隆福特岗教师管理工作总结 (1500字)

第一篇：隆福特岗教师管理工作总结 (1500字)

隆福乡小学特岗教师管理工作总结

隆福乡中心学校

一、特岗教师基本情况

国家 “特岗教师行动计划”的实施，为农村基础教育带来了新的发展机遇。大量年轻有为的特岗教师加盟我乡的教育事业，充实了我乡的教师队伍，为我乡教育的持续、健康发展注入了希望和活力。现我乡有小学特岗教师18人，其中男5人，女13人，有5人来自外县，11人来自外乡，分布在我乡八个村工作。

二、关注特岗教师的成长

1、为特岗教师生活提供热情周到服务，他们从四面八方汇集隆福，成为从事隆福老区教育的志愿者。但是初到此地，生活中存在着诸多困难和不便，各学校都竭力为特岗教师在生活上提供周到热情的服务。为特岗教师备好床铺，购置必备的生活炊具，妥善安排好他们的生活，让他们能安心扎根老区的教育事业。隆福地理位置相对偏远，各校办学条件相对较为艰苦，各校采用“特岗教师座谈会”等不同形式热心与他们进行真诚地沟通和交流，做好特岗教师的思想工作，解特岗教师心结，广泛开展各种校园文化活动，让他们尽快融入集体生活，感受集体的温暖和关怀，树立选择山区教育、成就事业的勇气和志向。

2、重视加强对特岗教师的教育引导，各校在特岗教师到岗后，高度重视和加强对特岗教师的岗前师德教育工作。各校都认真组织全体特岗教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及学校制定的相关师德管理制度，让他们明确职业要求和职业纪律，增强依法执教意识，树立为人师表观念。用崇高的师德情操去全心投入各自的教育教学工作。

3、强化对特岗教师业务上的引导，让他们尽快适应学校教育教学工作。他们有着饱满的工作激情，丰富的专业知识，如何让他们在短期的教学实践中成长为学校的教学排头兵，关键在于学校适时、有效的引导。各校都把对他们的业务培训和引领作为学校的一项重要工作来抓，与特岗教师建立一帮一的有效帮扶机制。从如何备课、如何上课、教学技能技巧的掌握、学生生理心理特点的把握等每一个细节上做好对他们的辅导和指点，让他们尽快适应各自的教育教学工作。学校为他们建立教学入门引领示范课制度，安排学科教研组的骨干教师为特岗教师讲授学科示范课；建立定期开展教学研讨制度，针对他们教学中遇到的个案问题，借助集体智慧和力量广泛开展深入的教学研讨，为他们解决教学中的实际困惑。

4、本学期初，乡中心学校召开特岗教师恳谈会。他们谈工作、谈学习、谈生活、谈教育发展、谈教育教学中的困惑、谈教学中的苦与乐„„他们发自肺腑、侃侃而谈。他们对学校在学习上、生活上的安排非常满意，表示不会辜负国家的培养、人民的厚望、农村学子的殷切期待。韦肯学校长对特岗教师几个多月的出色表现，给予了充分的肯定，对他们积极探索给予了鼓励，对他们决心扎根基层、服务农村表示感谢。同时，又对他们提出了三点希望：一要踏踏实实，不要好高骛远，珍惜机会，把握当前，处理好工作、学习、生活之间的关系；二要虚心学习，“三人行，必有我师”，向书本学习、向同辈、向老教师学习。三要把所学理论与教学实践结合起来，勇于探索，勇于反思。要立志终身从教，在实践中历练自己，争取当一个名师，做一代名师，甚至教育家。

5、加强对特岗教师的培训，从特岗教师到岗后，我们先后安排了15名特岗教师参加了县级组织的教师参与式教学模式的培训，培训后，有3人被评为优秀学员，一人还上了示范课。

6、强化特岗教师队伍自身建设，所有特岗教师到岗后，必须在学校的统一组织下，认真学习相关教育政策法规和学校的各项管理制度，不断提高自身的师德素养、增强自身依法执教的能力和水平。用满腔爱心和激情去投身教育教学工作；在教育教学活动的实施过程中，养成虚心学习、不耻下问的良好品质。虚心向学校教学经验丰富的教师学习，接受他们的指导。把自己所掌握的专业知识与教育教学实践紧密结合起来，尽快适应教育教学工作。按照学校统一要求，积极主动上好入格课和成长汇报课，认真参与学校的各种教育教学研讨活动，在教学实践中提升自己的教学品位，促进自我专业发展；坚持在“学习---实践---反思---总结”的工作模式中发展自我，充实自我。每学期坚持做到“四有”：即有教学工作札记，有教学心德体会文章，有教学工作的全面总结材料，坚持在教中学、在学中教，不断总结、不断提高，使自己快速成长为一名隆福老区优秀的特岗教师。

三、特岗教师的表现

1、他们大多在偏远山区学校工作，他们的到来改善了我们农村教师队伍的学历、学科结构，尤其是充实了短缺学科的教师。他们奉献爱心，教书育人，将先进的教育理念带进农村，以优异的工作成绩赢得了当地群众和教职工的信任、尊重。他们给乡村带来了城市的文明和现代化气息，赢得了孩子们的尊敬和喜爱，也赢得了广大教职工的尊重。

2、他们的整体素质较高，具有很扎实的知识功底，有较高的教育教学工作能力，能胜任本学科的教学工作。主要体现在板书工整，普通话流利，教态得体，应变和调控课堂能力强，能够把课堂教学变成学生自主合作探究的大课堂，真正为学生的个性成长及发展提供舞台，使课堂成为师生情感交流，思想碰撞的场所。

3、他们教学积极性高，表现出高度的爱岗敬业的精神，体现了以教师为主导，学生为主体的生生互动，师生互动的新课改理念；作业做到全批全改，错题后有更正，作业中操行评语具有激励性，把作业本的评语成为师生交流的工具，拉近了师生距离，学生更喜欢教师。

4、他们能够结合本学校教学工作实际，虚心向有经验教师学习，向同科同头教师学习，业务水平提高很快，大部分的特岗教师担任班主任工作。

四、存在的问题

1、个别特岗教师的教学基本功差。

2、个别特岗教师对学生缺乏管理能力。

3、个别特岗教师教学随意性强。2010年5月18日

第二篇：我是教师，我很幸福特岗教师演讲

我是教师，我很幸福

亲爱的各位评委老师：

大家好！我演讲的题目是《我是教师，我很幸福》。

“弟子规、圣人训、首孝第、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文……”听着孩子们稚嫩的读书声，我笑了，因我是教师，所以很幸福！

还记得三年前我刚刚走上这岗位，那时我还是个初出茅庐的盲目者，那时的我傻得不知天高地厚，说话口无遮拦，做事我行我素，从来不考虑身边人的感受,也包括我的孩子们和家长们。别人都叫我“高冷姐”。

我们这个班是我从小班就一直带到现在的大班，从46个孩子到现在的61个孩子。这几年我有无数困惑，为什么其他班的孩子那么乖，而我们班的小朋友就那么调皮呢？我把这归结于我们班的孩子都是街上的，胆子大、好动。有一天，吃完餐散步，我带孩子从孙老师班门口过，看到孙老师带她的孩子们上楼梯，孙老师站在楼梯下弯着腰嘴里说着：“公主请，王子请……”。她们班的孩子都开心的并排队整齐的经过。因为这个我还和张芸们老师讨论过，说孙老师的耐心太好了，我们平时都是前面的走快点，后面的给我跟紧了，别磨磨蹭蹭的。

我们班有个孩子是每天从早上到放学回家，我都一直在叫他的名字的，他如果那天突然不来上学哪怕只是一天，我都会觉得我无比轻松，就连嗓子疼的药都会少吃几颗。在班上几乎所有搞破坏的事都有他的份，前几天我在网上看了一个小品，说反式教育的，我看了后想说等我明天到教室试一下，第二天我到教室首先对着谢奕硶微笑，说我发现我越来越喜欢谢奕硶了，然后他马上坐好了，我惊喜的看到了效果，在一整天里，我都在放大他的优点，不断的鼓励他，那是他这么久以来表现最好的一天。我问小朋友们我最喜欢谁，他们都说是谢奕硶。

我一度想我要把孩子们当成是我的好友，同时，我也希望孩子能把我当成了是他们的朋友。但我非常困惑，应该怎样和学生们沟通交流呢？他们到底喜欢怎么样的老师呢？有许许多多的教育者能在教育岗位上引领潮流，他们的出发点一定是怀着一颗炽热的心，那就是爱。爱，不是索取。不是等价交换，而是付出，给予，自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心，细心地对待孩子。爱，是一种靠近。在教育的过程中，孩子往往是比较被动的，因此我们教师只有主动接近孩子，在了解每个同学的个性特点的同时让学生感受到来自于教师的关爱才能更好的开展教育工作。

现在我发现每个孩子都有自己的想法了，也会独立去完成很多事了。在各方面都有了很大的进步。亲爱的孩子们，家长们，同事们，我为这几年你们对我工作的支持表示深深的感谢，同时又感到汗颜和惭愧。原来我有那么多不好的地方，过于严厉，不够亲切，对大家不够宽容，经常发火。我承认自己确实不好，请大家接受我诚挚的歉意，我的这种行为实在影响了教师在大家心目中的完美形象，对此我万分抱歉。

孩子们，我想对你们说：我不会因为你家庭富裕就对你很好，也不会因为你贫穷就对你另眼相看。我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有表面的威严与内心的朴实，你们将来肯定比老师强。我这辈子只能当一名小老师了，而你们，只要你努力，还有大好的未来在等着你。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的一批孩子。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

孩子们，我还想对你说，老师很想成为你们的朋友，很想每天多用笑脸来面对大家。我希望，在以后的日子里，我们大家能够拧成一股绳，积极向上，克服自身的缺点。让我们伸出手，你，我，他，都努力起来，让我们的班级一个温暖和睦的大家庭，让我们每个人，在这个大家庭里快乐地成长！

我喜欢莫言的一段话——人，来到这世上，总会有许多的不如意，也会有很多的不公平；会有很多失落，也会有很多羡慕。你羡慕我的自由，我羡慕你的约束；你羡慕我的车，我羡慕你的房；你羡慕我的工作，我羡慕你每天总有休息的时间。或许，我们都是远视眼，总活在对别人的仰视里；或许，我们都是近视眼，往往忽略了身边的幸福。

所以学会享受幸福吧！世上有预报台风的，有预报瘟疫的，没有人预报幸福，我们需要学会享受幸福，不要等幸福的金马车驶过很远之后，才捡起地上的金鬃毛说，原来我见过他！

第三篇：特岗教师管理方案

泉口中学特岗教师管理方案

近年来，我校共分来32名特岗教师，为我校增加了新的血液、新的活力，加强了我校区的教师队伍。为使新分配的特岗教师热爱教育工作，热爱偏远中学，热爱学生，熟悉所在学校的教育教学环境，掌握所教学科的教学常规，理解所任学科的教材内在体系，尽快适应初级中学教育教学工作的需要，学校积极为特岗教师成长搭建教育教学平台，采取“七个”抓好，培养特岗教师。

一是抓好特岗教师的学校一日常规。了解并遵守学校作息时间安排，按时上下班，履行请假手续，做好“三操”工作。班主任到校后立即巡视学生的早读、晨检及卫生情况，处理有关事务。按课表上课，不得擅自调课或改上其它课，不坐着讲课，上课不打手机，中途不擅自离开课堂。全面做好学生安全工作，放学后，值日教师与班主任督促学生准时离校。

二是抓好特岗教师思想教育。乡镇学校环境比较差，让特岗教师了解乡镇学校教育现状，中学学生更需要专业教师来教，激励特岗教师扎根农村、热爱基础教育的教育的思想。让特岗教师关心学校工作，细心关爱学生的思想、学习、生活、健康状况，严禁体罚和变相体罚学生。学校其他教师要与特岗教师坦诚相处、团结互助、取长补短、共同提高。

三是抓好特岗教师教育教学常规管理。从计划管理入手，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校开展的各项活动，承担各项教育教学活动，四是抓好特岗教师的教学技能的学习。特岗教师大多数是刚走向教师岗位，所学专业知识还没有在教育教学工作中实践，还没有掌握课堂教学技能。组织特岗教师学习新课程标准和教材知识点之间内在联系，掌握新课标的要求和课堂教学的方法、手段、艺术等。学习《德江县中小学教学常规要求》和《泉口中学教学常规要求》，了解课堂教学、备写教案、批改作业、单元试卷检测、月考、课外辅导等详细的教学工作内容和“教、备、批、测、辅、”五个教学流程。让特岗教师积极参加区市县和学校开展的各项教育教学活动，把专家的教学思想和课堂教学新方法转化为自己的教学实践。学习身边现有教师的教学工作和教学经验方法，现学现用，直接明了地学习，利于教师快速发展。

五是抓好特岗教师的课堂教学水平。按“课堂教学质量工程”的标准要求，做好课堂教学的每个环节，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，面向全体学生，精讲多练，建立师生积极互动学习，在教师的指导下主动、有个性地学习，做好课堂作业的设计和课外辅导。对课堂教学经常进行反思从中找出不足，吸取成功经验，不断更新教学理念，完善教学行为。

六是抓好特岗教师“双带双扶”。每位特岗教师指定一名学校骨干教师带扶，制定带扶工作措施和计划安排，带扶教师经常指导，督导、检查、安排特岗教师的教育教学工作，并向特岗教师学习专业理论知识，特岗教师有不懂的虚心向带扶教师和其他教师请教，做到相互学习、相互促进，共同发展。

七是抓好特岗教师培训工作基地。为整体快速提升特岗教师的课堂教学水平，在我校设立英语、语文、数学、物理和化学示范课，特岗教师每月不得少于3次听课、评课、研讨，力争用一学年时间，让特岗教师胜任课堂教学。

泉 口 中 学

2011年9月3日

第四篇：2013教务管理岗工作总结

环宇幼儿园2013年教务工作总结

一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以国家二类园为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

一、加强教学研究，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。上学期以每周四下午进行教研活动、下半学期以每周二三四为教研活动。活动内容有新的教育理念（精准教育、蒙氏教育）的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据幼儿成长发展中中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动展示墙。各班的展示墙有所改善，在展示墙上展示了更多孩子的知识内容。

3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年防手足口病和腮腺炎活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且所有的幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如注意卫生、讲文明树新风、正确读书和写字姿势等。可是有的孩子做的不够好，以后教师要在这方面加强教育和管.4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元能力探索课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：下学期将原来的每个老师带所有的课程改为每名老师只带两门课程，这样教师能够做到术业有专攻，能够更加专注的钻研自己所带的科目；同时也锻炼了孩子的广泛接收性，为孩子上学乃至以后的人生做到一个良好的基础铺垫。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点，多多才加社会比赛及演出活动，让幼儿的眼界及个人才能都能够得到良好的锻炼；如：参加塘沽电视台庆六一节目彩排，塘沽电视台节目录制，天津市模特比赛，歌唱比赛等等。这些活动的参与即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭及社会的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

二、加强师资培训，提高教师素质

保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验（精准教育、蒙氏教育），结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习精准教育、蒙氏教育，充分发挥教研究的作用。组织教师一起探讨教学教法。在这个活动中可能有时针对性不强，有时不能及时解决教师教学中现实遇到的问题。以后我们可以随机的调整教研计划，让教师得到提高，解决教学难题才是我们真正的目的。以后我们还要多学习幼儿教育和学前教育，把握幼教新动态和建构积极的师幼互动活动形式，使教师们真正理会《幼儿教育新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

2、通过开展培训听课、观摩课、公开课评比

教师之间的互相帮、传，让年轻的教师成长了。我们利用每一次的教研活动及讨论来提高教师的教学水平和业务能力。下学

期我们组织了多次公开课，让家长看到孩子的学习课堂模式的同时我们的教师也共同的成长学习。另外在我们的思维游戏课中，教师们充分利用图片、教具，用丰富的游戏法开展教学，孩子们在教学中能够提升能力，比较轻松的学习；教师在课堂中充分的发散幼儿的思维，孩子们在思维游戏课中非常的活跃。还有语言课程流程清晰等等。在公开课中教师多次调整自己的教案，使课堂上得更精彩！以后我们还要加强课前的准备工作，知识经验的准备，让孩子更全面的了解。

3、请专家来园开展讲座，培训教学教法。河北公文丽老师来园讲幼儿培训及精准教育，大大提高了教师们的教学理念及教学技能。

4、开展了丰富多彩的视频学习，教师可以更多的了解新的教学理念。

三、全面开展课程，提升幼儿综合素质。

我园以晨曦教育和精准教育及东方之星教育的课程为主，结合北京中科所和跨世纪的内容开展教学。教师们根据本班幼儿的年龄制定学期计划、月计划、周计划，基本上能按计划开展教学。每月进行教学展示，学期末也进行观摩展示，基本上能完成教学任务。幼儿各方面的能力也提升了很多。我园除了开展常规课程 4

外，还开展了阅读识字、思维游戏、数学、语言、珠心算、舞蹈、美术、软陶、手工、常规等课程。

语言：语言课程提升孩子们的语言表达能力，丰富了孩子的语言知识。阅读识字课程让孩子在欣赏中感受美，学会表演，学会创编，使幼儿语言表达能力可能更强。但是我园普遍存在的问题是孩子们的词汇还不够丰富。以后我们将逐步引导幼儿加强学习，学习更多优美的词表达。

数学：教师们逐步的学习用学具让孩子在操作中学习，孩子们很轻松的获得了数学知识。但是有的班级教师只准备教具，让孩子去看，教师来操作。这样的教学教法还是比较多见的。实事上教学效果可能不好，孩子的能力也没有得到提升。这样的知识是教师给予的，不是孩子自己获得的。希望教师以后能够更多，更细致的准备足够量的学具让孩子操作。

常规：教师对幼儿进行健康和安全知识的讲述，让孩子养成了良好的习惯。同时为了让幼儿的身体更健康，教师组织了幼儿开展课间操活动，孩子的体能更好了，动作更协调了。暑期全园幼儿进行了户外夏令营的活动，孩子们在野外的活动中感受到了运动的快乐！但是有些孩子的反应能力较差，协调能力也不够。这可能与我们平时体育课没有落实有关，可以说没有一个班级坚持上了体育课的。以后我们的体育课必须要开展，定期的进行体能大比拼。小班孩子们通过多元智能课程的学习知道了很

多社会常识，也逐步学会了与人交往，懂得了如何保护自己。可是我发现孩子们以自我为中心，遇到困难不能求助别人。以后我们要加强这样的教育。利用简单的教具让孩子学习科学知识，事实上不容易理解。教具少是现实，如果我们利用我们的环境来让孩子亲自去感受也许效果会更好。当然不是每个科学课能利用环境，作为教师准备一些道具是必须的。

艺术课：我们的艺术课程非常丰富，形式也很多样，有软陶、手工、舞蹈、音乐、美术等。教师们有的能按教案开展，有的不愿意尝试，特别是艺术欣赏类。教师们随意的讲解，让孩子不能真正的了解这个主题教学课。音乐课选材有很多，大部分教师习惯于唱歌，而忽略了韵律活动、打击乐、舞步等。月亮班相对好点，可是打击乐和节奏乐还是没有尝试。果果班的幼儿画画相对要多些，孩子们普遍是动手能力较差。以后我们要在艺术领域有所突破。让孩子的画画作品、手工作品、图片等布置我们的环境，让我们的环境会说话，与教学更贴近。我们的舞蹈班主要训练形体，培养孩子的音乐表现力。今年六

一、电视台节目录制、天津模特大赛及歌唱比赛，我们月亮班的幼儿表现很优秀，舞蹈类型也很丰富。孩子们的能力提升了很多啊！在学期末展示时效果比较好。以后我们还可以做更多的尝试，让孩子的表现力更强。

珠心算：大班和中大班幼儿开展了珠心算课程，孩子们的计算能力提高了，反应更快了。有的孩子也学会了心算，思维能力也更强了。

阅读识字：阅读班的幼儿利用时间教幼儿学习诗歌和故事，孩子们学会了看图，学会了表演，部分幼儿能够创编。以后我们要在创编环节加强让孩子的思维更丰富，表达能力更强。

数学：幼儿在中学习，能够自主学习，喜欢跟老师参与互动。下班学期刚开始的时候由于教师安排不合理致使幼儿学习进度减慢。我们应该严格按照学龄前幼儿的数学敏感期及接受能力，按照教材给出相应的学习进度。

总之，我们的孩子各方面的能力都得到了提升，也得到了家长的认可。但作为教师我们还需要努力让自己的教学更轻松，孩子也更快乐！

四、以国家二类级幼儿园为目标，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。

为迎接新学期开学，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。

五、找出不足，提升自己。

1、教师的学习积极性不够，教师不能很好的反思自己的工作。要习惯自己小结，写下随笔。

2、教师自己的综合素质还有待提高，对教材的熟识读不够。以后要提前培训，把握教材。

3、教师要真正的以幼儿的能力发展为目标，不怕麻烦准备相应的教具。

4、教师自身能力不够时可以发帖求助朋友，大家相互帮助。总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

环宇幼儿园 2014年1月9日

第五篇：【薪酬管理岗】工作总结

薪酬管理岗2011年工作总结

2011年，是培训中心站在新起点的一年，也是努力壮大自己稳扎稳打寻求发展的一年。作为我自己而言，这也是在薪酬管理工作岗位上刚刚起步的一年，这一年里，在上级领导的指导下、周围同事的帮助下，积极工作，努力学习，认真完成了上级和中心领导交办的工作任务，力求尽善尽美。下面，将我一年来的工作情况作一简要总结，具体如下：

一、薪酬发放及日常薪酬管理工作

自从事薪酬管理工作以来，我严格遵守岗位保密制度的原则，完成薪酬管理的各项工作。认真做好每月的薪酬发放、薪酬统计工作、考核统计工作，并且在准确、及时发放薪酬工资的基础上，每月从OA中上传当月工资单，让每位职工及时了解自己的工资及变动情况。在让每位职工了解的同时也是对我个人工作的一种监督，督促自己在这个岗位上做的更加认真、仔细。

认真按照中心制定的薪酬分配方案，做好各项薪酬发放的具体工作。一是认真按照各项考核办法的要求发放薪酬及兑现加分奖励，并以最快的速度到达职工手中。二是做好薪酬清算的台帐管理，经常和同事合作联系，做好薪酬总额的清算核对工作；建立了薪酬收支台帐，并分门别类做好统计，随时方便提供依据。还建立了职工个人薪酬发放明细台帐，全年每个人每发一分钱都可以有账可寻，如遇职工需要，可以随时提供查询。

二、外聘职工薪酬发放及日常薪酬管理工作

截止2011年底，共有外聘职工195人，其中不包括外包外聘职工。外聘职工管理情况复杂，工资结构多样化，不同岗位考核方法也不同。对于劳务派遣职工，每月在薪酬发放工作中仔细、细致测算，力求精准，然后积极主动和省人才联系，发送到省人才。由省人才测算社保需缴金额和管理费用完毕后进行核算和分门别类，与财务处和中洋公司密切联系，保障职工薪酬能准时发放。同时，也根据其绩效考核情况测算绩效工资部分并精确发放。对于签订劳务协议的外聘职工，认真按照管理办法要求，做好薪酬及绩效考核发放的具体工作，以最准确的数

作为集船员考试、职工培训、党校教育、船员培训和搜救训练齐头并进，多功能、可持续的发展的培训中心，工作任务繁重，分类也多，每月的船员评估费、教师课酬等都有很大的金额数据。作为一名薪酬管理员，核算这些数据也是我日常工作中的一项。我认真根据管理办法，细致的核算评估费、课酬、监考费等多项数据，并及时发放到员工手中。

八、临时用工薪酬管理工作

鉴于单位建设发展对于一些专业临时人员的大量需求，自年初就配合后勤部门管理临时用工情况的薪酬发放，深入细致了解其用工情况，并对每月酬金发放进行统计并备档。

九、协助完成其他相关人事工作

人教处日常工作多样化，在平日中，我也会协助同事去完成本部门的其他各项工作任务。例如按照年初制定的培训计划，协助人教处同事组织了本部门及其他各部门的岗位职责、工作流程、工作标准等各方面的学习，并且通过考试的形式检验了学习成果，很好的完成了2011各项培训计划的实施。例如在2011年军训会操中，和其他同事一起在半军事化会操拍摄中做好前期准备和后期工作，并在其他职工离开、所有工作结束后做好收尾工作等等。

薪酬管理工作是一项细致的工作，关系着职工的切身利益，需要严谨的工作态度和踏实的工作作风。在为职工服务上，我坚持给一片微笑，一声问候，需要我办的事项，及时给予办理，不能办理的事项，做好解释和沟通。2011年，我认真遵守各项规章制度，在领导和同事的帮助下顺利完成了各项工作。但是，工作中仍需继续精进业务，弥补不足，不少地方有待提高增强。在2012年也对自己提出了新的要求和改进：努力学习文件精神，掌握业务知识，提高业务技能，争取在完成基础工作的基础上，能够给领导提供更多更好的合理化建议；虚心接受领导、同事的指导，完善自我，更好的为所有职工做好人力资源的后勤保障工作。

（年终总结）（员工关系）（员工关系岗位）