13数学会议总结

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第一篇:13数学会议总结

艾滋病宣传会总结

宣讲嘉宾:徐立新教授会议时间:2015年12月3日星期四 会议地点:理学系办公楼一楼阶梯教室 参与人员:13数学与应用数学全体同学

宣传标语口号:健康牵系你我他 预防艾滋靠大家

艾滋病已成为我国重点控制的重大疾病,我国已步入艾滋病的快速增长期,据专家估计,我国有HIV感染者达84万人。目前仍无治愈艾滋病的药物,也无有效的疫苗,对艾滋病的控制措施主要是预防,因此宣传教育至关重要。为此, 在院团委的领导下,我们以世界艾滋病日为契机,以今年艾滋病日主题为口号我班于2015年12月3日下午进行一次艾滋病宣传活动。

现将工作总结如下:

对于我班开展预防艾滋病健康教育活动,系领导徐主任非常重视,系领导亲自挂帅,明确职责,协调各方面力量,扎扎实实地开展艾滋病预防工作,活动真正做到了有领导、有计划、有组织、有目的。师生预防艾滋病知识宣传教育活动现场部分照片

同时我们还观看了部分教育视频,其部分截图如下

视频期间,同学们怀着认真负责的态度,静静地观看,并做了相关的笔记

视频过后,为了提高学校教职工和学生有关艾滋病基本知识水平,增强学生自我防护能力,徐主任(教授)总结到以下几点:

(1)艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性及毁灭性。(2)艾滋病的基本知识:着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS);艾滋病的传播途径;艾滋病与HIV感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒的体外消毒方法。

(3)艾滋病预防原则:洁身自爱、拒绝毒品,增强自我防护能力。(4)同情艾滋病人和HIV感染者;告知同学们目前全人类的敌人是艾滋病,而不是艾滋病人和HIV感染者;我们要关心他们,如果歧视,只会加速艾滋病的传播。

总之,开展以学校健康教育为中心的全民宣教,是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段,也是预防艾滋病的重要方法。通过活动,教师和学生澄清一些模糊的认识,知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视,艾滋病知识知晓率达100%。今后,我班将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作的长效机制,继续努力探索和实践,力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献。

13数学与应用数学 2015年12月3日

第二篇:数学教研组会议总结范例

数学教研组会议总结范例

今天还有一件事就是,今天数学教研组开会了。我不小心旁听了他们的例会。听到了一点自己还算是有用的信息,那个组长说:“关于实习老师,现在要开始留意一下。如果发现有解题能力比较强的,而且又有意留在一中工作的。到适当的时候,我们几个老师一起去听听课。算是今天听到的一个好消息了吧。(不过我还不清楚我要不要当老师,今天林鹭老师那来了个电话,说的她那边可以给我介绍一软件公司。)总之尽量好好表现就是了。

关于这次会议,也了解一下他们的一些教学特色吧。从高一开始,他们就开始办提高班和补差班。虽然说这是学生自愿报名的,但是这主要还是以上学期期未考试的成绩为主的。这些班级都是以各自老师所带的班级为单位,周二(或者是吧,我带是10班和11班是这天的)为补差时间周六下午是提高班。关于这种做法,上次也跟别人说过。可以跟我以前的福州八中做法同出一则。福州八中的做法不是很在成功,听说今年就取消了。因为升学率不理想吧。其实是的挺喜欢这中做法的,中大学的上课点像。行政班不变,主要课程分A、B。

关于这类的提高、补差。谈谈福州八中的做法,有人说高一进来就开始分层次,是不是太早就把人给定性了。当然,这也不能说不对,但是分层次教学,都会有这种嫌疑的。其实我认为八中的一个不足可能是与他主办的活动太多有关。特别在厦门一中实习过后,这种想法就更强烈了了,因为记得高

一、高二的时候我并没有像他们这么多的作业的。只是到了高三我作业也才做到9点就完成了。高三更多的时候是自己看书。

我总是认为,提高、补差之类的做法应该还是行之有效的吧,要不然不会有那么多的学校衽这一套的。但是谈到这里,我也要说说自己心里的一点点的不满吧。因为自己以前也是寄读生,每每听到老师想将寄读生排除在提高、补差之外时,心里头总不是滋味,但也不好意思说些什么,因为“班上最差的那几个都是寄读的,而且现在班上寄读的学生很多都要有10个了。一个班就20多个的名额,如果都给他们了,那么正式生应该怎么办呀!”/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第三篇:数学教研员会议总结及计划

高里小学2013年数学教学工作总结

回眸这一年来,我们在县教研室的具体指导下,在各级领导的正确领导和关心支持下,在全体教干教师的共同努力下,扎实开展教学教研工作,努力促进教师专业的发展和学生综合素质的提高。现将一年来工作情况总结如下:

一、抓实常规教学工作

加强常规教学管理,是落实数学教研计划的根本保证。根据教研工作计划安排,每学期三次对每位教师的作业、备课、听课记录、质量检测、课程方案执行情况等常规工作进行了检查量化。由于我们单位班级少,任课教师少,每次检查,我们都是一个一个一边检查,一边指导,特别是针对年轻教师、刚调入教师业务不熟练的,我们更手把手的指导建议。

1、教师备课的方面。我们依托县教研室组织的大集体备课,进行了二次集备。我们要求中心联小年轻教师实行电子备课+卡片书头形式的备课,45周岁以上的教师使用书头备课。

2、作业方面。我们依托先进学校的经验,专门制定了《高里中心小学数学作业的设置、书写及批改要求》以及《 高里小学数学作业检查评价细则》,加强了对数学作业的管理。我们要求老师严格布置学生认真细致的做好每一次作业,学生书写认真,格式正确,干净整洁,老师的批改要细心,批语有针对性、激励性、启发性和指导性,语气要柔和委婉,不能太粗糙;要求错题必订正,订正必批阅。另外,每学期都会组织作业展评活动。各位教师取长补短,扬长避短。

3、质量检测方面。我们要求及时检测,及时进行分析讲评,补教补学,我们要求给每位学生单独建立补偿练习本,教研员、教师对每次考试做好分析。

二、加强课堂教学研究,提升课堂教学水平

1、去年3月底我们举行了举行了一次以“关注学生主体地位,聚焦高效课堂”为主题的优质课评选活动。整个比赛过程紧张有序,组织严密,凸显主题,取得了较好的效果。

2、我们学校的两处联小教师年龄都在50周岁以上,平时外出学习机会少,对新的教学理念和教学方法理解掌握起来比较吃力,为了有效提高联小教师课堂教学水平,全面促进教育教学质量提高,我们去年上半年和下半年各组织了一次中心小学优秀教师下联小送课活动。

3、不定时的开展推门听课、扎实开展大循环听课活动,在这些活动中,班子成员也都深入课堂,一起听评。

三、扎实做好校本培训,进一步促进教师专业发展

1、认真组织培训学习。一是组织寒暑假集中培训学习。二是学科针对课堂存在的热点、难点问题召开专题学习活动,研讨教材教法学法,进行集体备课培训。三是大力支持教干教师外出学习,要求外出学习的教干教师认真做好学习记录,写出学习感悟或心得体会并上好移植课。学校领导非常支持教师外出学习,只要有机会,一搬就让去,通过外出学习,开阔视野,提高教师的理论水平,促进教师专业成长。

2、帮辅青年教师。一是每学年开始对新上岗教师进行岗前培训,帮助他们尽快适应岗位,胜任岗位。每年9月-10月份各学科相继开展新教师培训活动,内容涵盖课堂教学、作业布批等。二是让骨干教师和青年教师结对子、手拉手,在业务上实行传帮带,继新教师培训后,教研室组织教研员和结对指导教师深入学区对新教师进行了课堂教学跟踪指导。

一年来,工作中也存在着许多不足之处。如教师课堂教学水平普遍不高,教师的自主学习动力不足等,以后我们会继续努力。

高里小学2014年数学教学工作计划

2014年我们将继续以加强常规过程监控,立足课堂、全面提高教学质量为目标,提高教学有效性,深入开展课堂教学研究,切实加强数学学科教学管理。

1、抓好教学常规工作的监控,提高教学过程的实效。

重点加强对备课、上课、作业、考试的监控,逐步建立完善优化教学管理机制。继续抓好教学常规工作的指导、监督、检查,确保集体备课、个人备课、课时备课、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课等各方面工作的实效、高效。

2、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读课标,学习教材,研究教参,立足于课堂教学实践,在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,总体提升课堂教学水平。争取在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,培养数学教学组的学科带头人。

3、重视学生的养成教育,培养学生良好的学习习惯

继续抓好课堂这一习惯养成主阵地,根据养成习惯内容采取规范约束—活动促进—检查跟进—榜样引领等途径抓好落实。

4.抓实抓细县集备二次备课。我们固定周三办公时间为数学学科集中学习时间。大家在一起集体备课、优质课观摩、座谈研讨等活动。

5.加强学生口算、和应用能力训练。

在抓实基本课堂,完成基本教学任务的同时,结合数学学科特点,本学期继续扎实搞好学生速算、和应用能力训练,利用平时课堂及练习时间,突出训练。鼓励教师练习常规化,系统化。

6.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

第四篇:数学教学研讨会会议总结

2014年丽水市中职数学教学研讨会会议纪要2014年12月11日下午,丽水市中职数学教学研讨会在缙云职业中专召开,参加会议的有丽水市教研室的领导和缙云职业中专的校领导以及来自全市各县中职学校的数学教师代表。

本次会议共分为三个议程:首先,来自缙云职业中专的郑小敏老师和丽水职高的吴松英老师分别作了《2014中职单考单招数学试卷分析及教学启示》和《2014丽水市中职数学学生文化水平检测数学质量分析》的讲座。郑小敏老师结合近四年的高考卷,全面分析了2014年中职数学单考单招试卷,并预测了今后的高考趋势,跟大家分享了复习策略。吴松英老师用详细的数据解读了2014年中职数学学生文化水平检测情况,同时给今后职高数学的升学教育和就业教育提出了指导性意见。

随后议程是“新课程下中职数学课堂教学改革论坛”,市各中职学校分别派了一名代表作了讲话。全体与会数学教师汇聚一堂,进行了热烈深入的讨论,会上大家分享了先进的教学理念和教学方法,使每位与会者受益匪浅。

第二天上午,来自丽水职高的杨薇、青田职高的屠土根、缙云工艺美校的陈柏耒三位年轻教师给与会老师展示了三堂课堂教学观摩课。课后与会老师对三课堂进行评课,与会老师各抒已见,对公开课的教学效果表示充分肯定,同时也提出了中肯的意见。

最后,市教研室领导施老师就本次研讨会作总结性发言,并对本次研讨会作出高度评价。至此,2014年中职数学教学研讨会在市教研室领导和缙云职业中专的大力支持下圆满结束。此次会议,内容丰富精彩,是我市中职数学老师在家门口的难得学习与交流机会。

第五篇:会议总结

《公事121班课程设计汇报暨社会热点研讨会》会议总结

2014年10月31日(周五)下午2:00——4:00,在经管楼1B305教室举行了“公事121班课程设计汇报暨社会热点研讨会”。指导老师纪晓岩老师参加了此次会议。随着课程设计总结汇报会的结束,为期一周的《秘书理论与实务》的课程设计落下帷幕,经过公事121班全体同学与老师的共同努力,课程设计总结汇报会圆满结束。

下面,我想就这次秘书理论与实务课程设计汇报会做一下会议总结: 此次会议的主题是聚焦社会热点问题,增强大学生责任意识。会议目的为的是响应管理学院的号召,提高学生的实务操作能力与动手能力;根据课堂讲授的内容,结合实际的秘书工作情况与工作环境,使同学们综合运用和深化了解所学过的书本理论和专业知识,熟悉使用秘书工作事务及会议筹备内容,培养学生的分析问题、解决问题和独立工作的能力,并进一步提高学生的实际操作与应变的能力。以及12个小组之间交流在为期一周课程设计期间的经验、收获以及对课程设计过程中表现出来的不足进行总结,取其精华,去其糟粕,为今后从事秘书工作打下良好的基础。

另外,同学们还将对最近发生的热点、难点、焦点问题进行讨论、分析,增强同学们对社会的关注程度和社会责任感。会议主要是12个小组选取代表对最近社会上发生的热点、难点、焦点问题发表自己的看法,主要有大学生就业问题,女大学生遇害问题,蓝翔技校的问题等等。除了18位固定发言的同学在主席台上激情演讲,会议最后,又从台下选出18位同学轮流到台上作了即兴演讲,每人随便说几句话,大家主要是对为期一周的课程设计的总结、自己在这一周内学到的知识与经验以及对会议筹备与服务的小组表示感谢与肯定。即兴演讲一方面检验出了同学们在开会时的认真程度,考验锻炼了一个人的临场反应能力,另一方面,还让台下的同学体验了坐在主席台上面对很多观众讲话的氛围。这次会议确实开得很精彩。

会议最后,指导老师纪晓岩老师对同学们在为期一周的课程设计期间的表现进行评价和总结,充分肯定了同学们的表现,同学们无论是会前准备还是会中服务都准备的非常充分,表现得非常好,各个小组之间团结配合,共同努力,使会议隆重而圆满的结束,同时,也表达了对同学们在会议结束后的希望,希望在会后准备好材料,以及宣传板能够及时展出。

在会议的不同阶段我们存在着不同的优点和缺点,按照一般会议的三个阶段:会前、会中、会后,进行以下详细分析

一、会前筹备

优点:

1、会议筹备分工。老师把全班同学分为12个小组,每个小组4~5人,根据各小组的人才优势,合理安排了任务。各小组长在组内分工明确,人人都有事做,大大提高了会议的筹备效率。

2、会议材料的整合。第一、第四、第六小组提前拟定会议通知,发布会议通知;确定受邀嘉宾名单;安排会议服务人员,在会议前期的做好了充足的准备,达到了质与量的要求。

3、会场布置。第二、第三小组的同学在正式举行会议之前做好了会场布置方案,第八组同学提前将会标设计完毕,第九组同学在会议开始之前将会标悬挂好,第五、第七小组确保照相机、摄影机正常工作,熟练掌握了照相机、摄影机的使用方法,并能够及时处理突发事件,沉稳冷静,所有东西大家都一个不落的准备完成。

4、会议议程。确定会议主持人以及各小组发言人员和发言顺序。

缺点:因为我们是第一次自己全权掌控一次会议,不可能人人俱到,事事俱到,所以还是难免的出现了能者多劳的现象,很多的潜在人力资源被忽略;中间还产生了很多重复劳动的现象,耽误时间。

二、会中服务

优点:

1、现场工作人员,包括主席台布置,开会期间的照相、摄像工作都有条不紊的进行,没有出现重大差错。

2、各位发言人在发言之前做了很充分的准备,都着正装,服装统一,体现了我们对会议的重视,演讲也很成功,充分体现出了大学生意气风发的一面,激扬文字,声情并茂,很富有感染力;

3、会中听演讲的同学也比较认真,在听到感兴趣的问题时会积极讨论与交流。

4、各小组中负责会议记录的同学都尽职尽责的认真对本次会议内容进行记录。

缺点:

1、各位发言人在发言时缺少与主席台下的观众互动交流,使得会议情节显得单调。以后再举办类似的会议,我们要加强发言人与在做观众的互动交流,充分活跃会场的气氛,使大家在一种愉快轻松地环境中结束会议。

2、有些同学发言过长,影响了会议的氛围。

3、大家在即兴演讲环节的表现并不怎么好,有些同学说话声音太小,导致下面观众听不清楚,我们好多人还要不断加强即兴演讲的能力,不断提升自己的自信心。

三、会后总结

优点:

1、会后全班同学及时清理会场,给别人留下了一个干净整洁的环境;

2、第十、第十一和第十二小组及时制作会议视频,张贴会议总结展板,将此次会议圆满成功的消息发布到管理学院的网站,提升了我们的宣传力度。缺点:会议记录仅限于小组内部人员之间进行交流,小组与小组之间的交流很少,这会影响会议的总结效果。

总而言之,我们公事121班的课程设计汇报暨社会热点研讨会还是非常成功的,通过筹备这次会议,掌握了会前、会中、会后的程序和要求,使我们不仅巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容,让我们知道只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从实践中得出结论,才是真正的知识,才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

最后,非常感谢学院的领导和老师提供给我们这么好的机会来锻炼我们自己,帮助我们不断提高自己的能力。

以上就是我对本次会议的总结。

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