首先是定期开展的部门例会。会上我们对本学期开展的活动进行了全面的分析，总结了从活动申请、前期准备工作到活动正式开展及其相应善后工作中存在的不足。大家积极提出实施性强的改进意见，为以后更顺利、更成功的举办活动打下了坚实的基础。会上对于部长与部长、委员与委员、部长与委员相互间的协作能力也作了详细分析，大家相互听取了意见及建议，真实的反映出部门内部工作存在的缺陷，以便在此基础上不断改进，更好、更快地增强部门凝聚力和团队协作能力。同时讨论了部门换届人选推荐问题，确保部门工作质量。

接着讨论了最后一次聚餐相关事宜。考虑了考试，放假回家等各项因素，确定了合适的聚餐时间、地点和方式，一起回忆在一起工作的一年中的点点滴滴。

最后因学校电力系统故障检测，原定于6月12日（周末）举办的四六级模拟考试临时取消，部门原定的监考工作也取消了。但大家都积极主动的承担起责任，通知活动取消，发放试题，上传音频资料、答案等，弥补了未能如期开展活动的遗憾，让同学们更好的备战即将到来的四六级考试。

由于时间关系，部门的值班工作不强制规定，有事部长会提前通知，保证工作按时完成，也避免了不必要的时间浪费。

等待着我们的又是新的一学期。我们坚信在这一学期工作经验的积累，人际关系处理能力的提高，部门凝聚力的增强的保证下，下学期的我们会更加出色的完成各项工作，为电气信息学院，学生会及学校做出更大的贡献，让我们一起期待！

电气信息学院学生会英语俱乐部

2011年6月15日