立人支部 第一季度工作总结

第一篇：立人支部 第一季度工作总结

立人支部第一季度工作总结

党支部是党整体组织体系中的基层一级组织，在党的建设工程中具有及其重要的作用，结合本支部的实际情况，以及高新区党委的相关工作要求，我支部第一季度工作严格按照区工委的指示，现就结合我支部第一季度的工作开展情况，做以下汇报：

一、学校工作方面

学校在整体布局、校园绿化、区块划分、细节优化等方面进行了统筹规划，精心安排，做了大量工作。在资金相对紧张的情况下，学校发动全体教职工利用课余时间参加学校义务劳动。就学校分区就行了卫生打扫的安排。对学校的教学楼、图书馆、多媒体教室进行了分管责任制，确实落实好学校每一块土地都被利用、管理。加强学校周边安全环境的管理，针对学生过早到学校，不顾自身安全的情况加大了家长和学生的教育力度。学校购进一批盆栽绿化校园，针对学校的绿化进行了大量的工作。

二、领导班子建设方面

我校党支部十分重视党建工作，把加强党建工作摆上年度工作重要议程。学校党支部还成立了政治学习例会制度，严格坚持“三会一课”制度，坚持每周召开一次党支部会议和全体教职员工会议，每季度研究一次党建工作，明确目标，落实到人，党支部书记全面抓，党支部成员分工抓党建工作责任制。支部成员共同研究解决党建工作中遇到的困难和问题。党组织班子健全，班子成员结构稳定，能较好发挥战斗堡垒作用。支部开展活动在时间和人员上保证落实。同时，我校党支部能积极参加机关工委、局党组组织的学习、会议、培训和党建活动，按时按要求上报的计划、总结、信息等材料。在开展党建活动中，党支部领导不仅身先士率，而且督促全体党员干部履行职责，进一步加强党支部建设，有效地促进了各项工作的顺利开展。

三、思想政治建设方面

首先，抓好理论学习工作，提高党员素质。党支部把理论学习列为全年党建工作的重要任务，按要求抓落实，同时认真开展党员教育，落实了上级党组织部署的培训任务；进一步完善了班子理论学习制度，确保做到学习教育活动取得实际效果；认真组织党员开展“六个一”学习活动，利用学习日、党课等组织党员干部学习理论。重点组织党员干部深入学习贯彻四个全面的重要思想、科学的发展观和党的十八大精神，以及有关党建理论、党建信息，并在全校形成了注重理论学习良好风气。为了继续巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动的实践成果、制度成果、理论成果，我校认真总结去年在保先教育活动中取得的经验，建立保持共产党员先进性的长效机制，进一步完善了党的组织建设、党员学习教育管理、领导班子建设等方面的制度，并认真执行，使党员先进性教育真正成为群众满意的工程。

在此基础上，支部还学习了省长陈豪、莫振高的讲话，认真的落实和贯彻习总书记考察云南时的重要讲话以及习总书记关于三严三实和忠诚、干净、担当的重要精神，确实将党的工作精神传达到每一位党员，抓好党员学习精神和落实情况，将提高党员的党性修养，认真落实党工委的工作计划放在了工作的首位。

四、组织建设方面

积极组织开展“五个好”等主题活动。认真制定创建方案，组织开展了以“工作业绩好、纪律形象好、政治素质好、团结协作好、群众评价好”为标准的“五个好”领导班子创建和“五个好党员”评选活动，同时，继续开展“结对帮扶”活动，建立结对帮扶制度，积极帮助困难群众脱贫致富，慰问帮护对象，通过对帮扶的困难户进行定期逐户走访，掌握情况，采取技术帮扶、智力支持和培训等方式，帮助帮扶对象解决了一些实际问题。党支部认真做好党员发展、教育和管理工作。严格坚持发展党员的要求，认真做好发展党员工作。对要求入党的积极分子指定正式党员进行跟踪教育、培养考察，坚持成熟一个发展一个的原则，把工作中表现突出的积极分子早日吸收到党组织中来，为党支部增添新鲜血液。在推行发展党员公示制的基础上，培养了1名入党积极分子，并组织了培训。认真落实和贯彻关于党员党性修养的贯彻，抓好党员关于十八大以来的精神学习，做一个思想积极，与时俱进的，有修养，有党性的中国共产党的合格的党员。

在推进“党建带团建”和搞好共青团建设工作上，虽然我校团员数较多，我们也按照《团章》的要求，规范了组织，开展了工作。在工、青、妇工作上，党支部经常跟踪指导，在此基础上，还经常组织篮球比赛，乒乓球比赛等活动，群众生活丰富多彩。

五、党风廉政建设方面

我校党支部按照高新区党工委的统一部署，健全了党风廉政建设领导小组以及落实小组工作职责和领导岗位职责：一是贯彻执行《党章》规定，严肃了政治纪律。组织学习了《党章》，并对照抓了落实，单位无严重违反党章规定的行为。认真贯彻落实了党风廉政建设和反腐工作。二是加强反腐倡廉宣传教育。（1）结合实际，多渠道、多形式地开展反腐倡廉工作。（2）按照县直机关工委和局党组的统一部署，广泛开展了做勤廉表率和相关主题教育，进一步增强了党员干部廉政意识。

针对我支部的实际情况，按照高新区党工委的要求，我们确实将党风廉政纳入到对每个党员的考核中，在支部中严禁任何人随便收取礼品以及随便和其他单位的工作人员出去大吃大喝的情况。

六、制度建设方面

进一步明确了民主科学决策制度、党员干部联系群众制度和学习日制度，党员干部自始至终都能认真参加支部会议，认真开展批评和自我批评；全体党员都能认真参加党课，提高了党建知识水平。坚持党建工作例会制度，做到每季度召开一次党建工作例会，专题研究分析和部署党建工作。坚持民主评议党员制度，结合年终考评组织进行一次民主评议党员活动。坚持党费收缴管理制度，做到专人负责，及时上缴，帐目公开。

党支部认真加强对学校工作的指导，认真抓工作责任制。按时、按质、按量完成了县直机关工委和局党组下达的各项任务。完成了计划生育各项指标。此外，还积极开展了社会公德、职业道德、家庭美德和“做文明市民、创文明城市”活动。本单位风气正、面貌较好，无违法违纪现象发生。

四、结合学校工作特点，扎实推进群团、统战工作

1、在发挥工会组织优势方面，本季度着重在民主管理，送温暖以及丰富教职工业余文化生活方面开展了形式多种的活动，受到教职工的好评。党支部引导教职工正确对待课时及岗位津贴的调整。在不断改善教职工福利待遇的同时，更注重宣传个人责任，工作实绩，帮助教职工认识质量与效益，学校与个人之间的辩证关系，从而调动了教职工的积极性。

2、注重发挥团委、学生会“自我教育，自我管理”的作用。指导开展团内教育，提高学生团员“自我约束”和大胆管理的带头作用。帮助教工团组织青年教师开展理论学习和专业研讨，倡导政治上高标准，工作中敢冒尖。

3、关心离退休老同志，做好统战工作。经常与他们取得联系，共同商讨学校改革和发展的方法与途径。继续为学校发展发挥余热。

今天我们从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效，明天我们将继续为教育事业发展，为办人民满意教育发挥政治核心和堡垒作用，执政为民、立党为公，做出我们应有的贡献。

党的十八大报告中指出，我们的党肩负着团结带领人民全面建成小康社会，推进社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴的重任。在当前形势的发展，事业的开拓，人民的期待，都要求我们以全新的创新面貌全面推进党的建设的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平，问渠那得清如许，为有源头活水来，只有不断的加强自身的学习和探索，党才能利于不败之地。在新的社会形式下，对党员的先进性和纯洁性提出了更高的要求，无论是更高一级的党组织还是我立人支部，应该加大对入党积极分子的考察，提高党员的考察标准，平时加强党员的思想政治学习，确实让党员的思想保持在组织的最前线，才能使我们的政治方向更加坚定。

立人党支部 2015年4月26日

第二篇：支部2022年第一季度工作总结

支部2022年第一季度工作总结

2022年第一季度以来，在上级组织的关心支持下，根据有关要求和部署，支部认真学习贯彻精神，紧紧围绕工作大局，扎实开展党建工作。以学习型、服务型、创新型机关党组织建设为目标，着力做好支部的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，为提升工作水平，提供思想和组织保证。现小结如下：

一、主要工作落实情况

一是以讲话为学习重点，推进学习型支部建设。

深入学习宣传精神，把思想作为开展的教育实践活动的重要内容，认真进行讨论，引导自觉对照查摆问题，做到边学边查边改，切实见到成效。撰写学习心得，努力在思想上提升各位党员的素养。

二是以学习教育活动为重点，深化服务型支部建设。

丰富学习内容和学习方式。一是充分利用党员活动日和集中培训等形式，采取自学、专题辅导、讨论交流等多种形式，丰富教育活动形式，并通过多种形式，不断丰富教育内容，增强教育的针对性和实效性，不断提高人员的自律意识。二是围绕保持先进性和纯洁性要求，提升了干部的精气神，夯实了党员干部思想政治基础。三是加强业务学习，结合工作实际，有针对性地抓好机关业务学习，不断提高人才素质，激发队伍活力。围绕县委县政府中心工作，服务经济发展大局。

三是以制度规范为抓手，加强支部组织建设。

认真贯彻好《基层组织工作条例》。继续认真贯彻《条例》，严格组织生活，认真落实“三会一课”、评议、生活会、权利保障等制度，用制度管人、管事。建立健全机关党建工作

领导机制，实行“第一责任人”制度，认真履行“一岗双责”。力争使支部建设达到“班子更坚强、组织更健全、制度更完善”的目标。

四是以作风效能为核心，加强机关廉政建设。

扎实开展机关效能建设，强化日常工作管理。认真落实规定，努力打造作风过硬的队伍。实行高水平服务，自觉践行思想，常思贪欲之害、常怀律己之心，确保在工作生活中不触线、不越线。切实将纪律要求贯彻到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自励，管得住小节、守得住本分，在工作职责范围内，勇于开拓创新，善作为、能作为。自觉遵守财经纪律、带头学习财经法规；要坚持一岗双责，推动制度化建设，筑牢防火墙。完善财经管理制度，加强内部控制，进一步提高单位财政和财务管理水平。

五是立足支部本职工作，认真完成各项任务。

支部在认真完成本职工作任务的同时，积极响应并参与上级开展的各项活动，在服务工作大局中，积极发挥模范作用。更加务实做好紧密联系的纽带，并以此促进和改善工作状态和作风。不断改进调研方式，真正做到与群众面对面、心贴心的交流沟通，及时掌握群众需求，及时回应群众关切，以实际行动密切关系。始终把保障和改善民生作为根本目标，获得感、幸福感更加充实、更有保障、更可持续。

二、下一步工作打算

下一步，支部将在上级领导和指导下，发扬成绩，改进不足。按照年初工作要点和支部工作计划，始终把服务大局作为支部工作的出发点和落脚点。继续服务中心，创新工作思路，增强服务的主动性、自觉性。加强支部班子建设；走访慰问，关心他们的生活，落实好有关待遇，作为一项重要工作内容。努力为退休人员参加支部学习、发挥作用创造条件。

第三篇：双语支部第一季度创先争优工作总结

孟津县双语实验学校党支部 第一季度创先争优工作总结

一、公开承诺落实情况

“四个”到位促落实，全面动员做承诺。

一是加强学习到位。按照学习内容、时间、人数、效果“四落实”的要求，不断创新学习载体，丰富学习内容，拓宽学习领域，保证了学习教育的质量和效果，统一了广大党员的思想，提高了认识，为推行党员承诺制奠定了基础。

二是安排部署到位。按照分类指导、整体推进的原则，根据学校党员实际，对不同处室、不同岗位党员承诺分别提出要求，从根本上保证了党员承诺制活动的顺利进行。

三是领导带头到位。各级党员领导干部带头征求意见，带头确定承诺，带头践行承诺，以实际行动为广大党员作出了表率。

四是督促检查到位。把推行党员承诺制纳入基层党建考核内容，加大督促检查力度，及时了解和掌握工作开展情况，研究解决遇到的新情况、新问题，推动了全校党员承诺制活动的扎实开展。

二、“三亮三创三评”活动开展情况

孟津县双语实验学校按照公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰的推进方式，广泛开展“三亮三创三评”活动，促进创先争优活动的深入开展。

注重在创先争优活动中积极探索方法、总结经验、把握规律、形

成制度，特别是注重开展“三亮三创三评”活动。

“三亮”即党员“亮身份”。通过佩戴党徽和工作牌等形式，广泛推行党员亮身份，增强党员意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性。党员“亮形象”。通过设立党员责任区、旗帜示范岗，评选党员业务能手和服务标兵等活动，激励党员发挥模范带头作用。党组织和党员“亮承诺”。党组织重点围绕抓好创先争优活动、提高服务质量和为民办好事实事等方面作出承诺，积极参加创先争优活动、立足本职创佳绩同时自觉接受广大服务对象和人民群众的监督。

“三创”即创岗位奉献先锋。广泛开展“比技能、比服务、比业绩”等活动，积极引导党员当表率、树标杆，进一步提高窗口单位和服务行业工作人员能力和素质，改进工作作风，在本职岗位上创一流业绩，彰显先锋模范作用。创群众满意窗口单位。结合开展“夺旗争星”评比竞赛活动，充分利用 “旗帜示范岗”、“党员志愿者”、“青年文明号”、并结合教育系统特点不断创新服务品牌，打造更多社会知名度、群众信任度高的优质服务品牌，丰富品牌内涵，提升品牌品质。

“三评”即党员自评。根据本行业特点和岗位要求，对照身边的先进典型，认真开展对标定位，查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。领导点评。注重深入基层，广泛征求意见，全面掌握了解情况，实事求是地肯定成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力

方向，力求点出动力，评出实效。群众测评。测评时注重参评对象的广泛性和针对性，组织党员、职工群众和服务对象共同参与测评。采取聘请形象监督员、行风评议员、设置意见箱和开展社会满意度调查等方式，认真组织开展群众评议工作，注重做好群众意见的反馈和各项问题的整改，以实际效果取信于民。三、五星级窗口服务单位创建情况

一是明确意义，全面动员。1月2日，我校召开全校五星级窗口服务单位和创先争优活动推进会，会议下发了《孟津县双语实验学校争创“五星级窗口服务单位”实施方案》。全面动员，安排部署。

二是明确目标，有的放失。要求广大党员要紧紧围绕推动“十二五”发展和“加快孟津崛起、争进经济强县”的目标，创加快孟津崛起之先，争孟津科学发展之优；创加强社会管理之先，争和谐孟津建设之优；创保障改善民生之先，争人民群众满意之优；创基层组织建设之先，争强基固本之优。

三是明确载体，科学实施。通过亮身份、亮标准、亮承诺、亮形象“四亮”搭平台，承诺树形象；通过比学习、比技能、比作风、比业绩“四比”强素质，服务惠民众；通过群众评议、党员自评、互评、领导点评“四评”提效能，践诺求实效；进一步创新载体、延伸服务、亮诺践诺、惠民利民，争创技能优秀、服务优质、环境优良、管理优化、群众满意的“五星级窗口服务单位”。

四是明确定位，积极行动。校党支部把“五星级窗口服务单位”

争创活动，当作单位宣传、推广的载体之一，使其产生广告效应，充分反映本单位的综合形象。

四、自选活动载体，深入推进创争活动

我校还继续紧密结合中心工作，部署实施“五大举措”，深入推进创先争优“一讲二评三公示”活动。开展了师生教育活动，组织全体党员积极开展“重温入党誓词”主题活动，培养学生“爱党，爱校”感情，激发了青少年的责任感和使命感。同时，召开教代会，开展“与校长面对面”活动，加强学校民主管理；加大教师队伍建设力度；加强人文关怀，改善师生生活，打造教职工幸福工程。

学校党支部还在全校师生员工中积极开展一场“解放思想，转变观念，抢抓机遇，争创特色学校”的大讨论，深入推进创先争优活动，全面推动学校科学、和谐、创新、跨越发展。同时，学校党支部全面总结了创先争优工作，部署了下阶段创先争优工作。

五、资料整理归档情况：

学校及时将每次活动的资料及时装档保存，并上交档案室保存。

六、亮点做法：

1.“创先争优”与教师专业发展相结合，认真制定切实可行的教师培训计划及有效的激励措施，引导和鼓励教师特别是青年教师根据岗位职责和自身需求，有的放矢补充知识，全面提升教师的综合素质。

2.“创先争优”与处室、年段和教研组工作职责、岗位及任务相结合，认真找差距，摆问题，并在深刻思考的基础上进行理性分析，定

措施，找对策，为学校的可持续发展建言献策，同舟共济。

大力组织实施创先争优活动，是深化学习实践科学发展观活动和巩固学习实践活动成果的重要举措，也是以改革创新的精神加强和改进党的建设的迫切需要，更是我校在新的起点上，进一步深化改革、加快发展、创造一流的现实需要。随着创先争优活动深入开展，我校将全面实施素质教育，积极探索特色发展道路，为早日建成特色名校而努力奋斗。

中共孟津县双语实验学校党支部

2012年3月28日

第四篇：2018年支部第一季度党建工作总结

2018年第一季度****部党建工作汇报

2018年第一季度在局党委的正确指引和大力支持下***部全面贯彻落实十九大精神及全国两会精神，以支部调整为契机，进一步加强党支部建设，理顺工作关系，更好地发挥党支部战斗堡垒作用，现将第一季度党建工作汇报如下：

一、认真抓好学习

一是认真组织党员学习、宣传、执行县委、局党委的各项会议精神，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，统一党员干部职工的思想。

二是强化政治理论学习，按照年初制定的“两学一做”学习计划，第一季度开展集中学习3次，主要学习了十九大精神和全国两会内容，每位党员撰写十九大心得体会1篇。

二、深化党建规范化管理

一是一月份对支部工作进行了总结，制定了2018年党支部工作安排，对****两名优秀党员进行了表彰，按照支部及工作安排对2018年党建主要工作进行落实，明确责任分工。

二是召开组织生活会，开展了“三评”，在组织生活会上，干部职工依据个人工作职责深刻自查自纠，撰写个人工作分析报告1份，查找不足，寻找整改方向。三是完善支部阵地建设。3月确定****作为支部的党员活动室，进行了室内布置装修，“三会一课”制度等内容上墙，完善了支部党员活动、学习的主阵地。

三、抓好主题活动，凝聚支部合力。

根据局党委部署，结合精神文明单位创建，支部第一季度开展主题活动，进行义务植树1次、义务修剪1次、植物园义务清扫4次。在活动中，增进了党员之间的了解和交流，使新调整的支部党员迅速团结在一起。

第一季度党建工作取得初步成效，各项工作规范开展，第二季度我们要在局党委的领导下，围绕中心工作，重点开展以下工作: 一是抓党建规范。按照局党委的工作安排，以支部积分制管理办法为基础，规范开展“三会一课”、“两学一做”等党建内容。

二是抓支部品牌。在完成规定动作的同时，注重以打造具有特色的支部品牌，努力创建红旗党支部。

三是抓党员培养。继续加强对*****两位预备党员的培养，根据规定力争6月前进行转正。

总之，****部将加强党建和精神文明建设，抓好思想政治工作和党风廉政建设，提高认识、解放思想、求真务实、真抓实干，推进支部建设和各项工作再上新台阶。

第五篇：立人教育

立人教育心得

字典里关于“立人”的意思有三种，很有意思：立身，做人（立人之道曰仁与义。）；扶持，造就人（夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。）；房架屋顶的支柱。分别表示人在人的思想，才能和地位方面的成就。《论语·为政》也说“三十而立”，意思是人到了三十岁了就应该独自面对一切苦难，在社会上安身立命了。可以说，在很早的时候，中国人就对“立人”有着很深的思考，并把其作为人生应该达到的一个目标和方向。

古人的“立人”教育和我们今天的“立人”教育既有联系又有区别。我们在祖先那里继承了“立人”教育关于“独立”的伟大思想，这个思想，是在对社会和自己都有比较明确的认识和理解的基础上的一种自觉的或者是有相对觉解的意识,一种自我人格独立的意识.。这个思想，在春秋战国时代，就已经开始生根发芽，散发出令世界炫目的色彩和光芒，于是，那个时代，便成了一个思想和文化大爆炸的时代，各种学术流派层出不穷，在中国文明史上流下了非常厚重的一笔。这种古代的关于“立”的思想和我们今天所倡导的“创造性自主思维”有很深的渊源。但是，我们今天是如何对待古人留给我们的这笔伟大财富呢？僵化的教育体制已经压榨光了我们孩子的所有创造性、自主性、见解性。于是，令人尴尬的一幕出现了，我们这个“创造性思维”最早的启蒙国家，没有出现过一个“诺贝尔”奖得主，十三亿人民的创新力甚至还不如日本一亿多人口。我们还要不断的向西方引进各种科技产品，管理思想，甚至是教育理念。问题是现实的反应，正是我们出现了这样、那样的种种问题，于是我们才开始真正的反思我们的教育模式。“立人”教育正式基于这样的一个背景下提出的，当然，我们今天的“立人教育”已经融合了许多新的时代元素，它必须适应这个时代的许多问题。我们今天的“立人”不仅继承了古人关于的“立”的境界，而且，它在关键的内容领域上提出了许多创造性的内涵。孔子在论语中关于“立”的思想内容就特别强调人应该“知周礼”，才能达到思想的最高境界。这显然与我们当代的主流价值观背道而驰。我们今天的“立人教育”在大时代的背景下，特别突出了三大内容：以人为本的教育理念；体育立身、规则立形、心理立格、科学立真、人文立善、文化立魂的六大维度；和社会主义制度、社会主义国家相适应的教育目标。

教育是什么？答案我想是无法准确地说出的，每个人都可以有自己的理解。但是，我认为，教育最本质的任务只有一个：传承知识，使人成才。中国的“立人教育”是对教育理论的一次伟大探索和创新。十年树木，百年树人，“立人教育”这个“立”，在新时代，不仅仅立学生，也立老师，立学校，立国家。它的要求，已经从古至今从未有过的扩大化，它把教育的目标，坚守于整个人类社会。

我们今天的“立人教育”，植根于我们这个教育的三大内容。第一，以人为本的教育理念。这就回答了我们这个教育的最根本的切入点，那就是一切以人为中心，一切为了发展人，提高人，教化人，这把我们的教育从冰冷冷地的知识传承进一步提高到人性化的角度。一切以人的视角和生活条件来考虑、分析、解决有人有关的一切问题，尊重人，尊重人这种生物独特于其他物种的特点。这个教育的出发点是一切从事实际活动的人，即“现实的个人”。第二，体育立身、规则立形、心理立格、科学立真、人文立善、文化立魂的六大维度；这六大维度，回答了我们这个教育要塑造什么样的人的问题。它强调了人的全面发展问题，即我们的教育培养出来的是一个在身体上、思想上、心理上、文化上、科学技术上全面获得提高的有纪律有理想有创新意思的人，而不是一个只会考试或者只会技术的拥有某一方或几方面的残缺的人才。当然，这并不是“立人教育”在要求我们的教育对象都成为无所不能天才，因为那样确实不可能，但是，我们正在挑战我们的极限，我们在尽力确保我们的教育能有益我们的“受教育人”，能够使他们拥有基本的在社会上立足的技能，品德，身体素质。第三，和社会主义制度、社会主义国家相适应的教育目标。任何教育都有自己的相对狭义的教育目的。就是指相对于“传承知识，使人成才”这个大范围下的小前提。不和社会主义制度相适应，不和社会主义国家

相协调，我们的“立人教育”就会有相当大的不可控性，也不会达到造福人民的效果，试想我们的教育最后培养出来一大批在思想上与我们的主流价值观、世界观、人生观越离越远的“人才”时，那么该是一切多么可怕的事情，那么我们的未来就真的被葬送了。当然，我在这里并不是宣扬政治倾向我意识形态，我仅是说，真正的“立人教育”应该积极引导社会人才服务于我们的社会主义现代化建设，为中国人民、为世界发展做出自己的贡献。

这三大内容可以算作狭义的“立人教育”，而广义的“立人教育”，正如我前面所说，还应该包括我们的老师、学校等其他教育资源。吉首大学把“办学”等其他教育资源融合于我们的“立人教育”理念，是中国教育思维的一次大突破，具有很强的社会前彰性，将高校办学架构与“立人教育”上，这无论对未来和现实都是明智的选择。那么，广义的“立人教育”还要求我们的老师将学生培养成“人”之前，先要“自立”，要求我们的学校要为学生提供一切尽可能的教育环境，而这个环境，最好是有益于我们的“立人教育”，有利于我们的学生更大范围、更容易的去接受真理的信仰，要从所有方面，从各个根本性的地方出发，将我们的教育从一种职业化的倾向还原成最本源的东西---那就是对真理、对人性、对探索的永无止境的追求。

当然，要达到“立人成人”的目的。更多的要是一种文

化自觉。我们的老师、学校、社会紧紧围绕“人”而展开，强化自己的服务意识而不是其他。但是仅仅将“立人教育”理解为礼人、丽人、立仁、、、、、死死的从想字眼上抠出她得“光辉点”出来，我觉得这样还是不太全面，我们应该从源头、从本源去理解“立人教育”，去探求教育的规律性。教育不是权威，不是观念的加强，不是将你的想法去灌输给你的学生，而是大家心平气和的坐下，各抒己见，可以争论，思想自由开放。只有这样，我们的“立人教育”才能真正的成为我们的“教育之魂”。

我有一个梦想，我梦想有一天，我们能和两千年前的孔子一样：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。也许，这就是“立人教育”的一个最初的原型吧。