一年级下学期美术教学工作总结

第一篇：一年级下学期美术教学工作总结

一年级下学期美术教学工作总结

岁月如梭，转眼间又是一个学期的结束。在本学期里，我承担着一年级美术教学工作。回顾本学期所从事的美术教学工作，我基本上顺利地完成教学任务。作为一名青年教师，在忙碌中收获了充实的喜悦，同时我也看到了自身诸多的不足。现就本学期教学工作总结如下：

一、教学任务

一年级教材有20课，其中口头表达欣赏课1节《外国小朋友的画》。在这一课我主要采取多媒体图片欣赏法，让学生看看外国小朋友的画，看看他们是怎么用美术的形式表达生活并让学生说说自己的感受与想法。绘画课7节，绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。如最后一课《外国小朋友的画》就是让学生懂得保护动物，人与动物和谐相处的一课。在这一课上学生不仅是画简单的动物，而是通过学生的理解给动物配上一个和谐的家。工艺制作课12节，一年级我们不仅要培养孩子的造型能力更多的是培养动手能力。这一学期我们有剪纸、折小花扇、做猫和老鼠，陶泥等形式多样的手工制作课。让学生快乐学习。本学期学生学到了一定的基础知识，构图能力也提高了。掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

二、教学方法

本学期美术课，除了欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，主要使用了多媒体课件。如《手形添画》这课，也是一师一优课网晒课内容。为了上好这课，我努力学习手影。为了更好激发学生的兴趣我采用律动游戏引导学生进入课堂，多媒体视频欣赏拓宽视野，讨论法，观察法等。及时表扬表现好的学生，并奖励。这样学生才会更加热爱美术，爱上美术课。

三、总结经验、提高自身

通过学习和自身经验的积累，我意识到美术教学要用形式的多样性来激发学生的兴趣。同时还要采用启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。在教学过程中，可以通过加强教师示范来提高同学们的认识。可以充分利用图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

因为年轻，自身还存在诸多的不足，还需要不断努力，多看多学。我相信通过自己不断的努力，定能提高自身素质，提高自身教学能力，更好地开展美术教学。

南昌航空大学附属小学红谷滩校区

彭丹 2015年6月25日

第二篇：一年级下学期美术教学工作总结

一年级下学期美术教学工作总结

徐文秀

一年级下学期的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直坚持着这份学习的积极性呢？

首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表示自身的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行褒扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自身的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自身会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。

其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生发生了丰富的想象力后画面就会充溢了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到漫游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。

再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表示欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充沛发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以和教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成耐久的情感态度。

所以只有让学生在自身高高兴兴地参与实践中，才干使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了

第三篇：一年级下学期美术教学工作总结

三河镇木兰小学一年级 下学期美术教学工作总结

本学期由于学校实际工作需要，我承当了一年级的美术教育教学。现将本学期的工作情况从以下三个方面进行总结：

（一）激发学生学习美术的兴趣。

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养。

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

三河镇木兰小学 李广云 2017年6月

第四篇：小学一年级美术下学期教学工作总结

小学美术教学工作总结

青龙三小 于明冉

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级三个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

一、教学工作及取得的成绩

在教育教学工作中，我遵照美术教学的原则，根据学校的实际情况以及一年级学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时认真备好上好每一节课，因为是一年级我认为激发学生学习美术的兴趣是最为重要的，所以我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课内容与学生的生活经验紧密联系在一起，这样同学们更容易接受与理解，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

在这一年的美术学习中为学生形成了基本的美术素养。我在教授美术课本同时也教授了一些简笔画，这样一年的美术学习下来同学们不但喜欢上了美术，还能完整的画完一幅画，为学生学习美术增添了自信心。与此同时我也加入了一些科幻画的理念，这样同学们在传统绘画的同时能够大胆想象进行合理创作。使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、存在的问题及设想

1.在一年的教学工作中我深感课堂的把控能力还有待提高，一年级的学生自控能力差，在课堂的一些讨论活动中常出现混乱状况，在今后的教育教学工作中要学习低年级教学语言，充分把控好课堂。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，注重未来发展。

三、自身素质的提高

教课之余，我积极参加学校以及教研组组织的各种教研及业务学习，在闲暇之余还认真阅读教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代的教学模式。

第五篇：杉木小学2011下学期一年级美术教学工作总结

杉木小学2011下学期一年级美术教学工作总结

转眼间，一年二期美术学习结束了。回顾这个学期的工作，有得有失，总的来说学生的美术素养提高了，对美术更加感兴趣了。教学任务的完成

一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达欣赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。《七彩飞虹》这课主要是让学生认识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿望。再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按顺序摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。这个难点突破了。但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题，对于一年级的学生来说，画面的构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。《泡泡乐》和《由小变大的画》、《划划印印》这些课，有一定难度，但由于我在课前准备了精美的范作，所以完成得不错。

本期的工艺课既难又多。有的课需要老师一步步示范，如《飞旋的纸条》、《彩球滚滚》，这两课学生完成得不错。有的课容量大，难度高，如《蝶儿飞飞》、《小树快快长》。为了上好《蝶儿飞飞》这课，我专门去烈士公园看蝴蝶展，花了很多时间画不同蝴蝶的范作，还为学生上课准备了细铁丝等东西。有的课又画又做又玩，如《泡泡乐》、《纸拖鞋》、《鼓儿响咚咚》，学生做得高兴，画得开心，玩得快乐。《办家家》在课，学生表现出来的创造力让人很吃惊，说明学生有无限的潜力。总的来说，本期较好的完成了教学任务。而且我发现经过一年的训练，学生完全适应了新教材。教学方法的运用

本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上《纸拖鞋》这课，我示范做拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也越发有劲了。此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号，让各组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧张激烈和新奇有趣中度过，学生兴趣高涨。这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和快乐，让学生意犹未尽。

为了上好一年级的课，我花了很多心思。上《蚂蚁搬家》这课，我找了《十万个为什么》来看，上网查关于蚂蚁的生活知识，到田间去观察蚂蚁。为了使上课的形式更活，更有趣，我除了自己思考，还经常向他人请教，听优秀课。教学的不足

如何在教学方法上创新再创新是值得我思考的问题。此外，一年级的学生喜欢讲小话的毛病也不让我满意，需要和班主任商量对策，抓好课堂纪律。