溢水镇东川小学少年传承美德活动总结

第一篇：溢水镇东川小学少年传承美德活动总结

少年传承中华传统美德活动总结

为贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神，深入开展中华传统文化和革命传统教育，按照市教委相关要求，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，认真学习了教育局有关文件精神，制定具体实施方案。

二、突出重点，注重实效，积极活动

我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动： １、经典诵读活动异彩纷呈

为了激发学生的诵读兴趣、养成自己诵读的习惯，我坚持做到五个结合：一是教师与学生同步学习相结合，无论是读、讲、倾听等活动，教师都身先士卒，起到带动、引领、激发、潜移默化等诸多隐性推动作用，极大的感染了学生学习的热情，自我表现的欲望，育人为本的最终目的。二是经典诵读与故事，课堂上生生互动、师生互动。

２、经典诵读融入养成教育

加强养成教育是青少年思想道德教育的重要内容。我们坚持学以致用的原则，把国学经典诵读活动与养成教育融合在一起，从良好行为习惯的养成教育抓起，让学生从小学会文明处世，礼貌待人，诚实守信，遵规守纪等。各班级在布置班级特色文化墙的活动中，均发动学生熟读熟记《弟子规》、《三字经》、《一训三风》《社会主义核心价值观》和《中国梦》等，精选其中符合现代要求的内容，编入班级管理发展目标中，进一步细化了规范标准，使学生深刻感受了传统美德与现代文明的统一与和谐。

回忆自诵经活动开展以来，我们班学生的精神面貌发生了脱胎换骨变化：一是文明礼貌方面，学生比以前懂事多了，知礼多了，对家长更加孝敬了，对老师也更加尊重了，学生懂得了回家以后给家长端上一杯水，说上一句知心的话了。在班级中也能看事做事，灵活多了，课间不文明现象减少了，打架、骂人现象也不复存在了。二是勤俭节约方面，自从读了《弟子规》《三字经》之后，学生更加明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。现在，我们班的学生中午吃饭时从不浪费一滴粮食，也不随便乱花钱。三是学习方面，学生认识了许多字，会讲许多经典故事，表达能力增强了，写作相应得到了提高，个人修为自然也提升了，那种怕苦怕累、受不了挫折、没自信等不良的心理个性都得到经典中优秀人物的引领，效果比说教好上千倍!许多学生都愿意和古人共同进步，劲头可足了，只要有人获得了荣誉或表扬，那他一定会赢得班级其他同学的仰慕!经典的“活学活用”，使经典从古代来到了今天，走到了孩子们的身边，走进了孩子们的心里，变成了孩子们自觉的行为习惯，流露在他们的言行举止之中。３、开展剪纸活动

剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统民间文化艺术，它以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想和古老文化，具有独特的美学价值和艺术价值，是世界的艺术瑰宝。民间剪纸艺术活动对小学生的作用是独特的和多方面的，它主要通过剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术，以其独特的技法和趣味性，深得孩子们的喜爱，它通过让学生动手动脑，锻炼了手眼协调及小肌肉的精细动作，促进学生智力的发展，萌发学生的创造性思维。

我校艺术剪纸活动目的是：

1、激发学生对剪纸活动的兴趣，培养学生的审美情趣，激发学生对民间剪纸艺术和民俗文化的热爱之情，增强民族自豪感。

2、提高小学生的剪纸技能，增强动手操作的能力。

根据小学生的身心发展水平，由浅入深，由易到难，有目的、有系统，循序渐进地不断提出新的要求，使学生逐渐提高剪纸技能和审美观。他们开始学习剪纸，我们先让随意目测剪，包括随意目测剪直线、随意目测剪折线和随意目测剪曲线，其目的是培养他们剪纸的兴趣及能熟练使用剪刀。当他们学会熟练使用剪刀后，便教学习沿轮廓线剪。包括：沿线剪直线图形。如长方形、三角形、梯形及一些不规则图形。沿线剪圆形、椭圆形等弧线。弧线幼儿掌握较难，常常出现把圆形剪成多边形的情况，这就要教他们剪时左手要配合右手的动作旋转纸片，才能剪出光滑的图形。在掌握了直线与弧线后，使可沿线剪一些物体形状。先剪一些大面积的，线条较简单的，如房子、大树等，然后逐渐加深难度，剪些线条复杂的，有细节的图形，如各种小动物、小朋友、花草树木等。在目测剪的基础上再进行对称剪。让孩子通过对称剪，感知半个会变一个，一个会变两个。然后在已有剪纸经验的前提下，学习镂空剪。在物体轮廓线上、轮廓内折剪镂空剪出图案及装饰线条。如动物的眼睛和花边，树上的果子，动物身上的花纹等。通过多次实践操作，学生的剪纸水平在原有水平上大大提高，继而由对称剪发展为多次折叠剪，即将纸折叠多次后，剪出相连的纹样。在多次折叠剪活动中，应当注意到折叠的层次不能太多，纸张不能太厚，否则他们的手腕力量不够，剪不开；其次，最重要的是要注意图案的连接点，不能剪散。

４、观看红色电影

通过同学们看电影后的讨论中可以看出学生们深受感触，言辞中表达了对老一代革命先辈的崇敬之情。

观看红色电影不只是走形式，我们要从中真正学到，感受到，认识到，这才是举办活动所要达到的最终目的。通过这次活动使同学们感受到了我党九十几年的悠久历史，了解到了建党至今坎坷历程以及今日的美好，激发了同学们的学习热情以及身为学子的自豪感和责任感，具有很强的现实意义

溢水镇东川小学 2018年10月29

第二篇：少年传承中华美德活动总结

少年传承中华美德活动总结

为深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，德育副校长主持召开动员大会，认真学习了市、区文件精神，成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。

二、突出重点，注重实效，积极活动

我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动：

1、少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，举行《论语》、《三字经》、《弟子规》等经典名著集体诵读活动，组织《继承中华美德，弘扬民族精神》主题演讲活动，鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。

2、少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。我校落实《中小学书法教育指导纲要》，推动“书法名家进校园”活动，促进学生书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感，开展“墨香书法展示”活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴，展示优秀作品，激励学生上进。

3、少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，我校通过：

1、讲述《抗日英雄王二小》、《刘胡兰英勇就义》等红色故。

2、观看《小小飞虎队》等红色电影。

3、寻访叶挺将军等红色足迹，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。附：活动图片

我校组织学生观看抗日电影

我校举行抗日诗歌朗诵会

我校举行抗战故事会主题班会

我校组织抗战七十周年唱红歌比赛

我校组织学生参观国防教育展馆

我校组织学生参观档案馆

我校举行“文明雁城”优秀童谣征集大赛

我校评出校园美德少年

第三篇：少年传承中华美德活动总结

少年传承中华美德活动总结

为深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

为引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，认真学习了上级文件精神，成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。

二、突出重点，注重实效，积极活动

我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动：

1、少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，举行《论语》、《三字经》、《弟子规》等经典名著集体诵读活动，组织《继承中华美德，弘扬民族精神》主题演讲活动，鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。

2、少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。我校落实《中小学书法教育指导纲要》，推动“书法名家进校园”活动，促进学生书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感，开展“墨香书法展示”活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴，展示优秀作品，激励学生上进。

3、少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，我校通过：

1、讲述《抗日英雄王二小》、《刘胡兰英勇就义》等红色故。

2、观看《小小飞虎队》等红色电影。

3、寻访叶挺将军等红色足迹，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

2016.6

第四篇：来自竹山县溢水镇东川村的民情日记

3月14日星期一晴

陪同周市长检查完城区河道整治情况，我看看表，已经是上午11点30分了，原定今天起早赶到竹山县溢水镇杨家坝村去，由于迎接全省县域经济工作会筹备工作检查，推迟了。算了一下时间账，我决定还是去。

11点40分，我叫上其他两名班子成员(副书记何明斋和副局长熊林)，备了点面包中午吃，直接奔赴溢水镇。溢水镇东川村、三圣村、鹰岩村和杨家坝村是我局“三万”活动的联系点。我局工作队7名队员已经去了近10天时间，根据工作队报告的情况，我得去调研一下，看看那里的社情民意，以确定下一步做哪几件看得见、摸得着的实事。由于原定的杨家坝村比较远，离溢水镇集镇还有35公里，时间来不及，就改为到东川村调研。

下午2点30分，我们到了溢水镇，远远看到已经修了一段的东川村柳树沟河堤工程，决定下车看看。这段河堤是去年我局驻村帮扶时修建的。沿着周家油坊段河堤，顺路走进沙包子村，通过和周围的老百姓攀谈，尤其是听到其中的一个老百姓说“你看我们这路啊、旁边的河呀，还是水利部门给搞撑腰了”，我还是比较欣慰。只要是老百姓拥护的，我们要下决心继续干，下一步，还要想方设法筹集资金，马上开工，继续向前延伸治理河道。

下午3点15分，我们到了东川村村委会。镇党委书记周乾隆、村党支部书记李茂华及村民代表济济一堂，正和我们的工作队开一个小型座谈会。我们到达后，大家的发言更为踊跃。我和工作队员一道，坐下来与干部和群众交流、座谈。随着座谈的深入，我了解到，由于谷竹高速公路、潘口电站和龙背湾电站的建设，东川村是一个移民村，建设任务很重，矛盾很多；庸派风格房屋改造压力也很大；基础设施建设等需要的投入很多。

这个村是我局的对口帮扶村。由于我们的到来，参加座谈的老百姓对水利工作评论很多。两年来，我们在安全饮水、堤防修复、灌区配套等方面给予了大力扶持，参加座谈的老百姓对市委、市政府派去的工作队给他们的帮助和关爱都表示由衷的谢意。在一片赞誉声中，村文书田友林的话引起了我的注意。他说：“水利部门是涉农部门，说实话，跟我们的感情一直很深。我们是一家人，就不说两家话，能不能增加小型农田水利工程的投入？有没有饮水安全工程的维护新举措？能不能延伸治理河道？”其他参加座谈会的老百姓也就这些问题展开了讨论，我就大家的提问一一做了回答。

座谈会结束后，我们工作队又召开了碰头会，听取了工作队前段时间的摸底情况汇报，研究部署了下段时间的工作。

一天的调查走访结束了，躺在床上，回忆着一天的活动，揣摩着座谈会上老百姓朴素的话语，感慨万千。细细想来，这些年，我们水利人风里来、雨里去，没日没夜的，跑省进京争取项目，虽然辛苦些，甚至累垮了身体，还是值的。在东川村，我们只为村民解决了饮水问题、修了一条河堤和一些渠道，筹资为搬迁移民解决了修路的水泥等一些微不足道的小事，但老百姓还是非常朴实的，只要你给他滴水之恩，他们一定涌泉相报。谁说天下的老百姓不拥护共产党呢？只要你心里装着老百姓，想老百姓之所想，急老百姓之所急，老百姓就会把你当成心上人。对于老百姓提到的问题，我感觉到在将来的水利工作中，责任更重，肩上的压力更大了。首先，要想方设法加快农田水利建设步伐。全市现有农田水利设施、尤其是小型农田水利工程历史欠账太多，要拓宽农村小型水利建设的筹资渠道，争取在自己的任期内让全市小型水利设施建设有较大改观。其次，要加快农村小型水利工程产权制度改革进程，积极探索农民“自己建、自己管”的小型水利工程建管机制。第三，必须抓住当前中央加大水利投入的有利时机，争取多上项目，争取为十堰水利的跨越式发展再立新功。（作者系市水利水电局党委书记、局长王栋林）

第五篇：少年传承中华美德活动总结

少年传承中华美德活动总结

为深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

为引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，认真学习了上级文件精神，成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。

二、突出重点，注重实效，积极活动

我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动：

1.少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，举行《论语》、《三字经》、《弟子规》等经典名著集体诵读活动，组织《继承中华美德，弘扬民族精神》主题演讲活动，鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。

2.少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。我校落实《中小学书法教育指导纲要》，推动“书法名家进校园”活动，促进学生书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感，开展“墨香书法展示”活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴，展示优秀作品，激励学生上进。

3.少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，我校通过：

①讲述《抗日英雄王二小》等红色故。

②观看《小小飞虎队》等红色电影。

一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

2017年10月14日