大学教师自评总结

第一篇：大学教师自评总结

自评总结

自研究生毕业来学院工作已有一年，在汽车系和谐的氛围下我学习和收获了很多，现将我这一年的工作简单总结如下：

教师就要注重教学，课下我认真备课，经常听取有经验的教师授课，学习他们的教学方法，同时在网上查找相关资料充实自己，尝试新的教学模式、探索新的教学方法，使自己不断进步不断提高。

实践教学是课堂理论教学的延伸，同时也是学院向应用技术型大学转型的核心内容，所以我在教授学生理论知识的同时更加注重实践教学，使学生在实验课和实训课中学会相应理论知识的应用，同时积极组织学生参加院系内组织的各种应用型技能大赛，培养高素质技术应用型人才。

在教学效果方面，我争取做到最好，让学生学到更多，但是效果还是不太尽如人意。开始工作时，我一直认为大学是一个自由的地方，学生们有自由的空间学习，同时也有自由的空间做自己喜欢做的事情。所以我对他们的态度也是宽松的，爱学习的孩子我鼓励他们学习，同时尽自己最大的可能帮助他们；而不爱学习的学生我也鼓励他们有自己的一技之长。我认为的大学不仅仅要学习各种知识，还要培养锻炼各种能力，其中自律能力和培养一个好的学习习惯是非常重要的，而我们的学生欠缺的正是这两个能力。大多一流高校都会要求本科一年级学生集体自习，我们也是这样要求的，就是为了培养习惯与学风。可是四年下来为什么我们的学生和一流大学的学生差距越来越大？我们的学生学外语为了过四级，而人家的学生为了刷高分过六级，我们的学生毕业工作难找，而人家的学生却签着一家好单位在寻找另一家更好的，四年的时间使我们的差距越来越大，从我们的生源就能分析出来，从我们学生的学习习惯也可以分析出来，我能做的不仅仅是教好一门专业课，还要培养他们养成一个良好的学习习惯、学习态度，这样他们才能够取得好的学习成绩，我们也才能获得好的教学效果，同时就业率也会提高。在教学和科研能力方面我还欠缺很多，尤其教学经验和教学方法方面还有很大的提升空间，知识储备量不足，在课堂上不能为学生扩充出更多知识，我还需要继续学习；在教学管理方面经验不足，还有很多向邓老师等有经验的教师学习请教的地方；在实践教学方面经验不足，电气专业理论知识应用到硬件实际中时还欠缺很多经验，还有很多向魏老师和刘伟老师学习的地方；对于我来说，开任何一门课程都是新课，还需要多方面的学习、总结经验，对教材的把握还须进一步提高，在讲好所任课程的基础上带好每一节实验课及实训课将是我下学期的主要目标。

2014年12月25日

第二篇：教师自评总结

教师自评总结

一、加强学习提高修养

积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，并撰写了心得体会。我深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》和《中小学教师职业道德规范》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。在工作中，积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。

二、敬业爱岗 严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己的教学特色。在备课中，力图体现综合性、开放性、实践性、体验性，注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

三、更新观念 率先垂范

勤奋是一个人的精神，垂范是一个人的意识。勤奋刻苦、更新观念识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。我是这样想的，工作中更是这样做的。分管工作做到了思路清晰，期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时记录反思小结，期末总结。

在今后的工作中我会继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，教出跨世纪的学生，决心做到不仅是一个传授知识的“经师”，而且必须要做一个关注学生健康成长，又能成为学生精神需求示范者的“人师”。

第三篇：教师个人总结及自评

教师个人总结及自评(三)

基本素质

本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。

听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思 想品德。在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。

师德修养

我本着教书育人的思想，从不体罚学生，从不乱办班的原则，坚持和上级以及学校领导保持一致，不参加任何非法组织，不和xx有任何联系，主动维护集体利益，坚持政治学习，记好笔记，及时写出学习心得。作为一名教师，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

教育教学能力

刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，作到教学中目的明确，重点突出，难点分散，并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容;认真学习教育教学理论，用以指导教学实践;虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学情，对每一个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职工作尽心做，临时工作积极做。

履行职责情况

听从领导分配，能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。

工作效绩

工作积极认真，得到了学生家长合同行的认可，在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀。教学效果显著，一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅。

第四篇：教师教学自评总结

教师教学自评总结

土门子中学 张素芳

自开学以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，积极投身课改，认真学习，不断探索，在课堂实践中不断摸索“135”课堂模式，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

5、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

6、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

教师教学自评总结

木 井 小 学

第五篇：教师年终自评总结（精选6篇）

篇1：教师自评总结

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

在教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的'教学效益。

把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。

课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

篇2：教师自评总结

个性开朗活泼，适应能力强，工作踏实认真，勤奋努力，有高度的责任感和团队合作精神。希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，能够妥善处理人际关系，团结同学同事。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试。乐观，在任何时候都不会放弃希望和自己的理想，愿意为理想付出辛苦和努力。

作为一名体育教师，我深刻熟悉到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，下面是简短自我评价。

我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的`应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。

在教育方法上我有自己的观点——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法;更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。

篇3：教师自评总结

本人林乐茹，45岁，毕业于xx大学，本科学历，小教二级，现任心水小学四年级语文教师兼班主任。

本人从教二十余年来，虽然没有赫赫闪光的各项奖杯奖章，也没有惊人的豪言壮举，但是我用自己一颗热爱教育的新记录下了我这二十年平凡的教学人生，同时也成就了我无怨无悔的人生理想和追求。

20xx年秋，由于学校工作需要，我在担任三年级三个的与语文老师和班主任工作同时又肩负起了少先队辅导员的重担。这种繁重的工作下，我常常夜以继日的工作，导致喉咙出现病状，原本高亢洪亮的嗓音变得非常的艰涩难听。

关心我的学生和同事常常说：“你多给学生上上自己吧！这样才能好好养养嗓子”说实话，我当时确实也有这样的想法，但是我一想到学来自生那样求知的目光，我就忍不住继续走上讲台，我只是想让孩子们的多学到一些有用的知识。多少年来，我一直积极努力地用心工作，坚守着自己的教育理念，全身心地投入到教育教学。

在身为少先队辅导员的时候我坚持每天升降国旗，制定科学详细的工作计划，组织丰富多彩的少先队活动，并详细地做好每一次的活动记录——扎实的工作作风和突出的工作成绩使得我连续八年都成为市级优秀辅导员。同时我高度重视班主任工作。

管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。

篇4：教师自评总结

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

一、做一个敬业的教师

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的`知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进行改进。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸! 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持.。

篇5：教师自评总结

本学年本人担任初三（6）班的语文教学工作，回顾这一年的工作，收获良多，感受很深，现小结如下：

在教学中，始终本着以学生为主体，老师为主导这一基本原则，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性和合作能力，使他们从内心里乐于学习，勇于探究，为了在教学中取得良好效果，我特别做了如下工作：

1．重视基础知识的教学；

2．重视语文知识的拓展和实际应用；

3．深入研究教材、教法，随时学习交流，学习新的理念，教育方法及研究成果。

4．重视对学生个性的关注，了解其思想的波动，给予及时指导。

总之，在教学工作的同时，也不断提高自己的业务素质，认真学习教育理论和思想，全面贯彻国家的教育方针，力争做到：在思想上有上进心，树立正确的人生观、道德观、价值观，规范自己的行为，在工作上有强烈的事业心，有严肃认真的工作态度，严谨求实的工作作风，务实进取的工作方法，在业务上有精益求精的进取心，虚心向其他教师学习，不断改进教学方法，提高教学质量，努力掌握现代化的教学手段，并且积极参与课题研究。通过这一年的努力，我在教学中取得了很好的成绩，在业务水平上也有所提高，争取在今后的努力和学习中取得更好的成绩。

篇6：教师自评总结

又一个学年在紧张、充实、愉快的主旋律下匆匆结束了，在这一年中，我的收获匪浅，专业水平有所提高，教学经验又有所积累，就连教学成绩也提高了。但我知道，接下来的日子我必须全心全意投入到工作中去，以取得更好的业绩。

下面我对自己这一年来的教育教学工作出如实评价：

职业道德中，我受岗敬业，并能做到为人师表，处处严格要求自己，时时率先垂范，为学生树立榜样。专业水平中，我的学历已达标，自评为3分。教学技能的运用也比较自如，能用现代化电教手段进行教学。作业指导上我超额完成规定任务，经常面批面改。

专业发展方面，我积极参加业务学习和相关培训，并吸取先进、优秀的教学观念，并能主动进行教后反思，与同科老师积极交流，因此在终身学习、转变观念、反思交流这三项上我均自评为满分。关于科研这方面我参加了本组的“幸福文化”教育研究，上次还没有成果，在研究行动与研究能力上自认为还不是很好，创新成果均有待于提高。

课堂教学方面，教学设计上，总是每次讲完课，感觉教学设计不完满，同时教学技术很不自如，不能娴熟的运用，教学方式比较新颖，能激发学生学习举，创设轻松、和谐的学习环境，能驾驭课堂，适时进行调控，教学效果良好。

自评是充分清醒认识自己工作能力的一种手段，在以后的日子中，我将再接再厉，以取得更大的进步。