十字中心校2013年度结盟帮扶工作总结 2（精选五篇）

第一篇：十字中心校2013年度结盟帮扶工作总结 2

十字中心校2013年度结盟帮扶工作总结

为逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡发展，12年8月县局启动了城区优质学校对口帮扶农村薄弱学校试点工作，我校作为受援校有幸与士杰学校结盟。结盟来，按局里相关文件精神要求，学校坚持求真务实的原则，精心组织、周密部署，推动了结盟帮扶工作规范化运行。

一、高度重视、计划实行，确保工作有序进行

上期期初，我校成立了校长为组长的帮扶工作领导小组，根据学校实情，在召开了两次校委会和教师研讨会的基础上，制定了详细力行的帮扶计划和方案，从实际需要与问题入手，确定了工作思路，明确了领导小组成员工作职责，帮扶工作坚持“四有”：有组织领导、有实行计划、有推行方案、有检查落实，确保了帮扶工作按计划制度有序进行。

二、营造氛围，创造师生参与的良好局面

为大力推动帮扶工作的开展，我校积极营造氛围，努力让全体师生关注、参与，进而掀起了人人参与建设美好校园的热潮。学校每月安排一次帮扶专题行政会和教师例会，举行一次学生集训，目地是使全体师生全面深入认识我校目前的实情（薄弱)和美好愿景，领悟两校结盟帮扶的现实意义，升温加压都投入到“质量优良+特色发展”的学校建设上来。9月14日，学校在醒目位置悬挂了“热烈庆祝士杰学校与我校结盟”“我与士杰同行，合作定双赢”的横幅，9月22日学校举行了简单庄重的挂牌仪式，9月27日士杰学校农校长率队莅临我校指导慰问，广泛深入到师生中了解学校实情，学校组织全体师生举行了热烈庄重的欢迎会，听取了农校长的报告；盟主校满怀深情厚谊送来了两堂高质量的示范课和一万元慰问金，全体师生倍受鼓舞。为优化措施，收获良好的结盟帮扶效果，学校组织教师分批次进行了座谈，在充分认识我校优势和美好前景的基础上，热情严肃的交流，静心把脉自诊，痛陈了积存在队伍中的各种落后思想观念习气，收集了不少可行的意见建议，高度调动了教师参与帮扶工作的积极性。

三、资源共享，合作共赢

结盟来，两校联动，实行人员动态和网络静态双交流，实现了教师教学与教育管理双帮扶，士杰学校对我校的远景规划、特色内涵发展、教师队伍建设、新课堂模式的创建、教学质量的提升、校园文化建设、软件资源开发利用等，进行了有力的跟踪；两校的两项常规、教研组教科研活动、质量检测等共享资源；两校定期举行青年教师、骨干教师、校级领导汇报课、展示课、示范课、讲座课，士杰学校各种课型简明新颖的设计、精湛的教学艺术、全新的理念、良好的教学效果，使我校广大教师受益匪浅。本着“不求所有，但求所用”的原则，士杰学校先进的办学理念、优良的教风学风、富有活力高效的团队管理、极具魅力的有效课堂教学，给我校教育教育教学带来了全面的震撼冲击，促进了我校良性较快发展。

四、加强联系交流，建立稳定的互访机制

结盟来，两校互动帮扶经常。

1、领导互访，两校定期举行校级领导互访，了解工作实施情况，确定下阶段工作重点，相互协调，保证工作正常开展。

2、教师互访，开展教研活动，以公开课、示范课为载体，士杰学校部分教师为我校展示了不同科目、课型的示范课，提高了我校教师在实际教学中的应用能力；同时有部分教师通过手机短信和QQ经常联系，互相探讨教研教改，交流心得感受，增进了友谊与合作。

结盟帮扶工作开展时间不长，但感受启发颇多。一期来，有了士杰学校的有力帮扶，是我校进一步明确了办学目标、工作思路，提升了管理水平，广大教师的工作思路和教学行为更加明亮有型。在今后，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，相互促进，共同提高。立足现实，展望未来，为进一步推动两校结盟帮扶工作纵向深入开展，尽快缩小两校差距，顺利通过结盟帮扶目标管理考核，两校争取强化以下工作：

1、进一步理清思路，健全两校捆绑考核机制，明确工作重点和措施，以教育管理帮扶为基础，以教研组教科研帮扶交流为重点，以提高教学质量为核心，以优化课堂教学帮扶活动为主线，按计划实施，按制度落实，以奖惩推进。

2、进一步加强多路径、多形式的帮扶交流活动。以教学帮扶为主体，行政、工会、教研组、学生会，班级，寝室、年级、科目、个人均可以开展不同形式的互帮互学活动；以特色渲染亮点，加强两校读书活动的普及交流。

3、加强校际间中层及以上干部和教师学生的置换轮岗交流，三年争取5%-10%的师生进行定向交流工作学习，每期开展两次大型帮扶联谊活动，教师的学、支教可分批次按年、期、月、周轮流（人员以实际需要为妥），每期解决一个重大问题，每月落实一个主题；中层及以上干部轮岗或挂职锻炼，协助承担分管职责，兼任些教学任务，班主任可按月同年级换岗，学生可按周跟班学习。

4、加强受援学校骨干教师、青年教师的培养，每年争取合作培养1-2名青年教师，三年培养3-4名骨干教师；受援校教师进城考试，施援校要优先考虑录用。

5、加强软件资源的开发利用，开放两校的网站及学术艺术团体，加强两校质检活动及科体艺活动的交流。

6、以课堂改革为载体，实现“教学管理结盟、教学科研结盟、教学模式结盟、考核评价结盟、学习培训结盟”五统一。

十字中心校

2013.3

第二篇：十字中心校综合教研组工作计划

十字中心校综合教研组工作计划

（2011----2012学年第一学期）

一、指导思想

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：

建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、培养目标：

注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高各学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校工作思路和教导处工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效

果最大化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

四、主要工作

（一）教研方面

具体体现在两手抓：

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，同时通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、抓好各学科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专

业队伍的专业执教水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、具体工作安排

九月份：

1、召开教研组会议，共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、加强教研组精神文明建设。

3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备

4、制定各学科计划和各学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

6、举办本校学生田径运动会。

7、出第一期学校黑板报，开展校园文化建设。十月份：

1、英、体、美、音各学科组建兴趣小组，拟定计划并

开展活动。

2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。

3、组建学校田径运动队和乒乓球队，加强训练。

4、继续开展教研组活动，上好1—2堂高质量的公开课。

5、各兴趣小组继续开展活动。

十一月份：

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

2、组织校运动队参加县中小学生运动会。

3、各兴趣小组继续开展活动。

十二月份:

1、继续加强教研组精神文明建设。

2、学校举行学生广播操比赛。

3、继续开展教研活动，上好公开课。

4、出第二期学校黑板报，继续搞好校园文化建设。

5、各兴趣小组继续开展活动。

一月份：

1、各学科进入成果汇总阶段。

2、做好各学科期末收尾工作。

3、认真作好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

十字中心校综合教研组

第三篇：十字中心校每天一小时校园体育活动实施方案

十字中心校每天一小时校园体育活动实施方案为了全面推进素质教育、促进学生健康成长、切实提高学生体质健康水平，根据《教育部关于印发〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的通知》、桂教通【2011】97号文件《桂阳县学校阳光体育运动实施方案》、桂教通【2011】122号文件关于贯彻落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及我校实际，特制定学生每天一小时校园体育活动实施方案。

一、工作目标：

认真做好我校县体育传统项目――田径的普及和提高工作，合理安排“三课两操两活动”，提高体育活动的技能和体质健康水平，培养学生自觉锻炼的习惯，确保每天一小时校园体育活动的落实。

二、工作措施

1、成立以第一责任人校长为组长的学生每天一小时体育活动组织工作领导小组，结合本校实际，制定切实可行的落实学生每天一小时校园体育活动的实施方案，接受社会、家长、学生的监督，以保证学生每天一小时校园体育活动的落实。

2、科学合理安排“三课两操两活动”，开足并上好体育课、体锻活动课，努力提高课堂教学质量。晚自习休息时安排了眼保健操时间。

3、每天上午10：50－11：20为统一安排的大课间体育活动，下午16：10——17：00为学生文体活动时间。同时，各年级每周有固定时间安排不少于一个小时的文体拓展活动。

4、积极开展阳光体育大联赛活动，定期组织校乒乓比赛、校篮

球比赛、校广播操比赛等学生喜欢的体育项目，每一年都结合县田径运动会的开展组织学校秋季田径运动会。

5、切实为学生每天在校一小时体育锻炼提供保障。学校科学合理安排体育活动时间，保证学生有较多的活动空间和设施。目前学校配备2名体育教师，有较高的专业素养和特长。学校认真执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，购置必要的体育器材，建设、改善体育场地设施。学校拥有一条200米跑道、篮球场2个、排球场（羽毛球场合用）一个、乒乓球台5个、体育活动中心一个。

6、学校体育设施全天候向师生开放，制定并完善学校体育设施开放的各项制度，为本校的学生课余时间参加体育活动提供便利。

7、强化学生体质健康监测工作，为学生正确锻炼提供科学指导。认真做好每年一次的学生体质健康监测工作和数据上报工作，定期检验学生每天一小时校园体育活动的效果。

十字中心校

2011年9月

第四篇：崇尔乡中心校学困生帮扶工作总结

崇尔乡中心校学困生帮扶工作总结

根据本期计划，对学困生的帮扶坚持深入学生，全面了解学生的心态。对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式。用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度。

作为教师，自身的职业决定了育人的职责。建立融洽、和谐、平等的师生关系。努力沟通师生，尤其与学困生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。

培养兴趣，营造浓厚的学习氛围。学生学习效果的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。因此，我在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。加强辅导，铸就自信的天地。

学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和原因，找准突破口。让学困生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，学习中多动脑、多练习、多复习、多运用，使后进生由被动学习变为主动学习。

宽容忍让，塑造美好的心理品质。教师对学困生的宽容是指教师能客观认识与处理学生中存在的问题。宽容不是迁就，教师对学困生的宽容态度是使教师赢得学生尊敬的重要感情基础。因此对学生缺乏宽容忍让，是不可能与学生建立真正情感关系的。

改进教法，指导学法，提高需要帮助的学生的学习兴趣。对症下药，开发非智力因素。差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好学困生的转化工作。

崇尔乡中心校 2011年12月

第五篇：十字村2011普法工作总结

十字村2011普法工作总结

2011年是“六五”普法的第一年，为了更好地开展“六五”普法工作，社区制定了“六五”普法规划及每年普法工作计划，在开展法制宣传、推进依法治理工作中注重加强队伍建设，建立健全各项工作制度，规范工作程序，落实工作措施，积极完成街道党工委、办事处和上级主管部门交办的各项任务，为维护辖区的政治稳定和社会安定发挥了应有的作用。

一、制定计划、精心组织

为了更好的开展普法活动，我村结合村实际，多样化的开展“六五”普法工作。为了保证法制宣传教育工作的顺利进行，加强对法律知识学习和普及活动的管理、指导，我村成立法制宣传教育领导小组，对开展法制宣传教育工作所需的经费和必要的设备等尽可能予以解决。同时根据普法规划要求，从实际出发，认真制定普法计划，确定工作目标、措施。同时进行思想发动，组织党员组干部积极参加普法学习活动，发动辖区群众自觉地加入到学法普法队伍中来。形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各有关部门分工协作，全村群众共同参与的格局，把普法教育工作真正落到了实处。

二、着力开展“法律进社区”活动

村开展了“法律进村”活动，从而形成依法行政和依法办事的意识。在普法工作中把法律知识纳入村工作人员日常学习计划，同时积极参加上级部门组织的法律法规知识培训。

三、强化宣传教育

村充分利用会议、简报、标语和法制培训班等多种形式，加大了对普法工作的宣传力度。同时，围绕3月综治宣传月、5月安全生产宣传月、6月禁毒宣传月，做好法制教育宣传工作。村今年开展法律培训12次，每次参加20多余人，标语12张，使我村的普法教育达到普及化。

普法工作是一项长期的重要任务，是实现长治久安的重要保障，也是社会文明的重要标志，今后我们要继续高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，积极实践科学发展观，将普法工作和社会治安综合治理工作深入开展。

十字村委会

二0一一年十二月