国培小学英语影子教师培训总结

第一篇：国培小学英语影子教师培训总结

教育部财政部国培计划中小学英语影子教师培训工作总结

2011国培小学英语“影子教师”培训总结

——漫漫人生路，悠悠华中情

湖北恩施宣恩沙道沟中心小学 向远地

在华中科技大学附属小学美好的育人环境中，在领导和老师们的亲切关怀下，我们的影子教师培训即将结束。

我与来自湖北黄冈的徐绪辉学员于2011年12月1日来到华科附小。踏进温馨美丽的华科附小，我们感受到了师生们的热情与真诚，领略到了华科附小深厚的文化底蕴。走进华科附小温馨的校园，虽然李校长不在，但其他的学校领导仍然待人热情倍加。我被领进了副校长办公室，热情的老师为我奉上了一杯热腾腾的绿茶，无比清香，心中没了寒意，只感觉体内热流涌动。随后，魏主任带我们到了她的办公室，给我们在住宿及生活方面都做了非常周密的安排。我和黄冈来的徐老师一同住进了华中科技大学西一培训中心的宾馆，这里衣食起居都很方便。杨副校长给我们介绍了学校的办学特色，校园文化。还带我们参观了学校育人环境，以及办学规模。通过召开一对一帮扶会议，确定了我们两位影子培训教师的指导老师。徐绪辉学员的帮扶老师是英语教研组组长陈琼老师，我的指导老师是年轻极具活力的罗晶晶老师。同时学校领导还让我们明确了这次学习的目的，并要求我们拟定好研修学习计划，每天按时填写研修学习日志。一切按照计划行事，按照生活指南上的时间生活与学习。

教育部财政部国培计划中小学英语影子教师培训工作总结

两位指导教师待人如手足，毫不保留地教我们怎样钻研教材，编写教学设计，以及怎样做课件。从她们身上我感受到了大家和名师的风范。她们还向我们推荐专著给我们阅读，学习教学先进理念和各种教学技能。在她们的指导和建议下，我们迅速成长，专业水平有了较明显的提高。积存在我们心中多年的疑惑也得到了诠释，是她们让我们收获很多，我们感动不已。

在两位老师的指导下，我们分别确立本次研修课例的主题。并且积极开展了课堂教学研究活动，利用英语组团队教师的合作精神，我们完成了一项又一项研修任务。我们听了两位老师的指导课和示范课，她们自身的素质相当高，驾驭课堂的能力很强，学生学得轻松愉快，教学效果也很明显，学生的参与面广泛。师徒结对如影随形，我们从她们的身上学到了先进的教学理念，高超的教学技能，无私的奉献精神。记得罗老师为了我的研修课例累倒在讲台上，还强撑等课录完，给我留下这样一句话：“你的课我们明天交换意见”才拖着病体离开学校去医院，这样的老师能不叫人感动吗？在你们的帮助下，我们学会了做课件；在你们的帮助下，我们学会了写教学设计；在你们的帮助下，怎样进行简单的课例研究。在你们的帮助下，我们学会了很多很多。

就要离开华科附小了，这里的领导时刻没有忘记我们。李校长百忙中抽出宝贵时间，于29日给我们影子教师特意安排西餐晚宴饯行。两位指导老师，还有杨校长和魏主任也陪同我们

教育部财政部国培计划中小学英语影子教师培训工作总结

一起话离别，共进晚餐，使我们更加了解了西方餐饮文化。感谢学校领导和老师对我们无微不至的关怀和指导，你们的恩情我们无以回报，但我们会把华科附小的髙尚风范和无私奉献精神传承发扬下去。

2011-12-30

第二篇：国培2011小学英语教师“影子培训”总结

国培2011小学英语教师“影子培训”总结 ——我们取的是真经，学的是真本事 合川龙市小学 肖娅 在石油路小学美好环境里,在领导、老师们的亲切关怀下，我们的影子研修即将结束。我与来自巫溪的莫丹、铜梁的陈平、沙坪坝的高婷于11月9日来到石油路小学。踏进温馨的校园，感受到师生们的热情和真诚。在欢迎仪式上，刘校长代表全体师生致热情洋溢的欢迎辞，同时还细心地为我们介绍学校的办学特色、校园文化和育人目标等。大家欢聚一堂，倍感亲切。在“强化学员课程意识，提升其解读教材能力”的培训目标的指导思想下，朱丹和邱煦妍两位指导老师，对三、四年级上册的英语教材进行了深入的解读。指导我们解读教材和编写教案，两位老师毫不保留，指导耐心、细致。她们讲解了怎样激发学生兴趣，如何自然过渡，怎样把握和解决重难点等方面的教学技巧。从讲解中，我们明白活动要简单、高效、操作性强，让学生学以致用。老师也建议我们多学习，多实践，精心准备每一堂课，这样才会使我们的专业水平更快更好提高。她们的指导和建议解决了积存我们心中多时的疑问，让我们收获很大，感动不已。在“强化学员教学意识，提升其课堂操作能力”的培训目标的指导思想下，我们进入了朱丹和邱煦妍老师的课堂。老师们亲切地和孩子们进行交流，真正做到了“以学定教、教学有法、教无定法”的教学原则。课后，孩子们还意犹未尽的围着朱老师问问题。让我们看到了老师本人的人格魅力和教学魅力。两位老师的每堂课都是经过了长时间的精心准备。她们的自身素质相当高，驾驭课堂的能力强，课堂如行云流水般流畅,学生学习轻松愉快。老师语言清晰简练，活动

第三篇：国培2011小学英语影子培训总结

国培2011小学英语教师“影子培训”总结

——我们取的是真经，学的是真本事

合川龙市小学肖娅

在石油路小学美好环境里,在领导、老师们的亲切关怀下，我们的影子研修即将结束。

我与来自巫溪的莫丹、铜梁的陈平、沙坪坝的高婷于11月9日来到石油路小学。踏进温馨的校园，感受到师生们的热情和真诚。在欢迎仪式上，刘校长代表全体师生致热情洋溢的欢迎辞，同时还细心地为我们介绍学校的办学特色、校园文化和育人目标等。大家欢聚一堂，倍感亲切。

在“强化学员课程意识，提升其解读教材能力”的培训目标的指导思想下，朱丹和邱煦妍两位指导老师，对三、四年级上册的英语教材进行了深入的解读。指导我们解读教材和编写教案，两位老师毫不保留，指导耐心、细致。她们讲解了怎样激发学生兴趣，如何自然过渡，怎样把握和解决重难点等方面的教学技巧。从讲解中，我们明白活动要简单、高效、操作性强，让学生学以致用。老师也建议我们多学习，多实践，精心准备每一堂课，这样才会使我们的专业水平更快更好提高。她们的指导和建议解决了积存我们心中多时的疑问，让我们收获很大，感动不已。

在“强化学员教学意识，提升其课堂操作能力”的培训目标的指导思想下，我们进入了朱丹和邱煦妍老师的课堂。老师们亲切地和孩子们进行交流，真正做到了“以学定教、教学有法、教无定法”的教学原则。课后，孩子们还意犹未尽的围着朱老师问问题。让我们看到了老师本人的人格魅力和教学魅力。两位老师的每堂课都是经过了长时间的精心准备。她们的自身素质相当高，驾驭课堂的能力强，课堂如行云流水般流畅,学生学习轻松愉快。老师语言清晰简练，活动 1

设计简单易行，实效性强，整个课堂充满活力，学生参与面广，学习积极主动,评价及时有效。在此次研修期间，我们每位学员都积极，主动地向指导老师请教，在指导老师的帮助下，我们通过了反复上课实践，修改，反思，最终上了一堂堂比较满意的课。陈平老师和莫丹老师上的词汇课，高婷老师上的对话课。在上完课之后指导老师和学员趁热打铁马上议课。对我们上课进行有效评价，给我们相互交流的机会，让我们知道了自己在上课时中的优缺点，找到了自己以后在教学中的努力方向。虽有不足，但在老师的帮助下，每位学员都能感受到自己在教学实践中的进步。这种学习方式让我们的感受是最直接的，最有效的。再次感谢石小老师对我们在生活和学习上的帮助，有她们的指导，我们将会努力在各自的教学岗位上大放光彩。

在“强化学员目标意识，提升其教学评价能力”的培训目标的指导思想下。朱丹和邱煦妍两位老师指导我们学习命制小学英语试卷。两位老师的指导使我们明白了以下命题理论知识：

一、试卷命制的意义。

二、试卷命制的原则。

三、试卷命制的基本要求。

四、试卷命制的具体要求。在两位老师的指导下我们学会了根据模板制作试卷。我们由衷感谢两位指导老师。

师徒结对如影随形，通过解读教材，课堂实践，教学评价三个单元的近距离交流，全方位观察，感受“影子教师”的教学理念，教学行为和教学效果。指导老师手把手的教，掏心掏肺的讲，我们取的是真经，学的是真本事。岁暮天寒，人心温暖。我们一直激动着，收获着。

11月30日下午四点钟，石油路小学在六楼会议室为我们影子研修语文和英语学科组织了欢送会。一盘盘新鲜的水果、一张张真诚的笑脸体现了石小领导、老师的亲切。会上学员谈自己的收获与谢意，指导老师谈认识与感受，领导谈祝福与希望，此时我们能做的只有记住，记住友情，记住师恩。

2011年12月1日

第四篇：国培小学英语影子教师培训总结

教育部财政部国培计划中小学英语影子教师培训工作总结

2011国培小学英语“影子教师”培训总结

——漫漫人生路，悠悠华中情

湖北恩施宣恩沙道沟中心小学 向远地

在华中科技大学附属小学美好的育人环境中，在领导和老师们的亲切关怀下，我们的影子教师培训即将结束。

我与来自湖北黄冈的徐绪辉学员于2011年12月1日来到华科附小。踏进温馨美丽的华科附小，我们感受到了师生们的热情与真诚，领略到了华科附小深厚的文化底蕴。走进华科附小温馨的校园，虽然李校长不在，但其他的学校领导仍然待人热情倍加。我被领进了副校长办公室，热情的老师为我奉上了一杯热腾腾的绿茶，无比清香，心中没了寒意，只感觉体内热流涌动。随后，魏主任带我们到了她的办公室，给我们在住宿及生活方面都做了非常周密的安排。我和黄冈来的徐老师一同住进了华中科技大学西一培训中心的宾馆，这里衣食起居都很方便。杨副校长给我们介绍了学校的办学特色，校园文化。还带我们参观了学校育人环境，以及办学规模。通过召开一对一帮扶会议，确定了我们两位影子培训教师的指导老师。徐绪辉学员的帮扶老师是英语教研组组长陈琼老师，我的指导老师是年轻极具活力的罗晶晶老师。同时学校领导还让我们明确了这次学习的目的，并要求我们拟定好研修学习计划，每天按时填写研修学习日志。一切按照计划行事，按照生活指南上的时间生活与学习。

两位指导教师待人如手足，毫不保留地教我们怎样钻研教材，编写教学设计，以及怎样做课件。从她们身上我感受到了大家和名师的风范。她们还向我们推荐专著给我们阅读，学习教学先进理念和各种教学技能。在她们的指导和建议下，我们迅速成长，专业水平有了较明显的提高。积存在我们心中多年的疑惑也得到了诠释，是她们让我们收获很多，我们感动不已。

在两位老师的指导下，我们分别确立本次研修课例的主题。并且积极开展了课堂教学研究活动，利用英语组团队教师的合作精神，我们完成了一项又一项研修任务。我们听了两位老师的指导课和示范课，她们自身的素质相当高，驾驭课堂的能力很强，学生学得轻松愉快，教学效果也很明显，学生的参与面广泛。师徒结对如影随形，我们从她们的身上学到了先进的教学理念，高超的教学技能，无私的奉献精神。记得罗老师为了我的研修课例累倒在讲台上，还强撑等课录完，给我留下这样一句话：“你的课我们明天交换意见”才拖着病体离开学校去医院，这样的老师能不叫人感动吗？在你们的帮助下，我们学会了做课件；在你们的帮助下，我们学会了写教学设计；在你们的帮助下，怎样进行简单的课例研究。在你们的帮助下，我们学会了很多很多。

就要离开华科附小了，这里的领导时刻没有忘记我们。李校长百忙中抽出宝贵时间，于29日给我们影子教师特意安排西餐晚宴饯行。两位指导老师，还有杨校长和魏主任也陪同我们

一起话离别，共进晚餐，使我们更加了解了西方餐饮文化。感谢学校领导和老师对我们无微不至的关怀和指导，你们的恩情我们无以回报，但我们会把华科附小的髙尚风范和无私奉献精神传承发扬下去。

2011-12-30

第五篇：2012国培影子培训总结

2012国培培训总结

置换一班陈晶

时间如流水一般，在不知不觉之中，为期一个月的国培计划“影子教师”的培训任务就要结束了。一个月前，我们国培班的20名学员一同分到了焦作市实验幼儿园来进行为期一个月的学习。我被分到了大三班，大三班的李老师和孔老师，是两位非常优秀的老师，对待孩子亲切，耐心，对待我们非常的热情，这份热情打破了我们之间的隔阂，拉近了我们的距离，这是刚到幼儿园班里的老师给我留下的深刻印象。

李老师是一位在教学上非常有经验的幼儿教师，她和孩子们说话，总是会说“请”“我相信你”“你可以的”等等，言语上的鼓励和肯定的眼神，无形之中培养了孩子的自信，让孩子可以大胆去做，不怕失败，非常的欣赏李老师；孔老师在引导孩子方面也做得非常好，不会绕很多的弯然后才回到问题上，这些都是值得我学习的地方。

转眼一个月就要结束了，我和孔老师，李老师一起，学到了很多很多，现具体总结如下：

一、幼儿园一日活动的主要内容

1、生活活动包括：一日餐点、午睡、盥洗、喝水

在这些活动中要关注幼儿做人做事的行为习惯与情感，培养幼儿个人生活能力和共同生活能力。在生活活动中着重提出了关注幼儿的喝水问题，这个一直是我工作中经常要忽视的环节，也许是一直教大班的缘故吧，因为大班的孩子喝水都会自己主动地喝，活动过后总是会喝水，平时提醒的不多，所以对于小班的孩子估计往往过于高了，以为他们也会主动提出喝水，结果总是忽略喝水的环节。经过学习才知道喝水对于幼儿的生长发育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各种流行性疾病的恢复。不过喝水也需要老师特别的关注，因为关于喝水也存在的安全隐患，喝水的水温需要保育员根据季节准备好，这样才能保证幼儿安全的饮水。

2、学习活动

学习活动也就是我们幼儿园的课程，有综合课程，包括五大领域的活动设计与安排，如何选择适合幼儿年龄特点的课程，如何实施每一个领域的课程，下一次的培训课一定会着重学习，到时候再仔细分析和反思。

3、游戏活动

幼儿园以游戏为基本活动，每个幼儿园把游戏时间调整为每天3小时。幼儿游戏种类很多，包括：自主游戏、建构游戏、语言游戏、智力游戏、娱乐游戏等等。

4、户外体育活动

每天幼儿在户外参加体育活动时间需要不少于1小时，包括：晨间体育锻炼、体育游戏。户外体育活动的基本形式由教师组织和指导的，有集体活动和分散活动。活动内容：基本动作、器械活动及各种体育游戏。特点是：在动作发展与思维活动相结合的过程中发展幼儿动作。

5、自由活动

既然是自由活动，那就是在内容、地点、对象选择上完全由幼儿自由控制，自由安排，可以充分展示自我，轻松地交流、交往。一般自由活动安排在上课后、餐后，这时候教师的任务是观察材料的适宜性，孩子的愉悦性，以保证自由活动的科学合理。

6、入园、离园活动

离园活动是幼儿园一日活动中安全隐患最多的环节之一，需要教师高度的警惕，安抚好幼儿的情绪，杜绝安全隐患。但是离园活动也是建立良好家园关系的宝贵契机，教师要充分利用这个环节和家长做好沟通与交流，达到家园教育一致。入园活动是幼儿园一日活动的首要环节，教师要科学合理的进行晨间接待，因为这样可以使幼儿身心愉悦，开心的来园，同时让家长也能够放心的 把幼儿送来幼儿园，实现家园的无缝联系。

二、幼儿园一日活动组织的规范

为了幼儿园一日活动组织规范化、合理化、多元化，必须要有科学的作息时 间表和一日常规保教细则。一日活动是多种多样的：以教学内容分，有自然常识类和社会认识类：以教学组织形式分，有集体教学活动、小组活动及个别活动：以活动的空间场合分，有室内活动和室外活动：以获取教育结果的方法分，有教师演示式、传授式教育和幼儿动手操作式、游戏式直接得到经验等。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往

我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

这次影子培训的宗旨是分享、合作、支持，目标是相互学习、取长补短、相互进步。短短一个月的培训学习，让我和两位老师由陌生到相识、相知到相惜，我们共同学习着、成长着。在感受学习她们的教育活动教学理念的同时，也让我领略到了李老师和孔老师独特的教学风格和她关爱幼儿、热情大方的人格魅力。今后我会把在这里学到的看到的感受到的，全部用在我的工作中，让孩子们得到更多的快乐！