16机械制造与自动化班“赢在第一印象”主题活动总结---李诗婷

第一篇：16机械制造与自动化班“赢在第一印象”主题活动总结---李诗婷

2016机械制造与自动化班 “赢在第一印象”主题活动总结

为使我班学生能加深自我认识，并尽快熟悉班上同学。9月14日晚，我班在第二公共教学楼504开展了“赢在第一印象”主题活动。现将活动内容总结如下：

一、对此次班会的自我评分：8分。

二、参加活动人数

16机械制造与自动化班全体学生，辅导员李诗婷，助理辅导员付沁，共 55人。

三、活动开展时长：90分钟。

四、活动开展

（一）辅导员、助理辅导员发言

辅导员及助理辅导员自我介绍，并结合自身入学经历对班上学生讲述，拉近与同学的距离。并鼓励他们在接下来的自我介绍过程中，能够从以自我为中心，从各个方面对自己进行说明。

（二）学生自我介绍

每位同学自愿上台自我介绍，时间限定为每人至少一分钟。

（三）“传水瓶”游戏

为挖掘班上学生个人才艺，给他们自我展示的机会，从第一排第一个同学开始，将水瓶以蛇型传递，辅导员背对学生，喊“停”后，水瓶在哪位同学手里该同学将上台进行才艺表演。

（四）国歌、校歌合唱

为加强班级同学的国家荣誉感以及校荣誉感，在主题活动的最后，全班进行了国歌、校歌大合唱。

五、活动中出现的问题

（一）在辅导员讲话时出现的问题

1、部分学生讲话，不认真听。

2、辅导员在台上讲话时，一同学电话进来，未与辅导员打招呼私自走出教室接电话。

（二）在自我介绍中出现的问题

1、因为个人性格的原因，部分同学比较内向和紧张，从而出现语言表达空白等问题，使得自我表现不够，现场氛围比较冷清。

2、在同学在上面介绍自己的时候，部分同学在下面说话。有的同学在台上声音较小，从而导致现场氛围比较混乱

（三）在“传水瓶”游戏中出现的问题

1、部分同学在接到水瓶后，因性格内向等原因，不愿上台表演。

2、部分同学在台上表演了了完事。

六、活动案例

（一）自我介绍案例

杜迎港同学在进行自我介绍的时候说到，因为他出身的那一年正值香港回归，且澳门回归日期将近，当时他父亲写了两张纸条，一张“迎港“，一张”迎澳“，让他自己抓阄选择自己的名字。因抓到“迎港”这个阄，故名字为杜迎港。

（二）才艺表演案例

因刚学习完校歌不久，很多同学上台表演时倾向于演唱校歌。林飞云同学因性格比较内向，平时不爱说话，表示将不唱歌，但是在全班同学的坚持下，给我们表演了三十个非常标准的俯卧撑，并且在一分钟时间内完成。

七、学生感言

（一）刘锦同学

在这次活动中我发现班上同学很多有自己独特的地方独特的优点，本来我想上台表演下的但想法是好的现实是尴尬的，总轮不到我，但这不是事以后会有很多表现的机会每次我都会争取，我相信我能和同学们在大学三年中共同进步有一技之长！！

（二）应观琦同学 前不久班上进行了一次活动，就像丢手绢一样的，不过们丢的是水瓶，这次活动让我看出来平时不怎么爱说话的同学也是充满活力，这样的活动可以多进行几次，增加同学之间的友谊，也可以让同学放下手机，去感受这个游戏的价值所在。

（三）喻豪同学

今天班上举办了一个小活动，名为传水瓶。在这个活动中，我们班级的人踊跃参加活动，传到了的人就表演节目，即给班上的同学带来了很多的欢乐。这个活动即增强了班级的疑聚力，也使同学之间的关系更加的好。不知不觉中起到了催化剂的作用。活动很好。希望以后多举办，当然；要丰富多彩。

八、辅导员感言

但学生刚进入大学，对大学生活有着很大的期待，且刚刚 5 结束完军训，班上同学对除同寝室外的同学，都没有基本的了解，所以大部分同学的积极性都很高。

（一）此次活动的优点

对于性格比较内向的同学，我会带动全班以热烈的掌声对其进行鼓励，每当一个同学上去讲话或者讲完下来时，班上同学都会以热烈的掌声对其进行回应。在自我介绍过后，虽然不能做到每位同学再次遇到时都能直呼他们的名字，但至少在很大程度上取得了相互认识。在“扔水瓶”过程中，很多同学都踊跃上去表演自己的才艺，唱歌、跳舞、翻跟斗、说笑话、做俯卧撑……在班会进行时，同学们一点都不觉得枯燥，反而觉得这是个快乐的相识会。在唱校歌的时候，53位同学全体起立，以53位男子汉的洪亮嗓音唱出了国歌、校歌的精气神，大大增强了在座同学的国家荣誉感以及校荣誉感。

（二）此次班会的不足

1、此次班会因时间较紧，没有考虑方案执行过程中的细枝末节，并且未想出各种不利因素的出现及出现后的应急方案。没能在规定时间内完成准备工作，幸运的是没能影响最终班会效果。

2、在班会进行中，当有同学在上面讲话时，部分同学在下面讲话，不会认真倾听。日后会加强这方面的教育。

3、对老师不够尊敬。当我在上面讲话时，同学直接出去6 不和我打招呼，这显现出我班该同学对老师的尊敬以及对班会的不严谨。对于该同学我已经进行批评教育，且该同学也深刻认识到自己的错误并向我道歉。

通过此次班会，我班同学对相互有了一个基本的认识，不仅起到了加深友谊了解的作用，而且也让同学们更好地适应融入大学生活，做好了相应的过渡工作，是极其有意义的一次班级活动，相信在接下来的大学生活中2016级机械制造与自动化班会有更出色的表现。

16机械制造及其自动化班辅导员：李诗婷

2016年9月15日

第二篇：“个人成长与企业发展共赢”主题活动总结

“个人成长与企业发展共赢”主题活动总结

按照四院团委07年工作安排的要求，科技公司团委以“责任在肩，文明先行”主题团日和“微笑服务、真情奉献--青春微笑行动”主题活动为主要内容，开展了“个人成长与企业发展共赢”大讨论活动，收到了良好效果，现将活动总结如下：

一、开展宣传教育，学习先进事迹。

围绕“增强先锋意识，服务和谐企业”这一目标，公司团委在所属各团支部中开展了“向典型人物学习”的活动。组织下发了《郭春辉同志先进事迹材料》、《向院十佳青年学习》等学习材料，各团支部采用分散学习、集体讨论的形式组织团员青年进行学习与交流，大家纷纷表示要学习郭春辉同志和十佳青年锲而不舍的进取精神、任劳任怨的敬业精神和心系单位的奉献精神。在学习过程中，使广大团员青年懂得了“知荣辱、树正气、促和谐”的社会道德观和人文精神，懂得了“平凡岗位建新功”的真谛。

二、开展主题报告，学习典型人物。

对于身处一线的职工来说，身边的人，身边的事，对他们来说具有更强的说服力。科技公司团委紧紧抓住今年四院团委评选出的“十佳青年”，组织召开了“个人成长与企业发展共赢”主题报告会，请荣获“院十佳青年工人”的刘航、刘朝前等同志为大家做了精彩的报告。他们的报告让广大团员青年懂得了个人的平凡就像大海里的一滴水，没有企业做平台，个人即使有再大的能量也不能发挥到极致。朴素的话语在团员青年心中引起了深刻的共鸣，大家积极发言，谈自己在工作中的心得与感受，谈自己的人生与发展目标，把讨论推上高潮。

三、组织先进青年集体、优秀青年事迹座谈会。配合这次大讨论的需要，公司团委从各实体一线岗位选择一批在企业工作中做出突出成绩的个人和集体典型，组织座谈会，由公司党委书记为大家上党课。以此激发广大青年员工积极投身企业改革发展大业、立足本职岗位建功的工作热情，从而有力推动科技公司经营工作的开展。

通过一系列的主题活动，把学习教育与企业生产实际相结合，促进了科技公司团委团员青年战斗力和凝聚力的增强，促进了广大团员青年综合素质的提升。在今后的工作中，我们将严字当头，加强学习，坚持钻研业务知识，不断提高自己的工作能力与水平，始终保持奋发有为、争创一流的信心与决心，真正做到“个人成长与企业发展共赢”。

科技公司团委 二〇〇七年六月七日

第三篇：中二班“造房子”主题活动计划与总结

百草园实践活动之“造房子”主题活动计划与总结

一、活动目标：

1、幼儿通过观察、绘画、搭建等形式了解各种房屋的结构以及材料与用途。

2、幼儿对房屋感兴趣并且能主动参与主题活动中，能主动探索与发现。

3、在探索与合作中，幼儿学会与他人合作，能尝试自己解决活动中产生的问题与矛盾。

4、发挥幼儿的想象力与创造力，让幼儿通过绘画及搭建的形式表现自己的想法。

5、让幼儿了解当地建筑风格及当地乔迁的一些风俗习惯。

二、活动计划：

（一）收集

1、图片收集： “我爱我家”（幼儿拍摄自己的家）、“我见过的房子”（旅游途中看到过的照片等）——→通过各种房屋建筑的欣赏，了解各种各样的房屋结构。

2、模型收集：

亲子制作，利用身边各种材料制作各种形状的房子。——→通过动手制作让幼儿进一步感知房屋的搭建过程，了解房屋的结构，对造房子感兴趣。

3、视频收集：

录制造房子相关视频——→通过视频播放让幼儿通过视觉更直观的了解造房子的过程。

4、材料收集：

原材料：木头、木板、砖头、石头、泡沫、稻草、纸板、纸盒、彩钢板、棉签棒、小木棒等等

辅助材料：瓦片、水泥、钉子、泥土、沙子等等 使用工具：锤子、滚筒、筛子等等

（二）讲述活动

1、在收集的基础上，让幼儿说说自己的家是什么样子的。（几层、什么颜色、屋顶是什么形状等）你见过的这个房子是怎样的？（外形、材质、用途等）

2、利用亲子制作模型，能大胆地向同伴介绍自己与爸爸妈妈建造的房子是用什么做的，怎么做的。

三、美工活动

1、通过各种图片、照片、视频的欣赏，让幼儿构思设计自己的房子，并将幼儿的绘画作品作为造房子的图纸。教师可以将幼儿的房屋设计图制作成设计图稿册供幼儿搭建使用。

2、材料迁移，利用身边各种材料（棉棒、牙签、木棒等）进行房屋搭建，其中可以让幼儿将自己的绘画作品作为图纸，保留幼儿作品在班级中进行展示，或是用照片记录制作成册。

（三）搭建活动

1、室内：使用雪花片、插塑、积木等材料进行房子搭建；户外：利用大型积木搭建各种造型的房子。

2、教师在幼儿搭建的过程中捕捉幼儿的搭建过程录制成视频。

※注：无论是美工作品还是搭建作品，教师都通过照片、视频的方式进行保留，在班级中分享交流幼儿的制作成果，师幼共同点评。

（四）主题环境创设

我们主要分为：“我见过的房子”“我画的房子”“我做的房子”“我是小主人”等。

三、实施过程：

1、就孩子观看对面楼房拆迁重造进行讨论，在班级里开展“房屋总动员”主题活动的讨论，并在讨论时简单记录，做一个简单初步的活动计划。

2、根据幼儿的讨论收集各种房屋的照片，认识了解各种房屋的造型与材料；在了解的基础上让幼儿以绘画的方式设计自己的房子。

3、开展亲子制作活动，利用生活中的材料将孩子的设计变成成品，在班级中进行展示；让幼儿作解说员在班级中开展一次房屋展览会，让幼儿向同伴介绍自己房屋的材料、形态、用途等。

4、收集材料：牙签、棉棒、稻草、纸板、纸盒、小木棒、扑克牌。引导幼儿探索用替代材料进行房屋搭建。

5、认识几何图形、初步掌握空间概念，利用所学知识设计铺地板、划分地面、地毯设计活动。

6、实际参与百草园造房子活动，先观看泥水工师傅如何造房子，体验搬砖、和水泥、搭建，从小型的、平面的开始。（分工进行，分组合作）在实际操作中体验造房子的步骤，教师以照片的形式进行记录。

7、教师与幼儿根据游戏活动照片进行讨论。

8、利用好的和不好的经验，修改计划书，再次尝试实施。

四、延伸活动

1、“造房子、搬新家”开设“办酒席”活动，了解乔迁相关活动。

2、组织幼儿进行野炊活动

3、利用户外活动时间开展民间游戏：跳房子

五、主题墙（房屋总动员）

1、调查表

2、造房子所需工具的图片

3、幼儿的自己家的照片

4、实施过程中幼儿游戏的照片

5、幼儿设计的房屋

6、幼儿利用几何图形与对称设计的地毯

六、总结

幼儿通过生活中的一次偶发事件，引发了谈论：造房子的工具、房子为什么是这样等。从孩子的兴趣出发，我们开展了造房子主题活动。首先我们通过调查的方式让孩子对房屋有一定的了解，为孩子积累一定的经验。

在活动开展的过程中，我们采用了收集、绘画、搭建等方式，通过亲子制作活动的开展，孩子们对搭建产生了浓厚的兴趣，也提高了家长的积极性。从而我们开始收集各种材料进行搭建，让孩子了解垒高、堆叠的各种方法。除此以外，孩子们自发引发了房屋内被结构与设计的兴趣，因此我们在益智区进行相关材料投放，让幼儿对几何图形、对称有更深的掌握，初步具有空间概念。根据《指南》科学领域目标，我们保护幼儿的兴趣与好奇心“充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方式学习发现问题、分析问题、解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动中。”

最后，通过造房子系列活动的开展，幼儿的搭建水平有了一定的提高，除提供的现成材料，能利用身边的各种材料进行搭建；通过益智区的游戏操作，对几何图形有了进一步的掌握，能用绘画的方式进行简单的游戏记录与分享。但是幼儿在活动的过程中还存在着很大的被动性，需要教师的引导；区域材料的投放不够丰满，需要再改进，幼儿游戏的发展都是积累在游戏材料上的，因此需要教师投放种类丰富的游戏材料，并且根据班级幼儿的发展情况适量的投放不同层次的游戏材料。