爱一直闪亮——大班下学期班主任工作总结(杨婧)

第一篇：爱一直闪亮——大班下学期班主任工作总结(杨婧)

爱 一 直 闪 亮

——大班下学期班主任工作总结

别桥中心幼儿园

杨婧

“时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅”小朋友的歌声似乎还在耳边回荡，一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰。回顾这学期的工作，我们仍记忆犹新。下面就本学期的班级工作做如下总结：

一、加强卫生保健工作，保证幼儿健康成长。

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，积极开展各项户外活动，保证幼儿每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿能够自己穿脱衣服，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学会擦桌子、扫地、拖地等。平时还注意提醒孩子多喝水，养成良好的喝水的习惯，并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒和杜绝流行疾病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1．本学期，我们班根据幼儿的兴趣开展了《我们要上小学啦》、《小问号》、《环保小卫士》、《再见吧，幼儿园》四个主题。在这些主题活动中，我们给孩子创造了更多的条件，提供了更多的资讯，让孩子更深入地参与主题活动。如：在《小问号》的主题活动中，我们让幼儿通过综合活动《大家来做小问号》、《鲁班的故事》、《会变的月亮》来鼓励幼儿注意观察周围事物，善于发现问题，并能积极大胆地提问，懂得从小就要多动脑，多想、多问、多做才能变得聪明。通过《小问号》这个主题活动的开展让幼儿学到了许多新的本领，每个幼儿都能动手、动脑、动口，大胆的进行探索，幼儿各方面的能力都有了提高。在《环保小卫士》的主题活动中，我们对幼儿加强了保护环境的教育，并通过艺术活动《变废为宝》，让孩子们知道可回收垃圾废品也是宝，再利用对我们有很大的用处，节约了资源，避免了浪费。

2．在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要来投放活动材料，根据主题进展需要来设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料，为了锻炼幼儿手指的灵活性，我们在美工操作区设置了一系列的材料，如：橡皮泥制作、手工制作、编织等；同时为了增添幼儿的活动兴趣，我们还在美工区添加了《纽扣贴画》和《瓶盖乐》，让孩子们利用废旧材料进行DIY创意手工制作，不仅培养了他们的动手操作能力及协调性，还锻练了孩子的想象力和注意力。

3．本学期我们还加强了幼儿坐姿、书写等方面的培养，让幼儿能够准确掌握书写时的规范坐姿，从而保护自己的视力。为了能让幼儿独立的记住老师布置的任务，我们每周都会给幼儿布置适量的作业或任务，为升入小学做好充分的准备。

4.发现孩子身上的闪光点，及时给予鼓励，建立孩子的自信心。

由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们尽量做个有心人，积极关注每个孩子的每一个举动，发现孩子身上的闪光点，并结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和鼓励，为孩子树立榜样。在得到老师和同伴的肯定后，他们的自信心也都得到了增强，同时孩子们也在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的生活习惯和学习习惯，懂得遵守班级规则了。

三、创设良好的环境，促进幼儿各方面能力的发展。

本学期我们根据开展的一系列主题活动，在墙面布置的创设上，在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计，参与制作。比如《小问号》、《环保小卫士》，都是用幼儿的手工作品和绘画作品来进行展示，当孩子们看到自己的作品出现在墙面上时，都表现出无比的兴奋和激动。

四、家园合作，充分利用教育资源，努力做好家园同步教育工作。本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的发展变化，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新群组动态，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长，对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，在欣喜之余，我们也在反思不足，我想我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信自己一定会做得更好。我也相信，今天的一棵棵小树苗，明天一定会成为参天大树、栋梁之才!我更相信，从这儿毕业的每一个孩子，都将有一个最美好的未来!

第二篇：班主任工作总结(杨婧)

用爱呵护教育

——中班下学期班主任工作总结

别桥幼教中心杨婧

炎炎的夏日来到了，让所有人都期盼的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。静静地回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐，更多的是值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小小的总结，以此来反思不足，展望未来。

本学期，我接手了一个完全陌生的班级，对于孩子们的一切我一概不知，也不知道家长们是否会接受我这个新的老师，种种的纠结萦绕在心，对于我来说，这不仅是一种挑战，也是一种考验和锻炼，但我仍然没有放松对自己的要求，和配班刘老师、保育员阿姨密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织地开展，使班级工作顺利进行。

这学期我们园内的活动也比较多，从“班级半日活动的观摩”到“青年教师语言优秀课的比赛”，从“全园的广播操比赛”到“教师基本功竞赛”，从“幼儿的唱歌比赛”到“六一文艺汇演”，一个活动接一个活动，使我们的工作显得更加繁忙，但我们的工作忙而有序，有条不紊，重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作，现从以下几方面来总结这学期的班务工作情况：

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。

一学期来，我班能配合保健老师做好每天的晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每天按时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质，同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子、扫地等。

这学期，我园几个班都发现了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病幼儿隔离且让家长接回家，并全班放假两周。我们认真做好各种预防消毒工作，加强晨检，教室、午睡室的消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口病在我班的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯，并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，让幼儿在观察、提问、设想和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维也十分活跃。

3、发现孩子身上的闪光点，及时给予鼓励，建立孩子的自信心。

由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们尽量做个有心人，积极关注每个孩子的每一个举动，发现孩子身上的闪光点，并结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和鼓励，为孩子树立榜样，让其他小朋友向他们学习。在得到老师和同伴的肯定后，他们的自信心也都得到了增强，同时孩子们也在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的习惯，懂得遵守班级规则了。

三、家园合作，充分利用教育资源，努力做好家园同步教育工作。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班更换了一位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我，压力是绝对有的，倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可，面对这些困难，我没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

首先，我们每月认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级QQ群，鼓励家长积极到群里发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。同时我还及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什

么期望和意见，在了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。本学期，我们还对班级的一些孩子进行了家访，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、创设良好的环境，促进幼儿各方面能力的发展。

本学期我们开展了一系列的主题活动，在区域材料的投放和墙面布置的创设上，我们结合主题内容，在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计，参与制作，当孩子们看到自己的作品出现在墙面上时，都表现出无比的兴奋和激动。

五、开展各类活动，丰富幼儿的学习生活，提高幼儿的积极性。

本学期我园举行了：（1）各班幼儿的广播操比赛，通过这个比赛不仅激发了幼儿积极参加体育锻炼的兴趣，也培养了孩子的竞争意识和团队精神，同时，还增强了幼儿的身体素质，展示了教师和幼儿积极向上的精神风貌。

（2）园级的幼儿唱歌比赛，通过在班级海选之后推选两组选手进行园级比赛，这个比赛不仅让孩子的特长进行了施展，还让幼儿的表现能力得到了提高，同时也增强了孩子的自信心。

（3）六一文艺汇演，“六一”儿童节是一个充满希望的日子，为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而有意义的节日，我园举办了“六一文艺汇演”，通过汇报演出向家长展示了幼儿全面发展的成果，同时也让孩子们感受到了六一儿童节的快乐，为他们的童年留下了美好而难忘的记忆。

以上是这学期所做的一些工作情况，尽管取得了一些成绩，但还存在许多不足的地方需要我们去改进：

1、在常规管理上还要加强对幼儿的引导，培养良好的生活习惯和行为习惯。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、在教学方面还要多加钻研，多听优秀教师的课，学习她们的经验和机智。

4、教室管理方面比较缺乏特色，没有什么创新，可能要多花心思去思考和探索。

因此，在以后的工作中我会继续努力，严格要求自己，我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们的努力，我们的班级会越来越好，家长也会越来越信任我们，希望自己成为一名孩子和家长心目中的好老师！

第三篇：大班上学期班主任工作总结(杨婧)

爱从零开始

——大班上学期班主任工作总结

别桥中心幼儿园

杨婧

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，这不,转眼间冬天来了,寒假又到了。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?欢笑、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中。成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好地工作。还是认真地回顾总结和反思这一学期的工作吧!

本学期，我们搬了新园，换了新的环境，大班由原来的三个班扩大到了四个班，人数相对以往要少一些，而且对于孩子们的一切我一概不知，也不知道家长们是否会接受我这个新的老师，种种的纠结萦绕在心，对于我来说，这不仅是一种挑战，也是一种考验和锻炼，但我仍然没有放松对自己的要求，和配班陈老师、保育员阿姨密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织地开展，使班级工作顺利进行。现从以下几方面来总结这学期的班务工作情况：

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。一学期来，我班能配合保健老师做好每天的晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每天按时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质，同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子、扫地等。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯，并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，让幼儿在观察、提问、设想和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维也十分活跃。

3、发现孩子身上的闪光点，及时给予鼓励，建立孩子的自信心。由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们尽量做个有心人，积极关注每个孩子的每一个举动，发现孩子身上的闪光点，并结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和鼓励，为孩子树立榜样，让其他小朋友向他们学习。在得到老师和同伴的肯定后，他们的自信心也都得到了增强，同时孩子们也在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的习惯，懂得遵守班级规则了。

三、家园合作，充分利用教育资源，努力做好家园同步教育工作。现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班更换了一位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我，压力是绝对有的，倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可，面对这些困难，我没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

首先，我们每月认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级QQ群，鼓励家长积极到群里发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。同时我还及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见，在了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。本学期，我们还对班级的一些孩子进行了家访，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、创设良好的环境，促进幼儿各方面能力的发展。

本学期我们开展了一系列的主题活动，在区域材料的投放和墙面布置的创设上，我们结合主题内容，在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计，参与制作，当孩子们看到自己的作品出现在墙面上时，都表现出无比的兴奋和激动。以上是这学期所做的一些工作情况，尽管取得了一些成绩，但还存在许多不足的地方需要我们去改进：

1、在常规管理上还要加强对幼儿的引导，培养良好的生活习惯和行为习惯。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、在教学方面还要多加钻研，多听优秀教师的课，学习她们的经验和机智。

4、教室管理方面比较缺乏特色，没有什么创新，可能要多花心思去思考和探索。

因此，在以后的工作中我会继续努力，严格要求自己，我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们的努力，我们的班级会越来越好，家长也会越来越信任我们，希望自己成为一名孩子和家长心目中的好老师！

第四篇：快乐学习,天天向上—大班下学期教研组工作总结(杨婧)

快乐学习，天天向上 ——大班下学期教研组工作总结

别桥中心幼儿园

杨婧

随着炎炎夏日的到来，一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期我们大班组根据幼儿园园务计划以及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有计划、有目的的活动，在园长的领导和各位老师的努力配合与合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期的内容总结如下：

一、共同商讨，围绕幼儿园工作重点认真制定年级组计划。

开学前夕，我们大班组及时召开年级组会议，学习和分析幼儿园工作计划，明确本学期的研究重点，并认真商讨教研组计划。通过讨论，大家一致认为本学期的教学教研重点是探讨如何将幼小衔接任务有机地渗透到主题活动中去，目的是既要满足幼儿的需求，又加强幼儿的责任意识与规则意识，为升入小学做好准备。

二、集体备课，分工合作共同成长。

教师的发展离不开一个良好的，互相信任的集体环境，每个人都有自己的知识经验及智慧特长，集体备课为我们创造了一个共同分享，合作与支持的条件，不仅增进了组员之间的沟通，而且使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，共同斟酌更好的教学方式，思辨教育上的困惑，大胆尝试新内容，新方法。因此本学期每周一中午的集体备课，每位老师都能做到认真备课，集体制作教具，而且在这过程中每位老师都能畅所欲言，交流对教育教学活动的想法，通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也更得心应手。

三、丰富教育教学活动，提高保教质量。

本学期除了保证孩子在园的一日活动，我们大班组还根据园部计划，积极组织开展各项活动和参与园长室组织的各项活动，下面我就本学期的各项活动作以下小结：

3月5日，全园开展了“快快乐乐过元宵”的主题活动，活动中老师介绍了元宵节的来历，让孩子们观看了一些关于“元宵节”的视频，让他们对我们的传统节日——元宵节有了更近一步的了解，然后通过一系列的游戏环节：有奖猜灯谜、幼儿才艺表演、搓元宵等，让孩子们和老师们共同感受到了民间文化的博大精深。在搓元宵的过程中，整个教室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆，我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐就在自己身边。

3月中旬，我们大班组老师带着孩子们开展“绿色出行、拥抱春天”的远足踏青活动。考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为离幼儿园2公里以外的田野，让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，找寻春天的美丽；品尝春天的气息；感受大自然的恩赐。通过春游活动不仅锻炼了幼儿的体能，增强了幼儿意志力，也激发了幼儿的好奇心和探索欲望，同时开阔了孩子的视野，增长了知识，更能增进师生间的情感，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，同时增强了孩子爱家乡、爱大自然的美好情感。

三月下旬各班接受园长室开展的“教师半日观摩活动”。活动中，我们大班组的老师个个精神饱满、准备充分，计划制定合理，并且通过大家的努力，我们的半日观摩活动也得到了园长和老师们的肯定。其次每一次的半日活动后，在园领导的组织下，老师们齐聚一堂，针对当日的半日活动进行交流，教师们畅所欲言，将值得学习的地方进行探讨，同时也对上课的老师提出了一些建议，从而提高半日活动的质量。通过此次半日活动的观摩点评，老师们形成了互帮互学的学习氛围，更加清楚自己的现状和努力方向，在有针对性的改进和落实中，不断提升和完善自己组织幼儿半日活动的能力和素养。

四月初我园开展了《激扬文字，丰富心灵》的教师读书交流会，交流会上，老师们都从自己的阅读经历出发，结合工作实际和生活体验，踊跃发言、畅谈自己的读书感悟。一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来，有的教师向大家介绍了自己在书中所学到的教育经验和思想，有的教师通过阅读对自己的教育教学进行了反思。这次读书交流活动不仅开阔了教师们的视野，增强了学习热情，而且使每位教师受益匪浅，有效地促进教师的专业成长。

四月底我园组织了“南山竹海游”亲子实践活动，活动当天孩子们在各班老师的组织下井然有序地坐上了大巴车，一路上有说有笑，歌声不止，沿途孩子们踏着欢快的脚步，迎着宜人的轻风，尽情地嬉笑、玩闹，让孩子们到大自然中体验山山水水的美妙与和谐。通过活动，孩子们在真实、自然的环境中，在观察中推动了幼儿的自主探索和主动学习，充分体现了把孩子们从课堂中解脱出来，从教室中解放出来，让他们在自然与社会中尽情地享受童年的美好时光，同时也为幼儿、家长与教师搭建了交往的平台，实在是一举数得。

五月初我园举行了家园式，以“最美的音符在这里”为主题的幼儿歌唱比赛。本次活动由家长委员担任评委，12名参赛小朋友在教师的精心辅导和充分准备下，唱响了童年的歌曲，唱出了快乐的童年，那稚嫩的表演动作，清脆悦耳的歌声，不时赢来了家长和孩子们的一阵阵热烈的掌声。其中我们班的《幸福的孩子爱唱歌》和大三班的《爱心大无限》取得了一等奖的好成绩。此次比赛，不仅为幼儿创设了勇于在集体面前表现的机会，更增强了幼儿的自信心和激发了幼儿对音乐活动的兴趣，为他们的成长道路留下了一串美丽的足迹。

五月下旬我们大班的孩子和保育员阿姨一起参与了“大种植区”的小麦收割，从割麦、捆麦、拾麦穗、打麦、扬麦到晒麦的过程中，孩子们都全程参与。此次活动不仅有效的利用了地方资源，和孩子们一起在种植区进行种植、观察、管理到收获，对孩子们来说不光是好玩，而且是劳动经验的积累，更重要的是能让孩子真实感受到“粒粒皆辛苦”，并从小树立“劳动最光荣”的观念。

六月份我园开展了“欢乐游园、快乐游戏、奉献爱心、和谐你我”的亲子趣味游园活动，各年级组的老师针对不同年龄段孩子的特点精心准备了节日大餐。孩子们在爸爸妈妈的陪伴下开心地玩各种亲子互动游戏，去小剧场看小伙伴们的精彩演出，到“抢鲜吃”休闲吧一起品尝美味佳肴，“爱心义卖”跳蚤市场买上一个心仪的礼物为贫困家庭的小朋友献上一份关爱。此次游园活动不但丰富了孩子的幼儿园生活，活跃了孩子们的身心，更让所有孩子度过了一个快乐而有意义的儿童节。

总之，我们大班组在园领导的大力支持下，以热切的姿态投身于学习与工作，各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作，还存在着一些不足的方面，如在活动中创新意识不够强，班级常规管理方面还需努力等等。有了不足，我们才有努力的方向，在以后的工作中，我们年级组老师将继续同心协力，相互配合，团结协作，快乐学习，天天向上！

第五篇：大班上学期班主任工作总结——新环境,新起点(杨婧)

新环境

新起点

——大班上学期班主任工作总结

别桥中心幼儿园

杨婧

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，在这过程中有年华似景,梦幻千般,有茫然失措,力不从心，也有心高气扬,事与愿违，但更多的是孩子们给我的感动，一切的一切,尽在不言中。静静地回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐，更多的是值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小小的总结，以此来反思不足。

这学期我们搬了新园，换了新的环境，同样也是一个新的起点，为了确保孩子们迁入新园后能拥有一个干净整洁，温馨舒适的生活、学习环境，我们全体老师利用暑假加班加点进行搬迁工作，几天连续作战做好一系列的环境清洁、环境布置，物品拆箱整理、清洗消毒等许多艰辛和繁琐的工作。由于搬迁新园，我们同样也面临着许多的压力和考验，尤其是家长的质疑声，但我们并没有因此而退缩，而是勇往直前，敢于面对，并且严格要求自己，和配班陈老师、保育员阿姨密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织地开展，使班级工作顺利进行。现从以下几方面来总结这学期的工作情况：

一、加强卫生保健工作，保证幼儿健康成长。

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，积极开展各项户外活动，保证幼儿每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子、扫地等。平时还注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯，并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，注意保暖，预防感冒。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1．本学期，我们班根据幼儿的兴趣开展了《聪明的中国人》、《丰收的季节》、《动物王国》、《拥抱冬天》四个主题。在这些主题活动中，我们给孩子创造了更多的条件，提供了更多的资讯，让孩子更深入地参与主题活动。如：在《丰收的季节》的主题活动中，我们带孩子到户外稻田里去观察收稻的情形，并带孩子们在稻田里拾稻穗，让孩子真切地感受、体验秋季丰收带来的喜悦心情。在《动物王国》的主题活动中，我们让孩子观看了《动物世界》的视频，从而感受动物的奇妙，并发动家长与幼儿一起收集与动物有关的资料，让孩子积累有关动物的知识经验，开阔孩子们的视野！

2．在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要来投放活动材料，根据主题进展需要来设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料，为了锻炼幼儿手指的灵活性，我们在美工操作区设置了一系列的材料，如：橡皮泥制作、手工制作、编织等；同时为了增添幼儿的活动兴趣，我们还在美工区添加了《光盘制作》和《瓶盖乐》，让孩子们利用废旧材料进行DIY创意手工制作，不仅培养了他们的动手操作能力及协调性，还锻练了孩子的想象力和注意力。

3．本学期我们还加强了幼儿阅读、书写等方面的培养。让幼儿准备了田字格本、数学练习本，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做算术题等活动。为了能让幼儿独立的记住老师布置的任务，我们每周都会给幼儿布置适量的作业或任务，经过一个学期的锻炼，孩子基本能完整地复述老师布置的任务并及时完成，而且作业的质量也比较高。

4.发现孩子身上的闪光点，及时给予鼓励，建立孩子的自信心。

由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们尽量做个有心人，积极关注每个孩子的每一个举动，发现孩子身上的闪光点，并结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和鼓励，为孩子树立榜样。在得到老师和同伴的肯定后，他们的自信心也都得到了增强，同时孩子们也在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的生活习惯和学习习惯，懂得遵守班级规则了。

三、家园合作，充分利用教育资源，努力做好家园同步教育工作。现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，因此这学期我们更加注重和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿离园时与家长交谈，及时全面地了解每位幼儿的情况，并给予及时的建议和意见。我们还每月认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。还通过班级QQ群与家长进行沟通，及时地将活动内容及活动照片展示给家长，让家长及时地了解幼儿园近期的情况，并与家长有针对性的进行沟通，使家长工作更完善。本学期家长对班级工作支持度比较高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多组织活动，乐意配合老师一切工作，有了家长的参与，我们的教育教学活动真正做到了家园共育。

四、创设良好的环境，促进幼儿各方面能力的发展。

本学期我们根据开展的一系列主题活动，在墙面布置的创设上，在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计，参与制作。比如《种子粘帖画》、《冬天来了》，都是用幼儿的手工作品和绘画作品来进行展示，当孩子们看到自己的作品出现在墙面上时，都表现出无比的兴奋和激动。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足：

1．在常规管理上还要加强对幼儿的引导，培养良好的生活习惯和行为习惯。2．加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3．主题活动的产生和开展，教师干预的还是比较多，幼儿自己生成的内容比较少，活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够。

4.在教学方面还要多加钻研，特别是语言教学，对我来说还比较薄弱，要多听优秀教师的课，学习她们的经验和机智。

5.教室管理方面虽有一些特色，但没有什么创新，可能要多花心思去思考和探索。

在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵，看着孩子们快乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创新，才能更好地培养下一代。我只是一名普通的幼儿教师，没有那样感人的事迹，也没有那样辉煌的业绩，有的只是一颗“谦虚诚恳，踏实进取”的心，我希望自己能成为一名在孩子和家长心目中的好老师！