摄影社活动方案（精选5篇）

第一篇：摄影社活动方案

2015-2016学年龙亭学校摄影社团活动方案

摄影是我校针对4-9年级学生的兴趣爱好开展的校本课程本课程以普及加提高的形式展开。每周的摄影课让每个学生参与摄影学习摄影。另外以社团的形式招募有一定摄影基础并对摄影感兴趣的学生对他们进行更为专业的培训与引导。培养学生对摄影的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活为今后培养摄影人才起着积极推动的作用。现将本学期摄影社团的活动安排制定如下

一、活动目的

本学期开设的摄影社团为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间使他们的一技之长得到充分的发挥和展示以点带面促进全校的摄影活动。进一步了解摄影的基本知识掌握摄影的技能技巧提高学生鉴赏美及创造美的能力。同时让学生在活动中体验摄影的乐趣。

二、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周三第八节课后开始活动小组成员必须准时到达科技室（摄影小组活动制定地点）。

活动时间：40分钟

3、摄影小组成员应严格遵守纪律不准在摄影室大声喧哗不准做与摄影学习无关的事。

4、每次老师布置的作业学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

6、到户外拍照要遵守纪律不得离开老师指定的地点。

三、活动内容

1、向学生介绍一些简单的摄影知识。

2、介绍数码相机的使用方法摄影技巧。

3、欣赏优秀摄影作品培养学生对美的鉴赏能力。

4、到户外进行拍照或利用节假日以及学校的一些活动进行摄影练习。

5、及时上交作品相互评价讨论表扬优点指出不足。

四、汇报展演

举办摄影展览交流、回顾、总结学习成果为同学们提供表现自己实力增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导严格把关。学生大胆尝试用心拍摄在校内展出以起到示范作用。

五、课时内容安排

第二周 认识数码相机

第三周 感受摄影的魅力

第四周 拍摄前的准备

第六周 设置数码相机1 第八周 设置数码相机2 第九周 照片的输入与上传

第十周 照片的后期处理

第十二周 数码摄影的构图1 第十三周 数码摄影的构图2 第十四周 作业的展示于评价

第十五周 数码摄影的光线

第十六周 人物主题摄影 第十七周 学期总结与回顾

2015-2016学年龙亭学校摄影兴趣社团

工作计划

一、指导思想

素质教育要求培养学生全面发展，摄影作为一种现代文化技术，涉及光学、电子、美术、新闻等综合知识，是现代人必须具备的一项基本素质，开展摄影兴趣小组，丰富校园文化生活，更好的落实了新课程改革，从而培养学生良好的兴趣和爱好，开发学生的潜能，对他们进行更为专业的培训与引导。兴趣小组作为课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。兴趣小组在培养学生兴趣、爱好增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，以及为今后培养摄影人才起着积极推动的作用。

二、教学目标

帮助学生学习摄影技术，产生积极的学习态度、方法、价值取向。学生通过对摄影基本知识和技术的学习，能较为完整的表现自己的构思。理解摄影是一门定格真实影像瞬间的技术，摄影的魅力在于用镜头去体验社会、人生，去发掘自己和他人的内心世界。

三、活动要求

1、考虑到各年级段学生学习能力的差异，摄影兴趣小组成员由自觉遵守校规、校纪，热爱集体，积极上进，自愿参加兴趣小组，有摄影爱好的本校中高年级段学生组成。

2、活动时间为每周三下午课外活动时间，小组成员必须准时到达教室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声晴哗，不准做与摄影学习无关的事。爱护教室内的公共设施和用品，保持教室内的环境整洁。

4、每次老师布置的作业，学生都应该按时完成，到户外拍照要遵守纪律，不得离开教师指定的地点。

四、活动内容

（1）、重视基础训练，以摄影基础知识和技能为重点，抓住难点强化训练，解决实践操作中难以解决的问题。

(2)、了解摄影基础知识，包括相机的种类、光圈的档位、快门的级数、镜头的焦距和视角的区别、胶卷及感光度的知识、构图、用光的基本知识等。

（3）、指导学生从事摄影创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主选录，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定艺术品位的作品来。

五、辅导措施

1、开设摄影辅导课堂，学习摄影基础知识，教学采用理论教授和实践练习相结合的方式来进行。

2、欣赏优秀的摄影作品，分析摄影作品拍摄的背景、思想及艺术表现的手法，培养学生对美的鉴赏能力，从而提高自身的艺术品位。

3、介绍单反相机的使用方法，摄影技巧。

4、到户外进行拍照或利用节假日以及学校的一些活动进行摄影练习。2014-2015学年龙亭学校摄影社团工作总结

回顾这一年来摄影小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对摄影的兴趣：

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是自己的兴趣所在，并且能主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

二、增加了学生的知识面：

在摄影兴趣小组的活动中不仅是讲解了摄影的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多摄影的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过摄影学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的县里中学生摄影比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“摄影来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习摄影的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览

举办了摄影展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

第二篇：摄影社活动方案

水落坡镇中心小学摄影社活动方案

摄影是我校针对3-5年级学生的兴趣爱好开展的校本课程本课程以普及加提高的形式展开。每周的摄影课让每个学生参与摄影学习摄影。另外以社团的形式招募有一定摄影基础并对摄影感兴趣的学生对他们进行更为专业的培训与引导。社团作为课堂教学的补充和延伸与课堂教学相比更具灵活性、可塑性因而学生非常乐意参加。社团在于培养学生对摄影的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活为今后培养摄影人才起着积极推动的作用。现将本学期摄影社团的活动安排制定如下

一、活动目的本学期开设的摄影社团为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间使他们的一技之长得到充分的发挥和展示以点带面促进全校的摄影活动。进一步了解摄影的基本知识掌握摄影的技能技巧提高学生鉴赏美及创造美的能力。同时让学生在活动中体验摄影的乐趣。

二、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每天下午三节课后开始活动小组成员必须准时到达摄影室。活动时间为4：00——5：003、摄影小组成员应严格遵守纪律不准在摄影室大声喧哗不准做与摄影学习无关的事。

4、每次老师布置的作业学生都应按时完成。

5、爱护摄影教室内的设施和用品。

6、到户外拍照要遵守纪律不得离开老师指定的地点。

三、活动内容

1、向学生介绍一些简单的摄影知识。

2、介绍单反相机的使用方法摄影技巧。

3、欣赏优秀摄影作品培养学生对美的鉴赏能力。

4、到户外进行拍照或利用节假日以及学校的一些活动进行摄影练习。

5、及时上交作品相互评价讨论表扬优点指出不足。

四、汇报展演

定期举办美术比赛 举办摄影展览交流、回顾、总结学习成果为同学们提供表现自己实力增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导严格把关。学生大胆尝试用心拍摄在校内展出以起到示范作用。

五、课时内容安排

第四周认识数码相机

第五周感受摄影的魅力

第七周拍摄前的准备

第八周设置数码相机1

第九周设置数码相机2

第十周照片的输入与上传

第十一周照片的后期处理

第十二周数码摄影的构图1

第十三周数码摄影的构图2第十四周作业的展示于评价第十五周数码摄影的光线1第十六周数码摄影的光线2第十七周作业的展示与评价第十八周第十九周第二十周人物主题摄影1人物主题摄影2学期总结与回顾

第三篇：摄影社活动策划

青岛农大社团文化艺术节策划书

策划：季佳佳

2011年3月

一、活动介绍

主办单位：青岛农业大学生命科学学院

承办单位：青岛农业大学摄影社

（一）、活动简介

1、活动时间： 2011年4月

2、活动地点：青岛农业大学

3、活动对象：以摄影社成员为主导的青岛农大学生

4、活动主题：“蒙太奇”

5．活动目的：

A.丰富同学们的课余生活，开拓眼界，让同学们认识到摄影艺术的魅力，了解一定的摄影知识。

B.提高同学们的审美水平，学着用眼睛发现生活中的美，用手中的相机记录生活中的美。

6、活动组织形式：

比赛、展览

活动分 “我的蒙太奇” 和 “历史的蒙太奇” 两部分同时进行。

（二）、基本流程

发布海报征集作品阶段——学生创作阶段——海选阶段——复选阶段——评奖阶段——展览阶段

（三）、操作方案

1、前期工作

（1）海选前20天连续张贴海报（海报色彩要鲜明），贴于教学区、海都餐厅门口和大学生活动中心楼下、西院宣传栏，提高大家兴趣及活动积极性，进入学生创作阶段。

（2）联系各院学生会宣传部，通过各院宣传部通知各班级，以院系为单位统计报名选手及其作品名称，统一上交。

（3）设计宣传海报和喷绘

（4）安排评委和工作人员

（5）海选结束后，以海报形式张贴进入复选选手名单

（6）评奖结束后，由宣传部制作宣传板，将获奖选手名单和作品图片等资料张贴在贴板上。

（7）准备报名表、奖品。

2、中期工作

（1）联系院校老师、教授进行作品的评选

（2）要求进入 “我的蒙太奇” 复选的同学对自己的作品做报告，详细内容包括：拍摄时间、拍摄地点、灵感来源以及标题和内涵陈述，以备评奖以及作品展出时的正式介绍。

3、后期工作

（1）“我的蒙太奇”优秀作品可以帮助其投稿，争取在杂志上发表，或者联系参加省市甚至全国的比赛。

（2）颁发获奖证书。

（四）、作品要求

A．“我的蒙太奇”

（1）.初稿作品5寸，决赛作品根据展厅大小另行通知。

（2）.作品内容与主题不限，要求充分展现作者的摄影水平和审美水平，展现当代大学生蓬勃向上的精神面貌。

（3）.不得抄袭、盗用他人照片，侵犯他人合法权益。

（4）.可以是单张作品，也可以是一组作品，要求为自己的一组作品确立一个明确的主题围绕主题进行创作。

B.“历史的蒙太奇”

（1）.作品内容有关于拍摄活动的历史、著名人物、拍摄技巧等等各方面。形式不限，可以是文字、图片、模型，建议多种形式结合。

（2）.有一定的小主题，要求内容丰盈、条理清晰。

（五）、评分标准

A．“我的蒙太奇”

1、人文纪实类照片要有故事。照片传递的信息要丰富，没有文字说明、或配合简洁的文字就能够表现出主题。人物要“活”，打动人心。

2、新闻照片要有关键的瞬间，能以有限的画面表达主题。

3、人像摄影要表现人物的内在精神世界。

4、风光摄影等应技术精到，见人所未见。

5、各类照片均要求构图合理，色彩与主题搭配得当。

B.“历史的蒙太奇”

1.小主题明确，内容丰盈、条理清晰。

2.使用所种形式结合，对自己的主题进行详细充分的说明，独具创新、令人耳目一新的作品多加分。

（六）、奖项设置

两部分活动分别设置：

特等奖 1名

一等奖 2名

二等奖3名

三等奖5名

二、经费预算

（一）物品

（二）、宣传

（三）、其它

共计：元

三、具体工作安排

1、总策划：

联系方式：

全面负责各项工作。

2、参赛选手总负责人：

联系方式：

全面负责参赛选手作品选拔，安排工作，从报名到比赛结束。

3、全场秩序负责人：

联系方式：

负责展览会场的秩序。

4、宣传组负责人：

联系方式：

负责宣传工作。

第四篇：摄影社新闻稿

6月12日中午，我社在校篮球场举办了一场“××高校摄影作品巡回展”。此次活动是由某某大学 “×××”摄影协会联合×××n大高校摄影协会共同协办。

本次图片展共展出140余张优秀照片，照片色彩鲜明，取材丰富，涉及人物、动物、风景、生活等，主题新颖，富有创意。活动恰巧赶在中午放学期间，人流高峰，前来观看的同学络绎不绝，大家对这些作者能拍出这么优秀的图片发出惊叹，同学们讨论着图片的拍摄技巧，取材的别具一心，发表着各自的看法，大家也都有选出自己喜欢的优秀图片。大家在欣赏照片的同时也发现原来自己平时忽视了身边许多美丽又有趣的一幕，对此很有感触。在此期间，我校××老师也被吸引而来，他对这些优秀图片给予很高的评价，特别指出我校学生拍出的照片很有水平，很有创意。

本次活动旨在丰富大学生的情感世界，希望大学生能细心观察生活，留意身边的事物，要善于发现，鼓励大学生用相机或手机捕捉生活中的精彩瞬间，留住刹那的感动；其次，此次活动也加强了我社与××其他高校摄影协会的联系，彼此交流合作，共同发展、共同进步；再者，此次活动扩大了“××”摄影协会在学院及在广大同学间的影响力，对我社今后发展具有重要意义。

此次巡回展持续了一个下午，下午放学带来再一个人流高峰期，吸引了学院其余学生前来观看。直至下午6点，活动顺利落下帷幕，取得圆满成功！

第五篇：摄影社教案

摄影社教案

为了给爱好摄影的同学一个良好的学习环境，为了更好的完成摄影兴趣小组活动任务，特将本月摄影社活动工作情况计划安排如下：

基本情况分析

现在的学生，他们的摄影水平不是很好，特别是一些新生刚刚入学，但是他们对摄影的认识还是很浅，对摄影的专业技能不是很了解，一般学校是不太可能去训练的，因此就增加了兴趣小组的教学难度。

学习目标

通过摄影兴趣小组的活动，使学生的摄影特长得到更好的发展，进一步了解摄影的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。课外摄影兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

主要工作及措施

一、组织健全摄影兴趣小组

摄影兴趣小组人数不宜过多。活动要固定，活动时间通常在每周的课外时间进行活动，在活动过程中要制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加学生坚持自愿报名。要求自备摄影工具、对摄影有一定的兴趣爱好及更需要家长的支持。我们将精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

二、确定辅导重点和难点 1.重视基础训练，以摄影基础知识和技能为重点，抓住难点强化训练，解决实践操作中难以解决的问题。

2.了解摄影基础知识,包括相机的种类、光圈的挡位、快门的级数、镜头的焦距和视角的区别、胶卷及感光度的知识、构图、用光的基本知识等；

3.指导学生从事摄影创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

４．掌握立姿、坐姿、横向、竖向持握相机的正确方法、掌握数码相机储存卡的正确使用、掌握光圈与快门的爆光组合、掌握闪光灯、三脚架、快门线、反光板的作用。

三、定期举办学生作品展览

举办摄影展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

四、积极参加各种摄影类比赛

摄影比赛能够有效地提高学生的素质和能力。在小组活动过程中积极参加各种比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。开展美术摄影兴趣小组活动，真正使学生学有所得，以此应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将摄影兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色，发展学生的个性特长。