三下乡总结汇报发言稿（模版）

第一篇：三下乡总结汇报发言稿（模版）

陕西学前师范学院2014大学生志愿者“三下乡”

赴南郑县汉山镇李家山村社会实践队

总结汇报发言稿

老师们，同学们，大家下午好！

我“三下乡”第五分队队长何文斌。2014年7月，我队开展了主题为“传播科技环保卫生知识，促进新型农村文化建设”的大学生暑假社会实践活动。

一、团队基本情况

第五队共由八名队员，他们分别是：刘苑然、孙瑜、张迁、梁倩倩、陈改利、王杰、易飞和我，3名男生5名女生（陕南4名，关中2名，陕北2名，这样的人员分布给我活动中的分组带来了方便）。我们八个人都是12级地理教育专业，对于环境保护和地域环境有相对的了解，师范专业给我们的支教活动带来了基础。我们八个人分工明确、团结统一、热情满怀的进行着每一项社会实践工作。

二、实践地的基本情况

汉中市南郑县汉山镇李家山村。该村位于县城以南三公里处，辖四个村民小组，有耕地面积653亩，全村240户，720人。村党支部现有党员34人，辖四个党小组，其中男党员28名，女党员6名。全村的主导产业以粮油种植、劳务输出等为主。目前该村正在建设“中国最美乡村”。

三、活动开展情况

活动运筹帷幄，队员齐心协力。14日抵达实践地，15日就和带队老师与村干部进行了见面会，会后队员们就开始做准备工作。16日分小组在村里开展农村环保意识和农村安全的调查工作。17日整理调查结果，下午利用广播宣传了“义务辅导班”并筹备招生工作。18日以广播和发宣传手册等形式开展农村环境保护知识宣传。19日，镇长到村部视察工作，给我们布置了新任务：要求我们给村民制定《村民环保公约》和带领村民跳广场舞等。21日“义务辅导班”开始报名，仅仅一个小时就有40多名学生报名，后续两天还有邻村的学生来报名，辅导班分上午班和下午班。队员们白天辅导功课，傍晚就带领村民跳广场舞。24日开展慰问老党员和孤寡老人，活动有南郑新闻和汉中日报记者跟踪采访。25日，所以活动圆满结束，我们向村干部进行了汇报总结。我们的志愿服务得到了当地群众的认可并赠送锦旗“暑期实践送爱心，服务周到献真情”！

四、活动宣传工作

坚持一个活动一篇稿。我队从活动筹备到活动结束共写12篇通讯稿，稿件大多都在人民网强国论坛里发表，还有《汉中日报》、汉中市政府网站、在校园网上有4篇稿件，南郑县政府网都以文字图片形式报道，以及南郑县新闻给予我们2分钟视频报道。我队充分利用微博、博客、贴吧、人人网、微信、QQ等网络平台进行大力宣传。

五、心得与感谢 三下乡是我们利用自己的学到的专业知识来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，使我们每一名当代大学生知道自己的责任感和使命感。在实践中肯定自己的人生价值，并认识自己的不足，以此来要求我们更加努力的学习和完善自己，更好地为未来为人民服务作好准备，这就是三下乡的意义所在。让我们带着宝贵的财富带着微笑着遥望我们璀璨的人生。

在这里，我要感谢学院团委，是团委给了我一次暑期实践的机会；感谢孙鹏勇老师，也是他给了我一次机会，并亲自驾车护送我的队员到汉中，谢谢老师，您辛苦；还有，我更应该感谢我的七名队友，是他们给予了最大的支持与鼓励，是他们才使得我们这次的实践活动圆满成功！谢谢你们！

报告人：何文斌

第二篇：2014年三下乡总结汇报稿

贵州师范大学求是学院2014年

暑期“三下乡”赴绥阳小关服务队汇报演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是2014年暑期三下乡赴绥阳小关服务队的志愿者罗莎，今天很荣幸能够代表我们队伍向大家汇报。

求是学院团委组织了“赴绥阳服务队”以“关注三农 反哺家乡”为主题，“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”为服务理念,参与求是学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动。来自学院包括汉语言文学、政治学与行政学、数学与应用数学、地理科学、外语、美术、体育教育等多个专业的26名大学生志愿者参加了这次活动，在学院团委姚嘉笛老师、文传系2013级辅导员刘文浩老师、宣传中心罗太平老师的带领下组成了一支30人的大学生暑期三下乡赴绥阳县小关乡小关小学服务队并开展为期10天的志愿服务活动。活动内容包括义务支教、课题调研、科普宣传、文艺汇演等活动。现作汇报如下：

一、团队建设

为明确组织机构，加强组织建设，使志愿服务工作得以顺利进行，结合学院各项文件的要求，科普宣传服务队形成了以指导教师负责纪律保障，队长负责主持全面工作，副队长分管各组，各组落实各项工作任务的四级管理机制。进一步提高工作效率，保证工作质量,通过召开队伍全体大会，讨论研究制定了相关制度。在整个活动期间召开各类会议达30余次，并解决各类问题达百余件。

二、义务支教

我们将义务支教分为暑假作业辅导课和兴趣培养两个模块进行，共开设7门课程，其中暑假作业辅导含语文、英语、数学三门课程；兴趣培养包括音乐、美术、舞蹈、武术四门课程。

此次义务支教，我队发放招生简章200张，共计招生151人，其中留守儿童107人，分大、中、小班进行授课。学生覆盖小学和初一、二年级，共计撰写教学设计52份，授课达120个课时。

除了按照课程设置开展教学外，队伍课余时间还对学生家庭学习情况进行家访共计48户，看望64名留守儿童和8名孤寡老人。另外我们开设了有关励志感恩、道德讲堂、安全知识、学习雷锋等主题班会。还举办了队员素质拓展、班级朗诵、唱歌比赛。

三、课题调研

队伍开展了两项调研活动，一是新型农业转型调研；二是开展金银花种植管理科普知识宣传。分别进入小关乡金银花种植基地共计10余次，走访200余家，发放81份科普资料，覆盖小关乡5个村96个村民组。发放调研问卷300份，并撰写了调研报告。

四、文艺汇演

为了检验为期十天的活动成果，我队举办了一场精彩的文艺汇演。文艺汇演邀请到当地政府、学校领导及群众300余人参与。文艺汇演中，当地政府、学校与我们科普宣传服务队互赠锦旗。并对表现优秀的学生进行表彰。

五、大学生践行社会主义核心价值观学习讨论

树立正确的核心价值观有利于社会的发展和进步，我们大学生要践行社会主义核心价值观的学习。学习主要采取报告宣读，小组讨论，总结交流的形式进行。

六、我们的收获

后期媒体报道20余篇，得到了新华网、中国金银花网、多彩贵州网、《遵义晚报》、绥阳教科网等媒体的宣传报道，共发表原创微博200余条，其中某条阅读量及转发量上百次，共发表11篇原创简报及报道。在社会上引起了良好反响。

总之，此次社会实践活动顺利完成了，虽然存在一些不足，但是在以后的工作、学习中，队员们定能总结经验，不断完善自我，不断提高自身的能力。生活其实很简单，就像小关乡的父老乡亲一样；生活其实也很复杂，就像现在成天忙碌在工作第一线的城市人一样。这次三下乡之旅不是结束，只是一个开始，是我们重新认识生活的一个开始。

第三篇：三下乡发言稿

各位领导、同志们、同学们：

今天，我们在这里隆重举行阜阳师范学院大学生志愿者暑期 “三下乡” 社会实践活动启动仪式。首先，我谨代表颍泉区委，向三下乡暑期社会实践的同学们致以亲切的问候和良好的祝愿！今年是共青团成立90周年，在这样的时代背景下，认真组织好今年的暑期“三下乡”社会实践活动，对于共青团深入学习贯彻胡锦涛总书记五四讲话精神具有重要意义。借此机会，我代表区委对阜阳师范学院暑期“三下乡”社会实践活动同学们和领导小组提三点建议，和大家共勉：

一是建议同学们全心投入，增长才干。大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动是广大青年学生了解社会、认识国情，增长才干、砥砺品格的重要途径，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体，也是广大青年学生发挥智力优势、传播现代文明、服务社会发展的重要形式。同学们要珍惜机会，全力投入。要通过扎扎实实的社会实践活动了解国情省情民情，不断提高将书本知识转化为现实生产力的能力和水平。要深入群众，虚心主动向人民群众学习，牢固树立为人民服务的观念，多为群众办实事、办好事，为基层留下看得见、摸得着的成果，建立起与基层、与人民群众长期、密切的联系。要乐于吃苦耐劳，坚持在艰苦的环境中磨练意志，在无私奉献中砥砺品格，在改造客观世界的过程中不断改造自己的主观世界，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干。

二是建议实践团队要突出主题，讲求实效。大学生“三下乡”社会实践要坚持就近就便的原则，结合学生专业特长，合理安排行程。社会的广阔空间为青年学生施展才华、展示作为提供了广阔的舞台。结合学生专业特长，结合地方实际需求，以人民群众喜闻乐见的方式，广泛开展科技支农、就业培训、支教扫盲、发律援助等服务活动，切实为会同科学发展提供精神、物质和智力支持；为构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设做出应有的贡献。

三是建议各位大学生志愿者加强保障，确保安全。各位同学在开展活动的同时，从维护改革、发展、稳定的大局出发，以对学生高度负责的态度，充分认识加强青年学生安全工作的重要性，采取切实有效措施，强化学生安全教育，确保同学们的政治安全和人生安全。各位同学们要牢牢树立“安全第一”的思想，在实践过程中要计划周详，准备充分，严守纪律，服从指挥，不断增强自我保护意识，保证实践活动安全顺利开展。

最后，预祝今年大学生暑期“三下乡”社会实践活动取得圆满成功。

第四篇：三下乡发言稿

尊敬的各位领导，各位老师、亲爱的同学们

大家下午好！我是机械工程系教师李宁。很荣幸能够代表我院2017年大学生暑期三下乡社会实践指导教师代表在这里发言。

长期以来，学院高度重视大学生暑期社会实践工作，围绕高校的人才培养方案，全面实施大学生素质拓展工程，服务社会，传承文化的育人功能，积极引导大学生在实践活动中“受教育、长才干、做贡献”充分发挥社会实践工作的育人功能。下面，请允许我向大家做简要汇报。

2017年暑期，在学院党委、学院团委的精心部署和关心指导下，学院近100支社会实践分队，1000余名师生，分散到城镇、乡村，锻炼真才实学，体验课外真知，以汗水为墨记录了沉甸甸的实践旅程。我讲几点自己的体会。

第一、以人才培养为宗旨，不断健全和完善学生社会实践体系

大学的根本任务是育人，社会实践活动是大学进行人才培养，素质教育的重要途径。在学院党委工作小组和院团委的带领下，我院在社会实践工作中建立健全制度体系，保障质量务求实效，采用教师+学生队长+分队实践内容申报，全院公开招募队员的模式，前期指导教师培训队员，中期国家级团队、省级重点团队指导老师跟队指导，保障学生实践活动有序开展，收到实效。

第二、以学科专业为依托，不断提高大学生专业实践就业、创业能力。社会实践活动是大学生将理论与实践相结合培养专业能力的有效途径之一，我院结合学院学科特色和人才资源的优势，组织大学生到相关企业，如车辆工程系爱车联盟会赴星辰名车整车维护、机械工程系赴温州天球电器有限公司开展岗位见习活动，兽医系赴会宁县头寨镇流浪狗GNR帮扶、兽医系赴会宁县疫情调研服务团，这些团队引导学生学习专业技能，认识行业发展趋势、提高实际操作能力、社会适应能力和综合职业素质。

三、以服务社会为抓手，培养学生服务社会的决心和信心。根据学院的实施方案，全院师生圆满完成了“喜迎十九大，青春建新功”为主题的各类社会实践团队，如电子信息工程系赴景泰县“被遗忘在丝绸之路上的古城—永泰龟城”民俗暨旅游文化调研团、畜牧系赴玛曲县“一路有你、梦想同在”义务支教服务团、学生社团.“关爱留守儿童，播撒爱新阳光”实践服务团队，达到了了解国情、服务社会、认清位置、完善自我、成长长才的预期目的。许多优秀的团队在2017年暑期三下乡活动中脱颖而出。

最后，我认为通过社会实践活动充分发挥大学生的才智，在实践活动中，同学们感受深刻、收获颇丰。实践归来后，我们以优秀个人事迹报告会、经验交流会、成果展版等多种形式，将同学们在实践中的所思、所见、所闻、所感进一步升华，总结出许多优秀的方法和经验，各位领导、老师、同学们，在学院领导的正确领导下、院团委的悉心安排指导下，经过1000余名师生的共同努力，我院2017年暑期社会实践活动取得了丰硕的成果，对取得优秀表彰的老师，同学表示祝贺，虽说我们取得了一些成绩，但在丰富实践活动形式、增强社会实践的实效性和吸引力等方面距离大家的成长需求，距离学院对我们的要求仍有很大距离，在今后的工作当中，作为一名教师我将继续深入研究、不断探索，为增强实践育人的实际效果做出新的贡献！

我的汇报到此结束，不妥之处敬请大家批评指正。

谢谢大家!

第五篇：三下乡发言稿定稿

尊敬的各位领导，老师，各位同学：

你们好。

我感到非常荣幸能够代表基础教育学院大学生义务支教服务队来参加此次的“三下乡”交流会。我院此次的“三下乡”活动可以说分为三个部分。开始于2010年5月底，我院在呼市7所重点小学建立实验基地，09级小学教育本科100多名学生小学生当中进行了为期一个星期的实践活动。并且每名同学都有指定的长期帮扶的学困生两名。2010年8月我们一行8人在基础教育学院老师的领导下，代表内蒙古师范大学基础教育学院小学教育专业本科生组织了三下乡活动。活动要求我们与6月实践相结合，对我们各自对应的小学生进行家访与回馈。2010年10月，我院成立大学生义务支教服务队，后受到光华小学校长的邀请，并且作为此次“三下乡”活动的延伸。我于2010年10月11日在光华小学担任为期一周的2年级一班的语文老师兼班主任工作。回顾那一个星期的工作，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。此次的班主任工作与之前我院于5月底组织的小学教育专业社会实践有很大的不同。上一次有辅导老师以及各小学优秀教师的全程帮助。而这一次没有人会一直跟着你告诉你下一步该怎么做，完全靠自己的摸索以及及时的向其他老师虚心请教前行。在光华小学校长以及二年级组其他老师的帮助下，我的“三下乡”活动还是取得了圆满成功。总结起来有以下几点：

一、教学工作

1、备课上课阶段。在进入光华小学2年级一班的第一天的第一堂课就是语文，我发现学生们对于新老师充满了好奇，以至于上课很久都没办法集中注意力，此时，我所要做的最重要的事就是把学生的注意力拉回课本中来。于是我对他们说：“同学们，上课了该怎么做啊？”由于小朋友们从小建立的自尊与习惯，学生们立刻坐直坐好，而且齐声回答我：“坐直，不说话。”我便回答他们：“恩，对。非常好！老是第一天来还不了解大家，希望大家每一个人都把自己最好的一面展现给老师好不好？”立刻，学生们做得更直了，响亮地回答道“好”。在之后的上课阶段，我发现低年级小学生由于年龄小，自控能力差，导致纪律涣散。所以上课阶段往往每个十分钟就得提醒一次，但是提醒的方式也要注意，与其大声的吼让他们不要说话坐直听讲还不如老师放下课本做一个端正的坐姿的姿势。俗话说“细节决定成败”对于小学生的培养我深刻的体会到这一点。老师的一言一行学生都会看在眼里记在心里。而在接下来的工作中我又深刻体会到第一课时要慎用齐读，因为小学生们对于生字的读写、词语的理解还没有完全掌握，是很难把句子读通顺、把课文读流利的，所以要以个别朗读为主，及时发现错误，及时纠正，在掌握生字词语、理解课文内容的基础上，齐读课文，效果要好得多。在选择提问对象时，也要面面俱到，不能局限于提问成绩好的同学，要好、中、差考虑周全，让每一个学生都有回答问题的机会，真诚地给予评价，鼓励学生，增强他们的自信心。而在这里我深有体会，我的方法是“偏爱”后进生，“严爱”优等生。上课的时候，我注意观察如果有平时上课不听讲的同学为了让他集中注意力我便让他起来回答一个问题。没想到我的这一个小小的举动竟让一个上课不听讲经常做小动作的学生变成了上课时坐的最正听讲最认真的孩子，虽然偶尔还有做小动作的行为，但是只要我的眼神望向他，他便立马坐正。这个孩子他叫陈之龙，后来我跟他的妈妈沟通，他的妈妈也说孩子回家后很高兴说今天老师老师叫他回答问题，而且夸他坐得直，孩子变得很上进。而优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，例如我们班里的班长李昊麟，学习成绩优秀，老师偏爱，但是导致他在帮助老师管纪律的同时打骂其他同学，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

2、评改作业、课后辅导。语文作业是较多的。包括一号生字本，字帖，听写本以及达标训练。我认真批改学生作业。并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的总结，看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。我一直注重加强了课后辅导工作，语文的问题总是问不完的。通过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的学习中掌握技术和技能。上课的时候，我会把一些普遍犯的问题，单独拿出来反复讲解。例如欢迎的迎字，学生们常常会多写一撇。而个别的一些问题我会在每天放学的前一节课，找学生单独谈话。之后我发现这样做的效果很好，学生们犯错的次数就很少了。

二、班主任工作

1、关系爱护每一位学生。一周的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流，了解学生情况。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。对班里的清洁工作，也有时候注意点。星期一早上要叮嘱他们把走廊扫干净。有时我会跟着大伙一起清洁。有一次在班里的值日工作中，我们班有个学生没有扫完他负责的两排，就着急的想回家。我什么话都没说，只是接过扫帚，一下一下的扫其他没有扫完的地，其他学生们都在大喊：“看，老师再帮你扫地。”这名学生，很羞愧就想接过扫帚，但是我没有给他，我默默地把地扫完，对他说：“这次老师帮你扫了，下次呢？下次谁来帮你扫？该你做的事情是不是应该好好的做完？”这名学生点了点头，第二天再做值日时，他走得最晚，打扫的也最干净。

2、培养学生的良好习惯。低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。

3、以强化常规训练带动工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌.三、小结

此次我在光华小学的“三下乡”活动，学校的领导、老师都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀，都给我树立了榜，让我受益匪浅。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的一周里，我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一周，我不仅巩固了自己的专业知识，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。

通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。此番实习，我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，满载而归，从此将激情迈向我的教师生涯。