点准三个“穴”位,教育精准扶贫攻坚之花嫣然绽放

第一篇：点准三个“穴”位,教育精准扶贫攻坚之花嫣然绽放

报送单位：石城县坝口中小学

点准三个“穴”位，教育精准扶贫攻坚之花嫣然绽放

石城县坝口中小学 陈慧英 黄韵铭

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体高度重视扶贫开发工作，把扶贫作为关乎党和国家政治方向、根本制度和发展道路的大事，作为全面建成小康社会的重点、难点，摆到了社会主义现代化建设的突出位臵，提升到了新的战略高度。

未来几年内，要使几千万人脱离绝对贫困。全面建成小康社会时间日渐迫近，扶贫开发攻坚任务艰巨而繁重。形势逼人，时不我待。

我们深知，百年大计，教育为本。治贫先治愚，扶贫先扶智。总书记曾语重心长地讲过：“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活，首先要有文化，这样将来他们的发展就完全不同。我认为在教育扶贫中做到精准扶贫重在点准以下三个“穴”位。

一是精准扶贫要点准家庭教育这个“穴”位

家庭是社会的细胞，是缩小了的社会，是儿童生活的第一个环境、成长的摇篮，儿童时期是人一生最重要的时期，这一时期良好的心理发展，将是一个人终生心理健康的基础，坚强的意志品质、良好的自主性、自信心，良好的人际关系，较强的社会适应能力，这些优秀的心理品质，也是以儿童和少年时期的心理健康发展为基础。学生的心理是否健康发展，需要良好的家庭教育和必要的心理辅导。

古人说过“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”，“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，其原意虽然是为了说明择友之道，借用来说明家庭环境对人的影响也是很能说明问题的。贫困家庭的家长忙于生计而忽视了孩子的教育会导致贫困孩子们的人格扭曲、品德不端和良好行为习惯的缺失。点好家庭教育扶贫这个“穴”位，有利于培养儿童坚强的意志品质、良好的自主性、自信心，良好的人际关系，有利于培养儿童较强的社会适应能力，优秀的心理品质。家庭教育扶贫必须做好以下几个方面工作：

(一)、转变家长教育的观念

地方政府和教育部门要关注、重视这一问题。可以把农民集中起来，对他们宣传家庭教育方面的知识，让家长充分认识家庭教育的作用；还可以印发相关的书籍、报刊免费发给这些农民。

充分利用当地的教育资源。如通过学校召开家长会，像我们坝口中小学专门印制了一本家长教育知识读本分发给到会家长阅读，还利用教师家访深入到乡村，向当地农民分发读本和宣传家庭教育知识。还有就是利用现代化工具，如利用手机微信建立家校联系群，加强与家长的联系；像我校每班都建立了一个微信群，以便做好上传下达工作，并将一些有利于家庭教育的文章推荐给家长浏览。通过这些措施，有效地促进了农村家庭教育质量的提高。

(二)关注“留守”儿童，给他们一个健康成长的环境

地方政府要大力发展经济，如工业方面的不断扩大吸收劳动力的能力，让本地区的农村劳动力就在当地打工，增加他们的收入，改善生活状况；农业方面，政府要大力发展农村经济，使农村生产方式从原始的农耕状态转向现代化生产方式，提高农民的生活质量。这样，可以给孩子一个完整温暖的家，一个健康成长的环境。

各教育行政管理部门要掌握“留守”儿童的实际情况，了解这些儿童的生活、心理状态，贫困状况，并针对发现的具体问题采取措施。

对于学校来说，要主动关心这些“留守”儿童，以弥补他们家庭教育的缺失。教师，特别是班主任，可以去这些孩子的家中了解他们的生活情况，关注他们的心理状况。周末，教师可以把这些孩子组织起来开展各种有益的活动，使他们享受到集体生活的温暖。

(三)掌握科学的家庭教育方法

一是地方电视台要增设家庭教育方面的栏目。目前95%以上的家庭都买了电视机等家用电器，几乎每个县城也有地方电视台。那么我们就要充分利用这一现代化资源，在各个县的电视台每周定期作关于家庭教育这方面的节目，让农民在看电视的过程中逐渐掌握科学的家庭教育方式、方法。

二是学校组织家长培训班。通过定期家长座谈会，把家长组织在一起，向他们讲授关于家庭教育的重要性和家庭教育的方式、方法方面的知识。

(四)转变重男轻女的封建思想

目前，农村农民文化素质还普遍较低，重男轻女的封建思想仍然很严重。他们认为男孩是家族血缘不断延续的根源，于是不惜倾尽家里的人力、财力供儿子上学，忽视或放弃女孩受教育的权力，使大量的女童辍学或失学。在这种情况下，作为地方政府，一方面要采取强有力的行政手段，严格控制农村人口数量，提高人口素质；另一方面又要大力宣传科学的生育观念，让农村的男孩女孩都能平等地享受受教育的权利。

(五)改善家庭教育的文化氛围

读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。为了让孩子健康成长，作为家长要树立良好的家风，创造良好的家庭文化环境。如：坝口中小学要求每个家庭要有良好的语言环境，不说脏话，不粗野；家长要改变不良的生活作风及习惯，且尽可能地给孩子准备一个书房，一张书桌，一套笔墨纸砚，一套有益学生身心发展的课外书籍。同时，地方政府也要加强宣传力度，并且采取强有力的措施，严惩赌博行为，给孩子一个健康成长的家。

二是点准教师这个“穴”。教师是学生和家长联系的纽带，是建立学校与社会和谐的桥梁，是学生成材的引路人，是教育精准扶贫的中坚力量。

首先是政府要帮助教师练好点“穴“内功。在师资培训方面要加大对教师的各种技能培训。如思困生需要心理咨询师的帮助，学困生需要专业水平强的教师帮助，家贫生需要有爱心的教师帮助。

其次教育行政管理部门要让教师成为点“穴”大师，需要加大教师的师德考核与先进榜样的宣传。“无德无以为师”。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。江泽民总书记曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样”。教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。有德之师才能更好的投身到扶贫攻坚的大潮中去，充分发挥自己的所长、特长、专长，为扶贫攻坚，精准扶贫、精准脱贫添砖加瓦，尽自己的一份力，发自己的一份光和热！

如在日常教育教学过程中，教师的眼睛不能总是盯着班上成绩优秀的学生，而不闻、不问、不管其他的学生，特别是那些所谓的后进生！其实，班上的那些后进生才更需要老师去关心、去帮扶，他们更希望得到老师更多的关爱与帮助！这就犹如我们一个人的一只手，一只手的五个手指长短不一，你不能说大拇指、无名指短，我们就不要了，再说食指与无名指也没有中指长！如果这样一来，我们的一只手只剩下中指的话，岂不是成了残疾了！因此，我们不能说哪一根手指重要与不重要，应该说，我们的每一根手指都重要，都不能缺少！我们班上的每一位学生就犹如这手指一样，都重要，一个都不能少！全面建成小康社会，一个贫困地区也不能落下，一个民族都不能少，一个家庭都不能缺，要决战决胜，只争朝夕。而我们的每一位学生既是每一个家庭的希望，也是每一个家庭的明天，更是祖国的未来！因此，帮扶了一位后进生，就等于帮扶了一个家庭；挽救了一位后进生，就等于挽救了一个家庭；拯救了一位后进生，就等于拯救了一个家庭！这对扶贫攻坚、精准扶贫、精准脱贫至关重要！

再是学校要让教师练好识“穴”功夫。点穴治病，识穴为先。识贫，就像识穴，须练就坚实的识功。只有把功夫用在深入调查、反复核对、查缺补漏、认真分析上，致贫原因才能一清二楚。对谁是学困生，谁是思困生，谁是家贫生，才能了然于胸。

三是点好社会教育扶贫这个大“穴”

家庭教育、学校教育、社会教育要互相结合，相互促进。三方教育协调一致，才能促进孩子健康成长。在家里，家长要管好孩子。学校要制定严格的校规校纪以约束孩子的行为。同时，家长也要随时关心、掌握孩子在学校的表现，和老师经常联系，共同管理好孩子。作为政府，要加强地区的社会、文化娱乐场所、公共环境的管理，加强青少年犯罪的预防，特别是要加强对文化娱乐场所的有效管理。学校、社会、家庭要共同努力，搞好农村家庭教育，让这些孩子健康成长。政府在教育扶贫上要加强扶贫政策宣传力度，加大资金投入，增加贫困地区教育经费，做好贫困地区的硬件建设；各社区和行政村要和教育行政部门一起同各慈善机构通力合作，做好贫困学生的资助宣传和管理，扩大受助学生数量和增加补助金额，加强同爱心人士的联系与帮扶，让全社会都融入到这一伟大的教育扶贫攻坚战中来。

点穴治病，合力为上。精准扶贫，需要齐心协力、凝心聚力、合力实现。做到任务到人、责任到人，各司其职、各尽其责，协调运转、协同发力，落实到位、考核到位，而不能各唱各调、各管各段，更不能推诿扯皮、敷衍了事。

点穴治病，祛病为本。点穴的根本在祛病，扶贫的目的在脱贫。精准扶贫重在解决扶贫中的难题，破脱贫中的瓶颈。只有减少盲目性，增强针对性，突出协作性，提高实效性，才能真正让贫困群众祛贫根，奔富路。

阳春三月花开时，三 “穴”齐点，教育精准扶贫攻坚之花定将嫣然绽放。