中国地质图书馆采编室中长期发展规划

第一篇：中国地质图书馆采编室中长期发展规划

中国地质图书馆采编室中长期发展规划

中国地质图书馆作为地调局文献中心和地勘行业总书记库，承担着建设国家地学文献信息资源保障体系，为社会提供地学文献信息服务的重要职责。采编室是图书馆的核心部门之一，主要职责是根据业务定位和发展规划承担各类文献资源的采访、编目和国际交换工作，建立、维护馆藏分类体系和书目数据库，推进国家地学文献资源保障体系建设，建实建强地调局地学文献中心。

地学文献信息资源既是展现国家地质工作成果的表现形式和重要载体，也是推动地学科技创新和地质工作健康发展的基本保障。未来一段时期是地质工作发展的战略机遇期，地质工作的大繁荣大发展，为图书馆文献资源建设带来巨大机遇的同时也提出了更高的要求，采编室必须抓住机遇，乘势而上，大力加强文献信息资源建设，全面提高文献信息资源保障能力。根据图书馆确定的“建设世界一流数字图书馆”的总体思路和任务目标，结合本室实际，制定采编室中长期发展规划。

一、国内外形势分析

随着网络技术、电子技术及数字技术的广泛应用，文献信息资源的数字化、电子化、网络化得到迅猛发展，馆藏数字 化，操作计算机化，传递网络化，信息资源存取自动化，信息资源共享化，结构联接化，已经成为当代图书馆建设的趋势。数字资源以体积小，容量大，使用灵活，检索方便，更新及时，方便服务等特点，越来越受到读者的欢迎和图书馆的重视。特别是近十年来，数字图书馆建设不仅已经成为现代图书馆奋斗的目标和具体行动，而且引起世界各国政府和行业的高度关注，成为各国高科技竞争的制高点。目前国内外都投入了大量的财力和物力开展数字图书馆建设，纷纷调整采购策略以适应读者需求行为的变化，未来图书馆文献资源建设重点将集中在馆藏数字资源建设，数字资源内容的管理与增值服务，以及文献信息资源的共建共享方面。面对新形势新任务新需求，客观上要求图书馆在做好印本文献资源建设的同时，必须加强数字文献的建设，不断夯实数字图书馆建设的基础，以利于读者在不同环境利用图书馆电子文献资源。

近年来，地质图书馆积极顺应未来图书馆发展趋势，立足实际，创新思路，多措并举，文献资源建设取得了明显成效。主要表现：一是馆藏印本文献量稳中有升，电子文献资源量成倍增长。截止2010年底，馆藏印本文献量已达70万册（件），世界各国地质图件一万余套（4万余张），数据库近30个，已经形成中外文期刊、会议论文、学位论文、标准规范、文献检索类数据库组成的，比较完善的数字资源结 构。二是地调局系统文献共建共享服务体系初见成效。2011年将正式启用中心编目系统，局属27家单位将全部实现远程联机联合编目系统，为下一步实现文献资源共建共享服务体系建设奠定了良好的基础。

在取得显著成效的同时，一些问题也不容忽视：一是图书购置经费投入严重不足，电子资源采购缺乏稳定经费来源，图书文献样本缴纳规定落实不到位。二是馆藏文献的学科结构、载体结构有待进一步优化，目前馆藏印本文献数字化率仅为20%左右，会议文献、学位文献、科技报告以及其他非涉密文献的保障尚未形成规模体系。对网络免费开放资源的挖掘获取、集成转化能力还有待加强。文献资源尤其是数字文献资源尚且不能全面满足读者需求。三是文献资源信息的共建共享机制尚不完善。与地质行业和图书馆行业间的合作交流不够，在资源共享，业务协作，学术交流等领域还有很大的拓展空间。目前我馆没有加入国家文献信息资源保障体系（NSTL）。四是中国地质调查局地学文献中心职能没有得到很好发挥，尽快建实建强成为一项迫切任务。

二、目标任务

（一）指导思想

以科学发展观为统领，以需求为导向，以现代信息技术为依托，立足实际，解放思想，开阔思路，面向未来，多措并举，拓宽渠道，创新模式，夯实印本文献资源的基础保障，加强数字资资源建设，优化文献结构，提高文献质量，构建适应数字时代的国家科技文献信息资源战略保障体系，全面提高文献信息资源保障能力。

（二）指导原则

1.统筹兼顾，全面协调。以建设一流专业数字图书馆为目标，统筹长远目标与近期目标，统筹印本文献资源与数字文献资源，统筹专业化服务需求和社会化服务需求，统筹对外采购与自力开发，统筹加大资金投入与共建共享，妥善处理文献资源建设中的各种关系，构建适应数字时代的国家地学文献信息资源保障体系。

2.围绕重点，强化服务。以加强服务能力建设为主线，紧密围绕国家地质工作战略需求、地质调查重点领域和地学科技创新前沿，不断优化资源建设的结构，增强全局性；紧密围绕网络环境下数字图书馆发展趋势，构建适应数字时代的文献信息资源保障体系，体现创新性；紧密围绕文献信息资源的共建共享机制的建立、拓展和完善，加强资源整合和平台建设，提高整体性。

3.拓展渠道，创新方式。以构建共建共享服务体系为核心，主动出击，加强交流合作，进一步拓展文献资源的采购渠道、捐赠渠道、样本缴纳渠道、国际交换渠道、免费获取渠道、共建共享渠道和资金来源渠道，大力创新基于网络信息技术的文献信息资源的挖掘、集成、存贮和管理模式，有 效推动印本文献建设、数据库建设、网上信息资源的开发与组织有机地结合，把地学文献资源优势变为地学科技创新优势，持续提升支撑地质调查与科技创新的服务能力。

（三）总体目标

以建设一流数字图书馆为目标，以中国地质调查局主干网为核心平台，采取“整体规划、合理布局、相对集中、联合保障”的建设方针，在建实建强地调局系统资源保障体系和地调局文献中心的基础上，逐步向全国地勘行业、图书馆届和国外地调机构延伸，有效融入国家文献信息资源保障体系，建立资源丰富，种类齐全，覆盖广泛，结构合理，技术先进，功能完善的国家地学文献信息资源保障体系，使地质图书馆成为国内最具权威的地学文献信息资源收藏、加工和服务中心，文献信息技术应用的示范中心，成为同世界各国地质调查机构及地学信息机构交流的窗口。

1.“十二五”规划目标

以建实建强局系统文献信息资源保障体系为目标，加大文献采集资金投入力度，推进现有馆藏文献资源的结构调整，加大缺藏文献的收集典藏，加快馆藏资源数字化建设和特色数据库建设，广泛收集整理网上地学信息资源和开放获取资源，全面实现局系统文献信息资源的共建共享，建立比较完善的适应数字时代的局系统文献资源保障体系。2011-2015年，确保图书购置专项经费年均增加100万元以 上，年均完成馆藏文献资源数字化2.5-3万册，增加采购网络数据库1个，自建专题数据库（专题、地域、博硕论文、开放获取等类型）1-2个，截止2015年底，力争各种渠道文献资源经费达到每年1400万元人民币以上，外文图书采集达到1000种，地学中文图书期刊采集率争取达到95%；围绕重要成矿区带、煤层气、油气（页岩气）资源战略调查、碳储碳汇、天然气水合物、“三希”矿产等专题，初步建立一批专题数据库的基本框架，服务“358”找矿行动和地调局重大专项的针对性，保障能力显著增强。

2.“十三五”规划目标.以建立和完善全国地勘行业文献资源保障体系为目标，继续拓宽渠道，优化结构，进一步加强与地勘行业、图书馆（含大学图书馆）界的交流合作，成为国家数字图书馆联盟成员，形成覆盖广泛，功能完善的文献资源共建共享体系的基本框架和社会化服务平台。截止“十三五”末期，力争各种渠道文献资源经费达到每年1800万元人民币，外文图书采集达到1300种，地学中文图书期刊采集率争取达到98%，累计完成30万册左右的馆藏重要地学文献的数字化工作；各类专题数据库初具规模，内容持续丰富，实现了统一跨库检索。全国地勘行业文献资源保障体系省级单位覆盖率达到80%以上，基层地勘单位覆盖率达到30%以上。局系统文献信息共建共享服务体系基本完善，大区中心馆进一步建实建 强，职能得到充分发挥。

3.展望2020年规划目标

以建立融入全球的地学文献资源保障体系基本框架为目标，重点加强与国家地调机构图书馆、地学研究机构、著名大学相关院系、重要科学文献出版机构的交流合作，积极融入国际地学文献服务大体系，有效实现国内与国外文献信息资源的共建共享、互利共赢，全面提升文献信息资源保障能力。截止2020年，馆藏资源数字化达到95%，总容量达到15T,建成完善的局系统文献信息资源保障体系，基本建成比较完善的全国地勘行业文献信息资源保障体系，初步形成融入全球的文献信息资源保障体系基本框架，基本满足国家地质工作，全国地学行业和社会需要。

（三）主要工作任务

1.建设适应网络环境的文献信息资源保障体系。根据发展目标和业务定位，多种渠道，多种方式收集整理不同国家、不同载体、不同类型的地学文献信息资源，形成布局合理，学科齐全、内容丰富的印本文献资源和电子文献资源保障体系，为地勘行业人员和社会公众提供一个全方位的地学信息服务平台。一是开展调查研究，全方位了解全国地勘行业的文献资源采购、编目、典藏、管理和使用等情况，全方位了解科研、生产、教学、管理、社会公众各行各业读者的需求，全方位追踪文献出版发行、相关法律法规出 台等情况，不断提高文献采集的针对性；二是拓宽采购渠道，优化采购结构。电子文献以全文数据库为主，综合学科、文摘型参考数据库为辅，形成中外文电子期刊、学位论文、电子图书、法律法规、标准兼具，重点突出，布局合理的结构类型。印本文献贯彻“中文求全，外文求精”原则，确保数量稳中有升。外文地图优先采购欧美发达、周边、非洲和拉美等国家文献，建立国外地质图全文数据库，为企业“走出去”提供帮助。进一步加强文献捐赠、样本缴纳、国际交换、开放资源获取的工作力度特别要加强电子文档和科研报告、会议论文、学文论文等文献收集力度；积极探索通过“文献集体授权”的方式，降低文献数字化资源建设的风险；三是加强与图书馆行业的横向联合，创造条件积极融入中国高等学校文献保障体系（CALIS）、国家科学技术文献保障体系(NSTL)，建立各类虚拟文献数据库，有效拓宽文献资源建设渠道。

2.建设科学规范的文献信息资源共建共享运行机制。以中国地质图书馆为文献信息中心，以局属六大区所和其他专业院所为分中心，按区域和专业特色进行文献资源建设的分工合作，坚持国内与国外文献信息资源并举，印本文献资源与电子文献资源并重，挖掘开放获取资源，有重点、分阶段逐步实现馆藏文献的数字化，建立科学规范的文献信息资源共建共享机制，在做好局系统文献信息资源共建共享 服务体系建设的基础上，逐步建立覆盖全国地勘行业及相关单位乃至面向全球的地学文献信息资源保障体系。

一是建立文献信息共建共享的组织保障。在地学文献中心的基础上，进一步完善文献信息共建共享组织机构，协调文献信息共建共享体系的建设、文献资源采集与合理配置，制定相应的管理制度和标准规范，协调解决共建共享工作中出现的矛盾和问题。

二是建立文献信息共建共享的资源保障。按区域和专业特色进行文献资源建设的分工合作，印本文献资源和电子文献资源并重，尽量减少重复建设；有重点、有层次地对地学文献信息资源进行数字化，增加文献的共享程度；运用现代网络信息技术，构建由中心馆、分馆（二级馆）、特色馆组成的文献信息共建共享网络和一体化工作平台，实现文献信息资源的联机采购、联机编目、联机检索、联机咨询。积极争取财政支持，保障地学文献共建共享服务体系建设经费投入逐年稳定增长。

三是建立文献信息共建共享的技术保障。要加强标准化建设，制定更加完善的网络数据库建设的分类标准、数据加工标准、共享服务标准和规范。

四是建立文献信息共建共享科学管理体系。一是建立激励制度，调动各成员单位参与共建共享体系建设。二是建立约束制度。制定文献信息共建共享的运行规则，对文献信息资源共建共享系统的运行进行有效的规范，使每个成员单位都有章可依。三是建立督导制度。通过加强监督和指导，使各成员单位都能在统一部署下进行文献资源建设，有条不紊，协调推进。3.建设地调局知识成果的收集、典藏、管理和服务中心

建设地调局知识成果中心，实现局系统各类科技创新成果，统一收集、整理、典藏和管理，统一对外开展服务，可以更好的保护开发和利用这些知识成果。一是开展局系统知识产权现状研究，加强公开出版成果的汇交与共享管理，推动科技交流；二是建设局系统知识产权管理系统，采集局系统其他地学机构的产权信息，包括专利、著作权，开发知识产权管理系统。三是通过国际交换、交流互访等手段，推动国际交流，提高国家地质工作的国际影响力，为全球地学科技创新提供智力源泉。

三、保障措施

坚持“以人为本”的原则，不断提高全室职工的思想素质、理论水平、业务技能和身体素质，为顺利完成各项工作任务提供强有力的保障。

（一）积极开展“和谐处室”、“职工小家”建设活动。通过人性化、民主化管理，创造一种和谐，积极向上的工作氛围，使全室职工思想统一到以推动图书馆发展为己任的目标上来。

（二）加强教育培训。创造条件参加各类业务培训和学历教育；加大与外单位同行交流学习力度，开阔视野，学习先进的管理和服务理念。积极组织本室职工参加各类学术活动，围绕本室核心业务方向申报重大项目，为人才成长，能力的提升和业务团队构建创造条件，营造氛围。

（三）加强文献资源保障体系的软硬件和技术保障体系建设，为文献信息资源建设提供技术支撑。一是文献信息的数字化组织加工系统，包括地学文献信息联合采集和联合编目加工系 统，地学文献信息数字化加工平台，网上地学信息采集、加工系统与推送系统、数字资源保存系统等；二是文献信息检索与文献传递服务系统，包括文献信息资源检索系统，文献传递系统，文献资源数据库跨库检索系统，文献资源远程访问系统（VPN），其他技术服务系统等等。

采编室

二○一一年七月五日

第二篇：常州市中小学图书馆采编室管理人员岗位职责

图书馆管理人员岗位职责

——采编室

1．熟悉馆藏，了解各方面读者的需求，根据本校实际情况，提出图书采购意见，并报领导审批后实施。

2．采购工作以外采为主，兼顾征集、交换各种书刊资料及数字资源。3．对新增图书及时办理入库手续，加盖馆藏章。

4．图书分类按《中国图书馆分类法》（第五版），著录以《普通图书著录规则》为标准，设置馆藏书总目录和分类目录。采用计算机管理的图书馆，进行计算机编目。

5．对新书及时做好加工、著录和编目，及时进行流通服务。

6．有重点、有选择地进行新书导读与推荐，定期发布新书通报或简介。

第三篇：图书馆采编1

图书馆采编部

二00八工作计划

根据二00八学院和图书馆的总体任务，结合采编部的实际情况，为了使采编部整体工作井然有序，更上一层楼，推进图书馆工作的全面发展，为学院的教学和科研服务。特制定本工作计划如下：

一、政治是统帅，是灵魂。要继续抓紧政治理论的学习特别是要抓好对党的十七大文件资料的学习，要求深刻领会十七大的精神实质。坚持学以致用、用以促学，把用党的 十七大精神武装头脑、指导实践、推动学院的各项工作作为学习的出发点和落脚点。要通过学习宣传贯彻党的十七大精神，更加坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

二、根据《普通高等学校图书馆规程》的要求，按照每个读者年购书量四册的标准，计划2008年购买新书18000册，约需资金50万元。重点购买公安法律类和与学院所开课程相关的、学术性、知识性较强的图书

三、订购2008报纸170种（170份）需要资金29483.64元；订购2008中文期刊732种（732份），约需资金80000余元。要求将全国警察院校的学报订齐（此项计划已经大部分完成）。

四、继续强调严格执行教育部《普通高等学校图书馆规程》中关于文献信息资源加工整序的标准。在对图书进行技术加工的所有工序中，都必须统一标准。

五、继续对中央数据库中存在的非规范书目数据进行必要的修改和补充完善，以保证图书的正常流通。

六、继续协助馆内其他同志搞好特色文献数据库的建设。

图书馆采编部

二00八年元月十日

第四篇：中长期发展规划

龙都幼儿园中长期发展规划

20011年9月

龙都幼儿园中长期发展规划

2011年---2016年

指导思想：

认真贯彻执行十七大会议精神，以《幼儿园工作规程》为工作准绳，以《纲要》精神为指南，深化教育体制改革，全面实施素质教育，提高保教质量，实现办学设施现代化，师资队伍现代化，造就一支具有共同价值观和具有时代先进性教育观念的高素质的教师队伍，初步形成特点鲜明、开放的、具有活力的办园特色，争取在2014年挤身于省级示范幼儿园行列。

第一阶段：

2011年7月——2012年6月

幼儿园刚刚成立半年，各方面基础较差，而且办园规模扩大，从原来的不完全型幼儿园到小、中、大班齐全的幼儿园，同时园领导及教职员工也都是重新组合，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟，为创建潍坊市一类幼儿园和成为常规管理先进单位打下坚实的基础。

1、加强幼儿园常规管理，建立建全一整套规章制度和考核标准，建立分层管理网络，在幼儿园内建构起一套常规管理体系，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。

2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一整套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师：“六认真”，强化教师职责，使幼儿园的各项工作规范化、制度化。

3、不断改善园所环境，优化设施，各班已添置彩电、空调等物，添置一大批自制玩教具，以满足保教工作的需求，加强环境创设，为幼儿提供更丰富的学习环境。建设各类活动角，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。

4、积极开展创建工作，不断提高保教质量，争取年底通过市教委一类幼儿园的验收以及成为潍坊卫生合格单位。第二阶段：2012年7月——2013年6月

在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建潍坊市基本现代化幼儿园。

1.加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

2.加大投入，改善办园条件，进一步拓宽绿地面积，加强园内内环境的建设。增建30米塑胶跑道，完善多功能室和游戏室的设施，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。

3.加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，计划在有限的资金中划出一块金费，专门用于师资培训。带教师出去参观、学习、开眼界，请专家、行家来园作现场指导、专题讲座，提高教师的业务能力和理论水平。第三，在园内分层次对青年教师进行培养，鼓励教师勤于总结、思考，写出一批既有理论水平，又有实践经验的好文章，旨在出人出文章出书。

4.以教科研为龙头，促进幼儿整体素质的提高。在抓好日常教研的同时，抓好课题研究工作，重点抓好幼儿语言功能的发展、创新能力的培养这二个课题研究。通过课题实验激发幼儿的学习兴趣，求知欲望，促进幼儿各种能力得到发展。并使每个幼儿在原有的水平上有所提高，争取在两年内取得实验成果。

5、创办幼儿园自己的园刊，并编写论文集，注重宣传，扩大幼儿园的知名度。

6、初步形成自己的特色，为创建做好准备工作，争取在年底通过市教委专家组的验收，成为潍坊市基本现代化幼儿园。第三阶段：2013年7月——2014年6月

在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，使其真正成为潍坊市示范幼儿园。

1.培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。为孩子从小能受到高质量、全面的启蒙教育创造一切条件。

2.主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象，发挥市级示范幼儿园的辐射作用。A.通过探索实践，逐步建立具有本园优势和特点的可持续发展的以园为本的课程结构。B.与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。C.依托家长、社区等各方面的力量，开展走出去请进来的活动，形成良好的社会声誉。D.和新闻媒体建立良好的关系，力争他们的支持和帮助。

3.建立一支观念新、文化层次高、动手能力强、掌握现代教学手段的高素质的教师队伍。A.全园教师的学历均达大专，本科率达30%。B.培养1名区级学科带头人，一名区级教坛新秀，2名园级骨干教师。C.所有教师均参加现代教育技术的考试并拿到合格证。D.所有教师均通过普通话的等级考试。D.有论文在杂志上发表。E.选派教师外出参加培训。

4.建立以激励机制为核心的层级管理框架，逐步实现管理手段的现代化。A.树立良好园风，创既和谐又竞争的团体氛围。B.建立（激励加约束）以激励为主的层级管理框架，采用目标管理指标考核的方法，保证各项目标具体落实到人。同时也给每个职工施展个人才能的舞台，使他们获得事业的成就感。C.适应新情况，逐步完善各种规章制度和岗位责任制并重点抓好落实，强化计划----实施---检查---总结各环节。D.发挥民主管理的功效，对有突出贡献的教师加大奖励力度。

5.努力改善办园条件：添置幼儿用床和体育教学设施，丰富图书阅览室。同时进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。争取利用暑期建造好风雨操场，并封闭走廊。

6.实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大，达到双轨制。第四阶段：2014年7月——2015年6月

在第三阶段的基础上，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。

1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。分层培养青年教师A/推荐教学业务日趋成熟的区学科带头人参加市青年教师会课比赛和市教坛新秀的评比，并在区内借班上课，提高知名度，为早日成为市学科带头人奠定基础。B/对骨干教师要求其积极参与园内课题研究，完成有质量的论文一篇，在园内的教学活动中起示范带头作用。C/新教师要求其继续拜师学艺，多学习反思，不断更新观念。

2、加大教科研的研究力度，提高参与课题教师的理论水平，继续对市级课题开展深入的研究，注重资料积累，进行课题中期汇报。同时根据幼儿园发展需要，努力构建符合本园幼儿发展的园本课程，对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。

3、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。我园将与敬老院、博物馆、消防支队、中心小学等建立长期的合作关系，并签定和约，使他们成为幼儿实践活动的基地。

第五阶段：2015年7月----2016年6月

进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现省级示范园的办园目标。

1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。

2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养（中师合格率达100%，大专合格率达90%，本科率约40%）。加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

3、提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。

4、完成《幼儿语言功能的发展》课题结题工作，有关老师完成结题报告，并将论文、活动设计汇编成册，做好资料整理工作。

5、完善网站建设，丰富网站内容，提高网站访问率，扩大幼儿园的影响和声誉。建立校园局域网，初步形成数字化的管理网络，实现网上资源共享，使信息传递更快、更新。

6进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作，完成楼层接建，创设多功能室，并添置相应设备。

7．做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿三年成长的轨迹。

第五篇：中长期发展规划

合肥市城西桥学校语言文字工作中长期规划

2013年9月

语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义。为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范的目标”，根据《中华人民共和国教育法》和区、市语言文字委员会的规定，我校语言文字规范工作中长期目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求，师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话；校园用字规范。

为了切实保证这个目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：

一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》；

二、将语言文字工作列入学校教学管理工作中，分管领导每年至少召开2次会议，听取语言文字工作汇报，研究语

言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容；

三、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，主管领导认真检查落实；

四、健全校语言文字工作网络。要有专人负责语言文字规范化工作，各班应设立语言文字规范化监督员，在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作；

五、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。在教师考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时，都要将普通话内容列入，力争在三年内使全体教师在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中100％使用普通话，在职教职工100％参加普通话培训，测试达标率达到100％。

六、学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，将此列入《中小学生日常行为规范》中。

七、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富；

八、对教师进行普通话和规范用字的培训、教育，学校红领巾广播站播音员普通话水平(教师)必须相当于二级甲等；

九、建立校规范用字检查审核制度，加强监督力度。校语言文字工作组负责对学生各类小报及需展出的文字作品的报审，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查，对学生的作业、答卷、通知等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查，并将结果向全校通报；

十、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改；

十一、红领巾广播站每年必须播出宣传语言文字规范化的节目5次以上，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例；

十二、在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗，在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围；

十三、加强与区、市语言文字工作委员会联系、沟通、协调，积极参加区、市语委组织的各项语言文字宣传活动。语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高师生员工素质的一项重要工作，只有全体师生行动起来，才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为我国新世纪的语言文字工作目标作出贡献。