陈绍彬教师个人主要工作业绩总结

第一篇：陈绍彬教师个人主要工作业绩总结

近五年来工作总结

我是贵州省赫章县哲庄乡中心小学的一名普通的教师，我忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。在教学的发展历程中，我曾经担任过多年的班主任工作，自2005年以来除了从事教学工作外，还一直兼任我乡的远程教育专干工作，对学校的各室电脑、打印机等办公设备维护，今年的年初又兼管我校21个班的“班班通”培训与设备维护工作。

从教22年来，本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受学校领导、师生及家长的好评。我对近几年来所任工作简述如下：

一、德育与法律教育同步，教育学生学做人

自古以来，孝敬长辈就是我们中华民族的美德。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。作为培育下一代的新人，我一直从“孝”字明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理，知道“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的深刻含义。我要求我的学生必须做到：自己的事要自己做，家务事要学做，父母之事要帮做。所以我经常说一些孝敬长辈的故事给我的学生听，而且我还把自己是如何孝顺我的父母的事让学生知道。每个学期我都会从网上下载德育和法制教育方面的视频，和学生共同学习，教育学生学会尊敬师长，心存感恩，知法守法，热爱自己的祖国，学做真人。

二、以人为本，教育学生学会合作与自我管理

学会合作和自我管理顾名思义就是学生之间相互合作与独立自我完成任务，而且自我教育，自主管理。首先，充分发挥学生在班级管理中的合作性作用。一个学生有一个聪明的大脑，一个班集体就有几十个聪明的大脑，所以要发挥出学生的主动性和创造性，让他们一起参与到班务管理。其次，以自我评价为核心，提高学生自我约束能力。学生正确认识自己是个人进步的基础。在正确进行自我评价的基础上，学生才能发现自己需要改正的缺点和需要发扬的优点，不断完善自己。最后，学生的自我管理要充分发挥学生在班集体中的监督作用。针对学生忘记交作业这件事，采取这样的措施：在班里指定一位同学每天给学生提个醒，要求小组长对同学们的作业检查，完成了才收交。如果还不改正，我就找学生进行谈话和辅导，这样坚持做，经过几周后，不交作业的习惯就改掉了。

三、熟练自身业务，加强自我学习

业务方便，我常上网学习计算机的维护技术和现代信息技术教育教学，带动老师们利用信息技术手段辅助其他各学科的教学； 我作为学校的一名信息技术骨干教师，我深感自己的知识能力还不足，终身好学，已成为我的习惯。因此，在工作之余，我常上网查阅资料，学习现代教育技术和其他多门学科新知识。阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论，写了相关的论文，并获得省级奖。

四、踏实工作，助人为乐

学校办公室或老师们个人的电脑坏了，不管在什么时候，我总是要尽可能抽空时间帮助，从不推辞，及时帮助免费维修好，学校的“班班通”出现问题，我也及时利用课余时间修复，尽可能做到不影响老师们上课。

我是一如既往的对工作满腔热情，我团结同事，热心帮助教师，关爱学生，认真完成学校安排的各项工作。同时我不怕别人指出我工作的不足之处，我愿意向他人学习，也无私的把自己的学习和工作经验真诚的告诉别人。年轻的教师们遇到难题时向我请教，我就热情帮助，这是我最大的乐趣。我想我能树立自己的个性，以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师；在处理和解决问题时，我时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为什么有这种想法。可以说我为了学校教育教学的发展献出了一份实实在在的力量，因此也得到了全校教职工们的一致认可。

总之，近几年来，本人尽职尽责，热情工作，完善自我，努力学习，虚心听取领导的指导和老师们见义。不足之处，诚恳接受广大师生、领导的批评指正。

赫章县哲庄乡中心小学

陈绍彬

2014年11月2日

第二篇：教师个人工作业绩总结

个人工作及业绩总结

转眼已经工作一年了，这一年来，我工作在教育教学的第一线。除教授语文、英语等课程外，还担任班主任工作。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。通过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩算是稳中有升，学生的学习风气良好，特别是班主任工作很有成效，多次受到领导的好评。也有幸被评为镇级优秀教育工作者。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

第三篇：教师个人工作业绩总结

教师个人工作业绩总结

古楼中学 陈英华

从教多年以来，我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中得到了锻炼、在教学中得到了提高。回顾这十一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。下面是我的工作总结：

一、思想品德方面：

在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

多年来，我先后担任语文和历史学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:（1）、提高课前准备工作有效性。①提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

②提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

（2）、对课堂操作的有效性的研究。

①教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

②师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

（3）、对课后反思有效性的研究。

在学校的倡导下，一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在教学之余，我努力学习教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，能制作多媒体课件。我还积极参加2011年合川初中教师賽课比赛，荣获优秀奖，教育论文《春风化雨，“后进”变“先进”》荣获重庆市三等奖。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，去滋润每个孩子的心田。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我将一如既往地潜心于教育，倾情于学生，不断进取，做一名优秀的人民教师。

第四篇：教师个人工作业绩总结

教 师 个 人 述 职 报 告

平凤乡中学:刘桂华

一、基本情况自述

刘桂华，女，汉族，1970年11月22日出生，本科文化，1995年参加工作至今，一直任教于平凤中学。本人具有较强的班级管理能力和良好的数学素养，自2011年1月获得初中数学一级教师资格，至今任一级已满5年，任现职期间考核都是称职，2004年，2012年获得县政府级优秀教师,2013年,2014年,2016还获得县级优秀嘉奖，2008年被评为教育系统师德标兵。在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报初中数学高级教师条件。

二、自我评价

全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，遵守教育行政部门及学校的规章制度，认真执行教育教学计划，依法从事教育教学活动，全面实施素质教育。待人诚恳，互相尊重，互相帮助，顾全大局，服从领导，积极开展批评与自我批评。用自己的言行教育和影响学生，使学生养成遵纪守法的良好习惯。在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，在2001年6月通过高等教育自学考试获得大学本科学历。

三、自我报告

（一）在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

我坚持不断学习，丰富自己的专业知识，提升自己的专业

教育教学质量。认真学习《初中数学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。在全县组织的教材过关中获得优秀。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。

任教数学学科二十几年，树立“一切为了每一位学生的发展”的教学理念，以学生为主体，注意培养学生的创新精神和

实践能力。在教学中，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益；要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心，这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。

“梅花香自苦寒来”，正是自已努力认真的工作，因而在教学中取得了优异的成绩，从而赢得学生的尊重、家长的认同及学校的肯定和同事的好评。2011年被评为校级优秀教师，2012年被评为校级优秀班主任，2014年获县级优秀教师嘉奖。2012年所带毕业学年取得考入重点高中45人，参考学生平均分位列全县第六的骄人成绩；2015年所带的毕业学年以考入重点高中44人，参考学生平均分位列全县第七（小升初时学生成绩位列全县第35名）的优异成绩，再创平凤中学教学质量的辉煌！

（二）教学业务日益精湛，硕果颇丰。

本人担任数学教师兼任学校班主任工作，作为班主任,我努力做到关注每一位学生，关心他们的学习和发展,也关心他们的身心健康。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，学困生心理脆弱，本

身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重信赖，形成一股强大的班级凝聚力。班级形成良好的班风。

5年里，本人一如既往的钻研数学教学，努力探索符合新课程改革需要，更适合我校实际学情的教学策略和模式，所教班级的数学成绩一直名列前茅，因此本人因此本人2011年被评为校级骨干2013年被评为校级教学质量标兵。

（三）教研能力深厚，课题成果丰硕。

作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型、智慧型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。根据教学工作实际总结的经验论文《初中数学反馈指导之我见》发表在《吉林教育》2012年第3期，《体验成功，树立信心》发表在《前郭教育》第2期。2013年12月，结合自己任教的数学学科，参与的《新课程理念下数学教

与学新型关系的实践研究》的省级课题结题。学校多媒体教室的安装和信息化技术在教育教学和管理工作的运用，自己探索出了一条适合农村中学的学科教学，大大提高了课堂教学。

（四）指导培养年轻教师，师生共同进步。

自从参加工作

23年以来，从事化学教学五年，数学教学18 年，同时连续担任初三班主任多年，对数学学科有深入的研究和自己独特的见解，在平时的教育教学和班主任工作中，对于年轻的数学教师和班主任给与了科学的指导和帮助，使他们在专业水平和班主任工作方面得到快速提升。王晓婷老师在教研会上的公开课取得了领导和老师们的一致好评。

四、今后工作

本人诚实守信，遵规守纪，本次参评的个人信息和所使用的成果证书、证件均真实有效。

五年的一级教师任职期间，我高质量的完成了自己应尽的职责和义务。如晋升为高级初中历史教师，我将会以更高的工作热忱继续投入到一线教育教学工作，以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好本职工作，精益求精、再创辉煌。

五年的任职是短暂的，同时又是充实的，工作过程恪尽职守，业绩成果收获颇丰。教育工作常做常新、永无止境。社会在发展，时代在前进，我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

总之，五年任职教学以来，认真履行教师职责，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。工作过程恪尽职守，业绩成果收获颇丰。我也深深的知道成绩只属于过去，我将继续努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。

2017年11月9日

第五篇：教师个人工作业绩总结

个人总结

工作以来我始终以党的教育为主题，忠诚党的教育事业，热爱学生，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”、科学发展观等重要思想，树立全心全意为人民服务的意识。在平时的工作和生活中，我也能自觉维护民族团结，热爱人民的教育事业、热爱教师职业。用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。为人师表、努力钻研。

作为一名教师，我时刻不忘自己的责任，以“学高为师，身正为范”来要求自己，在履行职责方面，我主要做到了以下连个方面。

1、有良好的师德修养。我热爱自己的工作，有强烈的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。

尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，我很明白，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以，我在教学中从不不盛气凌人，更不利用教师的地位和权力污辱学生；并且能从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；也把充分的信任给予他们放手让学生在实践

中锻炼，在磨练中成长。因此，我也赢得了许多学生的喜欢和爱戴。

2、虚心求教、努力钻研，大胆创新。

在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注英语教学改革改的动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教 学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教 学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。

我所带班级成绩一直是受到认可和赞赏的。虽然我在教学中也取得了一些成绩，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激励自己，没有最好，只有更好，这也成为我不断向前拼搏的动力。

我在教学工作中力求做到以下几点：（1）秉承创新理念，增强教研活力。在课堂中，我努力激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。（2）努力实施高校课堂。使教学形式多样，有一人讲、两人对话、小品、短剧表演、竞赛展示等。课堂形式的变化，收到了预想不到的效果，学生学习的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。（3）是向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前 分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。（4）尽力拓宽学生知识面，积极倡导学生利用图书馆 的藏书、“阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。（5）认真钻研业务，加强理论学习。我要求自己不断的更新知识，订阅了大量教学理论研究资料，积极参加各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高。

四、功夫不负有心人

这十一年来，我付出了心血，也有过失败的教训，但我一直坚持，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩。

1、我的论文《导学案在初中课堂中的应用》在教育局举行的论文大赛上获得一等奖。

2、在学校组织的教学观摩活动中，成绩优秀，收到师生的一致好评。

过去的，无论是成功还是失败，都已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

五、不断努力、展望未来

“人无完人，金无足赤”，有成绩不值得引以为傲，但有缺点却一定要改正。我知道我还需要“百尺竿头，更进一步”。以更好的状态投入工作，争取更优秀的教学成绩。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。教育教学工作对我来说，是一辈子的事业，为了这份追求，我将继续努力，不断加强自己的品德修养和教育教学水平，吸收最先进的教学理念，努力践行叶圣陶先生的教育理念，为教育事业奉献个人的绵薄之力！