党员学长制总结

第一篇：党员学长制总结

“党员学长制”2012—2013年度第一

学期工作总结报告

“党员学长制”2012—2013年度第一学期

工作总结报告

“党员学长制”是一种通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。高年级的去帮助低年级的，在活动中相互交流，作为学长的帮助低年级的学弟学妹解答学习、生活上的问题。

自我院启动学生“党员学长制”带班工程后，我们是自13届以来第二批加入此队伍的学生党员。在对16届新生全面实行该制度前，我们认真领会学院文件精神，积极贯彻落实该项制度以推动我院党建工作的创新，促进良好学风建设。帮助新生班级成员尽快相识，建立互信关系，为个人和班级的和谐发展打下良好基础，及时了解新生的心理活动、生活、学习、情感方面等有关情况，帮助他们规划奋斗目标，调动其学习积极性。学长制的实施时间为期一年。以下，是我作为党员学长工作在计算计科学与技术16-2班开展情况向党组汇报如下：

在与班主任张立欣老师见面后，做出自我介绍以及简单的了解班级情况下进行了沟通，之后在班主任的安排带领下与新生见面，开始了我们党员学长的带班生活。

第一次见面是新鲜的，我们开场做了自我介绍，通过我们的方式介绍了我们存在的意义以及我们可以发挥的作用，新生们津津有味听着我们聊着对他们还很新鲜的话题。我们建议他们在学习之余多参加一些社会实践，比如，周末出去调查一下社会，寒暑假出去打打工，这些都未尝不可的。另外，学校组织的活动也要多参加，像答辩会什么的，能锻炼自己的口才，让他们学会怎么与人交往。毕竟在象牙塔内难以感受到外面的艰难，只有这样才能提前磨炼自己的意志、信念和抗挫力，要让学生在挫折中学习承受打击，学会如何应对生活中的各类难题，相信这些实践也必将为他们增添一笔宝贵的人生经验。借着我们平易近人的态度与和蔼可亲的言语，渐渐地的我们得到了老师和同学们的认可。在晚自习我们有时间就会去跟他们沟通交流，尽可能的让他们保有乐观积极的态度，明确的目标。

作为刚入校的新生，对周围环境的不熟悉，往往会得出很多片面的理解。当这种片面的理解被其一旦确定，却是很难改观的。因此针对新生的全面性教育也是不可少。学长们在交流中更深入地了解学生知识上的盲点，有的放矢地进行指导，能够打开新生的视野，对很多问题，有一个比较外在的了解。这是一种眼界的开阔，知识构成的开阔，使学生拥有一种大气的精神。

设立“党员学长制”，对于刚刚跨入大学校园的新生而言，在情感上对他们有补充作用，使新生们在陌生的环境中能找到感情的寄托；在学习和生活中给他们指点迷津，使他们能尽快熟悉和融入大学校园生活。同时作为担任学长的自身来说，也学到了很多东西，在处理问题时成熟了很多。相信这类交流为新生带来了很大的帮助的同时，促进了新老生之间的联系，为我院新生在大学中的学习和生活都起到一个良好的开端。

最后，在我们的工作中还有许多的不足，可能是接触时间较短我们无法做到认识了解每一位学生，但我们相信：随着时间的推移，“党员学长制”这一教学组织模式必将获得累累硕果。

第二篇：学长制申请书

郭老师您好！我是来自化工1102班的***，同时也是党团办公室的一名干事，现申请2012级的代班学长.记得去年进校的时候，学长、学姐们热情的接待，而现在这一晃眼，一年过去了，我在学生会也努力的干了一年，在学生会里，我学到了很多，所以我想把我学到的，感受到的，体会和亲身经历的告诉他们。虽然说 老师和代班是不同的，但是现在的我可以把我的一些好的经验，好的想法告诉他 们，为他们以后的大学路做点小小的贡献，也是值得开心的。

我对代班学长有以下几点理解：

1、代班学长首先要带给班级一个健康的“灵魂”，引导他们进入正确的大

学路线。让他们明确大学真义、树立远大目标

2、代班学长是新生跟学院、跟老师沟通的桥梁，所以我们要协助导员管

理班级事务，积极和新生进行沟通，同时向导员反映新生动态

3、协助新生班委开展各项班级工作，帮助解决新生思想、学习、工作等

各方面的疑惑，关心新生。

然后我说说我自己吧，我性格开朗，平易近人，爱交朋友，处事沉着、果断，能够顾全大局。在学生会任职一年中，我的组织能力也大有进步，人际交往能力也不断提高了，灵活性也提升了，我在这里郑重承诺：“如果我成为代班学长，我将尽全力完成老师和同学们交给我的任务，调节好老师和同学们的关系，使我所代理的班级成为一 个积极向上的团体，成为一个凝聚力强、学习氛围浓厚的团体，也希望在我的帮助下能让同学们懂得更多的道理，体会更多的感情。

我真的渴望有这样一次机会，既帮助了别人，也能提高自己，还可以在心灵上得到升华。再次请领导相信我的能力。过去一年的学生会经历已能充分证明我的实力，希望我不会错过这个机会。请老师领导考核批准！

此致

敬礼

申请人：*** 时间：2012年9月9日篇二：学习部部长申请书

尊敬的老师和学长学姐们：

您们好，我是新闻传播学院学生会学习部的xxx，来自2010级新闻系。回想起参加大一下学期参加学生会笔试面试时的紧张；回想起参加第一次例会时的激动；回想起与院学生会的同事们一起奋斗，一起交流时的感动，这一幕幕就好像还在昨天。首先感谢院学生会给予我这次展示自己的机会！感谢一直以来关心、支持、帮助我成长的老师、各位负责人和亲爱的各位同事！作为一名普通的干事，我在院学生会锻炼了一年。学生会的经历教会了我很多东西，我也渴望能继续留在学生会为广大同学做更多的服务。时值学生会换届，我经过慎重考虑，郑重提出申请，竞选院学生会学习部部长一职，渴望成为新闻传播学院院学生会的主力军，与院学生会的同事们一起，把学生会的工作做得更好。2011年3月我加入了新闻传播学院院学生会学习部，我很庆幸老师和学长学姐们能给我这个机会，而我也非常珍惜院学生会这个平台,在这里我实现了加入院学生会的初衷——为更多的同学服务，同时锻炼了自己的能力，它就像一个温暖的大家庭，在为人处事上我更加成熟与负责，我也了解了团队合作的重要意义，我更是找到了属于自己的那一份集体荣誉感和归属感。

作为院学生会学习部一员，我知道在院学生会中，学习部在某种程度上承载着一种精神风貌的传递，它联系着同学和老师，在工作上不仅包括举办具有本院特色的学术讲座和学习经验交流会；开展各类专业技能竞赛；关注专业发展动态，反馈前沿信息；也收集和了解同

学对教学的意见和要求，及时向院系老师反映，加强师生互动。回顾了我在学习部的这近一年中，总结了一下，我主要参与了以下这些活动：

一、2011年4月参加了我院为校运动会的后勤服务准备工作，我作为联络组的一名组员，积极参与此次活动，并在内场负责计分工作。看着我院优秀的运动员在场上奋力拼搏，我也热血沸腾；看到后台的学生会的成员们为了运动会而忙碌着，我也充满了力气；看到看台上同学们拼命的呐喊，有一股巨大的凝聚力涌上心头。我终于明白动员大会上芮必峰院长和韩斌老师的话是多么地真切了。运动会结束后为我们院取得优秀的成绩而感到高兴，更因为自己是新传的一员而感到自豪，因为我们是团结的，我们是激情飞扬的，我们是敢于拼搏的。在我们院运动会表彰大会中，我有幸得到了院里的认可，获得了“安徽大学第49届田径运动会‘优秀工作人员’荣誉称号”，这是对我的肯定和鼓励，而我也会把这种鼓励作为为院里同学们服务的动力，更好地做好学习部的工作，为同学们服务。

二、2011年12月，我积极参与了“新传之夜”晚会的后勤工作，作为舞台组的一员，我和其他4名成员负责话筒、微麦的分配、送递，一开始知道自己的工作时并没有认为是多么的难，但当彩排开始始，发现我们必须要时刻全神贯注，记清楚自己话筒和微麦的编号和需要送递的演员，并且需要速度和效率。看到观众席爆满，大家的掌声不断，看到后台的学生会成员是那么的辛苦，看到舞台上的主持人和演员是那么地用心表演，我明白了是这种新传人独特的精神力量凝聚了

我们大家，让我们更加愿意为这个集体服务。

三、2011年暑期迎新生活动。接到院里的通知，我在8月24号返校，并积极参与了院里组织的迎新生活动，我被安排在行李组。在迎新的这几天中，我们各部门通力合作，为11级的新生提供最好的引导，当我听到11级的新生说很感谢我们的帮助时，我都会说一句：“这是应该的。”确实，我们就是为同学们服务而汇聚在一起的。我深深地体会到新闻传播学院这个大家庭的温暖，也明白我们这个集体是负责的，一心一意为新闻院的同学们服务的。

四、2011学年至2012学年第一学期由我们学习部组织并参与了“金话筒”主持人大赛的后勤工作，从前期准备到最终组织成功，我们部很团结。在比赛过程中我负责统分，这是我们学习部这学期以来第一次组织全校性的活动，我们部长付出了很多，在这个过程中我也向她学到很多，办事严谨，讲求效率，负责认真的态度都使我感触很深。

五、在2011学年至2012学年第一学期伊始参加招新活动，学习部负责了笔试出题和批改。在招新活动中，学习部的我们为了使11级的新生们更加了解我们部门，制作了详细的电子杂志。最终招入了3名11级的新生，现在我们相处地很好，一起工作也很顺利团结。参加了新闻传播学院与99度社区合作举办的百部佳片放映展览活动和影评活动，积极参与论坛发帖，自己也写了很多影评。

六、在韩斌老师的建议下，2011年6月和学习部的成员一起参加了安徽大学第十八届科技节项目“挑战杯”，并最终完成了创意策划，虽然最终没能入围获奖，但在这个过程中我们一起讨论，提出方案，集思广益的过程不仅使我们锻炼了自己的能力，更让我们明白最好的交流方式就是多沟通，多合作。

七、2011学年至2012学年第一学期参与组织了“秀出新才之飘萍杯”主持人大赛的后勤工作,这次比赛我们学习部和生活部的同事们一起合作,分工有条理,活动开展的很顺利,也为不久之后举办的“金话筒”主持人大赛提供了很多经验和基础。

八、日常的学生会例会我都会按时参加，积极地配合生活部进行寝室检查，集体活动也踊跃报名。两个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能---沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。

学习部作为学生会的一个重要的组成部分，它的严谨与认真一直是学长学姐传递下来的优良作风，我认为要想做好学习部的负责人必须具备以下几点：

一、爱岗敬业，不怕艰苦，充满热情：我院学生会在组织活动方面一直尽心尽力，所以我们的工作量也会比较大，但是正是因为这样的工作更需要“爱岗敬业、不怕艰苦”的精神。作为部门的负责人必须有组织活动的热情，因为只有对自己从事的工作满怀热忱，一往情深，一片痴迷，才能打起十二分精神，拿出十二分干劲，一心一意地忘我工作，抛开私心杂念，尽心尽力尽责地做好学生会的工作，作为部门的负责人，只有“付出的劳动代价比别人多，流的汗比别人多”，才能更好地组织好本部门的本职工作，做同学们最好的服务者。

二、责任心、耐心、细心：对于任何组织、任何工作来说，我觉得责任心是必不可少的，如果没有责任心，你在做任何工作的时候都没有一个自我精神上的约束力，只有责任心，才能让一个人自觉自愿地去从事工作。同样，作为一个部门负责人，耐心、细心也不可或缺，因为只有每一项工作运作的好，才能使整个部门持续地发展下去。

这就是我心目中学习部负责人应该具备的一些素质。

下面来谈一下我竞选学习部的负责人所具有的优势：

一、责任心：这是我认为最重要的一点，或许我不够细心，或许我不够耐心，但是我有着十分强烈的责任心，我兢兢业业、一丝不苟的工作，我努力做好我份内之事，承担自己应负的责任，对于自己的错误积极的改正，而不是找借口说都是因为什么什么，因为不管因为什么，最终结果都是你工作上的失职，就是你的责任。强烈的责任心促使我严格要求自己，尽心尽力做好每一件事。

二、我具有极大的为老师与学生服务的热情。热情是我最大的资本。没有热情就没有动力，纵使再强的能力也不会成功。从小到大，我一直是一个充满热情与活力的人，热爱自己的选择。我既然选择了在学生会中服务师生、锻炼自我，我就会投入自己全部的激情。

三、我具有较强的沟通能力与组织能力。回首以前生活经历，我发现自己是一个乐于也善于与人沟通的人。在生活中，我善于交际，在周围有着不错的口碑；在学生会的工作中，我与各成员合作融洽，保持着良好的合作氛围。

大学部长助理申请书

大学部长助理申请书一：学生会宣传部部长申请书

敬的团总支老师，亲爱的主席团成员，各部部长：

您们好！

我是信科07-1班的大一。大二担任学生会宣传部干事，现申请学生会宣传部部长职务。学生会宣传部毋庸置疑是一个很重要的部门，负责对我系的学生会活动的宣传及其他有关事项的宣传工作，积极宣传党的路线、方针、政策以及学院的有关政策和精神。在平时的工作中，把握正确的舆论导向，协助团总支抓好学院的学生思想宣传工作和学生宣传队伍的建设。配合各部门活动,对学生会的活动进行全程实时宣传，从而使宣传部起到了学院窗口的作用。抓住宣传工作中的重点，及时宣传我系工作动态。通过各种宣传方式促进同学与学院及兄弟学生会的联系，促进学院与学校及校内各院系之间的交流，提高学生会的影响力。

时刻随时宣传学院生活和各项活动中涌现出来的先进典型，宣传学生会的品牌活动，树立学生会良好形象。负责社会宣传、对外宣传方面的工作，宣传我院的学生工作，宣传我院同学的各项活动。学生会宣传部对提高我院学生会的知名度和美誉度都起到了的作很大的作用，为我院的学生会的发展大有裨益。学生会宣传部部长主持开展工作，按时、保质保量完成系团总支和学生会交付的任务，并指导和帮助干事工作，注意培养其独立工作能力，及时发现并指出工作中的不足，并能够创造性地开展工作，展现我院学生会的良好形象。团结和带领全体宣传人员努力学习，奋发图强，扎实工作，锐意进取，为我院学生会的宣传工作贡献自己的力量。在大

一、大二学年，我担任系学生会宣传部干事。两年干事工作以来，都能保持积极与各部之间的联系，很好的完成各种任务。我热爱写作和书法，曾两次获校书法比赛二等奖，征文比赛和演讲比赛嘉奖。在这两年的工作 中，我已熟练掌握了各种宣传方法，能在物力、人力有限的情况下，最大限度的做成、做好每次宣传。

如果我能够成功当选为宣传部副部长，我将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动。

我将听从团委安排，积极配合各部长工作，提高办事效率，争取使宣传部的工作更上一个台阶。我拟从以下几个方面开展我的工作：

（一）增强宣传部内部的团队意识和凝聚力。不同与其他的部门，宣传部的工作更多的是与宣传板打交道，采访与发稿，真正需要大家聚在一起共同完成的任务并不多。因此也就造成了目前很多宣传部成员间彼此不是很熟悉，合作意识淡薄的现象。而且，团队意识的淡薄也造成了工作积极性的下降。我上任后，将加强各成员间的合作与交流。定期举行经验交流活动，交流采访经验，探讨写作技巧。定期评选优秀成员，调动大家的积极性。我想，如果能做到真正的有事可做，大家就不会觉得宣传部的工作单调和乏味了吧。

（二）采取适当强制措施，增加发稿量。发稿量的减少是目前宣传部面临的一个很严峻的问题。要解决这个问题，我认为除了继续调动大家的积极性外，还应采取一定的强制措施。

（四）培养新成员，使他们早日堪当大任。几个月后，又将有一批新鲜血液注入进来。作为一名学长，我将保持宣传部的优良传统，像我的学长对我们一样关心指导新成员。针对新成员不了解规程，不熟悉格式的问题，我会让老成员中的佼佼者定期为他们讲解，以老带新，手把手的教他们采访、拍照、写稿。使他们不断得到锻炼，并在锻炼中快速成长。

假如我能顺利担任院学生会宣传部部长，我将认真完成自己的各项本职工作，配合学生会搞好我院的宣传工作。我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身素质，全方位宣传学生会工作的开展情况，提高我院的知名度和美誉度，同时我会在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。

假如我未能当选宣传部部长，说明自己的水平还不够，我也决不气馁，一定继续努力，继续进步！

此致

敬礼！

申请人：

年10月16日 >大学部长助理申请书二：大学纪检部部长助理申请书>>（1066字）

各位学姐学长，各位同僚们大家下午好！

今天很高兴能与大家一起参加部长助理的竞选，也把我推销给大家。今天我要参选的是纪检部的部长助理，希望能有更多的机会与大家一同工作，一同进步，也在这样一个平台上更好的锻炼自己。

加入到学生会纪检部也已经有一年的时间，在这过的工作生活中让我也认识了很多，学习了很多，但也难免遇到挫折，但自我反省过后，也让我更加清楚自己的不足，在工作中还需要更加的注重细节，不得不说曾经的坎坷也成为日后我宝贵的经验。

其实纪检部是个很锻炼人韧性的地方，在这里并不像其他部门能够亲身体验丰富的活动，很多时候我们是以一种旁观者的角度审视整个事件，作为幕后者也正是这种不同的视角更让我学会了观察整个活动的流程安排，活动当中应当尽量避免的问题以及遇到突

发事件的处理与变通。以及如何策划一场活动，最开始写策划书的时候不怎么尽如人意，但经过一次次的修改，也获得了一些成效，这也为之后班级的大展演活动的策划提供了很多的帮助。

纪检部虽然在学生会中不居主导地位，但却具有其特性，我们负责观众的安排，会场的维护以及信息的更新，这样更需要胆大心细，敢于做工作，并且通知活动时，作为信息的传递中介，我们更需要耐心，细心，无论事情变得有多复杂，也要细心的处理这也让我变得更加的坚忍。

面对这次的改组，我相信新事物的更替总是具有其进步性，正如这次合并一样，我们追求的更是一种小而精，合并过后势必要面临更大的挑战，作为纪检部的一员，我们要做的也不仅仅是通知，这更是一种责任，假如我能够当选部长助理，我要进一步完善自己，而且在最后的这段时间，更多的是处理一些小事，但我会以足够的工作热情，积极地心态面对每一件事，虚心的向大家学习，在尊重他人意见的同时，坚持自己的原则。

假如我能够当选部长助理，我会在接下来的日子里更好地为大家服务，做到信息传递的准确及时，态度端正谦虚，在工作中不断的改进的工作方法，并协调部门的其他成员共同做好工作。我希望日后，纪检部能够真正的多参与一些有活力的活动，不只旁观，而是真正的参与到活动的策划举行，我相信如果大家能够给我机会，支持我，我可以胜任这项工作。即使不能获选，也只能说明我还不足以获得大家的信任，胜任这项工作，我会在接下来的日子里更加努力的完善自己，积极配合工作，如若当选，我会用实际行动证明自己的能力，实现今天的承诺。在此也希望各位在今后的工作生活中能够对我进行监督帮助。

在纪检部的成员之中，也许我不是最优秀的，但我会以对这份工作的热情，用事实来获取大家的认可！也希望在大家的共同努力下，纪检部能够获得更好地发展！

谢谢！>大学部长助理申请书三：大学部长申请书>>（2060字）

尊敬的医学系团总支：

您好！我是办公室的xx。我想申请的职务是下一届办公室主任。

刚加入这个部门时，一切都是非常陌生的，就像我刚到这个大学的时候一样。我怀着单纯的梦想，拥抱着一颗沸腾的心，怀抱着一个美丽的憧憬，我认真而踏实的做着份内的每一份工作。

我依然还记得自己的第一份工作，是每天负责通知团总支10级的试用期干事去打扫医学系办公室的卫生。虽然这个工作很简单，但是我依然认真的每天按时通知他们。刚开始的时候，我们主任担心我会记不住，每天都会提醒我要通知到位，并且让我要注意礼貌措辞。这一点，为我后来与人交流打下了良好的基础。在此，我非常感谢主任对我的严格要求与悉心教导。

俗话说得好：“说得好不如做得好”。刚开始的时候我在学长学姐们帮助下完成了一系列工作，如在“青春挑战杯主持人”大赛期间，我一直跟随学长学姐从事幕后工作，负责联络所有参赛人员到场彩排并且提醒他们彩排时应注意的事项。在他们的帮助下，我们这群试用期干事的工作逐步走上了正轨，我们懂得了如何团结做事、与人沟通交流。也是在“青春挑战杯主持人”大赛决赛的时候，我们团总支所有成员一起齐心协力完成活动。虽然还有很多不足之处，但我认为能与各个部门的干事一起协作，朝一个目标奋进，这令我激动不已，因为这足以证明团总支是一个非常有凝聚力的组织。

在经过了一段时间的适应之后，主任开始培养我们的个人能力，让我们能够在关键时候独当一面。所以我们开始学着一个人去做好一件事，当然，我也不例外，在与其他同伴交流工作经验与心得体会后，我也完成了一些不算大但也算重要的事情：

1、在十月份时，通知医学系各班团支书收集参加“四川省第五届大学生校园歌手”大赛的名单。

2、通知参与党校培训的入党积极分子领取党校结业证；通知团总支所有干部、医学系篇五：大学优秀寝室长申请书

大学优秀寝室长申请书

大学优秀寝室长申请书一：优秀寝室长申请书

尊敬的校领导： 你们好！感谢你们百忙之中抽出时间阅读我的申请书。我是××学生，我叫××。进入大学后，我在这里有了一个温馨快乐的小家庭——10栋503（在上学期放假前为了学校方便管理，我们由26栋337搬到了现在的宿舍10栋503），我们在这里学习，在这里生活。我们这个小家庭里有四位成员，分别是××、××、××、××，我们四个人尽管来自不同的地方，但大家却相互包容、和睦相处。我很有幸成为了寝室长，负责照顾我们四个人的学习生活，保持宿舍的干净整洁，但是我并不觉得自己有什么特别之处，因为我们都是这个小家庭里的主人，我们是亲如家人的好姐妹。

其实上大学后，我感觉我们的宿舍生后跟高中相比还是有差别的，我们都懂得了如何照顾好自己，如何处理好人际关系，如何相互帮助以达到共同成长。经过两年多的相处，我们四个人在这个小家庭里相亲相爱，互相帮助，彼此关心，尽量做到团结协作，注意集体概念，营造了一个良好的学习生活环境。我从中学到了很多，要作为一名称职的寝室长，就必须认真负责，学会关心体谅别人，包容别人。其实我觉得金无足赤，人无完人，每个人都有优点，有缺点，只要大家能多一点包容，多一点关心，我相信人和人之间就能和睦相处，所以作为寝室长，我更懂得如何去关心身边的人！

很荣幸能有机会写这份“优秀寝室长”这份申请书，我觉得真的应该谢谢我的每位室友，因为在我的成长过程中，他们不仅给了我快乐也给了我很多帮助和鼓励，如果没有她们我就不可能完成作为寝室长的任务。

为了一个共同的目的，也为了我们各自的理想走到了一起。我曾想，在如此之多的人中，是什么样的缘分让我们四个人相遇，相知，相亲，相爱。我们的寝室就是我们共同的家，我们都在努力，努力构建我们和谐温馨的家，在这里可以畅谈，可以狂笑，可以痛苦，可以安心的入睡。两年的时光已悄然走过，但留给我们的记忆却是不平凡的，我用心的收藏着我们每一次的共同奋斗，每一次的携手面对，每一点一滴的积累，我相信即使没有人记得，那也会成为我们最珍贵的财富。作为寝室长，我为我们的宿舍感到骄傲，下面就介绍下我们寝室各方面的情况：

我们宿舍积极响应学校的号召，从去年到现在一直实行“文明四管家”制度，每个人都有具体负责的任务，具体分配如下：××——“学习管家”，××——“纪律管家”，××——“内务管家”，××——“安全管家”。作为寝室长我积极协助他们的工作，把我们宿舍的管理的井井有条，使其保持一个良好的学习生活环境。在思想上，我们宿舍每个成员都有强烈的的集体责任感和荣誉感，积极参加学院和系组织的各项活动并严格按照合格的大学生标注要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。面对困难时我们能相互帮助，保持积极向上的良好心态，不气馁，不放弃。作为寝室长我有责任也有义务起到带头作用，所以我不断学习提高自身的素质，与此同时我还鼓励他们积极入党，目前我们宿舍已有一名室友是预备党员了。

在学习上，作为寝室长又是“学习管家”的我努力做好督促工作，使我们能自觉的学习，不逃课不早退，相互鼓励，相互带动，争创一个优良的学习氛围。我会主动分享自己的学习心得和学习方法，并且经常组织一些小的寝室会议，谈论一些学习上的事情，让大家分享一下自己的学习心得，还会要求大家针对每个人的具体情况提一些对她学习上有帮助的建议，以便通过这些使她的学习取得更大的进步。比如说我们是学艺术设计学专业的，我们会讨论一下自己设计作业的创意理念以及设计中存在的不足，提出相对应的意见。再比如说我们会把自己看到的有关我们这个专业的学术文章拿出来讨论，看是否对我们的学习有些帮助等等。过去的两年里我们大家掌握了大学学习的方法，顺利地通过了各项考试，而且取得了很好的成绩，有两人分别获得了一等奖学金和二等奖学金。当然在学习不错的同时，其他方面也丝毫不逊色：我会带领大家积极参加各项活动，努力锻炼自己各方面的能力，比如说参加学校的心灵书签设计比赛，海报设计，中华诵征文大赛等等。在生活上，我会会协助“纪律管家”不断提醒大家饮食起居要规律，养成早睡早起的好习惯，我们互相监督，彼此督促，不允许晚睡或赖床，上课一直保持全勤。我觉得良好的生活习惯能让我们拥有一个好的身体和饱满的精神，而有一个健康的身体和良好的精神状态，我们才能更好地学习。所以在这方面我会对她们相对的严格些，让大家养成良好的生活习惯。而且我组织的寝室会议不仅仅是讨论学习上的问题，还讨论一些生活上存在的问题，我觉得人和人相处多少都会有一些小摩擦，我在会议中给他们提供一个小平台让他们讲出自己存在的问题，交流沟通，及时解决避免矛盾扩大化，并让他们用一颗包容的心看待别人。作业完成后，我们还会时不时的去讨论一条新闻，一件衣服，一本书等等或是四个人坐在一起同时欣赏一部电影，然后一起讨论剧情，分享心得。正是因为如此，所以到现在为止我们宿舍的关系很融洽，没有出现过不愉快，大家相互帮助，相互包容，情同姐妹。别的宿舍都很羡慕我们可以相处的这么融洽，这也是我作为寝室长感觉最骄傲的地方了。除了这些以外，我们还会利用空闲时间，出去找份兼职，不仅仅是为了赚取零花钱，更是为了充实我们的课外生活，让我们自己得到锻炼，获取一定的社会工作经验，为以后的生活打基础。

在卫生上，我和“内务管家”一起协商制定了相对严格的值日表，大家相互监督完成，定期大小扫。一屋不扫，何以扫天下。宿舍，在我们的大学生活中，是我们活动最多的场所，一个整洁卫生的环境会让人心情愉快。所以对我指定的打扫计划大家都自觉的去执行，而且大家也自觉的保持自己空间的干净整洁，时常整理自己的桌子，个人衣物；床铺收拾整齐，不放一些琐碎的杂物等等，保持我们的宿舍干净整洁。其实这不仅仅是为了大家的健康着想，让大家养成一个良好的生活习惯，更是为了给大家创造一个良好的学习条件。

在安全上，作为寝室长我觉得大家的安全是非常重要的，所以我会和“安全管家”在生活上非常注意，不时地提醒大家外出时注意安全，要安全用电，不用违规电器，遵守学校的相关规定，不夜不归宿，做到对自己负责。

我们宿舍的成绩并不是我一个人的成绩，而是大家共同努力创造的结果。我们知道，只有我们团结在一起、积极向上，我们才能在这四年的集体生活中收获更多的知识和快乐！我为我们的小家庭取得的成绩感到高兴，感到骄傲，同时也希望老师能肯定我的工作，所以向你们申请“优秀寝室长”的荣誉称号。如果当选了，我会带领室友们继续努力，如果没有当选，我也会带领大家继续努力改进不足，积极进取，争取做到更好。此致 敬礼 申请人：×× 申请时间：20xx年10月19日 >大学优秀寝室长申请书二：优秀寝室长申请书>>（914字）

尊敬的各位老师: 我是梓苑4-729这个温馨小家庭的一员，我的名字叫yunyue。这是我们的第一年大学生活，在刚进大学时，729第一次组成一个小家庭，家庭成员有活泼可爱的段q、常h、陆ln和我。而我就很幸运的成为宿舍长，负责照顾我们四个的学习生活，保持宿舍干净整洁，为我们营造一个优秀的学习生活环境，使729就想一个小家一样干净温暖。

经过差不多一年的相处，我们相亲相爱，互帮互助，彼此关心，尽量做到团结协作，注重集体概念。我也从中学到了，要做一名称职的宿舍长，就必须认真负责，学会关心体谅别人。在这期间我得到的三位舍友极大的帮助和支持，如果没有她们我是不能完成作为舍长的任务的。还有，我们的宿管老师，就是因为她们无微不至的照顾和关心，我才学到怎样当一个好的宿舍长。因此我们这个家才能成为“优秀宿舍”。这是各位老师对我们宿舍的认可和鼓励，也是对我的工作的鼓励。

在学习方面，我做好监督工作，使我们能自觉的学习，不逃课不早退，经过一学期的大学学习适应期，大家都掌握了大学学习的方法，并顺利的通过了各科考试。当然我们在学习不错的同时，其它方面也不逊色：积极参加各项活动，努力锻炼自己各方面的能力。饮食起居规律化，养成了早睡早起的好习惯，我们互相监督，彼此督促，不允许谁晚睡或是赖床。上课、早操以一直保持全勤。

在生活上，我们一起制定了相对严格的值日表，大家相互监督完成。定期大小扫。小扫是扫地拖地，由值班的两人负责，大扫除包含小扫的内容还需擦窗擦桌子、柜子，完善内务，有我们四个共同完成。当然，自觉保持自己的空间干净整洁，也是我们每个人的作风,现在已经形成了我们的“舍风”。桌子时常收拾;且每人有一个垃圾筐或是垃圾袋;个人衣物、鞋帽均置于固定或是规定的位置;床铺收拾整齐，不放琐碎杂物，大家时刻注意保持宿舍的恶整体“评分”。所以我们的宿舍评分平均在99.3分，这是大家一起努力的结果。

最重要的是，我们敬重老师，帮她们做一些力所能及的事。我为我们的小家获得“优秀宿舍”感到高兴，同时希望老师也肯定我的工作，所以向您们申请“优秀舍长”荣誉称号。如果当选了，我会带领舍友们继续努力，若是没选上，我会改进不足，积极进取，争取做到最好。申请人：*** >大学优秀寝室长申请书三：优秀寝室室长申请书>>（1753字）我们是建筑系土木113班的学生，在11学年里表现突出，战绩不凡。我们有一个温馨而舒适的小家，那里是我们学习，生活的场所。它就是我们的寝室————7327。

生活方面，我们更不甘落后，宿舍干净整洁，空气清新。特别是邱彦东同学，热爱劳动，勤俭节约，帮我们做了很多事情却一直是默默无闻。我们都被他的精神所感动。

平日里，大家和睦相处，互相帮助，在班级里，只要我们能做的就义务的，无偿的去做，我们寝室的故事竟然在同学之间传开了。再上大学以后我们都有很多体会。

其实上大学后，我感觉我们的宿舍生活跟高中还是有区别的，我们都懂得了如何照顾好自己，如何处理好人际关系，如何互相帮助以达到共同成长！所以做为一名寝室长，我感觉既充实又轻松。但是因为每个人都需要要关心，所以做为寝室长，我更懂得了如何去关心身边的人！

现在，我已经忘了自己还是寝室长的身份，但是细细想一想，我的思想和行为还是挺负责任的！

我们宿舍的成绩，并不是我一个人的成绩，而是大家共同努力创造的成绩。我们知道，只有我们团结一起、积极向上！我们才能在这四年的集体生活中收获更多的知识和快乐！生活方面，按时作息、早起早睡，欢欢乐乐一家人。如果谁有困难，我们就尽力帮助，经常交流、沟通。我们的宿舍经过了半年的磨合，基本上没有了什么矛盾。

第三篇：文学院特色学生工作之导师学长制（最终版）

文学院特色学生工作之导师学长制

一、概要 1.导师制概要

文学院自2009年5月开始实行以导学为目的的导师制。导师制是文学院实行的一种学生教育和管理工作的新模式，它以咨询、指导为核心，兼具管理职能。导师制的实施充分发挥了教师在培养学生成才过程中的主导作用，加强教学管理，挖掘和利用教师资源，切实提高学生的专业素养和实践能力，确保了教学质量。

2.学长制概要

为了完善文学院学生管理体制，突出和加强实践育人环节，及时了解新生家庭状况、心理活动、情感挫折、思想变化等问题，使新生尽快熟悉、适应大学生活，文学院自2010年秋季在新生中实行“学长制”，以充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。

学长的选拔与聘任坚持自愿和德能兼备的原则：在高年级学生中通过申请、辅导员和班委会推荐、面试、培训等环节，选拔出优秀的学生党员学生干部担任学长。学长们还要经过培训，了解校史和校情、文学院院史院情、学生管理制度；进行心理健康和安全教育、大学生人际交往艺术、《文学院‘学长制’试行办法》等方面的培训。在实施过程中，主要以深入宿舍的方式开展工作，弥补辅导员和导师工作的死角。

二、（一）实践意义

1、导师制实践意义

文学院始终跟随新乡学院提出的“发展年”、“质量年”等响应，注重提高教育教学质量，科学合理整合专业，发展相关专业方向。文学院首先出台了导师制的指导性意见，明确了导师的工作目标及职责；设计了指导过程记录表，使指导工作能够形成文字记录。

导师制加快新生适应大学生活的速度。由于中学阶段的学生大多数处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，任何事情均由班主任及家长全面负责；进入大学阶段，在学习方法、人际交往等方面都存在很大的疑惑，好像失去了前进的方向。特别是针对现在的大学生已进入独生子女阶段，自理能力较差、心理承受能力差等问题日益凸显的现状，导师制的实行显得尤为重要。

实现教书与育人的结合。本科生导师制的目的是“满足学生个性发展和创新精神的需要”，符合“以学生成才为本”的教育教学理念；通过采取各种形式的指导，加强了师生之间的交流，促进了教学相长，更好地实施了因材施教，为培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才提供了有效的途径。本科生导师的责任是塑造一个人，特别是塑造学生的科学精神和学术品质，实现“教书”与“育人”的完美结合。

增强了职业发展的指导工作。导师指导学生做好职业生涯规划，包括职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等，并从专业角度分析自身的竞争优势，明确职业发展的总目标。导师还利用自己的社会资源，为学生搭建专业实习、社会实践的平台，为就业做好充足的准备。

充分调动了学生的专业学习积极性。导师组织所指导的学生成立了课程读书小组，针对当学期的专业课程进行课外讨论与交流，使每个学生都有表现自己的机会，同时发掘了学生学习的内在动力，使学习更有积极性。

导师制注重学生个体的综合素质与技能的培养和提高，真正实现了教书育人、教学相长的教学理念，是人才培养模式的一种创新，也是新时期学生工作有效实施的强大保证。

因此实行导师制有利于教师队伍的锻炼，为硕士阶段的教学与管理工作做准备，积累教学经验，并且密切师生交往，优化师生关系，发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，加强对学生学习和成才的全面咨询和指导，促进学风建设和学生的健康成长。

实行导师制有利于学生积极参加优良学风班的创建，关注本班活动方案、活动内容及活动效果，争创优良学风班。

实行导师制有利于促进学生课外科技活动开展，加大课外培养力度，提高学生以创新精神和能力为核心的综合素质。

实行导师制有利于进一步了解学生就业思想，帮助分析就业形势，引导学生建立正确的就业观念，选择合适的就业方向。

2、学长制实践意义

充当“连心桥”。使管理教师的工作具有了针对性和前瞻性。在一般情况下，管理教师面对几百名甚至上千名大学生，很少能及时发现个别学生的思想情绪波动并及时采取疏导，往往是出了问题才被动地采取补救措施，缺乏工作的前瞻性。而学长制由于学长与新生一对一联系，更便于了解他们的思想动态，关注他们的喜怒哀乐的情感变化。学长制不采取“辅导员助理”这一名词，增加了亲和力，更容易使学生感受学长的情谊，更易为学生所接受。

学长制拓宽了学校掌握学生思想动态的渠道和处理突发事件的能力，减少了不稳定因素。由于大学生人数多，生理、心理还不成熟，一些小的事件如不能得到妥善的处理和解决，往往激发成部分学生参与的突发事件，成为学校的不稳定因素。学长们大多是优秀学生干部，具有较强的政治觉悟和一定的管理经验和能力，对学生中可能发生的事件具有较敏锐的洞察力，可以及时发现一些处于萌芽状态的不稳定因素并通过自己的努力消除这些因素，阻止它们恶性发展。即使解决不了，也可以及时向学校反映，为学校妥善解决各种事件赢得宝贵时间。

学长制的实行有利于加强大学生思想政治教育，树立对中国共产党的正确认识，是从事德育工作、促进学生专业学习和素质拓展的重要力量。

学长制的实行有利于辅导员工作的顺利开展，建立畅通的联系渠道，提高工作效率。

学长制的实行有利于新生专业思想、专业学习和就业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，培养良好的学风。

在新生中实行“一对一”学长制，符合学生成长成才的规律，有利于增强学生工作的针对性，对学生将来的自我管理能力起到了重要的引导作用。

（二）目标

1、导师制目标

根据大学生学习观念要由依赖性转变为自主性，学习内容由被动接受转变为自主选择，学习方式由单一性转变为多样性，学习态度要由被动接受知识向探索知识转变的原则，导师制的目标旨在：

1.帮助学生制定修读计划，指导学生选课，安排学习进程；了解本专业教学计划的要求，指导学生选择专业方向；引导学生掌握科学的学习方法，积极培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的基本素质。

2.关心爱护学生，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，及时掌握学生各方面动向，把新开设专业、本科班学生的思想情况、对课程设置的看法、对技能课开设的要求等信息及时反馈，调整教学思路。

3.指导学生阅读专业期刊，了解专业发展动向，综合考虑学生特长、求职要求以及社会需要，尊重学生的学术发展方向，结合学生的实际情况，积极鼓励学生考研，进行有针对性的考研指导。

4.了解学生就业思想，帮助分析就业形势，引导学生建立正确的就业观念，选择合适的就业方向。做好毕业生的就业引导工作。

2、学长制目标

文学院学长制秉承着“实践育人”的纲领，制定学长制目标，力求在高年级学长的帮助下，新生能快速投入校园生活，明确大学学习方法，积极向上，健康成长。学长制的目标旨在：

1.加强对低年级学生的思想政治教育，并在参加初、高级党校学习，以及推优入党等方面给予指导。加强学校规章制度的学习，建设良好的生活、学习秩序。树立大学生积极向上的风貌.2.鼓励新生积极参加学校各项活动和社团组织，丰富大学生活。召开学生经验交流会，了解学生一学期的学习、生活、思想等方面的情况，并通过分享实践经验从而提高新生实践能力。

3.实行“一对一”学长制，协助辅导员做好低年级学生生活指导工作，掌握低年级学生的基本信息，建立畅通的联系渠道；解决生活和思想上的问题； 帮助他们熟悉校园环境和提高安全防范意识。

（三）实施过程

导师制实施过程： 1、2010年5月4日文学院召开导师制工作会议。2、2010年9月之初，文学院导师入班，举行“感恩教育”启动仪式，开展丰富多彩的活动。3、2010年11月下旬，文学院组织导师对学生进行大学教育座谈：校史和校情教育，院史和院情教育，学生管理制度阐释，大学生职业生涯设计。4、2010年12月21日下午，文学院召开班级自我管理总结暨优良学风班创建动员大会。5、2011年2月23日文学院举行新学期导师工作座谈会。6、2012年9月导师名单随新生名单一同公布，定期入班进行辅导。学长制实施过程： 1、2010年11月18日文学院举行学长制启动仪式。2、2011年暑期，文学院对现任学长和主要学生干部进行了拓展训练

3、新生在学长的帮助下，迅速成长，由受益人到实施者，转化为新一批学长。4、2012年10月23日，文学院召开学长制经验交流会。5、2012年10月23日，向2011级学长下聘书。6、2012年10月2011级学长实践“一对一”学长制工作，在学习、生活等各方面对2012级新生进行帮扶。

三、体现出的特色和成效

（一）导师制的特色和成效

导师制是新时期高校学生教育和管理工作的新模式，为了充分发挥教师在培养学生成才过程中的主导作用，加强教学管理，挖掘和利用教师资源，切实提高学生的事业理论水平和实践能力，确保文学院教育的质量，文学院决定实施教育导师一贯制。

实行导师制，主要是安排导师帮助学生制定修读计划，指导学生选课，安排学习进程。按照我院制定的“一对一”指导政策，切实有效的开展工作。导师指导学生阅读专业期刊，了解专业发展动向，综合考虑学生特长、求职要求以及社会需要，指导学生辅修专业和第二专业学习计划。

导师尊重学生的学术发展方向，结合学生的实际情况，积极鼓励考研，帮助学生了解我国目前研究生教育的现状及相关考研信息等。导师每月至少召开一次师生见面会，了解学生学习情况，答疑解惑，并组织学生召开学习经验交流会。据统计，2007级毕业生报考研究生的人数为46人，过线24人，录取18人。报考比例32.4％，过线比例52.2％，录取比例39.1％。

导师制参加学生的有关会议，加强了任课老师与辅导员老师之间的联系。导师每学期期始和期终要召开一次学生座谈会，了解学生一学期的学习、生活、思想等方面的情况，并及时反映存在的问题。了解学生就业思想，帮助分析就业形势，引导学生建立正确的就业观念，选择合适的就业方向。

文学院2009年实行导师制以来也有很多收获：下图是导师指导下创办的班刊。针对文学院学生的专业特点，为了提高学生的书面表达能力，契合社会对文学院毕业生的写作能力的要求，导师指导学生自发的创办了班刊，定期印刷，为学生提供了一个写作实践的平台；

导师们针对学生情况鼓励他们考研，并搜集各地考研资料，提出有指导性的建议。2011年6月10日，在导师的带领下又进行了的考研动员和经验交流，袁蕾院长和导师亲自参与，组织考研成功学生现身说法，对2008级本科生进行

考研动员和指导。在导师的专业指导下，08级毕业生考取研究生16人，较之以往，同学们考取的学校更加优秀，如中国传媒大学、华中师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学、广西师范大学、广西大学、中南民族大学等。与此同时，也带动了09级毕业生考研的积极性。

导师还参与优良学风班创建活动，深入班级进行感恩教育活动。

在引导班级形成较强的凝聚力、向心力方面都做出了巨大的贡献，图为2009级汉语言文学1班在导师带领下在校广播站做节目，展示班级形象，宣扬班级文化。

（二）学长制特色和成效

学长制是从2010年秋季开始实施的。完善了文学院学生管理体制，突出和加强实践育人环节，及时了解了新生家庭状况、心理活动、情感挫折、思想变化等问题，使新生尽快熟悉、适应大学生活，充分发挥了学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。

学长发挥了从事德育工作、促进学生专业学习和素质拓展的重要力量，是新生健康成长的指导者和引路人。在新生中实行学长制，增强了学生工作的针对性，又符合学生成长成才的规律，既是对辅导员工作的重要补充，又实现了学生工作精细化的必然要求，加强和改进了大学生思想政治教育的方式，对学生将来的自我管理能力起到了重要的引导作用。

学长制积极地配合了文学院导师制的实施方法。文学院对高年级学生进行选拔，选取具有强烈的工作责任感和较强的工作能力，认真负责的学生担任学长，积极主动开展工作，熟悉新生的思想心理特点并进行引导。新生以宿舍为单位，按1：8的比例配备学长。要求学长与新生班级所学专业相同或相近，主要帮助新生和协助辅导员完成新生教育。

学长制和导师制相互补充，有利于完善文学院学生管理体制，突出和加强实践育人环节，及时了解了新生家庭状况、心理活动、情感挫折、思想变化等问题，使新生尽快熟悉、适应大学生活。

实施“学长制”坚持以学生为主体，以服务为本，积极调动学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主动性，充分发挥学长“导学、导管、导助”的作用，努力培养学生团结互助的精神和责任、良知、规则意识，突出实践育人的宗旨，不断提升大学生的综合能力和素质，营造和谐的校园。

2011年暑期，文学院对现任学长和主要学生干部进行了拓展训练，通过一

系列活动强化其协作意识，苦其心志，劳其筋骨，锻炼毅力，训练生活能力和协作能力。同时对他们进行感恩教育和工作方法教育。五天的集训，学长们收获良多，他们学会了欣赏别人，尊重宽容，分享生活，知道了珍惜和感恩，增强了学习的动力。

在一年的实践和培训中，学长们长大了，提高了。他们带领新同学熟悉校园，熟悉专业，了解思想，交流生活，探讨学习方法，严格考风考纪。使新生稳定、顺利、充实地度过了他们在新乡学院的的大一生活，很快融入到新乡学院的大集体之中。

2010年11月18日文学院举行学长制启动仪式。

至2012年，学长制已培养出三届学长。新一批学长在工作中创新性的实行了一对一模式，即发动高年级的同学都成为学长，实现新生与老生一对一的学长制模式。这一创新是学长制深入细化的体现，同时弥补了以往工作中一个学长无法兼顾一整班新生的不足。在新的学长制实施过程中，新生班同学不仅有专属自己的学长服务，每班还会有一名总学长，来负责调度、监管学长制工作。新的学长制实行后，文学院将加大力度开展学长制的交流与培训，要求学长提高自己的知识水平，训练自己的能力素养，做到学优行范。文学院于2012年10月对新学长进行了校情、校史、院情、院史、安全与心理健康、大学生学习生活等一系列的培训。

新老学长在交流会上以现实案例交流经验，老学长强调了学长制肯定了他们的价值，发挥了他们的作用。一些新学长从学长制的受益者变成执行者，也感慨良多。贺杰处长在听取同学们发言后表示，15位新老学长在学长制工作中的所见所闻十分真切。同时，也对文学院学长制表达了自己的感动和感谢之情，并积极地认可了文学院学长制的工作，提出了自己的三点见解，即学长制在新生的发展中起着重要的作用，在学生工作中也有相当的重要性；做为新乡学院“实践育人”的创举，学长制的实行不仅为新生提供了帮助，也是学长自我锻炼的平台；学长制的发展还有很大的空间，要继续传承下去，成为文学院学生工作的特色之一。欧阳豫樊书记也提出了自己的三点希望，即：希望文学院学长制能成为垂范；希望学长制能有更大的创新；希望学长制越办越好。

学长制在实施过程中，我们加大了对学长的培训力度，大力开展学长制经验交流会，减少学长对新生的负面影响，引领大一新生选择社团、认知大学学习生活，了解贫困生绿色通道和一些列奖助学金的发放办法，以积极向上的心态和乐观的精神投入大学生活。在这一学年的学长制工作，我们虽然取得了一定的成效，但同时也存在着不足之处。工作中遇到的最大的阻力就是学长们工作积极性和工作的持久性的问题，所以在以后的工作中我们应注意调动学长积极性问题，应避免学长工作中存在的“三分钟热情”等问题。

设立学长制，对于刚刚跨入大学校园的新生而言，在情感上对他们有补充作用，使新生们在陌生的环境中能找到感情的寄托；在学习和生活中给他们指点迷津，使他们能尽快熟悉和融入大学校园生活。同时作为担任学长的自身来说，也学到了很多东西，在处理问题时成熟了很多。这类交流为新生带来了很大的帮助的同时，促进了新老生之间的联系，使新生在大学学习和生活方面起到一个良好的开端。我们有理由相信：随着时间的推移，“学长制”这一教学组织模式必将获得累累硕果。最后，我们会根据各学长的工作总结，同时，在学生中进行调研，不断完善“学长制”，推进学生工作的顺利开展。

第四篇：党员总结

反自焚、反邪教个人剖析材料

敬爱的党组织：

我是一名普通的小学教师，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。通过学习党的十八大精神，学习反邪教、反自焚精神之后，我开始认真剖析自己。

首先，我觉得我应继续加强自己的无产阶级世界观、人生观、价值观。通过学习，我更深刻的认识到思想道德品质对一个人的影响，作为一名党员，首先要端正自己的思想，与党组织始终保持一致。只有思想上的进步才会带来行动上的推动。我深刻认识到我们每一位党员都应弘扬科学精神、认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教。在平常的学习生活中，要时刻牢记党的理论、党的纪律，时刻按党员的标准来严格要求自己。

其次，我清楚地认识到邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，影响国家安全和社会政治稳定。它与民族分裂主义和国际恐怖主义一同被看作是当代国际社会三大瘟疫，历来是世界各国政府共同打击的对象。在我国，邪教坑害百姓，扰乱社会治安，危害国家安全，已经成为全社会的公害。所以我要坚决抵制邪教。通过学习马克思主义理论的自觉性，坚持理论联系实际，学以致用，学习科学、文化和业务知识，把握好本职工作的知识和本领。始终保持党的先进性，增强自己的理论素养。在学习的进程中也要留意理论联系实际，要学以致用，能够应用马克思主义的态度、观点和方法来改造主观世界，进一步增强为人民全心全意服务的自觉性。

同时，针对学生我提倡开展“崇尚科学，反对邪教，珍爱生命”的警示教育活动，运用生动的事实、形象画面和朴实的语言，增加大量崇尚科学、关爱生命的内容，让学生反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明，共同抵御邪教的侵蚀，达到净化校园的目的。以“小手牵大手”的形式，通过学生向家长做好反邪教警示教育，发放反邪教家庭作业，要求学生家长共同完成。让学生不但自己要搞好教育活动，还要向家庭、亲友和社会进行宣传教育，以推动全社会反邪教警示教育活动的深入开展。抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。

我们少先队还要落实长效教育机制，把反邪教警示教育活动作为一项长期工作，常抓不懈，把它列为学校德育工作的一个重要内容，渗透到思想品德课等社会学科中去，使反邪教警示教育活动扎实深入地开展下去。

反自焚、反邪教个人剖析材料

罗

桂

2013.1

第五篇：党员总结（范文模版）

党员评议工作个人总结

自入党以来，在上级党委和学校党支部的领导下，我能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习各重要思想和文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，积极参加抵制xx的斗争。平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用。为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。一向以来，我都能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。做为一名教师，我深知自己肩负的重任，深知自己的一言一行代表了学校的形象，不同于普通党员教师，要有更高的思想和觉悟，所以在工作中我能够做到不计较个人的得失，不说不负责任的话，不做违反原则的事，对于上级领导部门布置的任务不打折扣，努力做好本

职工作，抓好教学常规管理，以提高我校教育教学水平为己任。对自己所任课的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育，取得了较好的效果。

回顾自己所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。反思自己近年来的工作，虽然取得了一定的成绩，这主要是和各级领导的帮助和全校人员的共同努力支持分不开的，工作中还存在一定不足，主要表现在理论学习不够深入，对新知识、新技术掌握不够全面，工作有时爱急躁、急于求成。有待于今后加强并不断提高自身各方面素质。

今后在工作中，我要进一步加强理论学习，不断增强党性修养。强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和个人主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，党员干部尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率，不断学习，不断提高，使自己的工作成绩与日俱进。