201705师带徒培训

第一篇：201705师带徒培训

2017年5月5日

师带徒培训教案 机械设备检修及安装

15.1 一般规定

15.1.1 设备安装检修人员应当严格遵守各工种的安全操作规程。维修较大的项目，必须制定安全技术措施。安装检修工作由项目负责人统一指挥并设安全负责人。安装检修工作前，必须检查所用工具和起吊设备的可靠性。严禁超负荷、带病违章作业。

15.1.2 设备检修必须执行停电挂牌制度(不准用电话联系)。检修人员进入机器内部，必须设专人在外监护，必要时还应将断电装置加锁，由进入设备内部的工作人员带好钥匙。

15.1.3 检查、检修设备内部，应当使用符合标准的行灯或手电筒。严禁使用明火照明。

15.1.4 设备检修完毕后，检修人员应当清点工具和清理工作现场，不得将杂物或工具遗留在设备内，经检查确认一切合格后，方可通知有关部门送电试车。

15.1.5 因检修需要移动、拆除栏杆、安全罩、井盖、盖板、花格板等安全设施时，如果工作人员离开作业地点，必须在上述作业地点的周围设置临时护栏，护网，并设置醒目的警示标志。一切工作结束后，应当立即恢复原样。

15.1.6 检修高压、高温设备、容器和管道，应当首先采取泄压降温措施。

15.1.7 更换运转设备的传动带、传动链，必须执行停电挂牌制度。

15.1.8 检修工作中，拆下的零部件不得丢失。检修机械零部件的接合面时，应当将吊起部分垫稳，手不得伸入其间。检查容易倾倒的部件时，必须支撑牢固。

使用扳手时，扳手与接触部分不得粘有油脂。不得将扳手加套筒使用。不得将扳手当作锤使用。

2017年5月10日

师带徒培训教案

15.2 电焊、气焊和气割

15.2.1 焊接车间必须配备齐消防器材。严禁在瓦斯含量超过0.5％或煤尘浓度大于10 mg／m3的场所进行焊接作业。

15.2.2 作业现场必须通风良好，无易燃、易爆物品。各类气瓶与明火的距离必须在10 m以上。氧气瓶与乙炔瓶的距离必须在5 m以上。禁止作业现场吸烟。

15.2.3 严禁在有压力液体或压力气体的容器、管道，带电设备以及正在运转的机械上进行焊接、气割。

15.2.4 对存放过易燃易爆、有毒物品和情况不明的容器进行焊接时，应当采取彻底清洗或置换惰性气体等防爆措施，并经检查合格后才能操作。

15.2.5 因工作需要进入设备内部或容器内部工作时，焊工要穿干燥工作服和绝缘鞋，并设专人监护。禁止行灯变压器带入设备内和容器内。禁止照明电压超过12V。禁止将漏乙炔气的焊炬、割炬携带到设备内和容器内，以防混合气体遇明火爆炸。

15.2.6 氧气瓶必须装置防震圈、安全帽、减压器。减压器上应当设有安全阀。使用的乙炔瓶必须直立放置，不能斜放，更不能卧放。

15.2.7 气瓶连接处、胶管接头、回火防止器和减压器不得沾染油脂。

15.2.8 禁止气瓶在露天曝晒。在冬季，气瓶、回火防止器、减压器被冻住后，只许用热水或蒸汽解冻，严禁火烤。

15.2.9 一旦氧气瓶、乙炔瓶压力表损坏或失灵，必须立即停止作业并更换。

15.2.10 电焊设备及工具，必须绝缘良好。焊机外壳必须接地，必须双线作业。

15.2.11 遇4级以上大风和雨雪天气，禁止从事户外露天作业。在潮湿的地方作业。应当穿绝缘鞋并站在绝缘垫上。

15.2.12 工作完毕或暂停时，施焊作业人员必须切断电源、气源，详细检查现场，确认无起火危险后，方可离开作业现场。

2017年5月15日

师带徒培训教案

15.3 起重工作

15.3.1 进行起重工作前，应当认真检查工作场地以及所用的工具。起重大型设备，必须制定起装方案和相应的安全措施。

15.3.2 起重作业时，必须由专人负责指挥。起重工应当熟悉各种手势、信号和旗语。禁止在高压线下进行起重作业。

15.3.3 起重物体时不得斜吊。禁止吊固定或掩埋不明物件。禁止超负荷吊装以及超负荷使用各类起重工具。

15.3.4 禁止任何人在起重物下面通过或停留。禁止任何人站在起重物上。禁止人与物一起吊运。起重现场应当设警戒线。

15.3.5 禁止将有电缆通过或有滑线电缆的钢梁、水泥梁作为起重支承点。在钢梁、设备及楼板上禁止焊接吊环和打吊装孔，如果确实需要，必须经有关部门同意并计算后，方可进行。吊环焊接必须牢固可靠。

15.3.6 厂房内的吊装孔，每层之间必须有可靠的信号联系装置和安全装置。各吊装孔必须有牢固盖板和栏杆；临时吊装孔、眼，必须设置临时栏杆、盖板和醒目标志。

15.3.7 严禁在运行管道、带电运转机械设备，以及不坚固的建筑物或其他物体上固定滑轮、葫芦、卷扬机等作为起重物的承力点。

2017年5月20日

师带徒培训教案

15.3.8 起重工具必须经常检查，定期检修维护。电动葫芦、手动葫芦、千斤顶等检修后，必须做超载20％的试验，经试验合格后，方可继续使用。

15.3.9 起重设备的起重吨位必须明确、清楚，信号装置、安全自动装置、卷扬机限位装置、行程限位装置、缓冲装置、自动联锁装置等必须灵活可靠。

15.3.10 起重设备必须有专人负责维修保养，定期检查，并建立档案。禁止任意拆卸、更换零部件；确须更换，应经主管部门同意。

15.3.11 吊钩、吊环禁止补焊。有下列情况之一的，应当更换：

a)表面有裂纹、破口的。

b)开口度比原尺寸增加15％的。

c)扭转变形超过10°的。

d)危险断面或吊钩颈部产生塑性变形的。

e)挂绳处断面磨损超过原高度10％的。

15.3.12 汽车式起重机应当严格按照《轮胎式起重机安全使用规定和安全操作规程》操作。

15.3.13 自动起重机应当符合《起重机安全管理规程》的技术要求。

15.3.14 钢丝绳有下列情况之一的，必须报废：

a)钢丝绳被烧坏或断一股的。

b)钢丝绳表面被腐蚀或磨损达到钢丝绳直径40 %以上的。

c)受过死角擦扭，部分受压变形的。

d)钢丝绳在一个捻距内的断丝根数达到表3所列数值的。

2017年5月25日

师带徒培训教案

15.4 高空作业

15.4.1 凡作业地点离地面(楼板)2 m以上，即为高空作业。高空作业，必须执行高空作业规程。

15.4.2 患有高血压、心脏病、癫痫病、手脚残疾、深度近视者，不得从事高空作业。

15.4.3 高空作业必须穿软底鞋、戴安全帽和安全带，不准穿拖鞋、硬底鞋和塑料鞋。安全带应当高挂低用，并拴在结实、牢固的构件上。安全带不得拴在尖锐棱角的构件上。

15.4.4 在厂房内进行高空作业，应当注意电缆、电线、各种机械设备、管道、支架等周围环境。发现有危害工作人员安全的，必须立即处理或停止工作。

15.4.5 使用梯子登高时，梯子中间不得缺层，并牢固地支靠在墙柱上。梯脚应当有防滑措施。梯子靠放斜度应当在30°～40°之间。使用人字梯，必须挂牢挂钩。

15.4.6 高空作业时，不得把工具、器材放在工作点边缘。传递物件应当使用吊绳。严禁上下抛掷工具、器材。

15.4.7 学徒工在没有专职师傅的带领下，不得单独高空作业。

15.4.8 遇6级以上大风和大雨天气，不得从事露天高空作业。确因抢修需要，必须采取有效的安全措施。

15.4.9 登高作业时，手把软线必须扎紧在固定地方，不得缠绕在身上或搭在背上工作。氧气瓶和乙炔瓶与高空焊接点的水平距离要保持10 m以上。

2017年5月30日

师带徒培训教案

15.5 设备安装

15.5.1 设备安装必须编制安全技术措施，并报请有关部门和领导审批同意。施工前，应当向施工人员详细讲解、交底。施工时，现场应当设专人监督检查。

15.5.2 机座就位时，不得用手直接清理垫铁或杂物。移动部件、调整垫铁、盘动转动机件时，应当采取安全措施。

15.5.3 清洗机件应当使用无铅汽油或煤油。清洗点严禁烟火。废油、破布、棉纱要集中放在有盖的桶内，由专人负责清除。

15.5.4 施工用的组合支架、平台、组件及其临时加固、就位的方法，必须编制专门设计并经审批同意。

15.5.5 在管道支架和对口连接未完成前，不得割去或拆卸加固件。15.6 砂轮机

15.6.1 砂轮机(包括砂轮切割机)必须设置防护罩。

对于圆周磨削的砂轮机，防护罩的角度不得大于65°，防护置与砂轮半径方向的间隙不得大于20～30 mm，侧面间隙不得大于10～15 mm。

15.6.2 夹持砂轮的法兰盘直径不得小于砂轮直径的1／3。砂轮与兰盘之间应当垫放弹性纸垫圈或石棉垫圈。

15.6.3 在砂轮机上磨削时，操作者必须戴眼镜，并站在砂轮的侧面。不准戴手套拿工件，不准撞击。

第二篇：师带徒培训方案。。。

“师带徒”实施方案

根据上级有关规定，充分发挥企业生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，帮助、指导新员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。股份公司决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，特制定本实施方案。

一、成立“师带徒”管理小组 组长： 组员： 主要职责：

负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作； 负责“师带徒”培养方向的确定；

负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作； 负责对各部门“师带徒”工作的考核与督察工作。

二、师带徒选拔标准与原则

1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；

2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。

3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，有专业技能特长。

4、师徒双方通过双向选择，经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子，项目部通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。

6、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。

7、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅、徒弟给予奖励。

三、师傅的主要职责

1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；

2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；

3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求；

4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

四、徒弟的基本要求

1、徒弟必须有学技的愿望，肯学上进；

2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；

3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；

4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；

5、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道；

6、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

五、“师带徒”培训责任书

明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务，切实保障复合式导师制顺利推进，详见“师带徒”培训责任书。

六、“师带徒”培训、培养及计划实施

本次“师带徒”方案分两大部分进行：

一、理论

1、师傅带徒弟：针对业务类岗位通过师傅与徒弟签订责任书的方式进行培养，时间为一年，实行双向考核。

2、定期对新员工进行培训，培训内容为： 1）主要工序作业指导书 2）工艺细则 3）验标规范 4）学习图纸 5）资料

6）主要工程量的计算及复核

二、现场

轮岗培训：将徒弟调整到其它岗位进行轮岗锻炼，主要学习工序的施工过程、工序衔接以及管理，调度等，实施复合式导师培养制。时间为一年，各岗位的导师负责此阶段的业绩评价。

七、考核与监督

为了保证“师带徒”工作扎实有效地开展，项目部决定对学教情况进行考核，考核时间可以分月、季度、半年等，考核成绩张榜公布，并注名师傅和学徒名单。学徒成绩在同类型学徒考核中名列前 三名，给予师傅和学徒各奖励500元；考核成绩在倒数后两名的，扣罚师傅 500元，处罚学徒 200元；

第三篇：“师带徒”培训心得体会

“师带徒”培训心得体会

我很荣幸参加了这次师带徒的培训，这次的培训经历使我受益匪浅。虽然培训的时间不是很长，但是让我对教育教学这门学科有了新的认识，对美术课堂的教学能力也有了进一步的提高，教育的观念也得到了洗礼。以下是我的一些此次培训的心得体会：

一、美术教学要注意激发学生的学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应充分发挥美术教学特有的魅力，努力使课程内容的呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

二、在美术教学中要以学生为主体，老师主要对学生的学习起到引导的作用。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，以学生为主体，通过欣赏、体验、感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望得到进一步的提升，尽可能地给孩子创造一个宽松的学习氛围。

三、在教学过程中一定要根据学生的能力并联系学生的实际生活进行教学。结合学生的生活经验，让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西，如：理解“点线面”等美术知识。将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

四、要注重培养学生的创造能力，不能用过多的技能来束缚孩子们的创造性思维。学生的作品，要有趣味性、可操作性，在技能方面不宜进行过多的要求，要让学生愉快地奇思妙想，不要让孩子痛苦地冥思苦想。手工制作时，从最简单的教起，慢慢深化。作为教师，要静下心来，精心备课，耐心辅导，在学生作业前还要注意引导学生欣赏借鉴优秀的同龄学生作品。

五、在美术教学过程中，要注重培养学生的语言表达能力。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，更要学会评述，培养学生的美术语言表达能力。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感想说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。

六、在教学之余，还要注重自身的发展进步。积极参加校内外听课、评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志、，努力提高自身专业素养。

通过这次学习，我深感美术教师的职责重大，在今后的工作中，我将会不断学习，把学到的知识尽可能用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

第四篇：师带徒培训 协议[范文]

************公司

师 带 徒 培 训 协 议

甲方（师傅）： 乙方（徒弟）：

为提高员工整体技能素质和管理水平，充分发挥公司骨干在培养工作上的传、帮、带作用，促进后备人才队伍的建设，根据工作需要，为达到预期师带徒培训学习效果，经双方协商一致，达成以下协议：

一、培养目标：

二、培训时间： 年 月 日至 年 月 日。

三、培养地点：

四、培训方式： 或根据培养目标选择适宜的方式。

五、培训要求：

六、甲方职责及任务

（一）职责

1、通过言传身教，帮助提高其综合能力。

2、从工作、生活上关心受训员工，指导并帮助其解决实际问题。

3、与受培训员工共同学习和运用新知识、新技术，鼓励、支持徒弟的创新意识。

4、认真制定培养目标和培养计划，确定不同阶段的培训重点，切实把工作中积累的知识、技能及经验传授给受培训员工，完成培养的各项任务。

（二）任务

1、培养受培训员工树立良好的工作态度和职业素养。

2、为受培训员工学习提供必要的学习资料，在培训期间必须有课程安排、培训教案、培训效果等记录。

3、传授相关岗位的理论知识、专业技能。认真负责地指导和解答工作中的困难，帮助受培训员工尽快掌握工作技能，提高实际操作水平，使其具备独立工作能力。

4、加强安全文明生产的意识教育，避免生产事故的发生。“师带徒”期间，若受培训员工发生违章违纪及责任事故，如因带徒师傅未履行指导责任所致，则带徒师傅应承担相应的责任。

5、耐心听取受培训员工对工作和学习方面提出的意见或建议，并做出相应的指导或解释。

七、乙方的职责

1、按照“人才培养实施计划表”开展学习，并服从带徒师傅的指导和管理。

2、乙方将所学相关知识运用到实际工作中，并努力拓宽知识面。

3、培训期间，若受培训员工因个人原因不能按时完成师傅安排的工作或学习进度，师傅可提出终止师带徒协议。

4、乙方必须接受甲方的考核，甲方有义务将考核结果告知乙方，若乙方对考核结果有异议，可申述；培训结束后，若乙方考核不合格，将予以取消培养或延长培养周期。

5、根据实际学习情况，可向师傅提出培训内容调整的意见和建议。

八、考核与奖励

（一）师傅的考核与奖励

1、培养期满，经考核综合评定后符合目标岗位要求时，公司对带徒师傅按月计发师傅津贴100元/月，具体计算方式为：师傅津贴=按月计发的师傅津贴X带徒 月份数（带徒不满一个月，按实际天数折算）。

2、若培训期满，经考核综合评定后不符合目标岗位要求时，带徒师傅暂缓享受师傅津贴，若公司酌情考虑，经相关领导批准，同意调整培训周期继续实施培训计划，待考核通过后，带徒师傅仍只享受培训周期调整前的师傅津贴。

3、若培训期内，因故取消培养计划，带徒师傅不再享受师傅津贴。(二)徒弟的考核与奖励

1、若培训期间发生严重违反公司制度的情况，除按公司有关规定处理外，并取消该员工培养计划。

2、培训期间徒弟配合师傅完成重大革新成果或创新，根据公司相关规章制度给予奖励。

九、本协议一式叁份，甲、乙方各执一份，人事行政部存档一份；经甲、乙方双方本人签字盖章后生效。

甲方（带徒师傅）签字： 乙方（徒弟）签字： 甲方盖章： 乙方盖章： 时 间： 时 间：

第五篇：师带徒及培训制度

以师带徒及培训管理制度

为适应煤矿井下安全生产的需要，使新入矿人员实习期间，在师傅的带领下，能够努力工作，确保安全，能够在规定的时间内掌握本岗位的生产技能，在双方自愿的基础上建立师徒关系，特制定此制度。

一、师傅必须做到

1、以身作则、言传身教、做好表率，不负责任者，视情节处罚；

2、关心爱护学徒，无保留的给徒弟传授技术；

3、师傅必须高度重视安全，带头按章作业，严反“三违”，遵纪守法，搞好团结，遵守公司各项规章制度，带好徒弟；

4、在六个月的实习期之内使徒弟的技能达到熟练工水平。

二、徒弟必须做到

1、热爱本职工作；

2、尊敬师傅、团结同志、不骄不躁、文明礼貌、虚心向师傅学习，刻苦钻研业务，不断提高技能水平；

3、认真学习和严格执行煤矿“三大规程”，严反“三违；

4、遵纪守法，遵守公司各项规章制度。

三、“师带徒”培训管理制度

为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合本公司“师带徒”工作实际，制订本办法。

第一条 “师带徒”培训工作原则：

1.坚持分层次培训原则；

2.坚持工种对口原则；

3.坚持培养与考核评价相结合原则。

第二条 师傅应同时满足以下条件：

1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。

2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。

3.具备指导培训对象的条件和能力。

4.一般应具备高级工及以上资格。

第三条 徒弟根据工作经验分为以下几类

1.第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。

2.第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。

3.第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。

第四条 培训协议

1.徒弟应与师傅签订培训协议。

2.协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。

第五条 培训目标：

1.第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高

水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。

2.第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。

3.第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。