13年下半年教导处工作总结

第一篇：13年下半年教导处工作总结

2013年下半年教导处工作总结

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年中工作总结 | 上半年工作总结 | 半年工作总结

何谓“取其精华，去其糟粕”，即选择精华部分加以借鉴运用，剔除糟粕，工作总结也是如此。人们在看一份工作总结时，希望更多看到的是工作中许多值得借鉴和发扬的精华部分，并继续保持扩大这份优势。对于工作中的糟粕部分，更多的是要保持警醒状态。在这里，小编向您推荐(工作总结)，里面有许多优秀关于工作总结的报告。

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1.积极组织教师以校本培训为主

要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加西固区片区语文校本培训学习。

2.组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并

撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3.走出去，请进来。本学年共组织听课20余人次，基本上做到人人都有机会。深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。4.学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上一节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5.本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课;组内教师的研讨课;涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。16位老师分别展示了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1.本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现教师的备

课质量有了较大的提高。备课课时量充足，备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后;教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

第二篇：2013-2014年教导处工作总结

2013—2014学上学期教导处工作总结

一年来，教导处在教育局、校长室的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。

一、主要工作回顾

1、认真规范，抓好常规。严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，合理编排七年级新生班级，均衡师资，做到教育公平。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课时间等。本学期教导处组织进行了三次教学检查,做到检查有结果,注重实效性。从检查的情况来看,整体上较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别教师教案太简,作业批改不细致等现象。

2、认真做好“体艺2+1”工作，开学初，对全校学生的体艺做了摸底调查并让学生根据学校提供的体艺项目做好选择，制定了周活动表和考核细则等，并按计划开展各项活动，迎接了上级单位的“体艺2+1”工作检查，并获得好评。

3、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的三次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，以便使毕业班学生取得一个好的成绩。

5、加强学籍管理，严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的电子学籍管理工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。

6、及时、准确的完成了2012基础教育统计数据录入和上报以及“普九”数据上报工作；在规定时间内完成学生体质健康数据的测量、录入和上报工作。

7、积极开展冬季长跑和百万青年上冰雪活动，做好方案、计划及记录。各项体育和卫生工作都及时有效、保质保量地完成。

二、存在的问题及未来工作设想

（一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了一些负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于

未然，才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。

2012—2013学上学期教导处工作总结

单位：新林三中

第三篇：2013-2014年教导处工作总结

2013—2014学上学期教导处

教学工作总结

本期，教导处在教育局的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。

（一）、主要工作回顾

1、认真规范，抓好常规。严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，合理编排七年级新生班级，均衡师资，做到教育公平。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课时间等。本学期教导处组织进行了三次教学检查,做到检查有结果,注重实效性。从检查的情况来看,整体上较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别教师教案太简,作业批改不细致等现象。

2、认真做好“体艺2+1”工作，开学初，对全校学生的体艺做了摸底调查并让学生根据学校提供的体艺项目做好选择，制定了周活动表和考核细则等，并按计划开展各项活动，迎接了上级单位的“体艺2+1”工作检查，并获得好评。

3、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的三次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时

也加大了考试对教师的评价实效性。

4、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，以便使毕业班学生取得一个好的成绩。

5、加强学籍管理，严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的电子学籍管理工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。

6、及时、准确的完成了2012基础教育统计数据录入和上报以及“普九”数据上报工作；在规定时间内完成学生体质健康数据的测量、录入和上报工作。

7、积极开展冬季长跑和百万青年上冰雪活动，做好方案、计划及记录。各项体育和卫生工作都及时有效、保质保量地完成。

（二）、存在的问题及未来工作设想

1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

2、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

3、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了一些负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

4、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。

Xx学校教导处

2014年1月10日

2012—2013学上学期教导处工作总结

单位：新林三中

第四篇：2005-2006年教导处工作总结

花园学校2005～2006学年教导处工作掠影

教学工作是学校的中心工作，一学年来，教导处在学校领导的关怀下和正确领导，与学校各职能处室通力协作下，坚持以人为本、与时俱进、开拓创新，把科学管理、精细管理、讲求实效作为教学工作的着眼点；以丰富的活动为载体，深入开展教师培训工作，努力提升教师队伍素质；以加强教学常规管理和教科研管理为契机，不断推进教育科研工作，努力提高教科研水平和教育教学质量；以实践活动为载体，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。往昔一幕幕清晰浮现眼前，现采撷部分花絮如下：

一、学习培训教师专业成长。

学习、学习、再学习是教师专业成长的必由之路。我们主要采取讲义、网络自学和集体教研相结合的形式专业学习，通过不断的学习，努力使教师“一桶水”变成“一江水”，继而变成源源不断的“甘泉水”，从而更好地指导学生自己去“汲水”。每周六上午是我校教师集体学习研讨时间，我们要求教师提前确定好研究专题，早安排，早准备，求实戒虚，坚持每周一次的大型教研活动。我们组织老师们进行了“新世纪

新课程

新理念

新论坛”新课程同步研讨；认真学习讨论了“于永正----我这样备课的”；“去哪里寻找我们理想的课堂„„杜郎口中学的课堂革命”、“开放，开放，再开放„„杜郎口中学创新课堂的报告”；组织教师观看讨论优质课课堂实录。

教师培训彰显特色：新学期第一天（2月6日）开展了以“学习••思考•成长”为主题的培训活动。全国模范教师毕淑娟、省骨干教 师李利民、孟秀玲分别作了《“小故事”中的“大道理”》、《走专业化发展之路 拓展自主成长空间》、《提高课堂教学效率方法略谈》的精彩报告。报告激情洋溢，理念超前深远，内容缤纷多彩，案例鲜活有趣，给教师们深刻的启迪和指导，提升了教师的思想和教学素养，激发了教师干好工作的信心和决心。然后教师们进行了卓有成效的教学研讨，制定了详实可行的工作计划，组织了认真规范的集体备课，为新学期教育教学工作扎实高效、有条不紊奠定了良好基础。

校本研训扎实开展：5月27日，花园片区校本研训活动在花园学校多媒体教室举行。花园、莲河、张家洼共100多名语文老师参加会议，市、区教研室的谢小环、王化兰、张美荣老师莅临指导，教导处副主任孟秀玲主持。研训活动先是由我校的张爱华和袭文杰老师各执教一节阅读教学示范课；然后与会教师进行互动式评课，市教研室谢小环老师评课总结；最后所有老师参观花园学校课题研究资料。本次研训活动的课堂教学凸现学生的主体地位，关注课堂生成资源，给教师们起到了较好的引导作用。与会老师认真听课，积极评课，展现了教师的理论水平、业务素质、语文素养。谢老师称赞这次研训活动很精彩，并对两节课进行了全方位、多方面的评析与指导，对所有语文老师提出诚恳的建议与要求，使与会老师备受启迪。我校课题研究开展红红火火，资料翔实丰富，老师们参观现场、翻阅资料、欣赏展板，为今后的课题研究引领指路。这次研训活动是花园片区继开学初的花园、莲河学校艺体课堂研讨，学期中的花园、张家洼办事处综合实践活动课题研究，进行的第三次校本研训。校本研训倡导互为人师、多方参与、专家引领的教学方式，推进学校教育科研，激励教师积极、进取、开拓、创新，成为教师专业成长的绿色平台。

复习不忘学习反思：六月份中小学校进入期末复习，在老师们认真进行复习备课，精选习题重点练习，培优辅差强化指导，为学生取得优异成绩始终如一扎实教学的同时，我校以集体学习和自学相结合开展了“孙双金教育教学艺术”学习活动。6月10日学校组织全校语文教师集体学习了“孙双金成功的奥秘”“孙双金语文教学艺术”“孙双金教育教学格言”，然后老师们依靠网络和书本进行自学。老师们从课堂迈出，立刻走进学堂；批阅完试卷，又捧起书卷；写完复习备课，再记录学习收获。老师们复习学习两不误，学习孙双金让老师们深刻体会到：老师要以开掘儿童情智潜质作为神圣的使命。因而紧张的复习阶段，老师们也创设平等、民主、和谐的教学氛围，以情激情、以情唤情，以智启智、以思启思，从而达到了良好的复习效果。六月底，学校组织“学习孙双金教学艺术

反思自己教学行为”活动，二十多位教师的反思论文通过校园网络交流研讨，真正做到了在学习中反思，在反思中成长。

提升素质说普通话：为了普及普通话和用字规范化，花园学校在市教育局的指导下，长期以来认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话和用字规范化的方针、政策，从实际出发，注重实效，积极创造有利于普及普通话和用字规范化的语言环境，有计划地开展教师普通话培训，定期举办普通话专题讲座，师生的普通话和用字规范化水平不断提高。6月16日下午，全体语文教师和部分其他学科 教师在阶梯教室进行普通话培训。教师们认真聆听了市职业技术学院国家级普通话测试员武沛荣老师的普通话正音专题讲座，吴老师从普通话的概念说起，系统讲述了普通话的声韵调、音变、朗读、说话等莱芜人普通话水平测试常见的缺陷，并有针对性地示范辅导。老师们听讲认真、记录详尽，不时跟读学习，还和吴老师进行了互动式交流，受益匪浅。我校积极参加上级组织的各类普通话培训，通过校内培训、考核、普通话推广周、普通话比赛、诗文诵读比赛、读书演讲比赛等活动激发师生学说普通话的积极性。2006年3月我校被评为莱芜市语言文字规范化学校。在此基础上花园人不自满，不松懈，不停步，要求每位教师从说普通话做起，不断提升自身素质，让普通话真正成为校园语言。

我们还积极组织教师参加市、区教研室组织的各种形式的新课程培训、新课程同步研讨，我们力求通过网络培训、面授、互动研讨、考试等形式提高教师对课程改革思想、课程标准、新教材的理解和把握，提高教师实施新课程的能力，确保了课程改革的成功。吕荣珍、毕淑娟、李利民、孟秀玲、韩立菊、栾玉洁、王晓红、李雪等10多位教师在市、区新课程培训会和研讨会上作课改辅导报告、执教公开课或进行经验交流。吕荣珍、毕淑娟还被邀请到钢城、德州作课改报告。我校教师在演讲比赛、范文比赛、基本功比赛、教案设计比赛、课件制作大赛中每次都获得好名次，所撰写的通讯、散文、小说、论文有多篇在国家级刊物发表。为激励自己成长进步，快速自我锻造成熟，我们激励教师坚持写教学日记和反思，本学年，我们把教师的部 分教学日记和反思汇编成册《学习实践 反思 成长》，每一篇教学反思都源于自己的教学实践，都源于自己的心灵，都是一篇非常成熟的案例和论文，得到市区教研室领导的高度评价。我校2005年12月被评为山东省校本培训示范学校。

二、常规管理提高教学效率。

教学常规是提高教学质量的基本保证，我们进一步落实了《莱城区义务教育教学基本规范》，进一步规范了教师的教育教学行为，力求靠管理出成绩，靠管理出效益，靠管理出经验。坚持领导干部听评课；狠抓集体备课、集体教研；努力探索独具特色的课堂教学的基本模式和路子；坚持教学资料周查月报和周考月考制度；加强非统考学科和实验技能的教学和抽考；抓好年级部、教研组、班主任工作等。

教师用本新改革：今年我校进行了教师用本改革，只发给老师了两个本子——《备课本•墨耕》和《教海拾贝》。《备课本•墨耕》包含了原先《课时备课》《单元备课》《作文备课》等的作用，《教海拾贝》容纳了以前《业务笔记》《政治笔记》《会议记录》等的用途。而且，在教师用本的版式、内容上进行了大力改革。一是美化封面，题头博识深沉、标题清新隽永，设置“座右铭”，让老师们追寻理想，充满信仰。二是亮化扉页，“校长寄语”让老师享受到深刻和灵动，给老师不断地启迪与思考。三是简化栏目，删除繁琐的分类，增多教师发挥的空白，老师们可抄写、可粘贴、可夹页。副校长毕淑娟说，改革教师用本就是为了减轻老师们的负担，避免无效劳动，让老师们更好的发挥自己的智慧与创意，达到省时高效的目的。教师用本使用 以来，受到老师的热烈欢迎和称赞，大家都说“一本在手，得心应手”。

学生用本人文化：我校还进行了学生用本改革，给了学生全新的视觉享受和纯洁的精神熏陶。绿意盎然的封面，首先就给学生一种爽心悦目、生机勃勃的感觉。封面上方是美丽的校园全景图，左下方是现代科技图片，暗示学生要努力学习，着眼未来面向现代化。封面正中不再是刻板的“**作业”字样，封底也不再是一片空白，而根据各学科的不同特点与教育新理念，赋以一句含蓄深邃的名言警句。如：作文本封面上是教育家叶圣陶的名句“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息”，封底则是冰心老人的谆谆教诲“青年人，珍重的描写吧，时间正翻着书页，请你着笔”。这样，学生每次写作业，身心沐浴着绿色，脑海激荡着名句，既是一种蓬勃向上的情绪感染，又是一次智慧温情的心灵洗礼，更体现了老师对学生的人文关怀。

推门听课严细实：2月13日，开学第一天党支部、校务处、教导处、政教处的负责同志采取推门听课的形式，了解了课堂教学的真实情况。提醒老师们从开学第一天，从第一节课开始就要端正教学思想，转变教学理念，提高教学效率，扎扎实实上好每一节课。特别是张恒宝校长在学校基建任务非常重的情况下，百忙之中，不忘教学，坚持深入课堂一线听课，为学校教育教学改革指明了方向，老师们备受鼓舞。通过一天的不打招呼推门听课，发现教师们准备充分，思路清晰，教态自然，重难点突出，充分调动学生的积极性，体现了学生主体师生互动的新课堂教学特点。推门听课也引起学生的高度重视，迅速从假期的散漫心理转到学习上来。针对部分教学质量不高的教师，教导处组织教研组长进行了专项听课、研讨，制定了整改措施。我校一直坚持听课评课制度，通过推门听课、集中听课、分组听课等制度使学校能够了解教师教学现状与学生各方面学习情况，使任课教师能够相互学习、共同进步。既提高了教师的教学水平，又营造了浓郁的教研气氛；同时，通过相互监督也加强了教学常规的管理。

质量分析明方向：2月24日上午，全体教师在阶梯教室召开了教学质量分析会。毕淑娟副校长对05-06学年上学期末考试成绩作了细致全面的分析，既与莱城区平行班级进行了比较，又有不同学科之间的对比，肯定了老师们取得的优异成绩，对不足之处提出了改进意见和建议。张恒宝书记称赞教学成绩蒸蒸日上，又提出了一些具体要求，希望老师们踏进校门一步，向八小时要质量，向四十分钟要质量，课堂教学朴实、真实、扎实，老师教得高效，学生学得轻松。期中考试后，以级部主任为核心组织了任课教师质量分析会，认真分析了半学期以来教和学中存在问题，明确了下一步教学的方向，收到了很好的效果，切实发挥了期中考试的作用

课堂教学抓实效：我们努力探索独具特色的课堂教学的基本模式和路子，严格落实，坚持不懈，抓出实效，如文科的“以学为主”教学模式、理科的“探究式教学模式”，极大地提高了课堂教学效率；我们还通过课堂教学大比武、探究式教学设计、优秀教学反思评选、送课下乡等活动，使课堂教学实现了质的飞跃。在市区优质课、教学能手评选中，郑华老师荣获第一名，张爱华、亓红丽荣获第二名，马 书峰荣获区二等奖。张爱华代表莱芜参加山东省优质课评选获二等奖，袭文杰老师在小学电化优质课评选中获省二等奖。李军、吕燕霞、黄玉静、亓红建分别参加了中小学市级教学能手评选。在市优质课件评选中，韩立菊老师获一等奖，张爱华、吴美老师获二等奖。

三、教育科研提升教学质量。

教育科研是提升教学质量的强劲动力。我们务实求真，营造了良好的科研风气和氛围；我们注重过程，促进了科学管理；我们树立问题即课题，教学即研究，成长即成果的教科研新思路，使学校的教科研工作迈上了一个新台阶。

老课题扎实推广：经过几年努力，我校的“双轨教学”、“研究性学习”、“素质教育与校园文化的研究”、“创新写作实验”、“以学为主、自主创新实验”、“物理教学中的科学方法教育实验”、“以《数理化通俗演义》为辅导材料，优化数理化教学的实践与探索”、“中高年级探究式阅读教学研究”等实验已日臻成熟并积累了丰富的经验，涌现了一大批教科研成果。我们的5个课题被批准为市级研究课题，我们成功地迎接了“兴趣教育”、“探究式阅读”的阶段性检查，听取了专家的意见和建议，现在正在创新和发展上下工夫，在成果推介上下工夫，正在将成果变成教师的常规教学行为上下工夫。初中语文组进行的全国“创新写作”课题、“校园文学研究”和山东省“以学为主”课题分别于2005年8月和11月通过专家鉴定结题，我校均被评为优秀实验学校，5位教师被评为国家级优秀实验教师，毕淑娟在省“以学为主”结题会上作了经验介绍，课改实验成果被收入《新课程 理念下的语文教学》一书。小学语文“探究式阅读”在省级检查中，得到专家的充分肯定，并顺利通过结题验收；小学数学在课堂教学中进行“研究性学习实验”课题，顺利通过结题；在小学社会课题实验过程中，吕荣珍校长、李淑珍老师、陈丽娜老师被评为课题实验先进个人；去年12月份市教研室在我校举行小学数学“足迹式全程评价”实验现场会，吕校长在会上作了典型发言，我校的课题实验材料受到与会老师的好评。5月11日，我校精心筹备了“莱芜市中小学课题研究经验交流会”现场，对我校成果比较丰硕的8个课题进行集中展示，受到了市局王琪海副局长、区局吕贵卿副局长、市教科所李鹏所长及与会领导的高度评价。

新课题探索研究：我校本学年有11个课题推荐参加莱城区教科所“十一五”课题申报；其中小学数学“问题教学”实验课题，被推选为省级实验课题。

生活中学语文：从2005年4月我校开始语文生活化实验，将语文教学活动植根于丰富的现实生活背景中，将教学目标转化为学生作为主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，情操得到真正的陶冶，促进学生全面发展。实验近一年取得初步成效，校园里处处有鲜活的生活实践，课堂上时时洋溢着生活的交流对话，激发了学生学习语文的积极性和主动性，丰富了学生的生活体验，增长了学生的生活才干，提高了学生的语文素养。2006年4月迎接了市教研室“语文生活化”资料检查，并在为现场会的召开作积极的筹备。好习惯好人生：3月18日，我校小学部全体教师在多媒体教室召开“好习惯

好人生”的开题会。教导处传达了《培养小学生良好学习习惯的研究与实践》的课题研究方案，着重提出了《花园学校小学生十大良好学习习惯养成四十条》，并逐条介绍了一些培养方法，要求老师在重视外部强化训练的同时更注重内部动因的激发，做到规范科学，理智长效。毕淑娟副校长就培养学生良好习惯的实验研究进行了工作部署和总结发言：希望全体任课老师齐心协力，抓小抓早，分段培养；从点滴抓起，持之以恒，不能搞一阵风式的运动；针对学科、学生特点，科学训练，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯。还要与家庭教育、社会教育相结合，形成教育合力。更要以学生为本，提高学生自我教育能力，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！

我校现有国家级课题5个，省级课题14个，市级课题6个，区级课题22个。各类课题相互渗透，相互补充，相互促进，贯穿于教学活动的全过程之中，共同折射出了花园学校教育科研的斑斓彩虹。每年有40余篇论文市级以上刊物发表，有100余篇论文在各级评选中获奖，有20余人次教师在各类教学评比活动中获奖，400余人次的学生在各级报刊发表文章或在各级比赛中获奖。近几年，学校连续多次蝉联莱城区教科研评比第一名，被市教科所确定为“首批市级教育科研实验基地”，成为名副其实的“科研型学校”。

四、实践活动锻炼学生能力。

我们严格落实课程方案，积极创造条件开设好综合实践活动课程，力求做到课时落实，任课教师落实、活动场所落实，评价落实，保障落实，努力提高课程开设质量。我们积极探索综合实践活动课程与学校已有的研究性学习活动、课外活动相整合的路子，创出了自己的特色和品牌——全国教育科学“十五”规划教育重点课题《实践活动课程资源整合实验研究》子课题《研究性学习课程资源整合》（结题报告待批中）。我们创造条件，充分利用下午最后一节课、节假日，开展了丰富多彩、有声有色的综合实践活动课程。我们认真落实教科书中的综合实践活动课，郑华老师、张爱华为全市提供了综合实践活动公开课；韩立菊老师指导的《三辣之乡》在山东省教研室论文评选中获一等奖；韩立菊老师撰写的综合实践活动论文《节约用纸从我做起》、《感念母恩

回报母爱》发表在《少先队活动》上（2005.11、2006.4）；近一年，学生有十几篇调查报告发表或获奖；在全区的综合实践活动抽查中，我校获得了区教委领导的高度评价，取得第一名的好成绩。

大显身手小主编：新学期第一周，我校又收到了近两千本自编书。老师们惊喜地发现这次自编书的质量又有提高：封面新颖有趣、设计合理精美、画面别具匠心、内容丰富多彩，让老师同学耳目一新。经过班级学生互评，任课老师推荐，教导处总评的方法，共评出一等奖，二等奖名，三等奖名，学校对获奖学生进行了隆重表彰，获奖的自编书在全校进行了展评。我校从2000年就开始假期“自编书”活动，学生们要自行完成书的策划、搜集资料、编排内容、设计版式、绘制插图，自己动手编辑书籍。每个学生要集作者（或编者）、美工、设计师于一身，考虑命题、编撰、美化、誊抄、装帧等各项工作，完成这个系统工程充分发挥了学生的聪明才智，锻炼提高了学生的综合能力。

感念母恩献真情：为庆祝“三 八”国际妇女节，用实际行动表达学生对妈妈的爱，我校开展“回报母亲 献出真情”系列活动。活动一：给妈妈做一份调查

1、调查妈妈从怀孕到把我生下来经历了哪些痛苦？写调查感受。

2、记录妈妈一天的劳动。活动二：给妈妈写一篇文章通过外貌、神情、动作、语言等细致描写，介绍自己的妈妈，将对妈妈的深情诉诸笔端。活动三：送母亲一份礼物发挥自己的特长，挑选或自制一份特别的礼物献给母亲，如鲜花、绘画、手工等，用心写上表示感谢妈妈的话语，或者献上一份满意的试卷、一支动听的歌、一首优美的诗，甚至是改正自己的一个缺点，给妈妈一个惊喜。活动四：为妈妈做一件事

1、利用周末或课余时间帮妈妈做一些力所能及的事。活动五：给妈妈写一封信请根据自己对妈妈的观察了解，以书信的形式歌颂妈妈的辛勤劳动，歌颂妈妈的高尚品质，表现对妈妈深深的爱。调查结束各班进行了汇报展示班会，用说、读、唱、诵等形式赞颂母亲，从而感念母恩，回报母爱。这项活动受到家长的普遍赞誉，称赞孩子长大了，感谢学校教育有方。

多姿多彩找春天：芳菲四月柳绿花红，我校开展了“寻找春天”综合实践活动。这次活动根据各年级学生的不同特点，以“绘画”“歌唱”“朗诵”“描写”“手工”“摄影”等多种形式开展。通过异彩纷呈 的活动，引导学生融入春天，认识春天，观察生活，开阔视野，增长见识，培养学生热爱大自然的思想感情。同时，在实践活动中培养学生收集、处理、运用信息的能力。活动历时一个月，各年级以不同形式进行了汇报展示，学校进行了综合评比。一、四、五年级进行了优秀绘画、习作、手抄报、手工、摄影作品展览，二、三、四年级进行了《走近春天》歌咏、朗诵、课本剧比赛。学校对获一等奖的班级和个人进行了表彰奖励，并针对城市的学生不懂农事的现象，号召学生在“五•一”期间深入农村乡间地头调查农民的活动、庄稼的生长，体验和感受全新的生活，让个性飞扬在更广阔的空间。

责任教育学负责：现在的学生大多数来自“4—2—1”家庭，家长千娇百爱，处处呵护备至，学生责任意识薄弱，不把学习、生活当作自己的事情。许多学生看见了地上的纸屑不去拣；少数学生作业不及时完成，要等别人催促；一些学生缺乏同情心，对别人漠不关心。针对这一现状，我校暑期设计了一份特殊的暑假作业——以责任教育为主题的综合实践活动。这项活动分为三大板块：

一、对自己负责，包括“我的作业自觉做”“今天当家我能行”“自己挣钱自己攒”；

二、对他人负责，包括“亲情行动我参加”“电话问候我常记”“社区服务我愿意”“他人有难我帮忙”；

三、对社会负责，包括“少儿影院我爱看”“寻宝活动我参加”“小小主编我愿当”。通过这项综合实践活动让学生体验生活学会负责，培养学生的生活能力、责任意识。

五、家校携手协同教育共育良才。

每一个孩子都承载着家长的殷切希望和美好憧憬，培育这些学生 成人成材的责任重大，责任不只学校老师，家庭家长关系重大。如何使我们的家长也能走进新课程，了解当前教育改革的动向，成为学校教育教学的支持者；如何使我们的家长走进孩子的心灵，了解孩子的成长特点，成为孩子成长路上的引路人，只有家校携手协同教育共育良才。

致家长的一封信：“尊敬的家长：您好！首先祝贺您的孩子成为花园学校一名小学生。我们花园学校会为您的孩子创设一个愉悦和谐健康向上的学习环境，为您的孩子终生学习奠定坚实的基础。我们花园学校一年级全体老师会像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵，让每一个孩子快乐茁壮成长。孩子进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，在孩子的一生中，这将是一个重要的转折。因此，家长必须有计划地使孩子在身体上、心理上、生活与学习习惯等方面做好充分准备，使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。具体应从以下几方面人手„„”2005年9月，一年级新生入学第一天，学生家长就收到了花园学校的致信，信中从“物质上的准备”“心理上的准备”“生理上的准备”“学习环境准备”详尽指出了了一年级新生应注意事项，让家长明确了《准备赢得一切》。从学生入学第一天我校就用文字和家长一同来探讨孩子的一些问题，从而驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。一年来，我校一月一封的《致家长的一封信》从未间断，《教育就是习惯的培养》、《与书为友

其乐无穷》、《读书滋养心灵，知识改变命运》„„一封一个主题，学校教育和家庭教育携手并肩紧密合 作，师生、家长都受益匪浅。

形式多样家长会：4月21日、22日、23日，我校各年级分批召开了家长会。两千多家长走进校园，深入课堂，与老师共商育人大计。这次家长会形式多样，内容丰富：有的年级进行了学生才艺展示，学生唱、读、说、写、演„„缤纷多姿的汇报演出，展现了花园学校发展学生特长、弘扬学生个性的新成果；有的年级教师进行了专题讲座，就如何培养学生的好习惯，为其终生学习奠定坚实基础做了深远阐述；有的年级教师汇报了近期学生的学习、思想等成长变化，引领家长走进学生的心灵，了解学生的身心特点，成为学生成长路上的领航者„„。我校每学期都召开家长会，学校教育和家庭教育紧密合作，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳，发展得更快。

此外，家访、网络平台、短信交流是我校老师与家长最常用最普遍的沟通方法。通过丰富多样的形式，让家长及时了解当前教育改革，学校的教育策略，学生的学习、心理、思想等各方面的问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁，让家庭成为学校教育教学的加油站，家长老师齐心合力培育德才兼备的社会栋梁。

六、毕业班成绩实现新跨越。

教学质量是学校的生命，毕业班的质量则具有举足轻重的作用。学校高度重视，多次召开毕业班协调会、碰头会部署毕业班工作，使整个教学工作扎实有效；邀请区教育局专家领导，深入到初四一线指导教学工作；老师们深入研究近年来的中考试题，把准了中考的发展方向，认真研究新的中考说明及有关信息，针对中考形式的变化，制 定复习策略，增强复习的针对性、科学性、实效性。初四坚持“双周考”、“双周协调会”制度，为扎实复习提供了了有力保障。组织了“为明天加油喝彩——初四中考80天动员会”，“中考考前心理辅导讲座”，极大地鼓舞了师生决胜中考的热情和干劲。特别是毕业班教师以班主任为核心的全体老师团结协作，拼搏进取，牺牲休息时间辅导学生，耐心细致不让一个学生掉队，付出了心血，收获了成功。

在2006年小学五年级学业水平测试中，我校多门学科名列全市榜首，教学质量总评位居城内小学第一名。

在2006年中考中，我校五项指标荣获全市第一，创造了莱芜教育的奇迹，实现了花园教育的新跨越：

134名毕业生参加中考，其中116人参加普通高中考试，114人被凤城高中、莱芜一中、十七中等我事重点中学录取，录取率98，3%，居全市第一！

18人被中等职业学校录取，录取率为100%，居全市第一！30人获600分以上，7人进入全市前100名，高分段率居全市第一！

升学率在全市率先第一个实现100%！莱城区中考评估居全市第一！

“今年花胜去年红，料得明年花更好”，让我们将继续用智慧和汗水去浇灌更灿烂迷人的花园！

第五篇：2013-20141年教导处工作总结

教导处工作总结 2013—2014学第一学期

榆中县李家庄学校

2014年1月10日

李家庄学校教导处工作总结

2013—2014学第一学期

一学期以来，教导处工作以全面推进素质教育和打造特色教育为目

标，以实施课程改革和提升教育质量为工作重点，以深化教研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教学任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：

一、牢固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开足课程。

本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、查评结合，夯实常规。

为了规范教学行为，我们根据教学检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步

改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。本学期教学常规检查四次，分别是语文教研组、数学教研组、教导处各一次，学区检查一次，通过检查，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫，进一步规范了教师的常规工作。

3、监控检测，提升质量。

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科的教学质量跟踪分析监控检测制度。重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中期末考试后要求每位老师写出试卷分析，查漏补缺，明确今后的努力方向。期中期末考试，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。进一步增强了广大教师的质量意识。

4.多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工

作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养。

学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。

1、切实加强教师的校本培训。本学期我校有2名教师参加了国培，一名教师参加兰州市“千进八百”农村教师进城培训，两名教师参加了与一悟小学进行的城乡一体化办学交流培训，还参加了本真课堂，师德演讲等培训。一是精心安排和组织了教师校本培训活动。培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中聆听专家讲座，撰写、交流听后感受为主，培训贴近教师教育教学实际，满足教育教学需要，实效显然。二是创新举措，积极开展校本教研活动。主要通过听评课活动，深化学校校本教研氛围，提升教师教科研水平。

2、重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是争取最大限度地安排更多教师外出培训学习，努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校为教师征订各类教育教学报刊杂志，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

3、注重青年教师专业成长。我校青年教师逐年增加，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，通过相互听课，精心备课、上课等，不断提高业务素质。

三、关注学生发展，提高学生综合素质。

积极开展“体艺2+1”兴趣活动，周二、周四进行少年宫活动，周一、周三进行体育活动，课外活动保证了时间。各年级各教师综合实践活动有明确的主题，经常检查实施情况，做好活动资料的收集。从综合实践活动课中每周拿出一节课，用于班级特色兴趣活动。学校调整每周一、二、三、四下午的作息时间，专门开辟50分钟的一节大课进行学生活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、健美操、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导教师的安排、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所长，学有所得。

各类兴趣活动的开展，极大地丰富了广大师生的校园文化生活，为学生快乐成长、全面发展开辟了多元化的渠道。一学期来，学生参加各级各类比赛活动，获奖情况在质与量上都有了较大飞跃。

四、努力工作，硕果累累。

1、本学期期中期末检测中，我校2个教学班参加学区抽考，6个学科的综合成绩名列学区第一。

2、在教师同课异构授课中，我校王海燕老师获得优秀奖。

3、我校学生青少年书法绘画大赛中，有三名学生获奖。

4、教师们积极参加论文发表、小课题研讨等，一学期来，共有三个小课题获得市级结题，其中二等奖一名，三等奖两名。，有一篇省级论文发表。

五、2014年春季教导处工作思路

1、积极开展与兄弟学校的交流活动，通过交流，提高教师业务素质；

2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，鼓励教师主动自觉学习，切实提高业务水平；

3、多进行教师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效；

4、校本教研还需继续深入，扎实开展，提升教师的教科研意识；

5、常规工作管理更加细化，勤督促，勤要求，形成一套结合实际、有创新、有实效的教导处工作制度。

一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，为学校教育教学质量的提升贡献出一份力量。、榆中县李家庄学校教导处

2014年1月10日