小班十一月工作小结

第一篇：小班十一月工作小结

小班十一月工作小结

金秋是收获的季节，让我们一同去回味十一月的旅程吧。

一、行政事务

1．配合中心做好继续教育验证，顺利通过了xx年度的年检工作。建立教师档案袋，做好教师个人资料的搜集整理工作，业务主任整理xx年度园本研修资料，并做好资料的整理工作。组织年级组长对继续教育上交资料和教师填写的个人档案资料进行认真的检查，重点检查教师的研修记录手册。

2.11月24、26日园长、业务主任、年级组长对全园角色游戏开展了随机调研。主要看：

一、活动环境创设和物品摆放是否合理？

二、游戏内容是否围绕主题内容？

三、材料是否丰富？是否与主题匹配？

四、教师的组织指导是否有效？

五、幼儿玩得是否认真和投入？

六、活动评价是否紧扣目标？在调研过程中我们及时把要调整的地方反馈给教师，提出调整策略，帮助改进。另外把调研情况通过网络进行反馈交流沟通，针对班级游戏中出现的问题，要求班内两位教师商讨解决策略，并落实到实处。

3.开展了班级常规之我见研讨活动。11月25日上午，园内组织召开了班级常规管理研讨活动，全体班主任参加。此次研讨活动意在探讨班级管理的策略和途径，提高班级常规管理的能力。会上，各班主任教师就班级所遇到的常规问题、采取措施、成果经验等内容进行了面对面的剖析与研讨。大家热烈讨论、积极发言，特别分享了班级管理工作中好的经验做法；对于工作中棘手的一些问题和困惑，大家也都积极献言献策。此次活动，使大家都感到受益非浅，对每个人都有晋升和辅助，经过这一次的交换分享，大家对常规管理又有了更进一步的认识，为各自今后的工作提出了更多的小妙招，同时大家也对今后的班级常规管理工作更有信念。最后，园长强调：班级常规工作是重中之重，希望大家高度重视，常抓不懈，使幼儿在良好的习惯培养中健康成长。

二、教育教学

1．做好园内观察记录评比工作，结合中心的工作意见和我园十月份培训内容如何写好角色游戏观察记录？，组织教师围绕角色游戏撰写观察记录。本次活动共有12位教师参加，在评比方法上我们采用教师个人推荐的方式，评出2篇优秀观察记录，马文宇和吴燕老师被推荐到中心参加评比。通过评比活动，提高教师的观察、记录、分析、指导的能力和水平。

2．开展园本培训活动，组织教师解读《一日活动组织规范》，并结合我园在一日活动常规管理中出现的问题进行了剖析，让教师明知哪里做的还不够需要改进，力争常规管理上一个新台阶。通过培训活动，让教师们对照细则并认真落实到一日活动各个环节之中。

3．组织骨干教师和见习期教师参加太仓市级课堂教学观摩研讨活动。

4.加强年级组管理。一做好周计划的审议工作，经组长审议后再传给业务主任。

（一）看主题重点表述是否简洁明了突出重点。

（二）看集体教学活动内容是否围绕主题重点展开。

（三）看各活动内容与内容之间是否体现层次性、延续性。是否体现动静交替的原则。通过审议活动，确保课程计划质量。

（四）看课与课之间安排是否合理恰当。二开展集体教学活动研课活动,重点围绕内容是否适合,幼儿的原有经验有哪些？目标制定是否合理？是否体现领域特点？根据领域特点是否挖掘课程内涵？是否把目标落实到各个环节？活动过程是否体现层次性？通过研课活动，拓展教师思维方式，确保课堂教学有效性。

5.做好见习期教师的指导培养工作。11月25日，中心杨雅婷主任、中心业务负责人钱燕对我园的新教师吴艳进行了常态下课堂教学调研。杨主任和钱老师对新教师进行了现场听课、评课。既有充分的肯定与表扬，也提出了宝贵的意见和建议，同时也进一步提出了更高的要求和希望。授课教师能虚心听取两位老师的评课并认真做了记录。

三、教育科研

1．选送家教论文、案例，参加太仓市妇联组织的家教论文、案例评比活动。

2．结合专题开展了主题背景下角色游戏主题化的实践研究的专题学习，主要围绕如何组织指导与评价主题背景下的角色游戏？首先我们通过网络的形式，把专题学习内容挂到博客上，通过网络的形式让教师自学，并结合学习内容，把自己在领导角色游戏的过程中遇到的问题进行网络回复，随后有主持人马文宇老师梳理，针对在存在的问题开展园本研修活动，在研讨过程中教师们针对问题结合自己的教学实践积极参与发言，给有问题的老师给予了很大的支持和帮助，并能学以致用。

3．做好角色游戏周计划记录表的整理工作。结合专题研究计划，尝试开展了将角色游戏和主题内容有机地整合，我们结合主题和每周的课程内容，把有价值的可生成的游戏主题挖掘出来，然后结合专题学习，在目标的制定、环境的创设、游戏材料的准备、组织指导等方面进行了梳理，逐步形成了一套适合我园的角色游戏课程。

四、环境创设

1．为了能让幼儿在适宜的环境里进行游戏活动，游戏环境的创设尤为重要。首先请顾艳老师结合到上海参观学习的机会，给教师们做了一个有关环境创设方面的专题讲座，内容是谈谈如何结合年龄段进行幼儿园环境创设？。然后结合讲座，各班根据班级的格局和实际情况进行游戏环境的创设，老师们花了很大的精力，放弃了很多的休息时间，创设出了各具特色的区角游戏环境。

2.围绕秋天主题，出版了第二期家教宣传橱窗。

3．各班更换了家长园地内容。

五、安全卫生保健

1．园内服务性人员培训活动。

（1）11月17日，保健老师对园内的5位保育员进行了业务培训活动，培训的主要内容围绕：秋冬季幼儿传染病的护理和消毒常识，保育员能积极参加本次培训活动，认真听取秋冬季幼儿传染病护理和消毒常识，要求她们要将平时业务培训的知识运用于今后的实际工作中。当天还召开了食堂人员和保育员会议，园长回顾总结近阶段后勤、保育工作的情况，以及尝试实行保育员轮岗制的好处，并对下一阶段的后勤工作提出了要求。

（2）为进一步加强校园安全防范，保障师生安全，本月由园长组织对园内的两名保安进行了培训。本次保安培训内容包括学习门卫值班制度、门卫管理制度、警卫人员工作职责，《保安工作条例》等。培训之后，保安结合学习内容，根据自己的工作实际情况，谈谈自己在工作中的感想和困惑，园长也及时解答保安的疑问。通过培训，不仅充实了保安的业务知识，提高了业务技能素质，而且加深了对校园保安的了解，提高了对校园保安工作重要性的认识，增添了作为校园专职保安的责任感，表示将不断提高自己的专业素质和技能，切实肩负起维护校园安全秩序的重任，确保师生们的安全。

（3）为了普及消防安全知识，提高我园全体教工的消防安全意识，防范于未然，积极创建平安校园，11月25日中午在园长的组织下，对全体教职工进行了一次消防安全知识培训与测试。通过此次培训测试，不仅让全体教职工掌握了一定的消防安全和火场逃生知识，学会了怎样在火灾事故中更好的保护自己，提高了幼儿园预防火灾事故的能力，起到了良好的消防宣传教育效果。本次活动教职工参与率为100%，包括门卫保安，达到了共同参与共同教育的目的。

2．安全工作。

（1）根据上级文件精神，我园切实加强了校园安全的检查，尤其是消防安全排查，及时上报排查表；对全体教职工进行了一次消防安全知识培训与测试；巧用橱窗宣传阵地，对全园师生强化安全教育，将安全教育落到实处。本次橱窗内容主要介绍了幼儿园安全教育的内容、幼儿园不安全因素、《中小学安全管理办法》解读等，并将安全教育真正落实到班级细则，同时利用图文结合的形式，让教育内容更加丰富、形象，寓教于乐，具有很强的针对性、可读性和实用性，成了师生喜闻乐见、易于接受的安全教育形式，真正让宣传橱窗活起来，亮起来。通过本次校园安全橱窗，让师生能近距离地接触安全，时时将安全记在心上，并将安全知识运用到日常生活中去，使校园远离各种危险。

（2）为了提高全园师生的防震减灾意识和震时应急反应能力及自救能力，11月23日下午14:50左右，我园开展了一次地震紧急避险疏散演练活动，当扩音器里发出低一声警报时，全园师生就地在桌边抱头或弯腰等待逃离。各班教师迅速完成幼儿避震情况检查。当扩音机发出第二次警报时，幼儿在各班老师的指挥下，紧急、有序地向操场安全区域撤离。幼儿到达指定位置后，迅速下蹲双手抱头待命，各班老师迅速就位维持好各班幼儿纪律，清点人数并向负责人报告。本次演习收到了较好的效果：全体参与演习的人员反应迅速，在5分钟内将幼儿全部撤离到了指定的安全区域，孩子们在老师的指挥下，井然有序的迅速撤离，幼儿能按要求完成各种动作要领，演练活动有效提高了全园师生应对突发地震时的能力。

（3）做好xx年度校园安全工作自查评估及资料整理工作。

3.11月16日，市卫生监督所对食堂进行了督查（我园食堂搭伙于小学部），从食堂的督查中发现了一些问题，我们及时进行了整改。

4.天气渐冷，各班加强户外体育活动运动量，采用多种形式，组织幼儿开展体育锻炼。每天出好午间操，确保两小时的户外活动的时间。幼儿的多发病控制在3%左右，无传染病的发生。

5.在行政领导、保健教师和年级组长的每周一查中发现：我园整体的卫生工作做得很好，午餐、午睡的组织工作也比较到位，特别是午睡起床后被子的折叠、被单的平服度有了较大程度的提高。还特别加强了对小厕所清洁、消毒工作的指导和具体操作，希望在下月能做得更好。

6．保育员清洗了幼儿的床单。

六、家长工作

1．本月中旬小班组向家长开放了半日活动，各班向家长展示了两个集体教学活动，小（1）班语言和数学。小（2）班数学和绘画。集体活动之前，班主任先给家长提出了参加活动的要求：静静地旁观，不随便给幼儿帮助，也不影响幼儿的活动，手机不发出声音。再提填写半日活动情况反馈记录表的要求：让家长对照表格有目地地观查自己孩子在活动中的表现，并如实地填写记录，不做横向比较，家长参与活动的积极性高，出勤率也高。

2．下旬各班结合本班幼儿在习惯方面存在的共性问题，查找资料，有针对性地开展了第一次家庭教育专题讲座。

存在的问题：

1.班级常规欠缺，幼儿的学习习惯，倾听习惯较差。幼儿的礼貌习惯和盥洗方法、姿势管理不到位。

2.课堂教学活动中提问缺乏层次性？难点得不到解决？寻找有效的教学策略来突破？

3.角色游戏主题化整合力度不够。

下阶段的努力方向：

1.经一步加强班级常规管理，做到常抓不懈，加强幼儿思想品德教育，帮助幼儿分辨是非，商议必要的班级常规，加大家园共育的教育力度，加强个别化教育，力争班级常规有新的起色。

2.加强课堂教学研究，以语言领域为载体，开展故事教学研课活动，开展一课多上和一课多研活动，具体操作流程：组内结合领域确定教学内容执教老师自备案例研讨修改教案组内试上再次调整园内公开展示评课研讨。（做好过程性资料积累）

3.结合观摩研讨活动，结合存在的问题开展园本研修活动和沙龙研讨活动。

第二篇：十一月工作小结

十一月工作小结

白溪校区

吴国英

一、政治思想

来到二小已经有半个学期了。在这三个月里，一张张的新脸孔都慢慢地熟悉了，领导、学生、同事都也慢慢地开始了解了。以往开心、幽默的我又活跃起来了。我认为只有让学生喜欢我，他们才会喜欢我的课。于是我早上陪他们一起跑步，下课和他们一起晒太阳。增加学生和我交流的机会。平时工作中多做有心人，主动帮助、主动关心同事，努力营造团结、和谐而又积极进取的集体氛围。

二、业务学习

我合理地架构起自己的知识体系，力求做到课堂教学与专题研究相结合，理论与实践相结合。在二小学校领导和老师们的关心指导下，我发现自己慢慢地成长起来。因为在学校浓厚的科研氛围中，我不得不加强学习和探索，古话说：不进则退。于是我虚心请教有经验的老师，刻苦钻研业务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，开始形成自己的教学风格。不管平时有多忙，为了把自己的教学水平提高，我还是坚持翻阅《小学数学教师》《小学数学教育》、《青年教师优秀教案选》等书籍。争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时认真每上的一节课。这学期我担任五年级两个班的数学教学，学生整体素质比较差，这次期中考试我任教的两个班平均分分别是74.5和75.8，与其他平行班成绩相差甚远。究其原因也是方方面面：二班上学期成绩也比较差，数学底子较弱；三班是刚重组的，学生的学习差异很大，数学底子也各异。大多都是外地民工子女。甚至连普通话都说不清楚。面对这样的学生，我曾懊恼过：算了，混毕业了，好好从一年级带个班。可看着他们渴求只是的双眼，我又怎忍心那样做呢？着布什孩子们的错。所以我重新反思自己的教学，及时地进行调整。放低要求和速度，从学生的教学常规抓起。基本上我每天午休都要进教室给他们讲解作业和辅导学困生。工作量也很大的。功夫不负有心人。开学时一个班几乎有十几个人不交作业，现在大概有三四个交不上来了。作业也规规矩矩、干干净净的，比起开学时规范多了。我还经常和数学组的老师一起探讨寻找良好的教学思路与恰当的教学方法，及时抓好提优补差工作，努力提高教学质量。

四、今后工作设想

回首已往，我愈来愈强烈地感受到：不搞科研的教师，永远也成不了教学艺术家，当然，做个教学艺术家是个很高的境界，但作为一个目标来追求，我会不断努力的。面对精彩纷呈的多元世界，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把自己的本职工作做得更好。

第三篇：十一月工作小结

十一月工作小结中二班

一、班级保教工作

1、关注指导，促幼儿健康。

健康我们班上三位老师一起商量怎样做好班级工作。加强卫生消毒工作，勤开窗

通风，用84消毒幼儿玩具、桌面等，坚持户外活动，组织幼儿开展各种体育运

动，锻炼幼儿身体，增强体制。对于班上长期不来的孩子，通过电话，安康网与

家长联系，指导幼儿进行家庭观察。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能

充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。

2、加强幼儿常规培养

通过常规教育孩子们在生活与自理能力方面有了很程度的进步，他们有了好的常

规我们的工作才可以得心应手。孩子们乐意学习与他人协作创作、尊重他人劳动

成果；学习互相谦让，合作游戏。经过一个月的努力，我班大部分孩子在个性和

行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：孩子有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐；在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。

二、教育教学

树上的树叶都纷纷飘落了，我和孩子们一起捡落叶，进行分类、排序活动，延续上月对叶子的认知，利用不同的叶子制作各种造型，如金鱼、树、孔雀、花

朵等等。孩子们做的粘贴画很有创意，孩子们也惊叹树叶有这么多的变化。

11月初下雪了，我们带孩子们到外面去打雪仗，攥雪球，让孩子们充分的感受到冬天来了。孩子们在雪地里跑着笑着，高兴极了，孩子们也会问“雪从哪里来的”、“雪花有几瓣”、雪为什么会怕太阳“等等，帮助孩子们积累生活经验。

本月还进行了主题活动“动物世界”在主题活动中幼儿不仅认识了更多的动物，而且还对动物有了更深的了解。通过“有用的鼻子”教育活动，幼儿不仅知道自己的鼻子可以闻味道，要保护好，小猪的鼻子可以拱地，小狗的鼻子可以帮助警察叔叔查找毒品，大象的鼻子就像手一样很灵活，可以卷东子，还可以喷水。

三、安全工作

我们时刻把孩子的安全放到第一位，严格做到“孩子在我在，孩子永远在我的视线内”教给孩子自我保护的方法如：不跟陌生人走，不吃变质的食物等等。

时常带领幼儿进行防火防地震安全演练;树立安全第一的思想，及时检查设备的安全性；严格执行幼儿持卡接送制度；教师每天提前半小时入园开窗通风，排查

活动室内的不安全因素；落实卫生保健制度，每天对玩具进行消毒，水杯手绢桌

椅门把手以及孩子们能接触到的地方都进行消毒，拒绝各类传染病的传播和流 行，确保每个孩子健康成长

四、家长工作

我们的工作离不开家长的支持和配合，我们尊重每一位家长，在活动中要用到一些材料，我们就用家园联系的板块让家长知道，每位家很脏都是积极的搜集材料让孩子带到幼儿园，我们利用家长开放日活动让家长了解孩子在幼儿园的表现，每个孩子都有成长档案册，让每位家长看到孩子的成绩，通过家访电话了解家园联系册与家长了及时沟通，是家园配合跟默契。家园互动帮助孩子更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长！

工作中还有很多不足，我们一定总结教训，在下个月中成绩更突出，让家长跟领导更满意。

第四篇：十一月工作小结

十一月工作小结

随着寒冷的天气的来临，十一月很快就要结束了。回想起整个十一月的工作，存在着许多的不足和要改进的地方，现将工作情况总结如下。

一、教学方面

本月我们的教学活动主要是“七彩世界”，活动内容丰富多彩，并以幼儿的探索为主。幼儿对活动的参与性很高。《七色花》的活动特别有意义，通过能实现所有愿望的七色花，让幼儿明白帮助他人的道理，让幼儿学会关心朋友、关心老人，爱身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。

二、出勤率低。

随着寒冷天气的到来，气温变化大，加上天气较干燥，班上幼儿感冒、发烧的特别多。班上吃药的幼儿渐渐多了起来，来园的幼儿较少，出勤率较低。对一些没有来园的幼儿及时和家长联系，了解幼儿未来园的原因，同时根据天气的变化，我在日常生活、活动中，经常提醒幼儿多喝水；晨间活动和上午户外活动后，及时给幼儿增减衣物，希望幼儿能较快地适应寒冷的季节。

三、关注个别幼儿，并及时和家长做好沟通。

班上大多幼儿都是独生子女，平时家里的成员都习怪围着他转，在幼儿园这个集体中，很多事情幼儿都是“以自我中心”，从不考虑别人。特别是几个好强的幼儿，不管是玩游戏、活动时排队、还是晨间时拿做操的器械时常有矛盾，针对这种情况，我先请幼儿稳定情绪讲道理，在用公平的方式来解决，并尽可能利用接园的时间和家长交流，让幼儿理解其中的道理，请家长支持我们的工作，希望不在发生类似的事情。

当然，工作中有更多的不足，主要有以下几点。

一、活动教具准备不够充分。

幼儿的活动形式多样，平时上课我会去准备材料，但有时因为一些原因准备不充分，对活动中每个幼儿动手操作时，只能让幼儿分批操作，不仅时间掌握不好，效果也不是很好，且有个别幼儿的积极性不高。针对这样的情况，在找自己原因的同时，也需要通过更多的途径去准备。

二、备课未做到心中有数。

备课的的一些细节有时模棱两可，未做到全部心中有数，影响了学习效果，对幼儿的学习积极性和学习过程的开展带来了一些不好的方面。

今日所做之事，勿侯明天，希望从发现问题的现在开始，做到扬长避短，对自己的工作有更大的帮助，让让幼儿的学习更快乐，更有意义。

木厂峪幼儿园

第五篇：十一月工作小结

十一月工作小结

经过两个月的历练我已经慢慢进入班主任这个工作中来，并能很好的解决一些问题。

三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

对于三年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

存在问题：班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。

接下来我会进一步与学生交流并促进他们健康的成长。我相信在以后的工作中我会做的越来越好。