徐州市云龙区打造未成年人“阳光心港”心理健康教育基地

第一篇：徐州市云龙区打造未成年人“阳光心港”心理健康教育基地

徐州市云龙区打造未成年人“阳光心港”心理健康教育基地

今年以来，徐州市云龙区文明办创新心理健康教育模式，通过采取“一箱两线”、“两课三室”免费无偿方式，组织学校、社区成立“阳光心港”心理健康教育基地，精心组建心理专家辅导团。

“一箱”，即设立“在线信箱”。在云龙网站开设“阳光博客”、“心灵驿站”、“专家导航”等栏目，设立心理健康咨询留言箱。特别针对未成年人对于考试、网络、社会“黄、赌、毒”侵蚀等容易引发的心理健康问题，开展网上咨询问答，为未成年人提供专项心理辅导。

“两线”，即设立“电话接听热线”和“网上谈心在线”。将专门咨询电话作为热线对外公开，及时做好接听家长或未成年人来电来访工作，认真记录反映内容。同时，依托QQ群建立开放式的视频交流谈心平台，心理辅导师与家长、辅导老师与学生、家长与家长、学生与学生，都可轻点鼠标进行面对面沟通交流，心理辅导师对来访者通过语言沟通进行谈话治疗。

“两课”，即“阳光心理大课堂”、“家长爱心课堂”。一是整合现有资源，依托社区未成年人活动阵地，开设“阳光心理大课堂”，做到“十个有”：有“阳光”教室、有“阳光”辅导师、有学生名册、有家长联络卡、有教学设备、有组织有机构、有规章制度、有教学和活动计划、有档案资料、有教育展板。“阳光心理大课堂”以“定时、无偿、内容活泼、形式多样、专注心理健康”为主要特点，设有自我测评与学习积分相结合的功能，可以实现实时在线授课，有效实现网上学习功能，为未成年人提供更加便捷高效的交流环境。社区专门成立“阳光心港”志愿者队伍，定期把未成年人接到心理辅导站，帮他们辅导功课，陪他们做游戏，及时开展心理疏导。二是每月定期召开“家长爱心课堂”，每一课题讲座1—2小时，设有交流平台供大家交流心得、沟通孩子情况，按照“分类施教”原则，会同家长和学校制定教育管理方案。

“三室”，即“身心保健室”、“心理干预室”和“情感体验室”。将心理辅导与科技有机结合，“身心保健室”，通过多种类、多项目的心理放松训练法引导学生，掌握自觉调整和疏导自我不良情绪和意识的方法，提高个人心理应对能力和心理素质。“心理干预室”，利用注意分配仪、学习迁移机、记忆广度仪等精密的实验仪器，对未成年人注意力、观察力、记忆力、空间知觉、逻辑思维、手-眼-脑协调等多个方面能力进行干预训练。“情感体验室”，室内设置“爱心连连看”情感体验系统，通过测定和分析拥抱力度、持续时间等，给予正向疏导语，达到精神安抚的目的。（徐州市云龙区文明办）