“寝美”结题报告生活部

第一篇：“寝美”结题报告生活部

哈尔滨工程大学学生活动

结题报告

活 动 名 称: 寝密无间 申 请 单 位：航天与建筑工程学院

活 动 时 间：2012年9月27日至10月23日 活 动 负 责 人：杭前文 联 系 方 式：***

航建学院学生会活动结题报告

一、活动目的

为了培养同学们的创新思维，充分发挥想象力，提高同学们的动手能力，并且丰富同学们的课余生活，增强同学之间的凝聚力，提升同学们的合作精神，为全系营造一个舒适、清洁的学习与生活环境，促使广大同学形成一种良好的生活习惯。在院团委的号召和统一领导下，我院系学生会和团委特别组织本次寝室美化大赛

二、活动内容方法

此次活动以“我爱我寝室，我炫我风采”为宗旨，奉行“娱乐，团结，创新，环保”的原则，以学生为主体，充分调动同学们的发散思维与创造力。从而使大家以主人翁的姿态将寝室打造成属于自己的温馨小天地。

本次活动我们首先采取全方位立体式宣传方式，通过电子屏，张贴海报，拉条幅，在网上发布报名信息等方式使活动深入人心，初赛主要以学生会干部为评委，按评分标准对各个寝室进行评估，成绩汇总后产生进入决赛寝室，并及时将消息公布以供广大同学为决赛寝室投票，票选结果将占决赛成绩的30%。决赛由院领导、学生干部、上届获奖寝室代表组成的更专业、更庞大的团队进行评审，评估结果公布后对获奖寝室进行颁奖表彰。获奖寝室照片公布在网上供大家学习借鉴。

三、活动方案设计

一个成功的活动离不开周密合理的计划，我们在活动前作了如下策划： 1.前期准备工作。

(1)与院系内部各班班长支书商讨确定活动时间，制定赛制赛程,对活动成本进行预算

(2)本着充分发挥同学创造力以及环保的原则，制定评分标准

(3)绘制宣传海报，制作宣传条幅与展板，与电子屏的管理人员商讨宣传事宜(4)联系并协调学生干部参与打分工作（5）商定活动后期的颁奖典礼流程 2.中期的宣传与报名工作

(1)张贴海报，在美食城门口摆放展板，用美食城电子屏宣传，让更多同学受到吸引来关注我们的活动

(2)将报名办法及评分标准公布在人人网以及新浪微博上，并通知各班班长统计好参赛寝室上报

3.活动中的要做的工作

(1)提前通知各参赛寝室在评比期间留一名同学迎接评审团并进行讲解和介绍(2)评委在二公寓与十公寓楼前集合，统一进入各寝室，听取寝室讲解员的介绍，根据各寝室的卫生状况，寝室的美化及昵称是否有突出特点，做出打分，并给与自己的建议

(3)对各寝室有突出特色的地方拍照，用于对决赛寝室的宣传，为中期宣传提供材料

(4)汇总各寝室的分数，评出晋级寝室，将结果公布在网上，照片随之上传，供大众观摩投票

(5)决赛同样采取初赛的评比形式，主要由院系领导带领的更专业的评审团考察寝室的布置是否有突出的创意，并且布置是否与寝风相协调，最终综合评委打分及投票率决定各奖项归属，我们设有“最佳创意奖”、“最具活力奖”“最佳环保奖”

(6)为获奖寝室颁奖，鼓励大家向获奖寝室学习

四、活动开展情况

（一）第一个环节“全校宣传我们的活动”

9月27日上午，生活部的部员在校园各大公寓以及教学楼的告示板上进行了海报的张贴。大家工作积极认真，分工明确，每个小组专门负责特定的区域，这样高效的完成了任务，不一会，各大海报专栏中都出现了我们的宣传海报。我们的举动也吸引了很多同学的注意，他们对寝美大赛报以了强烈的兴趣，他们向生活部的同学提出了一些问题，我们都认真耐心地作了解答，并邀请他们前来观摩，在了解了具体情况后，他们盛赞航建学院活动很新颖很有创意，这宣传达到的效果超出了我们的预期。

（二）第二个环节“评比活动正式开始”

10月8日晚上，学生会副主席王洋在生活部部长杭前文及部分副部、部员的陪同下对每一个参赛寝室进行了评估，参赛的寝室或温馨典雅，或简约素朴，或凸显爱国热情，或展现个人志趣，每个寝室都有自己的特点，也有亮点。女生们都心灵手巧，将寝室打扮得温馨如家，自然天成。男生们也不甘落后，他们用中国结，自制古书画等素材将寝室装扮的古朴典雅。有些寝室的军被叠的四四方方，整齐划一，有棱有角，这是对哈军工优良传统的一种延续，这次活动的最大特色是同学们都响应了低碳环保的号召，大家用手头的素材发挥自己的想象力制成工艺品来美化环境，然而简约并不简单，从每个寝室精心的布置中我们读到了家的温馨，和朋友之间的深厚友谊。

在评比的过程中，学生会副主席王洋肯定了各个寝室为此次美化大赛所做的努力，同时了解了一些同学生活上遇到的问题，并且以一位学姐的身份向同学们送去了真诚的建议和祝福。生活部部长杭前文根据自己丰富的工作经验为各寝室的布置提出了改进意见，整个评比在一种轻松和谐的气氛中进行，大家侃侃而谈，各抒己见，我们陶醉在每一个寝室别具匠心的设计之中，也为航建学院的同学有如此丰富的创造力和想象力而自豪。

（三）第三个环节“颁奖典礼”

2012年10月23日中午，航天与建筑工程学院2012级寝室美化大赛颁奖典礼在11号楼3023会议室举行，此次颁奖典礼由院系生活部主办，出席人员有院学生会副主席王洋，院学生会副主席马敬鑫和院生活部部长杭前文为获奖寝室颁奖。生活部部长杭前文对此次寝室美化大赛进行了总结，这是一次非常成功的寝美比赛，这与所有参赛寝室的努力分不开，这也是同学们四年大学生活的美好开端。最后副主席马敬鑫希望同学们继续秉持寝美的精神，让自己的大学变得绚丽多彩，给自己人生留下一段美好的回忆。

五、活动意义

为了更好地弘扬大学生优秀的寝室文化，充分体现工程学子的优秀品质，增强同学们对寝室的热爱，促进和谐校园的建设，使大家更好的体会“团结协作”的积极作用，增强集体荣誉感，使同学们有一个整洁、舒适、温馨的学习、生活环境。经研究决定，我院举行哈尔滨工程大学航建学院第26届寝室美化大赛，通过比赛使同学们自觉遵守学校宿舍管理条例，促进同学们之间的交流和友谊。让新生了解我们学校的校园文化，更快地融入校园生活。比赛让同学们能够更加的热爱自己的寝室，同时这也是我们院寝室文化的一部分。

兴趣是最好的老师，寝室美化大赛充分调动了同学们的热情与积极性，使同学们在娱乐的同时培养了自己的创造能力和动手实践能力，丰富了大家的课余生活，同时也缓解了学习上的压力。

六、活动特色

1、此次比赛主要针对大一新生，讲述寝室自己的故事，表现室友间的真情，展现每个寝室独有的文化，与大家分享、交流，也可以讲述在布置寝室时得到的心得体会，畅想美好的大学生活。

2、鼓励每个寝室为自己的寝室确定一个或高雅或有趣的寝名，也可确定寝歌和寝室口号。为倡导寝室拒绝不良生活习惯，营造浓厚的学习气氛，大赛还提倡寝室中设立图书角、英语角等。

3、评委检查时每个寝室要求选出一名讲解员对本寝室的亮点及布局进行讲解，可在讲解过程中配有音乐等，亦可以其他别出心裁的方式展示寝室的精神风貌。

4、倡导低碳节约，鼓励同学用手头的材料美化寝室，耗费最小的成本达到最好的效果，既节俭又培养创造力，实现双赢。

六、同学反馈评价

在整个活动中，同学们踊跃报名，积极的投入其中，展现了极大的热情。在美化寝室的过程中，大家开动脑筋，充分发挥自己的创造力，不铺张浪费，注重装饰的实用性。每个寝室都给人一种眼前一亮的感觉。

同学对此次活动好评如潮，大家纷纷表示在活动中学会了如何与他人交流，如何求同存异与伙伴协调共同做好一件事。同学们在活动中提高了自己的合作能力，很多人改正了自己“以我为中心”的错误观念，学会了倾听接受别人的意见。大家玩的很尽兴，娱乐中锻炼了自己的创新能力。同学们纷纷表示以后的寝美大赛他们还要参加。

七、经验与教训

从本次活动中，我们吸取了很多宝贵的经验与教训：

1.组织工作要事前准备好，认真对待各项事宜，让大家都了解团队协作的重要性。

2．认真细致的做好每一件事，不能忽略每一个细节，在以后团活中应该规范的更加详细，包括纸质的和电子版的。

3.项目负责不应该只靠一些人，要尽量让大家都能参与进来，活动的过程是最重要的自我教育阶段。4.活动前要与活动人员充分沟通，以免造成不必要的麻烦。5.活动前要做好充分的准备，包括时间安排等。6.宣传要进一步提前，让大家更多的了解活动。

7．网络是一个很好的宣传媒介，以后应该等多的注意利用校内的相关媒体，以达到更加广泛的影响力，让大家都参与进来

八、相关新闻报道

九.获奖情况及奖品

一等奖 男寝368 100元现金

二等奖 女寝330 50元现金

三等奖 男寝305 30元现金

最佳创意奖 女寝317 奖状一个

最佳活力奖 男寝352 奖状一个

最佳环保奖 女寝319 奖状一个

第二篇：美术小课题,结题报告

篇一：美术小课题结题报告 乌鲁木齐市教育科研规划立项小课题

结题申报、鉴定书

课 题 编 号：

课 题 名 称：从色彩入手提高学生学习美术的兴趣 课题负责人 ： 郭高勇

工 作 单 位： 乌鲁木齐市第八十八中学 申 报 日 期： 2011年10月鉴 定 日 期：

乌鲁木齐市教育科研规划领导小组办公室制 二0一二 年月日

一、小课题结题申请表

二、研究内容

三、研究目标

四、研究过程及方法

五、主要研究成果

六、鉴定意见

七、乌鲁木齐市教育科研规划领导小组办公室意见 篇二：小学美术课题结题报告

《在美术课中进行小学生想象力培养的研究》结题报告

一、课题提出的背景：

想象力是人类独有的宝贵财富。人的本性中都有想象力，只是开发与否。据网上报道，人类对想象力的开发是微乎其微的，在美术教学中培养学生的想象力是最好的办法之一。人类社会的每一个发展，都离不开想象。

小学美术教育是基础教育，其性质是教育取向的美术教育，其着眼点在教育，即由教育价值的角度看待美术教育，它以美术为媒介，在培养学生的本学科知识能力的同时更注重培养学生的各方面素质和能力。美术教学过程对于提高儿童的各方面能力有不可替代的作用。“儿童是天生画家”，儿童创作是自由的、自主的，其思维方式不同于成人，内容能反映出他们的喜、怒、哀、乐，纵观儿童美术作品，其表现形式的自由是我们成人所达不到的。但是，我们在教学实践中往往碰到很多儿童进入小学后，随着年级的升高，他们的作业中越来越缺乏天真烂漫的童趣，缺少自己的想象。我们每次上完课批改作业时，发现大多是临摹的，有的只是改变一下原画的构图、色彩。有时上美术课学生也会尝试自己想象创作，当拿掉任何的参照图画，学生进行自由创作时，只有少数学生能较好完成作业，大部分学生画面十分简单，不能深入想象创作。培养想象力是美术教育教学的一项重要任务，学生的这种现象告诉我们，他们是缺乏一种美术的想象能力。国内外目前还没有此类课题研究的专著，查阅电脑虽然有一些教师撰写的论文或心得体会，如《浅谈小学美术教学中如何培养学生的想象力》(佚名)、《想象画教学在美术教学中的作用》(冯志萍)、《乘着想象的翅膀飞翔》(朱瑞晓)、《让孩子在绘画中放飞自己想象》(魏红)等等，这些论文或心得体会只提出一些各自做法或例子，但都不能给我校具体情况而提供有针对性的、有重点的、有系统的以及可操作性的指导。为此我们结合课题方案，在小学美术教学实践中，通过调查，掌握学生美术想象能力的现状，分析影响学生想象能力的因素，采取相应措施，以促进学生美术想象能力的提高，真正实现美术教育的价值。

二、课题的理论依据：

1、联合国教科文组织所撰写的《学会生存》一书中指出：“一个人的想象力必须得到发展，因为想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉”。

2、爱因斯坦有句名言：“想象力比知识更重要。”有了想象力，人们就可以发明创造出千姿百态的物品，有了想象力，人类就会有更好的明天。如果没有想象力，人类还在刀耕火种，吮毛吸血，人和动物还有什么区别？ 著名的儿童美术教育家杨景芝认为：“想象只是超出人们真实生活，具有浪漫色彩的艺术创作，有时显得神秘、虚幻甚至荒诞，然而想象和幻想是人类创造活动的集中体现”。

3、美术新课程标准提出：“要通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望”;“要使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力”。

儿童想象力是儿童美术综合能力的体现，许多心理学家、美术教育家对儿童美术想象创作及辅导作了大量的探索和研究，总结了很多经验，为我们的课题研究提供了大量的理论基础。上述这些就为小学美术教学中学生想象力培养的研究，提供了坚实的理论依据并体现了其实践价值。

三、课题研究的主要内容、方法和措施：

本课题研究的主要内容是针对学生美术想象能力的培养进行研究，通过调查分析、观察比较等方法找到影响学生想象能力发展的因素，找出教学上的弊端，采用文献研究法、行动研究法、实验法等切实有效的方法，加强美术课堂教学改革和学生美术想象训练，营造良好的美术想象环境，使学生从美术想象中找到乐趣。

（一）、加强美术教学改革，合理处理美术教材 根据《义务教育美术课程标准（实验稿）》各学段的阶段目标，美术课程应重视对学生想象能力的培养，采取多种方法使学生思维想象的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度开发学生的创造潜能。想象能力是学生美术创作趋于多样化和成功的关键，我们通过调查发现，现在的美术教学限于条件等各方面的制约，大多放在教室里完成，且上课模式比较单一，教材中要求的工具和材料学生无法备齐，因此对落实《标准》的一些目标和任务有一定的困难。鉴于上述情况，本组结合了课题方案和新《标准》要求，针对我校实际对美术教学教材采取了以下几点措施：

1、根据学生年龄、智力、素质和兴趣的差异，对高、低段采用不同的教学模式。小学学习时间比较长，从一年级到六年级年龄跨度比较大，我们采用灵活多样的教学模式和方法。三年级以下学生的心智尚未完全分化，注意力不持久，我们主要通过造型游戏方式进行无主题或有主题的想象、创作（如课例《各种各样的汽车》），一年级学生刚从幼儿园进入小学，在美术学习上是比较自由的，他们不知道主题，常常把不相关的内容画在一起，作画凭着自己的兴趣，因此，我们在教学中常插入自由想象作画的课时，很多学生边作画边把自己的想法念出来。我们还要求教师不断变换教学模式和方法，在教学设计中加入画画、玩玩、说说等环节，根据教学内容安排座位等来活跃课堂气氛，引发学生的兴趣和创作热情，如二年级有几课画玩具的内容，我们从玩玩具到画玩具，学生八人四桌并起来为一组，把自己的玩具拿出来，先自己玩再介绍给别人玩，然后挑出几个介绍得不错的学生把自己的玩具介绍给大家听，学生带着玩时的愉悦心情去描绘现实和想象中的玩具，收到了良好的效果。三年级以后，学生的理性思维发展了，客观认识能力增强了，我们在教学上加强实现智力价值，此阶段的学生由于自身的发展、学业负担的加重等因素，形成了两极现象，部分学生对美术特别喜欢，还有部分学生放弃了美术学习机会，把兴趣转移到别的科目上，形成了美术“差生”。在教学中我们对素质好、兴趣浓的学生加强了美术想象技能的训练，组织课余辅导，加强美术知识的传授，鼓励参加美术比赛等；对兴趣淡的学生我们加强美术的实用性想象教学，如图案装饰教学、黑板报设计、教室的布置、制作贺卡等，教学过程则改变以往的讲授式教学为活动式教学，提高了他们的想象兴趣，树立学习的信心。小学美术课题结题报告：“小组合作”能力培养的课堂课题研究结题报告

一、课题的现实背景与意义

伴随着新课程的逐步实施与推进，教育“以人为本”的理念越来越得到人们的认可。一切为了学生的全面和谐发展，已经成为当今教育界的共识。前一段的教育实践研究，我们也对合作探究课堂教育的教学与活动内容进行过探讨，但还没有形成完整的体系。如何在新的课程和教材改革中，充实完善合作探究课堂教育教学与活动内容体系，继续为合作探究课堂教育的研究和发展作出贡献，这需要我们不断地思考与实践。在新课程中，教师的角色正在改变，传统意义上的教师教和学生学，正在不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。在美术课堂教学中如何把握好学的小组合作探究，是我们美术课题组研究的一个重点。

二、理论依据及概念界定

“合作探究”原属美学范畴，指事物和现象各方面的协调，配合和多样性的统一。“合作探究”能产生美，产生最佳组合，产生最佳的效益。作为教师我想到了构建“合作探究”的课堂。师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。合作研究的课堂教学，能促进学生智力的发展，知识的掌握和能力的提高。

合作探究的课堂是师生关系和谐融洽的课堂，是教与学相互促进，共同生长的课堂。俗话说：“亲其师，信其道”。只有在教师和学生的心灵之间组成一种相似的和谐的振动，才能使学生与所学的知识产生共鸣。师生之间平等交流，平等沟通，就能共享知识，共享经验，共享智慧，就能形成真正的学习共同体，达到“教学相长，共同成长”的双赢目的。

合作研究美术课堂强调师生之间是对话与沟通的关系，双方互教互学，彼此形成一个学习共同体，充分运用交流策略，促进学生思考和体验。整个教学过程中是学生与学生、教师与学生的不断交流中进行，体现在师生和生生的关系上是一种互动的关系。

作为一个班集体，要在引导学生主动独立学习的基础上，加强同学间的合作与交流，通过同学间的合作与交流，能做到取长补短，求得同学间的“合作研究”，达到共同进步与提高，实现大面积全面提高质量的目的。

三、课题实施的主要内容和预期目标

研究内容：

1、依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协调，互相支持，以提高个人的学习效果，并达到团体目标。在课堂生活中拓展良好的学习空间，创设学生乐于学习的条件，在课堂教学中体验到学习的乐趣，消除学习上的心理压力。在愉悦的氛围中，发展学生的能力。

2、在教师素质发展的方面拓展良性空间。创设教师发展的各种条件，形成善教、乐教的氛围。在愉悦的氛围中，感受“教”与“学”的快乐。

2、研究目标：

合作研究教育的培养目标：通过合作学习提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。小组合作对学生的学习和认知有非常大的促进作用，它能激发学生的创作力，有助于培养学生的合作意识和合作技能，有利于学生之间学习、认知方面的交流、沟通。

（一）、创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围

3、教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”

4、情感是教学的催化剂，爱是教育的原动力。在课堂上，老师真诚的笑容，信任的眼神，鼓动的话语，都会从心灵深处感染学生，激发学生学习的欲望。笔者认为，鼓励性评价对增强学生自信心，提升学生积极参与课堂教学和创设和谐课堂气氛尤为重要。

（二）、把握好学生的小组合作探究，完善合作研究课堂新课程强调“自主、合作、探究”的学习方式，它注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，使教师的作用不是“一团知识的明了化和教案”，而是鼓励、指导学生去想象和创造，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。教师在这一教学中，不是命令学生学习，而是教授学习方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。

1、体现师生的互动性和生生的互动性

合作研究美术课堂强调师生之间是对话与沟通的关系，双方互教互学，彼此形成一个学习共同体，充分运用交流策略，促进学生思考和体验。整个教学过程中是学生与学生、教师与学生的不断交流中进行，体现在师生和生生的关系上是一种互动的关系。

2、体现学生的主体性

美术教学的目的就是通过活动激发和唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力和主题人格，以积极的态度去参与自身的发展过程，最大限度地发挥自身力量去认识世界。只有突出学生的主体地位，让学生参与整个教学活动过程，才更有利于学生对所学知识、技能、方法的意义建构和迁移运用，才有利于学生获得学习的成就感，从而使学生真正愉快地进行学习。

3、协调学生关系，发展合作研究课堂

人们常说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。而在很多外国人的眼中，一个中国人是条龙，一群中国人就是一条虫。这说明什么，说明中国人单打独斗能力很强，而合作互助能力欠缺，这与我们过去课堂中过于强调独立思考有关。新的课堂教学理念要求学生间的关系应体现：平等、互助、合作、竞争，其中最重要的就是合作，这就要求教师重新审视自己的教学，重点关注学生之间的互助与合作。教师可通过组织各种活动，如小组合作讨论问题，合作表演节目，合作发明创造等，通过同学间的合作与交流，能做到取长补短，求得同学间的”合作探究”的能力，并让学生在不知不觉中感受合作的重要性，培养他们的合作创新能力。

四、课题研究的措施

（一）、组织学习，提高认识

（二）、相互交流，形成共识

（三）、构建教师整体素质的和谐发展

教师是课堂教学的组织和实施者，他们的整体素质水平直接影响“合作研究课堂”的运行效果。为了实验顺利进行，我们将以学校30%的骨干教师为龙头，以点带面，使和谐课堂教学理论和新课程理念深入到每个教师的心里，并运用到课堂教学中去。

（四）建立动态的和谐课堂评估体系。课堂教学评估应体现动态，生存、丰富，可以有多种评估形式，可以体现学生个性、可体现教师个性。而且每种形式都应该给学生、老师很大的发挥

第三篇：寝管委生活部工作总结

寝管委生活部工作总结

为了丰富学生寝室文化生活，加强我院寝室学风、寝风、卫生建设，展现当代大学生风采，同时增强全院广大同学爱院爱寝意识，为广大同学营造整洁温馨的学习生活环境，在院学生处、院宿管会、系寝管委的亲切指导下，本学期活动现已圆满结束，特向漯河职业技术学院院宿管会、系寝管委作工作总结。

（一）生活部招新

在部长的主持下，2008年9月26日在梧桐路开展了招新活动，参加的同学很多，同学们的积极性很高，在部长对本部的介绍及面试后，对应试者进行了考核后，我部招进了32人。

（二）文明安全宿舍月

为进一步加强寝室卫生建设，保证广大同学的身体健康，本学期我部面向全系寝室开展了院级卫生大检查，每天例行检查各个寝室的卫生情况，并公布最优及最差的寝室名单。

拥有一个良好的学习生活环境是每位同学完善自我的有力保障，此活动就是要突出体现同学们在寝室卫生中所做出的成绩。

（三）内部例会

每周星期一在1306定期开展部门内部例会。传达寝管委的活动及精神，让我部干事能及早适应系的工作，感受其氛围。安排布置我部工作。

（四）思想汇报

为了摸清08级干事的思想动向和对本部工作的感受，保证08级干事更好的适应社团工作，我部开展了写思想汇报的工作。此活动使我部主要负责人及时的发现问题、解决问题。

（五）搬迁工作

为了方便系对寝室的统一管理，七号楼的同学要搬迁到二号楼。在此工作中，我部成员以热情饱满的状态，不辞劳苦的作风参加了此活动，使此次搬迁圆满有序的完成。

（六）晨训

为了能使德、智、体全面发展，使当代大学生都有一个强壮的身体，我部决定从2009年2月23日开始为期一个月的晨训。在此工作中，我部成员严格遵守领导命令，出色的完成晨训。而且有大多数人从活动结束后，把晨训变成了习惯。

（七）乒乓球比赛

为了能使我部成员更加清楚的了解彼此，加强彼此间的友谊。我部举行了乒乓球比赛。本着友谊第一、名次第二的方针，以公平、公开、公正的原则顺利的完成了此活动。此活动使我部成员完成了从口头上的“一家人”到心理上的“一家人”的过渡。

（八）配合团结

为了能和兄弟部门能有更多的机会接触和相互了解和掌握各个部室的工作，我部室于2009年3月16号召开了与各个部室相互团结和配合等工作。在此次活动中，我们各个成员都学习了各个不时的工作，从而都变成了多面手，成为了 社团的精英骨干。

（九）郊游

为了能使我部成员和系里领导有机会接触和各个成员有个良好愉快的心情，我部举行了郊游活动。在此次活动中，系里领导和我部成员愉快的交谈，以及我部成员放开工作压力玩耍的情景都变成了永恒的瞬间。

（九）院宿舍文化节

温度随时间的推移逐渐升高了。院里为了给大家造就一个干净卫生的寝室环境，决定开展此活动。在此次活动中我部成员积极参加进行每天的对全系各个寝室进行检查，并认真，负责地记录，最终使此活动圆满结束。

总之，在即将过去的这一学期里，在领导的支持和每位老师的有力配合下，我们已经顺利地完成了本学期寝管委生活部的各项工作。面对学期末繁杂的工作，我们将一如既往的努力工作，争取圆满的完成本学期的收尾工作。回顾过去，我们做了大量卓有成效的工作，但也有一些遗憾和不足。比如：准备不足，发动不够，规章制度有待进一步完善等。不过在以后的工作中，我们会尽自己最大的努力，在工作中不断反思总结，争取在总结中取得更大的进步，是生活部的工作再上一个崭新的台阶！

寝管委生活部

第四篇：学生会生活部查寝策划

安

广 院 播 音 系 学 生 会

生

活

部

学

期

策

划

目录

1、部门精神

2、部门发展方向

3、部门工作

4、部门活动

5、例会制度

安广院播音系学生会在校领导、校党团委及王超老师的鼓励和支持下蒸蒸日上。而作为学生会的一个分支——生活部，经过一次次活动的历练和日常行使职责的过程中不断进步成长，同时也尽力为大家生活中的事务而服务。通过活动和履行职责找到自己的缺点，发现自身的优点不断完善工作，从而更好的为同学们服务，而在学生会中发挥着积极、有利、有效的作用，使广院播音系发展刚好。

一．生活部部门精神

1、尽力尽职、做好自己

生活部需要按时对本系学生寝室卫生检查工作，同时通过规定的评分标准对本系各个寝室卫生环境进行打分、评比并进行公示。在工作中需要做到：准确、认真、尽职尽责。发现问题及时提出并解决，用自己的态度和行动给同学们营造一个良好的学习氛围和生活环境。

2、秉公办事，公正公平

在对寝室卫生进行分数评比的时候，做需要所有部员做到秉公办事、公正公平。根据学生寝室卫生的实际情况打分，对同学们负责，对生活环境卫生负责。努力把整个播音系学生的寝室卫生提高，提升卫生质量和水平。

3、总结提高，加强交流

在生活部每次的查寝及参与的学生会活动中积极总结工作经验，内部成员相互交流，从而获得更多人的意见建议，努力把工作做到最好。同时，也要加强学生会中和其他部门的联系交流和合作。在与其他部门的合作中寻找其优点加以学习。抱着学习的态度与其他部门公事。

二、部门发展方向

播音系学生会生活部在未来的一学期当中将会尽力在生活方面维护同学们的利益。同时积极为同学们着想，完善生活服务。

在接下来的一学期当中需要重点培养大家团结，共进退。在内部履行职责的时候，在各部门合作时团结共事。积极进取。

生活部在本学期中开展至少三次生活部全系学生能共同参与的活动。来促进寝室与寝室之间的交流，以及提升在校园生活中的乐趣。

同时注重优秀部员的培养，为下一届新的部员做准备。

三、部门工作

本学期将每天下午五点半对全系学生寝室卫生检查工作,以督促同学们搞好自己的寝室卫生，营造良好的学习环境和生活环境。原则上每天下午五点半对全系学生寝室卫生检查工作，但不排除突击检查，（突击检查更有力的督促同学们搞好寝室卫生）。具体检查工作如下：

1、学生会生活部进行定期检查寝室卫生，从而得出分数。进行表扬、优秀、批评的分类评比。

2、标准：98分及以上为表扬，95—85分为优秀，85分一下为批评。具体寝室打分细则由部长给的寝室打分册上面地面、物品摆放等查寝标准分数而定。

3、将整理好的成绩张贴公布，接受监督

4、对成绩特别差的寝室，通知其班级生活委员，对其寝室卫生进行教育督促

四、活动

一

播音系学生会生活部，为了营造一个良好的学习氛围和休息环境，所以对本系同学的寝室卫生进行监督督促。而为了更好地监督卫生工作和调动同学们维护寝室卫生的积极性，特开展“卫生流动红旗”的奖励制度。具体细则如下：

<一>活动安排

1、宣传阶段：在第一次查寝时将“卫生流动红旗”的奖惩制度对所有同学进行传达。

2、实行阶段：播音系学生会生活部于每周三下午五点半进行全系寝室查寝工作。

3、审核阶段：所有查寝分数要本着公平、公正、严肃的态度记录和统计分数，认真核对寝室分数，避免出错，造成不必要的麻烦。

<二>评比程序

1、学生会生活部进行定期检查寝室卫生，从而得出分数。进行表扬、优秀、批评的分类评比。

2、标准：98分及以上为表扬，95—85分为优秀，85分一下为批评。具体寝室打分细则由部长给的寝室打分册上面地面、物品摆放等查寝标准分数而定。

<三>奖惩制度

1、查寝结束后会对每星期的查寝结果以大字报的形式对全校师生进行公布，分明出表扬的寝室，优秀寝室和批评的寝室号。

2、对于98分及以上分数的寝室颁发“卫生流动红旗”以资鼓励。对于连续三次获得流动红旗的寝室给予学期末学分奖励。

<四>补充措施

对于获得流动红旗的寝室，由生活部部员或部长进行不定期进行抽查，以核实真是情况。不合格寝室当即撤销流动红旗。

二

美化校园，美化自己的寝室。告诉我们你对家的构想，把你创造美丽的心情和家的理念融合在一起，秀出你心中梦想寝室。学生会生活部举办“寻找美丽——寝室装饰大赛”活动，让大家可以展示出自己，属于你们六人别具风格的寝室。

一、活动对象：

安广院播音系全体学生寝室

二、活动时间： 201X年XX月XX日

三、活动方式： 前期宣传：

海报：突出主题，用自己的个性装饰自己的寝室

通知：通知到各班班长（并以传单）鼓励各班寝室积极参加

比赛准备阶段：

以寝室为单位，由寝室长组织本寝室人员对寝室进行装饰

评委参评阶段：

由学生管理指导老师和各班辅及学生会干部在具体日期某一时间段到参选寝室进行参评并计分

结果评定阶段： 由生活部负责统计打分得出结果

奖励及活动总结：

对于表现优秀寝室，给予“最具创意寝室”称号并以大字报形式在宣传栏进行表扬。活动结束后由生活部总结此次活动的得出经验等。

五、例会制度

1.每周二下午六点举行部门会议，及时了解和反馈同学与部门之间的工作学习情况，加强沟通，促进本部门的团结协作

2.建立内部档案，将部员平时表现备案入档，督促部员们在活动工作中积极表现

安广院播音系学生会生活部

2013.11.04

第五篇：寝管生活部2013学年下半年工作总结

寝管生活部2013学年下半年工作总结

时间似流水，转眼间我们已经在一起度过一年了，虽说没有什么大起大落，没有轰轰烈烈，但是这一年的日子里我们有属于我们在一起的温暖的小日子。一起开开心心的闹开开心心的笑，一起学习，一起进步，一起挨批，一起奋斗。这一年里我们学到了很多，收获了很多，有干的好时的兴奋，有干的不好时的沮丧。不管什么时候我们能总结自己，总结我们从工作中学到了什么，认识到了什么。

日常工作

一、查寝。每周两次的查寝，主要是查晚归和未归。查寝的时候态度要好，不能和别人起冲突，即使是别人不对也不行。其实查寝是一件很考验人意志力的事情，我们每周都得坚持，冬天是冷，没课可能早就上床睡觉了，可是到了时间点你就必须得起床；夏天是热，谁不想在寝室吹电扇啊，可是到点你就得出来，一楼一楼的爬，一个寝室一个寝室的敲门。能坚持到最后实属不易，也是自己意志力强大的表现。

二、查卫生。查卫生是分为两部分的，一是系里自己查，二是配合院里面查。系里是我们一周一次，时间不定，随时抽查，保证寝室是干净的，特别是现在这个季节，最容易生虫了。院里面是每周四的下午七八节课查，时间定死了。查卫生比查寝还累，虽说不需要你强迫自己起床，但是要劝说别人，特别是对于那些不配合的学生，看到他们寝室很脏很乱让他们收拾一下，每次都不听，还很不服气我们的劝说，所以我们要口才好啊，不然还不能干好这件事情。

三、查治安。查治安是寝室这一块儿最重要的，一不小心很容易发生安全事故。人都有一种反逆情绪，你不让干嘛我偏要干嘛，学校不让在寝室使用大功率的电器，我偏要用，不让生火做饭我偏要做，于是我们的工作就艰难了很多。曾今有一次，有位同学在他们寝室听到了隔壁寝室的热得快在响，于是打电话通知了我们，我们找宿管阿姨要了钥匙才化解了一场灾难。原来是他们在寝室用热得快烧水结果出去的时候忘了拿，如果不及时发现瓶烧空了是会爆炸的。我们不让大家用的电器希望大家就不要用了，这也是为大家的安全着想。

活动

这半年的活动没有上半年的多，上半年有校园文化节。

一、女生节。以前女生节的活动很少，就手工作品展和拔河比赛，而今年加了猜谜语，摄影展和趣味活动。和所有的活动一样，需要提前到个班去宣传，要让大家知道有这个活动，也要鼓励大家积极参加。需要提前准备的就要提前做好准备工作。

二、文明寝室。文明寝室的工作其实还是蛮复杂的。首先我们需要向大家宣传这个事儿，然后申请表上交之后我们需要按照评比要求挨个的筛选，对于有不良记录的寝室一票否决，剩下的寝室我们还要保留一个星期的观察期，一个星期的时间我们随时去检查，不合格的一票否决，最后合格的我们就要做奖状了。这个活动我们要时刻准备着，时刻准备行动。

三、执勤。每隔一个月左右的时间我们就要执一次勤，为期一个星期。当然这件事儿不是我们一个部门可以完成的需要其他部门的人

帮忙。当然安排人是我们负责的，执勤的人需要比其他同学早起半小时，我们执勤也就是四十分钟，7：30——8：10，9：30——10：10，当然，是早上。主要任务就是防止大家带早餐进教室。不是很艰巨的任务但是也有一定的要求，就是不能和别人起冲突，对于那些不遵守规矩的人不需要过多的纠缠。

四、会场布置。只要是我们系主办或是承办的活动我们就要负责布置会场。这个不是太难的事儿，只要节约好看就行了，主意想好了大家一起劳动。

五、配合其他部门的活动。每个部门有自己的活动，但是也有人手不够的时候，这时我们就要体现我们的合作精神了。

对于寝管生活部，一年就这些工作了，不多但是贵在坚持，坚持 就是我们学到的知识。一年了，时间很快，如流水，不知怎么就过了，貌似什么都没有做。这一年谢谢大家的支持与坚守，永远都会与你们同在，我们永远都在一起。

湖北工程学院新技术学院城市建设系

2014年06月15日