传承围涂精神 培育善德文化===马鞍镇思想道德德育建设工作总结

第一篇：传承围涂精神 培育善德文化===马鞍镇思想道德德育建设工作总结

传承围涂精神 培育善德文化

马鞍镇教育以“传承围涂精神、培养滨海少儿”为主线引领思想文化教育，以“以孝为先 善行天下”为主旨，以“培育感恩文化，塑造健全人格”为德育指导思想，把培育和践行社会主义核心价值观融入到德育教育的各个方面，努力打造洁净校园、快乐校园、幸福校园。

（一）实践体验显个性，传统美德促成长

1、开展手拉手，与新疆小朋友结对活动。与新疆阿克苏地区阿瓦提县乌鲁却勒镇阿依库勒小学进行了书信等交流活动。不但有书信交流活动，还给他们寄去茴香豆、扯白糖等绍兴特产，以及一些反映绍兴风土民情的照片、图画等，让新疆的小朋友了解绍兴，了解汉族文化。此活动在央视《焦点访谈》栏目中报道，各大媒体纷纷报道，受到了广泛地关注。傅乐韵同学被评为柯桥区英才少年，又喜获“最美浙江人·身边的美德少年”省美德少年荣誉称号。学校被评为绍兴市德育工作先进集体。

2．开展“争当善行小天使”美德教育活动。以培养“做一个有道德的人”为契机，突出以“孝、善”为主的传统美德教育。在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，喊响“以孝为先，善行天下”口号，口号上墙，并且在每周升旗仪式上，进行集体宣誓。通过知善、学善、行善、颂善，四个环节，有机穿插，开展活动。开展记善行日记、讲善行故事、评选“善行小天使”等活动，表彰、展示，通过展评活动，畅谈体会，歌颂他人，用自己的感悟来解读“善行”的真谛。

3、积极倡导文明，争创“文明校园”。积极践行社会主义核心价值观，学习《中小学生日常行为规范》，开展学雷锋实践活动；“五水共治 爱我水乡”保护水资源实践活动；“走进敬老院”关爱老人社会实践活动；“九九重阳节，我为老人送祝福”专题活动；“感恩母亲”三八节活动；红领巾图书义卖献爱心活动；“情系新疆大爱无疆”、“爱满校园，情暖同伴”爱心捐款活动等等。

4、成立红领巾善行志愿团。组织开展一些校内外志愿活动，志愿服务内容包括：环境卫生维护、校园秩序维护、活动礼仪、扶弱助残等。开展卫生打扫，送温暖，校园财物我认领等系列活动。本着奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，帮助他人、服务学校，传递爱心、传播文明，共同谱写奉献和爱的乐章！

（二）、文化引领育新人 生态德育促成长

1、合理规划育人景观。文化景观是集中体现一所学校文化的显性体现。我们学校的校前广场便是这样一个场所。东边一排精美的宣传窗讲述了校史和学校精神，西边新建了国学长廊，潜移默化地提醒着同学们诵读经典，学校操场西面开辟了一道长长的善德文化墙，无声地传达了善德明理的思想内涵，校园西面新开辟的艺术中心又是一道亮丽的风景线。

2、自主创建美丽教室。精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体建设特色。把原幼儿园改建，成立了艺术中心，如美术教师、舞蹈教室，书法教室等，充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室。

3、处处彰显育人文化。利用校园楼梯、连廊、走廊等资源，建设成长文化，精心设计每一块宣传窗，展示学生各式作品、荣誉等等，让它们不仅成为校园里一道美丽的风景线，更是学生学习的有利途径。

（三）、活动支撑搭平台，主题德育促发展

1、德育活动课程化。制订德育活动课程体系，做到月月有主题：如三月“孝行善德、与爱同行如”，结合三五奉献日，三八妇女节、植树节等节日，开展学雷锋、献爱心等活动；四月“放飞心灵 健康成长”，通过各种渠道广泛宣传心理健康知识，通过黑板报、手编报、红领巾广播站、宣传框、讲座等系列活动，让广大学生懂得日常心理自我保健，培养健全人格。五月“文化艺术、情趣情操”，以艺术节为契机，为学生搭建展示艺术才能的大舞台，推进学校素质教育，让每个学生都成为艺术教育的受益者等等。通过主题月活动，让德育教育更加扎实有效，深入人心。马鞍校区傅伟娣老师开设的《孝德》课程，滨海校区边素英老师负责开设的《善行天下》被评为区级德育精品课程。

2、主题活动节日化。校园主题节日，呈现传统积淀模式。学校一直继承着每年五节的活动，分别是：校园文化艺术节——让艺术丰盈幸福童年，让校园充满快乐；校园体育节——感悟体育精神，锻炼强健体魄；班级合唱节——歌声嘹亮，唱响校园；校园读书节——读励志好书、学励志名人；校园科技节——科技引领发展，科技引领成长。

3、少先队活动常规化。学校不仅抓好少先队的基础建设，而且同时在基础中展特色，形成常规化。“驼峰脚下队旗飘”雏鹰争章活动；大队部竞选——我的干部，我做主；一年级新生入队仪式——庄严宣誓，光荣入队；“驼峰之韵”红领巾广播；开展“争当四好少年，励志成长成才”系列活动；植树节、妇女节、端午节等各种节假日系列活动；开展“文明礼仪大考验”活动；“我与长辈比童年”感恩主题系列活动；“中心工作我参与”等等主题活动。

（四）、家校共育成合力，网络德育达实效

1、建立家访工作长效机制。制定家访指南、家访制度，设计家访日、家校联系簿等一系列举措，使家访工作真正“走进家庭，浸润心灵”。做好德育导师制，对学困生、留守儿童、民工子女学生等“特殊学生群体”我们进行必访和个案追踪相结合的形式。成立家长委员会，建立家长志愿者团队；开通“校信通”、“QQ群”、“班级微信群”等现代化信息手段，设立家长联系室，便于交流。

2、举行家长开放日活动。每学期邀请家长到校参加家长开放日活动，动；走进教室进行了课堂教学观摩；与老师一同交流；开展亲子运动会，亲子联欢会，毕业班学生感恩主题亲子活动等。通过家长开放日，让家长们进一步了解了孩子的学习情况，使孩子健康地成长有很大的帮助，拉近了学校与家长之间的距离。

我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生日常行为规范》，努力提高我镇师生的道德水平，促进学校德育工作再上新台阶。

附成果

1、开展手拉手，与新疆小朋友结对活动。活动在央视《焦点访谈》栏目中报道，省、市级各大媒体纷纷报道，受到了广泛地关注。

2、傅乐韵同学被评为柯桥区英才少年，绍兴市美德少年，又喜获“最美浙江人·身边的美德少年”省美德少年荣誉称号。

3、学校被评为绍兴市德育工作先进集体，绍兴市安全教育示范学校。

4、马鞍校区傅伟娣老师负责开设的《孝德》课程被评为区级德育精品课程。

5、滨海校区边素英老师负责开设的《善行天下》德育课程被评为区级精品课程