创建市级语言文字规范化汇报材料

第一篇：创建市级语言文字规范化汇报材料

创建语言文字规范化学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先我代表我校的全体师生向各位领导、专家表示最诚挚的欢迎,真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作多提宝贵意见，以便于我们更好的发展。首先我介绍一下学校的基本情况：

我校历来重视语言文字规范化工作，“用规范字、说普通话”是素质教育的重要内容，要贯彻落实到日常的教育教学工作中去，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。因此，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策。将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校日常工作和常规管理，渗透到德、智、体、美、劳等各项教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位。近两年来，我校更加重视提高师生的普通话水平，掀起普及推广普通话的高潮，全面推进学校的语言文字规范化工作。

一、组织管理、精细到位

（一）健全组织，落实责任

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校建立了“xx小学语言文字规范化领导小组”，从组织上保证语言文字工作得以正常开展。校长任领导小组组长，全面负责我校语言文字规范化工作的管理和指导。我校“语言文字规范化工作办公室”主任由主抓教学的张元珍担任，负责将语言文字规范化工作纳入到教育教学常规活动中，每年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。各班级设立“说普通话 写规范字”网络监督小组，负责班级日常工作中语言文字规范化的推广和普及。各部门职责明确，通力协作，共同推进这一工作。

（二）明确目标，计划周密

学校和相关科室都将语言文字规范化工作和规范汉字书写纳入年度工作计划和工作总结，建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规范化工作管理制度。结合学校工作，定期召开推普工作专项会议，分管领导向下一级工作小组成员部署语言文字规范化工作计划。推普工作做到学期有安排、每月有活动、天天有督查。在规范汉字书写方面，从写字教材、老师、课时安排、评价机制、教学方法等方面进行了具体的安排。

（三）完善制度，强化措施

我们将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面，把它们作为学校工作的一个中心任务常抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。

1.加强教师语言文字工作规范化的管理。我校要求教师在教学过程中讲普通话写规范字，并加强监督，有效监控，使语言文字规范管理渗透到教师生活工作的每个细节当中。严格执行教师执证上岗制度，并把普通话、“三笔字”作为教师聘任条件之一，同时，也作为学生综合素质评价的重要内容，在评选“三好”学生、优秀班干部时，把普通话水平、写规范字作为必备条件之一。把规范汉字书写教育纳入对教师教学常规工作（备课、上课、批改作业等）和年度考核之中，与班级荣誉挂钩，与教师的评优挂钩。

2.对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关，把语言文字规范化使用摆在第一位。同时，学校制定了《教师年度考核方案》，把语言文字工作列入了教师考核工作中，作为教师聘任、晋升、业务评优条件之一。为了使我校规范汉字书写教育工作常规化、制度化、规范化，我校努力做到“三个坚持”：

⑴坚持每月一次写字培训。由书法老师对教师进行培训。培训的内容既有钢笔字、粉笔字，还有毛笔字。既提高了教师的认识，又加速了教师的成长。

⑵坚持每天练字15分钟。为夯实教师的写字基本功，我们要求教师每周上交一页钢笔字，一黑板粉笔字，常抓不懈，既求数量，更求质量。

⑶坚持每学期一次写字竞赛。为提高教师的写字水平，我校每学期举办一次教师写字比赛，要求全员参加，并把测试成绩和教师的年度考核成绩挂钩，促使广大教师养成练字的习惯。

3.营造良好的语言氛围，把普通话当作校园语言，消除方言对规范语言表达的影响。要求学校领导和师生在教学、会议和其它集体活动中全部使用普通话。教师与教师、教师与学生、学生与学生课间交流坚持使用普通话，校园内已形成了用普通话交流的氛围。

4.成立“啄木鸟”小分队，开展“啄木鸟”行动，纠正同学之间的错别字和不规范用语，找出校园内、大街上用字用语不规范的地方，将查找结果进行公布，分析错误的原因。同时，组织学生走上街头倡导“规范语言文字，争做文明市民”，并向社区、单位、商店等投倡议书，动员社会各界人士都来使用普通话、书写规范字。

5.我们在各学科教学与作业完成过程中，严格规范语言文字的使用，要求学生写好汉字，说好普通话，并形成良好的技能。特别是评估方面，学校把语言文字规范化的使用渗透到各个学科的各个环节，鼓励优秀，在作业评价中，将学生的书写用笔、书写质量、坐姿和握

笔姿势纳入评价指标，占一定的权重。通过各种手段来提高全体学生的语言文字运用水平。

6.学校还坚持使用“一帆写字软件”。每天中午练字一刻钟成了学生雷打不动的好习惯。每学期学校定期举行写字比赛和演讲比赛，学生“说普通话 写规范字”的力度得以加强和重视。

7.在写字教育课时安排上，我们专门设立了每周一节的写字课。要求教师做到专课专用，落实练字内容，提高练字质量。另外，我们还特意为基础好的学生每周安排了一节写字指导课（书法兴趣小组），全校上下，不分学科、年龄，所有任课教师都肩负着指导学生写字的重任，形成了一种齐抓共管的良好局面。

（四）经费落实，宣传到位

学校紧紧围绕语言文字规范化学校创建工作，加大宣传力度，确定“大力推广，积极普及，全员提高”的工作方针，由易到难，从点到面，全方位实施。全校师生在课堂上、会议上、公务活动、集体集会、个人生活均要使用普通话。在校园各处张贴精致美观的“请说普通话，请写规范字”等长久性语言文字规范化的宣传牌，并在文化宣传栏设立永久性推普宣传专栏，宣传有关规范汉字书写教育知识，正确写字方法。学校努力使每一层楼、每一面墙都在诉说与书法教育有关的人文历史，学生们犹如臵身于书法艺术的百花园，琳琅满目，美不胜收。通过这些环境建设，激发了学生对祖国文字的兴趣，提高学生欣赏书法艺术的能力，把枯燥的写字练习变成融实用性与艺术性为一体的书写乐园，让学生充分感受到汉字艺术的魅力。在不断改善宣传环境的同时，为在校内外开展的宣传活动提供人、财、物等方面保障，近两年学校用于推普、创建工作的经费达两万多元。主要用于标语的制作、教师的培训、相关设施设备添臵、语言文字活动开展等。我们要求师生在校园中讲普通话，写规范字，还要求师生在家庭中、社会上推广、使用标准普通话，力求做到规范用语用字。

（五）教育教学，扎实有效

普通话是校园用语，校园是普通话落实的有力阵地，而教师的教育教学工作对语言的规范化起到了至关重要的作用。我校立足于学校实际情况，坚持从教育教学方面有效落实语言文字的规范。

语文课堂是落实语言文字规范化的主阵地、主渠道，学校要求每位教师在制订每课教学目标的时候把语言文字的规范化摆在教学的首位。在课堂教学中采用种种有效的手段，如规范的朗读，切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标。平时作业的要求，阶段及学期的考查，都把语言文字的要求摆在重要位臵，按合适的比例进行落实与验收。根据各年级学生不同的学习情况，广泛利用说话课、写字课、课外活动中开展：“演讲比赛”、“写字比赛”、“经典诵读”、“啄木鸟纠错”等学习实践活动，同时还积极将“推普”活动融入社区，在社区等场所开展“推普”宣传活动，向大家散发“说普通话，用规范字”的倡议书，还结合具体情况为大家进行现场指导，推动了语言文字规范化工作的社会纵向延伸，取得较好的社会影响。

同时，重视各学科的整合与全面的渗透。学校要求其他学科教师在教学中，也要起到有效的示范作用，本身要讲好普通话，用好规范字，因地制宜地进行规范字与普通话教育的渗透：在回答问题时，加强对学生口语表达的训练；在书写作业时，要求学生写好汉字，杜绝错别字。在各学科教学中，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

为了激发学生练字的兴趣，我们还坚持开展“三个一”活动： 1.坚持每个月一次写字竞赛，全校学生人人参与，相互交流，促进了我校写字水平的整体提升。

2.坚持每学期一次作业展评。展评中，师生们争相观看，大家在交流中取长补短，互相促进，共同提高。

3.坚持每学期评选一次“小小书法家”，比例约占各班的10﹪，班班都有，并予以表彰奖励。为学生树立了学习的榜样，极大地激发了学生练字的兴趣。除此之外，我们还定期开展“手抄报竞赛”、“啄木鸟纠错”等丰富多彩的活动，鼓励学生写规范字，自觉消灭错别字、繁体字、异体字等。

总之，所有课堂教学的进行，各项活动的综合开展，既畅通了学生提高语言水平的渠道，落实了语言文字要求的目标，又规范了教师的语言文字，促进师生综合素质的提高，形成了我校教育教学中的一大特色。

二、用语用字、标准规范

（一）分工协作，规范校内用字

学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等用字，直接影响一个学校的声誉。为了更好地规范此类用字，学校采取了科室、部门分工负责制：学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌的用字，由总务室负责；软件、课件、试卷用语用字由教导处负责；校园橱窗、广播、宣传用字由少先队大队部负责；班级黑板报用字由各班班主任和语文老师负责。

（二）检查督促，规范教师用字

为规范教师用字，学校除要求教师写规范字外，要求教研组每学期都开展自查、自纠行动。通过检查督促，进一步提高了教师的规范用字的水平。

（三）活动强化，规范学生用字

学校由少先队大队委组织开展丰富多彩的活动，充分利用校内橱窗、班级板报、校园广播站、手抄报等方式，广泛宣传使用规范汉字的重要意义，使全校学生把写规范字当做自己的自觉行动。并由各年级语文教师组织学生参加查字典比赛；写字比赛、汉字听写大赛、错别字纠错比赛等活动，有力地提高了学生分辨、书写规范汉字的水平。

三、强化意识、提升能力

（一）加强学习，强化意识

为了增强师生语言文字规范化意识，学校认真开展了《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习活动。还打印发给教师人手一份，组织教师学习，要求班级利用班队会组织学生学习。通过学习，师生参加了学校统一组织的相关测试，取得了优异成绩。

（二）组织培训，提高水平

为进一步提高全校师生员工的普通话水平，学校认真制定了普通话培训计划，健全了培训制度。近年来我校先后组织教师参加了区市组织的普通话培训和检测活动，使我校教职工的普通话水平有了明显提高。

（三）开展活动，增强能力

1.学校利用升旗仪式宣传动员，以每年的“推普周”为契机掀起说好普通话、运用好祖国语言文字的热潮。

学校要求每个班级设臵写字展览版，按规定上好写字课，写好汉字，每周择优展示写字作业，有效提高学生的写字能力。学校组织开展了诗歌朗诵比赛、啄木鸟行动、写字比赛、手抄报比赛等活动。

2.学校组织教师进行“三笔一话一画”基本功比赛、说课比赛、读书征文、教案设计、论文评比等展示教师风采的活动，使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。

3.学校规定图书室每天向师生开放，每周一节阅读课，要求语文老师认真组织学生进行阅读，平时还利用特色广播时间组织广大师生进行经典诵读。将学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法融会贯通，在全校师生中营造一种浓郁的书香氛围，与此同时开展朗诵比赛、经典诗文诵读会等一系列与语言文字规范化有关的活动，形成了良好的“读风”、“写风”，将语言文字规范化工作落实到学习生活的各个领域。

四、发掘问题，认真改进

语言文字含有丰富的人文因素，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任的形成，有着重要而独特的作用，我们深感责任重大，同时，我们也清醒地看到：

1.学校语言文字规范化管理的制度建设，还需进一步细化，语言 文字的科研课题，必须加强研究，重在落实。

2.安排专人收集语言文字工作中的档案材料，及时整理归档。在今后的工作中，一是将语言文字工作与推进课程改革，提升综合办学水平紧密结合起来，完善语言文字工作奖惩机制；二是课内课外结合，课内向课外辐射，课外向课内反馈，开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动；三是进一步加强语言文字的课题研究，挖掘并丰富语言文字学习资源，进一步提高语言文字工作实效。我们力争把学校建设成为一所高质量、有文化底蕴的特色品牌学校，为学校语言文字规范化工作再上一个新台阶而努力。

第二篇：创建“规范化药房”汇报材料

创建 “规范化药房”汇报材料

尊敬的检查组：

我院自2006年11月1日接到嘉峪关市食品药品监督管理局关于在全市医疗机构中开展创建规范化药房活动的通后,医院领导高度重视,多次组织会议安排学习讨论,成立了医院规范化药房创建工作领导小组、药品质量管理领导小组以及药品不良反应检测领导小组,对创建工作进行了具体的分工和安排部署。经过大家半年的努力，在硬件的改造和软件的建设做了大量细致的工作，已基本达到了规范化药房的要求。

按照我院自查情况，现将在硬、软件方面叙述如下：

1、建立以医院领导为首，包括药剂、各临床科室主任在内的药事管理委员会，能按时召开会议，正常开展工作；

2、成立了药品不良反应检测机构，能及时对我院病人用药中出现的不良反应进行登记并上报药检局；

3、根据我院实际情况，设立了药品采购小组、验收小组、药品质量管理小组，由药事管理委员会统一领导；

4、根据有关法律法规，结合我院情况，制定了药品质量管理制度共计57项，20个报表。医院有关部门能定期组织检查，并建立了考核记录；

5、药剂科共有19名正式职工，5名主管药师，13名药师，1名中级药工，其中6名执业药师，都能熟悉掌握药品管理法律法规，均依法经过资格认定后上岗；

6、我院设立了临床药学室，临床药师由赵森兼职担任。能够按时开展临床药学工作；

7、自2005年起，我院每年对药剂科所有人员均进行全面检查，并建立了健康档案，未发现污染药品的患病人员；

8、按照医院要求每周星期六早上，组织周会学习相关政策、药事法规，每月组织开展专业知识培训；

9、我院现为二级甲等医院，药学部门设置有:门诊中西药房、住院部药房、急诊药房、普通制剂室、临床药学室、不良反应办公室、中西药库、煎药室；

10、药房、药库内清洁、药品摆放整齐，标志醒目。药房面积均大于30平方米，急诊药房大于10平方米。药品贮存环境避光、通风，防鼠、防火设备齐全。根据要求库房实行了色标管理，五区三色标志清楚。设有一个阴凉库、一个冷库、一个待验库、一个不合格库、二个片剂库、二个针剂库、二个中草药库、一个大输液库，其中配备了三部空调，六台冰箱。临床涉药科室均配备了冰箱、冰柜等冷藏设施，有单独的配液台，单独储存药品专柜，环境清洁整齐，记录完整；

11、药品的购进、储存、领药、质控均有计算机管理信息系统；

12、中药饮片计量器，每年按规定检测，有明显标记；

13、所购药品均从资质齐全的医药公司购进，建立供货关系后，签订了质量保证协议书和反商业贿赂双方购销协议书。新进药品均经临床科主任签字，分管院长、主管院长签字后购进，并做有记录；

14、所购药品均有合法票据，做到票、帐、物相符。对每批药品均经验收小组集体验收入库，验收记录完整。进口药品均有加盖公司红章的进口药品注册证和检验报告书复印件；

15、特殊药品贮存有专用场所，双人双锁保管，帐物相符；

16、药房、药库药品均能按照用途、剂型、储存温湿度要求分类陈列和摆放，类别标志清晰，与地面、墙、散热器有相应的间距；

17、药房、药库养护人员每天上、下各一次定时对药库温湿度进行记录，超出范围的均采取了调控措施并做了记录；

18、每月能进行库存药品质量检查，填报效期报表；

19、中药饮片斗前均有正名正字，没有串斗、混药现象发生； 20、普制室的制剂品种均经省药检局审核注册并检验合格，其他临床科室没有擅自配制制剂；

21、煎药室有药学技术人员负责，能根据药品性质确定不同的火候、浸泡时间和煎药时间，并做好记录；

22、药剂人员调配处方均经四查十对，双人核对，准确无误后发出，未出现差错事故。

23、每个药房设有拆零药品专柜。拆零工具均经75%酒精消毒后使用。拆零药品药袋上能清楚注明药品名称、用法、用量并交代注意事项。

24、各药房均设有病人意见本，公布监督电话，配发有医务人员言行规范一书。工作人员统一配戴胸卡，能热情服务，未出现冷碰硬现象。

下面欢迎创建规范化药房检查小组检查指导工作。不完善之处，我们在今后的工作中加以改进。

汇报人：窦海涛

2007年6月27日

第三篇：创建规范化学校汇报材料

濮 阳 县 五 星 乡 马 寨 中 心 小 学

五星乡马寨小学 创建规范化学校汇报材料

一、学校总体情况

1、办学指导思想和总体目标：

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，实施素质教育，全面贯彻“一切为了学生的成长，让每个学生都成功”的办学宗旨。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，创建市级规范化学校。

2、学校基本情况：我校是一所乡镇小学，学校占地面积8004平方米，建筑面积1867平方米，学校现有5个教学班，208名学生，现有教职工10人，专任教师10人（专科和专科以上学历8人），是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

办学条件：

我校经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到28.7平方米和6.8平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资10万元,绿化美化了校园，硬化了路面和操场。师资队伍：

近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个“团结务实，濮 阳 县 五 星 乡 马 寨 中 心 小 学

开拓创新”的领导班子。教师中专科学历8人，学历合格率100%，并有5人正进修本科学历，广大教师积极参加继续教育，现我校教师普通话水平全部达到规定要求。

二、素质教育实施情况

1、教师队伍建设：

优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。如何把我校这批优秀人才凝聚起来，保持队伍的稳定性？如何把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标？如何把教师的人生价值与学校的发展融为一体？如何让教师由一个打工者转变为学校的管理主人？等一系列问题摆在学校领导面前，解决好这几个问题是保证学校健康持续发展的关键，经过研究决定实施三个工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物质上、精神上最大限度地满足人的合理需要。消除了老师的一切后顾之忧。在满足精神需要方面，首先满足教师学习的需要，学校建立了阅览室，方便老师阅读各种书籍，增加自己的内涵，提高教师的素质。为教师提供各种培训讲座，为教师提供外出学习和参加各类业务竞赛的机会等。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展，再就是全员参与学校管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。

另外，学校经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力营造四种文化：大气文化、诚信文化、合力文化、规则文化；大力宏扬四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。

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（3）“名师推动工程 ” 搭建一个使老师们能够公平竞争的平台，让优秀人才脱颖而出，并发挥其带动作用和培养青年教师的作用。

教师现代教育观念的转变是有效实施素质教育的前提条件。通过培训和各种形式的学习，1、老师们的角色发生了根本性转变，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。

2、教育教学观念的转变，一是确定以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学思想，二是个性化教育观念，承认学生的差异是客观存在的，不能凡事一刀切齐。每个学生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失败是成功之母，成功的体验才是兴趣的源泉。三是全面的人才观，即学生应在思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能、艺术修养诸方面都得到发展。四是建立新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。

在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。纠正了“注入式、一言堂”式的陈旧教法。我校建立健全了各项教学制度，教研制度，正、副校长经常深入教学

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快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成求异思维，逆向思维等能力，也就萌发了创造性思维。

积极参加课改实验是我校的教学特色，从二00二年我市推行课改实验后，我校就成立了课改领导小组和课改学科小组，努力把全体教师推向课改

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都成立有自律委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，实行了班级教导会制，即以班主任为组长，所有任课教师组成班教导会，定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求，把班会当成德育课，班子成员轮换到各班参加班会，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。

（4）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多样化 一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等。

二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。

三是：开展“全人教育”活动。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。

（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。

（3）内容的系列化，按照《小学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。

近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范

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化管理。德育系列化活动是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主题，周周有活动。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校严格执行升降国旗制度，学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

4、面向全体，实施阳光工程（1）实施分层教学，分类指导。

（2）后进生转化：一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给后进生更多的关爱和鼓励。

开办自助式的辅导班，让后进生自己选择需要帮助的科目。学校设立各种“进步奖”对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，后进生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期帮教转化一名后进生,并纳入教师考评范围。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如朗诵赛、拔河比赛等。

（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：课外写作小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、对学生自由开放），课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画

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展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。（3）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

（4）注重学生语言表达能力的训练还注重学生人际关系、交往能力的培养。

6、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。

我校有一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均有研究课题。通过教育科研活动，促进了教师的理论学习，加快了教育观念的转变，教学效率明显提高。

8、先进而完善的教学设备，为实施素质教育提速。

三、初见成效，硕果满园

通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。

四、展望未来，齐心协力再上新台阶

展望未来，我校的教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，全体教职员工将共同努力做好以下工作：全面提高学校的办学水平，争取早日成为全市乃至全省的窗口学校，为我市的教育增光添彩。

2010年10月

第四篇：创建规范化财政所汇报材料

创新方式求突破

培植财源促发展 兴福财政所通过省规范化验收

去年以来，兴福镇财政所按照“锐意进取、开拓创新“的指导思想调整发展思路，大力推进规范化财政所建设，全力发挥财政在助推经济发展中的杠杆作用，通过推进产业转型升级和城乡一体化建设培植和建设地方财源，成为助推地方经济发展的服务民生发展的生力军。5月25日，兴福镇财政所顺利通过了由省财政厅组织的验收。

一、兴福镇及财政所基本情况

博兴县兴福镇是2005年全国工商联厨具业商会命名的“中国厨都”，是中国最大的不锈钢厨房设备生产基地，长江以北最大的黑白铁批发加工集散地，中国县域产业集群竞争力百强。全镇总面积51平方公里，辖6个社区（办事处），36个村，人口6.2万，其中城镇社会人口2.5万。近年来，兴福镇按照“一城两区三园”发展战略，着力推进厨具制造、板材加工、现代农业和现代物流“四大产业集群”建设，大力实施覆盖城乡的“五大社区”工程，全镇经济快速转型升级、城乡面貌日新月异。2011年，全镇实现GDP 32.6亿元，工业固定资产投资28.3亿元，企业总产值270亿元，实现地方财政收入1.3亿元，其中国、地税实现地方财政收入6570万元，农民人均纯收入10700元。年内荣获“山东省最具投资潜力十佳乡镇”、“中国最负盛名经洽会”、“山东省旅游强镇”、“山东省环境优美乡镇”、“山东综合实力十大领军强镇”、“山东十大幸福乡镇”等荣誉称号。

兴福镇财政所设立于1986年，在上级的支持下，办公场所、办公设施配备齐全，人员队伍综合素质不断提高。全所上下不断加强自身建设，认真履行职责，积极增收节支，强化监督监管，坚持做到依法科学理财，有力确保了财政收入稳步快速增长，为地方经济社会发展做出了积极贡献。先后荣获2010博兴县文明示范窗口、2010支持武装工作先进单位、2011三八红旗集体、2011博兴县财政系统目标管理绩效考核先进单位、2011人口和计划生育工作齐抓共管先进单位等荣誉称号。

二、省级规范化财政所创建情况

自2011年开展“省级规范化财政所建设年”活动以来，我们立足镇情实际，大胆尝试，积极探索，全力开展基层财政规范化建设，为促进兴福镇经济社会各项事业的发展做出了积极的贡献。

(一)加强学习培训，提高干部素质。我镇始终坚持以人为本，注重加强财政文化建设，把人才的培养放在第一位。所内建立了具有财政特色、富有生机与活力的干部教育培训长效机制，每年制定详细的乡镇财政人员业务培训计划，切实提高财政干部的工作能力，建立健全了镇财政干部岗位考核奖惩制度，充分调动财政干部的工作积极性。镇财政所每一名同志都参加了上级相关业务培训，全部具备了助理会计师以上职称。通过系统的学习、培训，大大提高了财政干部的政治素质和业务水平，为民理财的能力得到有效提升，并 2

圆满完成了各项学习、培训任务。

（二）加强财源建设，全力推进镇域经济发展。兴福镇作为全国闻名的民营经济发展样板镇，以最早提出“政府创造环境，社会发展经济”的发展思路而被理论界誉为“兴福现象”，我镇在民营经济发展、基层党建和非公有制党建等方面的做法先后得到了党和国家领导人胡锦涛、李源潮、曾庆红、吴官正等领导的签批，并得到新华社、人民日报、大众日报等国内各大媒体的关注和推广。多年来，兴福镇财政所充分发挥财政工作在地方经济发展中的特殊作用，多措并举加强财源建设，在推动区域经济科学快速和持续发展中争当主力军。在确定我镇财源经济发展战略过程中，我们确立了以增加群众收入和财政收入为目标，实现经济发展战略的转变，加快经济结构调整，加大财源建设力度，保持了经济社会持续快速健康发展的强劲势头，巩固和发展了奋发向上、政通人和的大好局面，取得了丰硕的成果。

一是盘活财政信用资金，将历年来乡镇所投放在企业的财政支农周转金，按照合同规定进行清理。能收的，要及时收回；不能收的要重新明确债权、债务关系，制定出切实可行的还款计划；对已经收回来的财政支农周转金，要选准项目，及时投放，加快周转，提高效益。二是提高资金周转效率，用于扶持企业发展生产，解决企业流动资金和投资的不足。三是积极参与支持乡镇企业改组、改制工作，提高企业经济效益，增强财源基础，保证财政收入持续、稳定地增长。2011年，全镇厨具业实现总产值123亿元、板材业实现总产 3

值135亿元、厨具和板材两大产业分别达到全国市场总额的三分之一、四分之一。截止目前，我镇发展厨具企业1000余家，全镇厨具产业年实现营业收入35亿元、利税3.8亿元。被全国工商联命名为“中国厨都”。板材产业现有经营业户450多家，年实现吞吐量300万吨、交易额180亿元，彩涂镀锌板产量达到600万吨，位列全国第一，各类板材生产加工企业达到23家，年产镀锌板11万吨、不锈钢板10万吨、彩涂板75.5万吨、复合板550万平方米，年营业收入28亿元、利税3亿元。被评为“中国县域产业集群竞争力百强”。兴福黑白铁市场荣获“全国十大金属材料交易市场”称号，名列第六。厨具业全年实现总产值75亿元。板材企业全年实现总产值81亿元。

（三）完善硬件建设，优化服务环境。我镇本着节约、实用的原则，根据省级规范化财政所要求，着重在完善功能，配齐设备上下功夫，设办公室、会议室、档案室、惠民服务大厅（窗口）以及必要的配套用房等，使用面积达到规范，办公用房完全满足履行各项职能的基本需要。配备了档案柜、计算机、打印机、复印机、扫描仪、空调、数码照相机等必要的办公设备及防盗设施。对办公场所进行装修、优化，设置了高档荣誉展台，精心实施了财政档案室升级改造工程，引进了先进的电子档案管理系统，实行纸质、电子同步存档，并率先创建了省一级标准档案室。根据工作需要和群众反馈意见，对财政惠民服务大厅进行专项升级改造，对大厅内外进行装修，安装了大型LED显示屏，设置专用网络，4

配备3台电脑专项用于查询各项惠民资金的收发情况，并制定了一系列惠民服务制度，在醒目位置制作惠民资金流程图和政策制度宣传栏，全面推行“一站式”服务，严格执行“一本通”银行发放，使强农惠农政策工作进一步透明化、阳光化。2011年，兴福镇惠民服务大厅通过了“省级示范型服务大厅”验收。

（四）强化监管职能，提升监督效果。为充分发挥乡镇财政职能作用和监管优势，进一步提高财政资金的使用效益，我镇根据省财政厅《关于切实加强乡镇财政资金监管工作的实施意见》文件精神，立足兴福实际，研究制定了《兴福镇财政资金监管实施方案》、《兴福镇财政专项资金管理办法》等文件，积极从财政收入、支出、工程项目、村级资金、涉农资金等方面入手，切实提高财政资金的安全性。一是强化财政收入资金监管。将税收收入、非税收入等所有收入全部纳入预算管理，实行综合预算。同时，严格票据管理，对政府机关、双管部门收取的各类收入一律由镇财政统一开取收入凭证，并明确专人管理，确保合理开支、公开透明。二是强化财政支出资金监管，注重加强对原始凭证的审核与审批，严格执行原始凭证经办人员签字、分管领导审核、镇长审批、所长稽核制度。三是强化工程类项目资金监管。严把项目工程的申报关、公示关、检查关，做到事前实地察看、事中跟踪实施、事后评估验收。四是强化涉农资金监管。及时准确公开国家各种补助政策，督促站所及各村及时公示补贴对象、补贴依据、补贴标准、补贴金额等相关信息，在确 5

保群众知情权的基础上，自觉、主动接受社会各界的监督。

（五）规范财政队伍，打造廉洁财政。我镇坚持“以人为本，重在队伍”，以作风建设为根本，采取多种形式，促进“廉政财政”活动有序开展。以“用制度管权，按制度办事，靠制度管人”为出发点，把制度建设作为廉政建设的重中之重，建立健全“一岗双责”、重大事项报告、廉政档案以及廉政风险防范等制度，与每名干部签定廉政责任书，为廉政筑起了“制度防火墙”；定制了廉政警示电脑屏保，让干部职工时时处处接受到廉政文化熏陶，不断警示干部职工增强清廉为民意识，确保党风廉政规定落到实处。

（六）加强惠民服务，创新服务模式。为充分发挥基层财政职能，更好地服务于广大群众，工作中我们推行服务承诺制、公开公示制、首问负责制、限时办结制，欢迎社会各界对财政工作进行监督。对“一事一议”项目，创新实行“一村一档案，一村一帐本”的管理方式，提高项目上报的速度和质量，让惠及民生的好项目能够尽快落实，提升资金利用效率，有效改善农村生产、生活环境。对粮补、家电下乡、摩托车下乡等补贴凡是涉及群众利益的惠民政策，第一时间制成宣传单发放到群众手中；每项补贴发放后，第一时间在惠民公开栏、财政党务公开栏进行公开、公示，并公开咨询投诉电话，接受群众的举报和监督。对待群众的投诉和来访，耐心宣传涉农政策、广泛听取群众的反映诉求，对群众反应的问题，凡符合政策规定要求的，在第一时间内由专人负责办理，不符合政策规定的，要耐心解释，做好说服、教育工作，确 6

保每位来访群众都能满意而归。

兴福财政工作与规划化标准和先进地区还有较大差距，我们将以此为新起点，进一步加强财政“双基”建设，努力推动兴福基层财政事业又好又快发展，为争创全省基层财政工作示范点而努力奋斗！

第五篇：创建规范化学校汇报材料

评价表》《新课程学生自我评价标准》。学生照此标准认真审核自己，通过广大师生共同努力，我校的课改工作走上了稳步发展之路。我校教师的教育观念、教学方式和学生的学习态度发生了显著改观，教育教学质量明显提高。

2、严格、科学、规范的管理，管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。

（1）注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“凡天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”

（2）“三全管理”即全程、全员、全方位。

“全程管理”又叫“无缝隙管理”全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。

全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。

全方位管理：即促进学生全面发展。

（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都成立有自律委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，实行了班级教导会制，即以班主任为组长，所有任课教师组成班教导会，定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求，把班会当成德育课，班子成员轮换到各班参加班会，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。

（4）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。

贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多样化一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等。

二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。

三是：开展“三名”活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。

（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。

（3）内容的系列化，按照《中学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。

近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育系列化活动是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主题，周周有活动。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校严格执行升降国旗制度，学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

4、面向全体，实施“阳光工程

（1）实施分层教学，分类指导。

（2）后进生转化：一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给后进生更多的关爱和鼓励。

开办自助式的辅导班，让后进生自己选择需要帮助的科目。学校设立各种”进步奖"对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，后进生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期帮教转化一名后进生,并纳入教师考评范围。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。

（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：英语听说读写小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、微机室对学生自由开放），课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。

（3）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

（4）注重学生语言表达能力的训练（英、汉），还注重学生人际关系、交往能力的培养。

6、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。

我校有一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均有研究课题。通过教育科研活动，促进了教师的理论学习，加快了教育观念的转变，教学效率明显提高。

7、后勤服务：为实施素质教育提供物质服务保障。总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。我校严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想，今年多方筹措资金，把闲置的教室改造成办公寓化宿舍，让一部分学生吃住在校，保证学生开水供应。

8、先进而完善的教学设备，为实施素质教育提速。

三、初见成效，硕果满园

通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。我校也被评为我市～---～学教学进步单位。

四、展望未来，齐心协力再上新台阶

展望未来，我校的教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，全体教职员工将共同努力做好以下工作：全面提高学校的办学水平，争取早日成为全市乃至全省的窗口学校，为我市的教育增光添彩。