XX年幼儿园工作总结

第一篇：XX年幼儿园工作总结

XX年幼儿园工作总结

在后保处的正确领导下，我园牢固树立“服务家长、服务教学科研、服务学校”的办园宗旨，进一步加大幼儿园的规范化管理力度，与时俱进，不断深化幼儿园人事制度改革，提高教师素质，优化育人环境，创办特色教育，提升保教质量。在全体教职工的共同努力下，幼儿园的各项工作取得了一定的成绩。下面将工作汇报如下：

今年后保处领导班子调整，新的领导班子上任后马上深入到幼儿园调研，了解幼儿园的现状，对于幼儿园目前硬件、软件上的不足非常重视，敦促我们马上向学校打报告申请改善教学条件，在处领导直接关心和支持下，学校投入二十多万元，为我园购置了8套电子白板、8套飞利浦音响、8套海尔电热水器、1台消毒柜、1台全自动智能体检仪、4台电脑、1部摄像机、2部照相机、1台彩色打印机和1台复印机，改善了我园的办园条件。

针对我园合同工待遇明显偏低的情况，处领导又向学校申请专项津贴，使一直偏低的合同工收入有了一个较大的提高。

幼儿园硬件的投入使幼儿园的环境焕然一新，教师办公和教学及幼儿的学习和生活条件也随之得到了很大的改善，待遇的提高使老师们有被重视、理解、珍惜的感觉，从而更具主人翁意识和集体荣誉感，极大地激发了幼儿园工作人员的工作热情。

一学年来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学年教育教学工作总结如下：

(一)扎实开展各项常规教学活动。

1.有健全的教育教学常规管理制度，且落实到位。根据《纲要》精神，合理制定教学工作各类计划，落实《纲要》开齐课程，努力做好一日常规活动。深刻理解“一日活动皆课程”的理念，科学、合理地安排和组织一日生活。认真执行《幼儿园一日活动要求》，结合“一日活动作息时间表”科学、规范地组织好一日活动，促进幼儿全面发展。

2.精心为幼儿提供丰富的生活和活动环境，营造安全、和谐、平等、互动的心理环境。扎实开展区角活动，结合幼儿发展目标，合理设置区角，投放材料，让幼儿充分自主，享受快乐。

3.本学期进一步加强各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、《幼儿园中长期发展规划》以及有关幼教的各项法律法规及政策，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时对全体教师开展了学习后的考查工作，使教师树立正确的教育观，明确方向，提高素质。

(二)结合实际，开展有效的教研活动，有效地促进教学质量的提高。

我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。

1.深化话题研讨。

每学期，各教研组都会收集教师们的一些困惑的问题，找出共性问题，进行整理。如“如何优化过度环节”、“幼儿集体活动中的有效提问”、“集体教育活动中，对经常违反纪律的幼儿怎么办”等，教师们选取自己感兴趣的问题先进行进行思考，自学，然后我们教研组与全体教师一起展开研讨，有些教师在网络、书刊等找到了一些资料与大家一起分享学习，而另一些老师就以自己的经验跟大家一同分享。通过这些活动，教师们对困惑问题都得到了进一步的解决，从而使她们在工作中有了很大的帮助与提高。

2.学习课例研究的教研模式并尝试进行，向有经验的园所学习，积极开展开同课异构、同课同构活动，不断提高教师的教育教学水平。

如本学年初，我园在华工幼儿园的指导下开展了美工活动操作环节的有效指导的教研活动，教研形式是课例研究，首先老师根据研究的主题选择了小班美工活动《漂亮的帽子和头巾》，然后老师根据设计的观察表观察、记录、统计、分析课例《漂亮的帽子和头巾》中教师的指导，引发探讨：教师如何在操作环节有的放矢，对幼儿进行观察、分析，把握幼儿的现状、特点、需求和潜力，给予幼儿以有效的指导呢?并提出适宜的实施策略。这一教研活动在片内进行观摩，起到了较好的交流作用。随后，我们又分别在中大班进行了同课异构的教学，老师们继续观察，分析，提出更有针对性的指导策略，老师们的研究能力。

下半年，又进行了故事教学中教师的提问的研究。我们以中班的故事教学《猜猜我有多爱你》 为载体，充分探讨了故事教学中教师的提问技巧与方法。

3.开展各类观摩评比活动，提高教师的整体水平。

如师德演讲比赛、外出学习后的展示交流、班级教育环境评比、幼儿课间操评比、同一主题中的优质教育环境评比等，既有横向的比较，又有纵向的分析，这些活动，给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。通过亲自上课、课后说课、课后反思，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身的不足，而且还学习了其他教师一些好的经验和方法，在相互的交流中有了进一步的发展，每位教师都得到了锻炼。

例如在环境评比中，先组织教师认真学习评比标准，交流经验，互相观摩，探索环境与课程、教学、幼儿之间的多元互动，发挥环境的教育作用，促进环境与教育内容的有效结合。评比中，各班都绞尽脑子，展现出自己班级最好的一面，每个班级都有自己的特点，自己的风格，让人看上去有一种美的享受!中二班结合“小饭桌”的主题布置的主题墙，上面是孩子通过折、剪及图画、等方法制作的各类孩子们喜欢的食物，如用玻璃纸包装的糖果，用纸折的鱼，用纸剪的桃子、苹果、梨子等等。家长利用周末与孩子结合本月主题亲子共同制作食物，并用照片记录下制作的过程，亲子作品与照片共同制作的主题墙，真实又美观。

小一班活动区“我的衣橱”能利旧利废，请孩子们带来以前小时候穿过的衣服，投放至娃娃家，让孩子们将四季衣服分类，利用“我的衣橱”让孩子们对男孩和女孩的衣服进行对比，而“衣橱”也是孩子们和我们老师一起将废旧纸盒重新刷上彩色金纸后变成的，从制作过程中体验快乐，获得成功的满足感。老师在主题活动的进程中，通过观察幼儿区域活动情况，根据需要和情况及时补充和调整材料。

就环境创设开展的这一系列活动(如环境布置设想交流、研讨活动)，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

4.采取请进来、走出去的方法，开展各种专项培训、教学观摩，让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。

如邀请中南民族大学美术学院的老师给大家讲解环境布置中色彩的搭配与应用;请专业老师教授大家电子白板的使用技巧和课件的制作等。

5.以我园特有资源为依托，运用丰富的少数民族文化开展多彩的幼儿教育活动，促进园本课程的建设。

多元文化教育一直是我园的特色，近年来，我们从少数民族风土人情入手，开展幼儿民族文化教育。如在幼儿服饰文化教育中，将最具代表性、最具特色的各民族服装规范的图案、鲜艳的色彩作为主要教育内容，调动幼儿多种感官参与活动，感受少数民族文化的服饰美，激发幼儿在遵循传统工艺的同时，乐于运用多种形式创造性地表现，培养幼儿的文化创新意识和能力;在幼儿饮食文化教育中，我们以最具民族特色的小吃和土特产为内容，让幼儿在欣赏、品尝、亲手制作的过程中，对其品种、营养价值、制作过程获得不同程度的认识，进而产生以家乡的饮食文化引以为豪的情感;在幼儿民族歌舞文化教育中，我们利用少数民族舞蹈、音乐、乐器对幼儿实施美育，让幼儿初步了解不同民族舞蹈、音乐的艺术风格、特点，从中感受民族艺术的美，发展幼儿的审美能力;在幼儿民俗风情文化教育中，我们通过让幼儿了解各少数民族的节日风情和民族风貌，感知民族文化的多样性，从中了解少数民族礼仪，学习自律和尊重他人，形成对他人、社会亲近合作的态度。

教研活动中大家分别从主题的来源、活动目标、环境布置、家长工作、主要活动等方面作详细的介绍与交流，并且互相观摩各班的活动，共同评析，取长补短，实现了幼儿与教师的双重发展。

如中二班开展的系列高山族的活动，在了解高山族文化的同时，帮助幼儿尝试从多种途径收集资料，学会用多种方法对资料进行简单分类。活动在聆听体验高山族民歌《阿里山的姑娘》中拉开序幕，孩子们不仅聆听了高山族名歌的特点，而且也了解了服饰特点及舞蹈风格;通过制作高山族特色头饰，发展了动手能力，随后教师通过高山族特色活动改编的游戏《小背篓》，使幼儿沉浸在无限的游戏快乐中。

大班组开展的《多彩的土家族》的活动，围绕服饰、手工艺品、歌舞和美食展开，前期向幼儿发放调查表，说说“我喜欢的土家服饰、手工艺品、食物”等，让幼儿对该民族有一个大体的认识，然后带领幼儿学习装饰色彩鲜艳的衣领、衣边，感受服饰的民族特点;学唱土家山歌，共跳摆手舞;为土家族小朋友设计独特的吊脚楼、感受其特色美食酱香饼和烟熏腊肉、欣赏精美和实用的手工艺品——刺绣鞋垫，发现鞋垫花纹的规律、色彩的搭配，并尝试设计鞋垫花纹，用多种方法制作鞋垫，让幼儿在丰富的活动中了解“美丽的歌舞之乡”。

这一系列的活动充分体现了我们少数民族院校幼儿园的特色。

(三)积极参加区里组织的各项观摩、评比活动。

认真组织并选派老师参加区内的各项观摩与教研活动，积极参加各项评比，促进教师的专业发展。如班级环境评比、早操评比、优秀论文评比、优秀教育笔记评比等，为教师成长创造机会和提供展示的平台，提高教师专业技能。

本学年卫生保健工作在洪山区妇幼保健所的正确领导下，牢固树立健康第一、预防为主、防治结合、加强教育的思想，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。

1.健康检查工作：抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，中途离园3个月的幼儿，也要求其重新体检合格后才返园，入园体检率达100%。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治。

2.防病措施：我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。配合疾控检测部门做好卫生检测工作，本学期11月14日区疾控来我园进行卫生检测，全部达标。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。

3.卫生消毒工作：抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，保持园内外经常性的清洁，定期检查，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作，幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，督查各班保育员做好消毒记录，定每月保育员进行保健知识培训一次。多年的工作经验告诉我们：消毒是幼儿健康的最好保护伞

4.均衡合理安排幼儿膳食：我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周认真为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。每月我还及时认真做出营养分析，通过营养分析，适当调整幼儿食谱，保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理，妇幼体检我园幼儿都达到了妇幼要求的标准。食堂提供的菜必须新鲜、无毒，严把食品的验收关。一直以来，我园从未发生过一起食物中毒现象。

5.其他工作：

下半年保健医生还参加了市红字会举办的急救培训班，获得了初级急救员资格证。

11月23日，武汉市卫生局组织的洪山区托幼机构卫生保健工作抽查中，我园做为洪山区代表迎检，市妇幼反馈结果很满意，各项保健卫生工作，得到市妇幼彭主任的肯定，并获得了98分的好成绩。

11月28日我园进行了保教趣味竞技比赛，这次活动，不仅丰富了老师和保育员业余生活，提供了一次锻炼身体、交流感情的机会，而且活跃了幼儿园工作氛围，在活动中增强了同班老师和保育员之间的相互合作、支持、配合默契的意识。

1.安全保卫、消防工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重。结合国务院、省、市、区政府文件的要求加大管理力度，我园重新调整、明确了园内安全保卫组织机构人员及分工，建立了安全管理责任网络，形成责任到人、安全到位的管理体系。重新修改、补充了我园各项具体的安全管理制度;全园重新签订了各岗位部门安全责任书，从园长起逐级落实责任，层层签定安全责任书，牢固树立“预防为主、安全第一”的思想。同时，根据教育局的要求全园还制定了安全消防紧急疏散预案并进行了预演，充分地保障师生的安全。

2.饮食安全

为了确保幼儿饮食卫生安全，我园严格执行相关的食品安全法律法规，建立健全了食品及食品相关产品的采购查验和索证索票制度，尽量保持经销商的固定，杜绝三无产品进入幼儿园食堂;严把操作加工关，杜绝食品二次污染;严格执行食物二十四小时留样制度，不吃隔夜隔餐的食物，确保幼儿人身安全。

3.班级安全管理

幼儿园的安全教育渗透在班级工作的方方面面，针对我园现状，我们把日常安全常识渗透到幼儿一日生活各个环节的教育之中，对幼儿的安全教育有计划、有反思、有措施。利用家长会、活动课对家长和幼儿开展安全预防教育，家园合作，让幼儿接受粗浅的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育幼儿不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

在幼儿园一日生活中，我们在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，我园成立了安全工作领导小组，每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。严格幼儿服药制度，与家长签订幼儿服药委托书，对于需要服药的幼儿要求家长写明药名、服药时间、服用方法，确保核对无误后方可服用。

通过教育提高幼儿的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。经过全园教职工的共同努力，本学年中无任何责任事故发生。

由于保教工作突出，幼儿园及幼儿园有关个人被教育局、妇幼保健所以及中南民族大学分别授予先进单位和先进个人，获奖如下：

被洪山区教育局评为20**年度“保教工作先进单位”

被洪山区妇幼保健所评为洪山区“托幼机构十大优秀幼儿园”的称号，并在洪山区一百多所幼儿园的卫生保健工作年终总结中，作为唯一的优秀代表作先进交流

幼儿园园长李美菊获武汉市学前教育先进个人

幼儿园保健医生米华文获洪山区托幼机构卫生保健工作先进个人

幼儿园张云老师获校工会、团委联合组织演讲比赛一等奖

幼儿园夏小花老师获校工会组织演讲比赛三等奖

幼儿园小一班李立、徐世晖老师获洪山区幼儿园环境创设五星级班级

幼儿园中二班张云、曾媛媛老师获洪山区幼儿园环境创设五星级班级

幼儿园邱晶、张昕老师获洪山区幼儿园环境创设五星级班级

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清醒地认识到，还存在一些差距和不足，我们要以更高的标准要求自己，不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。

第二篇：幼儿园××年工作总结

×年，我园紧紧围绕党中央关于科教兴国的战略，在上级局的正确领导和大力支持下，以两个法规为依据，以素质教育为核心，狠抓保教质量，倡导民主管理，积极创建名副其实的一流的优质园。

一、向管理要效益，向管理要声誉

幼儿园工作千头万绪，管理是灵魂。科学的管理理论和管理思想是幼儿园提高教育效益、创造社会声誉的必要前提。为此，我园领导班子认真学习先进的管理理论，树立正确的管理理念，并在实际工作中实践、探索、再实践。

进一步理顺了管理网络，特别是对园内中层人员的职责分工各为明确，充分发挥了中层力量在园内各项工作中的先锋骨干作用，园长对中层人员加强监督与指导，拓宽沟通渠道，增进理解与沟通，齐心协力强化内部管理，提高整体效益。

树立以人为本的管理思想，加强民主管理与监督。本我园积极听取教师意见与建议，并定期召开园务会、家委会、膳委会，广泛搜集信息，力求做好园内各项工作。设身处地为员工着想，尽可能帮助他们解决好后顾之忧。思想工作网络分为两条渠道，一条由园长、年级组长、班主任组成，一条由党支部书记、党员、团干部组成，两条线分工合作，有了矛盾逐级反映，逐级解决，领导与群众、群众与群众相互影响、相互教育，把思想工作由封闭转向开放，从而加强了党、工、团的凝聚力，进一步弘扬了“团结、勤奋、求实、创新”的园风。

．以创建为契机，增强内聚力。

幼儿园工作的主体是女教师，幼儿园的主人更是广大妇女同志，我园以创建“市级巾帼示范岗”为契机，组织全体教师认真学习小平理论，提高政治素养，积极关心国家、家乡乃至幼儿园的大事，座谈和讨论如何在教育实践中贯彻小平理论，实现“一切为了孩子”的办园宗旨，并在日常工作中加强检查、督促，推广有效的工作经验和方法。通过一系列的创建活动，极大地增强了教师们的责任感和使命感，增强了内聚力，有效的提高了教师的主观能动性，教学质量稳步上升。

挖掘教师潜能，共同参与管理。

通过座谈会、组织生活、工会活动等渠道积极听取教师对园务工作的各项合理化建议，鼓励广大员工参与管理，为园长献计献策，做园所的主人。本我园着重开展了“金点子论坛”活动，广泛征求妙计良策，活动中共收集教师积极性建议五十余条，充分挖掘了教师潜能。众心归

一、众志成城是我园可持续发展的必要动力。

⒊积极参加局、机关开展各项活动，展示了优良的精神风貌。在机关团委、团市委的“党旗在我心中”诗歌朗诵比赛中获得良好成绩。

党、团、工会因势利导、因地制宜开展了丰富多彩的活动，如：“三八节登山活动”愉悦身心，加强内聚力。

这些都是我园在创建“堡垒党支部”“青年文明号”“巾帼建功先进集体”的有益经验。

有了良好的思想素质作保障，业务水平的提高是关键，为使全园教职工进一步更新观念、提高教育教学质量、本我们本着“求实、创新”的原则开展了各类教育教学活动。

⒈坚持每周一次的年级组活动和两周一次的业务学习，课题组活动，深入学习了有关现代幼儿教育理论，教育信息论，在理论层面提高了教师的认识水平和施教能力。

积极鼓励教师参加文凭升级考试及继续教育课程的进修，本已基本通过应考课程，及计算机合格考试，年底大专合格率可达％。

在做好实际工作的同时，规范教师的资料积累，选送优秀论文、教案参加各级各类比赛。本共有二十余篇论文在省级以上比赛中获奖、刊登。

坚持开展一学期一次的参观园地和家长园地评比。以评比促提高。

三、抓好常规管理，提高保教质量

常规管理是幼儿园工作的基本环节，它为更好地贯彻“规程”深化改革提供了保证。

⒈组织全体教职员工认真学习了《无锡市幼儿园教育常规》，加强教师的常规意识，使教职工将常规工作纳入幼儿园课程总体目标，将各年级生活环节的常规要求层层分解，结合本班幼儿特点，制定措施。

⒉加大了目标落实的检查力度，健全各类检查记录表，户外活动抽查表、随堂听课记录表、一日常规巡查表等，定期检查与抽查、评议相结合，促使教工进一步明确目标，落实目标，搞好常规管理。

⒊创设与教育相适应的良好环境，发挥环境与幼儿的交互作用，本各班在以往环境创设的基础上，增强了幼儿参与性、发挥了幼儿创造性，在教育功能上有明显提高。

⒋年级组开展了各项比赛：小班朗诵儿歌，中班讲故事，大班智力竞赛，培养幼儿参与活动的兴趣，提高了幼儿的综合素质，获得家长的赞许。

⒌开展了多姿多彩的节日活动，增加幼儿的生活体验。月日学雷锋日：大班开展“我教弟弟妹妹学本领”活动；月日全园开展“妈妈我爱您”活动；月日全园开展“劳动真光荣”活动。

⒍六一节是孩子们翘首以盼的节日，我园针对实际情况扬长避短开展了自助餐活动，深受孩子们喜欢。节日当天，市委市政府领导来园与孩子们共渡节日，一派欢腾景象。

第三篇：幼儿园××年工作总结

幼儿园××年工作总结

幼儿园××年工作总结2007-02-01 11:13:09

×年，我园紧紧围绕党中央关于科教兴国的战略，在上级局的正确领导和大力支持下，以两个法规为依据，以素质教育为核心，狠抓保教质量，倡导民主管理，积极创建名副其实的一流的优质园。

一、向管理要效益，向管理要声誉

幼儿园工作千头万绪，管理是灵魂。科学的管理理论和管理思想是幼儿园提高教育效益、创造社会声誉的必要前提。为此，我园领导班子认真学习先进的管理理论，树立正确的管理理念，并在实际工作中实践、探索、再实践。

进一步理顺了管理网络，特别是对园内中层人员的职责分工各为明确，充

分发挥了中层力量在园内各项工作中的先锋骨干作用，园长对中层人员加强监督与指导，拓宽沟通渠道，增进理解与沟通，齐心协力强化内部管理，提高整体效益。

树立以人为本的管理思想，加强民主管理与监督。本我园积极听取教师意见与建议，并定期召开园务会、家委会、膳委会，广泛搜集信息，力求做好园内各项工作。设身处地为员工着想，尽可能帮助他们解决好后顾之忧。

在局领导的直接关心与指导下，在园内初步实施全员聘任制，并对高级教师的评聘方法进行了初步的拟定与实施，参加评聘的高级教师工作实绩与评聘资格挂起钩来，除相应的学历、计算机与普通话等级外，还需每人开一节公开活动，从备课到准备到正式上课均参照市里的评比办法，公平竞争，优者评聘，从而改变了以往不分好差，到龄就上的大锅饭办法，促进了园内每位教师的工作积极性，有效提高了教师素质。

园内由于场地偏小，园舍、设施陈旧，存在许多隐患。园内通过组织教工学习与讨论，举办专题讲座加强了各类人员的安全意识，并与各班级、各部门签定了安全责任状，切实做到责任到人，有章可循，防患于未然。

在管理工作中，树立明确的目标意识是开展各项工作的基础，我园制定了明确的办园目标，要实现这一目标，需要领导和职工达成共识，并为此而共同奋斗，因此，我们通过谈话、讨论、业务学习、政治学习、外出交流等多种形式的活动帮助全体员工提高认识水平，增强其责任感、使命感、危机感，从而将领导的目标意识转化为教工的目标意识，并将大目标分解为多个小目标，使目标成为教工可以实施的具体行为，同时，将每个小目标当成加油站，激励她们不断向下一个目标进发。

依法治园，建章立制是管理工作中的不可缺少的内容，也是提高保教质量的有力措施，本我园针对实际情况

组织教职工深入学习“两个法规”及其它相关材料，并要求教师自我检查，寻找工作中存在的各种不适宜行为，通过集体讨论，制定出相应措施，列入考核细则，由园务人员进行定期与不定期的检查、记录。这样做，不仅提高了教师的认识水平，更使教育效益、社会声誉获得提高。

由于管理到位，园内秩序有条不紊，各项工作圆满开展，并顺利通过了四月份的省级文明单位申报验收工作。

二、以理服人、以情动人，塑造又红又专的师资群体

现代教育对教师提出了更高的要求，尤其是对教师素质的要求更为全面，幼儿教师作为幼儿园保教质量的生命线，不仅要业务精、知识层次高，更必须具备良好的思想素质与职业道德。

充分发挥党、工、团的作用

为了创设宽松、和谐的工作环境，使每位职工心情舒畅、精神放松地投入工作，我园根据实际情况充分发挥党、工、团的作用，建立了思想工作网络。思想工作网络分为两条渠道，一条由园长、年级组长、班主任组成，一条由党支部书记、党员、团干部组成，两条线分工合作，有了矛盾逐级反映，逐级解决，领导与群众、群众与群众相互影响、相互教育，把思想工作由封闭转向开放，从而加强了党、工、团的凝聚力，进一步弘扬了“团结、勤奋、求实、创新”的园风。

．以创建为契机，增强内聚力。

幼儿园工作的主体是女教师，幼儿园的主人更是广大妇女同志，我园以创建“市级巾帼示范岗”为契机，组织全体教师认真学习小平理论，提高政治素养，积极关心国家、家乡乃至幼儿园的大事，座谈和讨论如何在教育实践中贯彻小平理论，实现“一切为了孩子”的办园宗旨，并在日常工作中加强检查、督促，推广有效的工作经验和方法。通过一系列的创建活动，极大地增强了教师们的责任感和使命感，增强了内聚力，有效的提

高了教师的主观能动性，教学质量稳步上升。

挖掘教师潜能，共同参与管理。

通过座谈会、组织生活、工会活动等渠道积极听取教师对园务工作的各项合理化建议，鼓励广大员工参与管理，为园长献计献策，做园所的主人。本我园着重开展了“金点子论坛”活动，广泛征求妙计良策，活动中共收集教师积极性建议五十余条，充分挖掘了教师潜能。众心归

一、众志成城是我园可持续发展的必要动力。

⒊积极参加局、机关开展各项活动，展示了优良的精神风貌。在机关团委、团市委的“党旗在我心中”诗歌朗诵比赛中获得良好成绩。

党、团、工会因势利导、因地制宜开展了丰富多彩的活动，如：“三八节登山活动”愉悦身心，加强内聚力。

这些都是我园在创建“堡垒党支部”“青年文明号”“巾帼建功先进集体”的有益经验。

有了良好的思想素质作保障，业务水平的提高是关键，为使全园教职工进一步更新观念、提高教育教学质量、本我们本着“求实、创新”的原则开展了各类教育教学活动。

⒈坚持每周一次的年级组活动和两周一次的业务学习，课题组活动，深入学习了有关现代幼儿教育理论，教育信息论，在理论层面提高了教师的认识水平和施教能力。

积极鼓励教师参加文凭升级考试及继续教育课程的进修，本已基本通过应考课程，及计算机合格考试，年底大专合格率可达％。

在做好实际工作的同时，规范教师的资料积累，选送优秀论文、教案参加各级各类比赛。本共有二十余篇论文在省级以上比赛中获奖、刊登。

坚持开展一学期一次的参观园地和家长园地评比。以评比促提高。

三、抓好常规管理，提高保教质量

常规管理是幼儿园工作的基本环

节，它为更好地贯彻“规程”深化改革提供了保证。

⒈组织全体教职员工认真学习了《无锡市幼儿园教育常规》，加强教师的常规意识，使教职工将常规工作纳入幼儿园课程总体目标，将各年级生活环节的常规要求层层分解，结合本班幼儿特点，制定措施。

⒉加大了目标落实的检查力度，健全各类检查记录表，户外活动抽查表、随堂听课记录表、一日常规巡查表等，定期检查与抽查、评议相结合，促使教工进一步明确目标，落实目标，搞好常规管理。

⒊创设与教育相适应的良好环境，发挥环境与幼儿的交互作用，本各班在以往环境创设的基础上，增强了幼儿参与性、发挥了幼儿创造性，在教育功能上有明显提高。

⒋年级组开展了各项比赛：小班朗诵儿歌，中班讲故事，大班智力竞赛，培养幼儿参与活动的兴趣，提高了幼儿 的综合素质，获得家长的赞许。

⒌开展了多姿多彩的节日活动，增加幼儿的生活体验。月日学雷锋日：大班开展“我教弟弟妹妹学本领”活动；月日全园开展“妈妈我爱您”活动；月日全园开展“劳动真光荣”活动。

⒍六一节是孩子们翘首以盼的节日，我园针对实际情况扬长避短开展了自助餐活动，深受孩子们喜欢。节日当天，市委市政府领导来园与孩子们共渡节日，一派欢腾景象。

四、提高科研品位，争创全国先进

随着社会的发展，人们对幼教工作的日亟重视，科研工作正成为幼儿园工作中不可缺少的一部分，成为提高办园品位的重要途径。

⒈我园于年月中央教科所挂牌命名为··素质教育实验基地园。几年来，我们在··科学理论的指导下，努力探索、实践，不断提高认识，转变观念，逐步将··教育观念融入我园的各项实际工作，取得许多令人意想不到的收获，本我园

以优良的科研水平、优异的科研成果迎来了中央教科所对我园的基地验收。在为期一周的活动中，全国各地的同行对我园进行了实地考察、听课评课、对口交流，最后给予一致好评，并荣获“先进基地园”称号。

⒉成立了“美术教育”科研网络，分配科研任务，组织实施，定期交流。本对美工室进行了改建，并在美术教研方面进行了探索。

⒊园内将各研究方案、实施办法、教案、论文、及其它相关内容汇编成册，作为基地验收的一项成果，同时也是园内资料积累的一部分。

五、开源节流，抓好硬件建设。

硬件是一所幼儿园的物质条件，它在许多方面直接影响到幼儿园的社会声誉及现代化教育进程，我园系差拨单位，经费相对来说比较紧张，筹措经费，在现有条件下改善内部设施条件是我园的当务之急。

提前做好招生的各项准备工作，以

软件之长补硬件之短，以一流的师资队伍和一流的保教质量吸引幼儿与家长，在自愿的前提下适当收取资助办学的费用。在许多幼儿园生源不足的情况下，我园招生数超出原定计划，不得以再行扩班满足需要，从而在一定程度上解决了我园经费紧张的问题。本我园招生创收经费约万元。由此可见，质量与声誉是幼儿园的生命线，更是一种巨大的无形资产。

鼓励教师利用各种废旧品创设环境，变废为宝，节约经费开支。全园十一个班级全部采用了废旧材料、回收制品进行环境创设，节约经费约千余元。

本总分园共添置空调二台，添置小电影机三台，添置图书、玩具近万元。

一年在忙忙碌碌中过去了，接下来要做的除了回顾与总结外，恐怕更重要的是计划未来和把握未来。我们有信心、有决心在未来的日子里再接再厉，不断努力，争取更上一层楼。

第四篇：幼儿园年段工作总结

篇一：幼儿园年段工作总结 2015年春小班年段工作总结

一个学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划，在园领导的直接指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，保质保量地完成了幼儿园布置的各项任务，顺利圆满地完成了优秀教研组展示活动。

一、主要做法与取得的成绩：

（一）加强专业理论学习，将新观念内化为教育行为 教师的教育行为是自身对教育理念的理解的体现。因此，要提高教师与幼儿之间的沟通能力，转变教师的观念是重要的方面。好的教育观念要较化为教育行为，只有通过不断的理论学习，将之转化为教师的教育观念，才能落实到行动中，作为一定教龄的教师，要转变教育观念更是要在学习上下功夫。因此，在本学期中，我们坚持做到以下几点：

1.加强教师的理论培训，增强年段内教师的业务学习，年段每月有针对性地举行一次理论学习，提升教师的教学理论水平，不断学习摸索游戏与课程融合的方法与手段，提高教师教学的自觉性和积极性，同时使年段的教学管理工作更上一层台阶。年段内教师认真研究课程中出现的教学新思路、新问题，使之能正常的落实到教学活动中去。

2.以游戏与课程融合为主，开展一系列教学活动，鼓励教师把理论学习与实践活动有效的结合，形成适合本年段内开展的教学模式，同时，借助年段教研平台，积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动，提高年段教师的业务素质。3.以问题为切入点，抓好教科研工作。

教科研工作是幼儿园的常态工作，是为教育教学服务的，是为了解决教师们在教育教学中遇到的问题，力求达到更好的教育成效的一种活动。因此，我们主要采用的是问题式教研策略。所谓问题式教研是指：教研基于教师在实际教育教学中遇到的问题。教研时，根据某一方面，或某一专题，教师把每周里自己遇到的问题提出来，大家一起讨论出解决的策略来，然后把这些策略拿到实践中去尝试、总结，目的是利用集体的智慧，解决教师在实际中遇到的问题，提升教师的教育教学能力，追求高效的教育质量，让教师与幼儿都获得实实在在的发展。

（二）针对今年教新小班的实际情况，有目的有计划的进行研讨

我们在期初就列出本学期将要研讨的主要专题，然后把这些专题逐一解决。今年我们主要做了以下几方面的研讨：新生入园的适应性问题研讨、优化一日常规活动研讨、小班户外活动研讨、小班角色游戏与主题融合活动的研讨等方面。

我们利用每周二的研讨时间里，围绕某个专题，老师遇到什么困难和问题，一个个提出来，大家讨论解决。有的专题连续讨论几个星期，我们把每个问题的讨论做好记录，教师们再依据研讨策略开展尝试活动，并进行活动反馈，最后进行归类汇总，就是这个专题里所有问题的解决策略。如我们开展优化一日活动主题研讨时，我们开展了“小班角色游戏情节推进”、“有效改进幼儿园角色游戏计划”、“幼儿户外自选活动”等

（三）以沟通为前提，做好家园共育。

在新的学期里，我们将取长补短，把我们年段的工作做得更好。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结苦干的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！篇二：幼儿园大班年段上学期工作总结 幼儿园大班年段工作总结

（2011、9——2012、1）

时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们四名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班年级组开展的工作总结以下：

一、班级工作管理方面.本学期大班年段四个老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平，能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、早操比赛、秋游活动、环保服装制作、圣诞节亲子活动、迎新年运动会等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。在班级工作中充分发挥其自身的特点，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿开放性活动的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。在各项工作中，四位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面.1、努力学习新知识,增强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。

2、充分的课前准备工作

积极地准备好教学具，打好每周的计划，经常上网查资料、为使教育效果更加明显在于我们在前一周自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

3、做好幼小衔接工作

这学期是大班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培养自理能力。通过一个学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

三、家长工作方面.1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每天一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、每一次的主题活动争取家长都能够积极参与，让家长通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。

4、四个老师积极取得家长对年段各项活动的支持与配合。我们的早操比赛、圣诞节环保服装制作亲子活动、迎新年运动会取得了圆满成功。

四、卫生保健工作方面.1、本学期，严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。

五、不足及努力方向：

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。篇三：小班年段工作总结(1)平潭县北厝中心幼儿园2013-2014年第一学期 小班年段工作总结 段长：蔡雪芬

教师：周水梅、施小华、王婷婷、郑露露、任艳梅。保育员：林钦梅 邱妹妹 林美钦

一、回顾本学年年段工作情况 这一学年在忙忙碌碌中即将过去，回顾这一年来的工作，我们小班年段全体工作人员依据《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园的课程改革，以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下，我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现总结工作情况如下：

1、保教工作：

（1）教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿“两入两离”，帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都爱上幼儿园。

（2）保育员坚持每天定时做好消毒工作，为幼儿提供健康、安全的生活环境。

（3）日常教学中教师以幼儿发展为本，认真学习、领会《纲要》精神，并人手一份《3-6岁儿童发展与指南》，认真实施以幼儿为本的保教活动。积极参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以发展，如教师们根据季节、节日的特点，制定了各班的主题。如：小（1）班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我爱幼儿园》、《相亲相爱一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣诞节》、《新年到》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。小（2）班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的兴趣，开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防员》、《我是礼貌的小朋友》、《新年到》等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及游戏活动中注意将主题活动的内容贯穿其中，让每一个主题活动都开展得丰富多彩。

小（3）班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的兴趣为切入点，有意识地引导幼儿主动地探索开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱爸爸妈妈》、《消防安全》、《秋叶》、《圣诞快乐》《新年到》等主题活动。（3）教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平，认真制定周逐日计划。根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动，各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。我们建立起了基本的区域活动，收拾整理玩具，户外活动及教育教学等常规，使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料，布置与幼儿发展相适宜的环境，组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴，提高幼儿活动乐趣。（4）坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。由于本园特色不要求每个幼儿都寄午，观察结果证明各班寄午幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收拾餐具，自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透，保教工作取得了较大的成效。

如：小一班开学初通过各种手指游戏、音乐为信号，让幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等，养成了良好的学习习惯。小二班在开学初运用手指游戏，铃鼓信号、音乐信号等让幼儿只要听到相应的声音就知道下一环节要做什么，同时创设班级环境时，使用小脚丫、直线等标志提醒幼儿喝水的区域，排队区域等。在生活中让孩子们养成好习惯，知道做什么事要注意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班级幼儿基本上养成了良好的习惯，2、教师成长: 小班教师队伍以新教师为主。但是我们都能虚心好学，不懂就问。虽然都是新教师我们还是能在工作中 “传、帮、带”的学习方式。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。让班级工作开展得有声有色。但小班各位老师的，互相帮助，团结协作，使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。

3、教研工作：

（1）我段保证每周一次的年段的教研交流活动，组织业务学习, 针对教学活动薄弱环节，通过知名老师的讲座，边学边做，各班老师针对本班情况撰写了教学案例。教师在实践中获得专业成长。能在讨论及生活中找出差距，并在下一段的工作中摆正位置，达到互相学习，共同进步的目的。

（2）针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点，选择活动的主题各位老师集中讨论、设计，由卓园长组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题，探究问题的成因，讨论克服的方法，努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。

（3）园内组织的各项活动，教师们都做出了积极的迎合，动员全班幼儿积极参加，大家还能根据自己的特点，互相帮助，出谋划策，献计献策，圆满完成各项任务。任艳梅、施小华老师能不计较个人得失等等积极参加园内各项活动，如：元旦亲自子活动，郑露露老师能积极出谋划策，让活动圆满完成。

4、家长及社区工作：

（1）开学初各班开展幼儿家庭访问。了解各班幼儿在家基本情况。各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容、做做玩玩、保健知识及家教文章，以及家长的各种心得。及时黏贴园部各项通知及公示。（3）定期召开家长会（期初、期末各一次）；各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《迎新亲子运动活动》。

二、不足之处：

1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识，在日常教育活动中提高幼儿的自我服务意识，引导幼儿认识危险，学习自我保护。

2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识，利用家长资源，为课改实践创造有利条件。

3、教师创造性的教学思维比较缺乏，应丰富年段教研工作形式与内容，形成园、段、班三位一体的教研网络，切实、有效地开展教研活动，为教师的成长和幼儿的发展服务。

4、还未形成良好的教研氛围，在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析，进行园本教研，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。

5、加强三大创造性游戏的指导工作，适时补充适宜的游戏材料，提高幼儿的游戏水平。我将一如既往的和各位老师共同努力学习专业基础知识，及专业基本技能，努力学习贯彻新《纲要》的精神和一些新的教学教育思想，不断改进教育教学方法和工作方法，让老师们能更好的为本段、本班做出更好的成绩。

第五篇：年幼儿园小班工作总结

2015年春季幼儿园小班个人工作总结

眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??

（一）保教工作：

1、提高幼儿的自理能力。

在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。

2、培养幼儿良好的常规。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

3、重视幼儿的体育锻炼。

我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

4、认真开展主题教学活动。期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

5、注重幼儿自主性的发挥。

在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。

6、开展丰富的班级活动。

为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。

（二）家长工作

1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进行记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方

法上达成共识，促进孩子的成长。

2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和意见。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。

3、与教学活动相结合，积极开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织家长来园参加半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况，同时也让家长参与到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。

4、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长关注的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。

5、通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。

让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童年。篇二：2012年幼儿园小班教师个人工作总结

银河幼儿园2012年秋期小班工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、我思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证

好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三.保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、我加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展我。四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3我做好交接班工作，认真填写交班内容。五.家长工作 1我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。2我积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。3我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高我思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好！

银河幼儿园 闫仁慈

2013年1月18日篇三：幼儿园小班个人工作总结 2015年上半学期个人工作总结

作为一个新老师，在跟幼儿共同成长的过程中，我心中充满感激。在此，我要感谢我们班的每一位宝宝，是他们让我感到工作中不断成长的快乐，是他们给予了我很多关于教育的火花。还要感谢我园领导及各位老师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快的融入这个大集体。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

我积极参加园内组织的各项教学及技能培训学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身素质及教学水平。以积极热情的心态去完成领导及主班老师安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每一次户外活动，认真组织好每个区域活动。在教学中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极向主班老师请教。很多时候我都不愿意太过放手让幼儿自主,也是我的一个需要改进和改变的地方,有时候我表现的比较高控,很容易抑制孩子的自主性和兴趣,这是我存在的一个大问题,我总是不放心孩子.三、常规工作方面

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。

无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。

四、安全教育方面

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。还有周末在家的安全教育,以及节假日的安全教育,我一点都不放松,时时刻刻提醒孩子们注意安全,包括防溺水、防雷、防触电、食品卫生安全、防火、学会拒绝陌生人、不吃陌生人给的东西、不给陌生人开门、不吃地上捡的东西、不独自出门玩耍，安全教育是头等大事，每个孩子都是家庭的百分之一百，我们一刻也不敢放松。本学期我班未发生安全事故。本学期，在与各位老师互相沟通中，我在学习娱乐的同时，思想上也得到升华，同时吸取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿。我坚信，只要坚持认真学、认真做，工作成绩就会更上一层楼；我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，一定会是一个好老师。

以上是我本学期的工作总结，在以后的工作中，我一定再接再厉，不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

黄璐篇四：幼儿园小班工作总结

鲍峡镇中心幼儿园2014—2015学上学期

小一班班务工作总结

班主任 龚世仙 在忙碌和快乐中，结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。

在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式„„这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。