2010年计算室工作总结（大全）

第一篇：2010年计算室工作总结（大全）

万林乡中心小学校2010年

计算机室工作总结

本学年，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。回顾这年所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。现总结工作如下：

1、做到期初有计划，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件比如：由于电脑室维修，暂停使用两周，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

2、加强管理，确保机器正常运行。课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

3、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

4、加强卫生管理。灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。主要从几方面着手：（1）加强课间管理。除了在课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。

（2）加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。除扫地外，还拖地板、洗门窗等。

当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为教学工作更上一个新台阶。

第二篇：××县供电局电容器室排风量计算及处理意见

莘县供电局电容器室排风量计算及处理意见

莘县供电局：

关于贵局反映的问题得到了本公司的高度重视，由于本公司惯例，只负责供无功补偿柜，对排风系统只提要求（严格按产品的温度来配备安装室），从未对任何需方提供过排风设计，贵局的现场安装室原则上应该由设计院提供建筑排风设计依据，故，本公司未对贵局电容器室的设计配置计算过排风要求是否达标，现场服务人员到现场后，只负责查明原因，关注产品本身的质量问题，无权设计贵局建筑设计，只有建议权，望见谅！

现根据贵局要求，本公司咨询设计院后计算得出以下计算过程及结论：

公式：G=3600Q/（（tp-tj）C）

Q是余热量，tp是排除空气温度，tj是进入空气温度

c空气比热1.0KJ/Kg.K

G是消除余热所需的换气量

1小时发热量 25.2焦耳

计算后大概排风量要求在18041m3/h

现建议

方案一：安装轴流风机SDF-I系列6.3I型的两台，对称分布并开排风百叶窗（具体安装位置见图）。

方案二：安装两台3P空调，具体安装位置见图

欢迎贵局对本公司产品提出宝贵的意见，愿我们合作愉快！

无锡市锡容电力电器有限责任公司工程部

2011/7/7/7

第三篇：云计算室互动教学课堂简述

云计算室互动教学课堂简述

云计算 苹果笔记本移动终端互动课堂的建立，可以进一步推动学校教育信息化进程，充分发挥教育信息化服务和引领教育发展的作用，大力推进教育信息技术与学科教学的高效整合，全面提高现代化教育、教学效率和质量。

新型的课堂教学将赋予学生以更多的自主探究、合作交流的机会，培养学生获取信息、运用信息的能力，培养学生适应信息时代的思维方式，交往方式，学习方式和生活方式。本项目旨在通过在学校进行的研究与实践，探索并形成利用移动学习工具，优化对学生互动协作和沟通交流能力的培养的途径和方法；以及利用移动学习工具，激发学生自主学习，探索适合自己的学习方法，培养主动学习意识的有效模式。

在新型的教学环境中，教师角色从原来的知识传授者转换为课堂教学的组织者，引导者和合作者。本项目旨在通过在试点学校进行的研究与实践，引导教师应用教育信息技术创新教学方式，提升教师在备课、教学、学生个性化辅导等方面的信息化素养。总结并形成运用移动学习工具提高课堂效率、更优地完成教学任务的途径和方法，并探索并总结如何逐步转换角色，引导和培养学生的自主学习能力和积极性。

第四篇：计算体育工作总结

2012-2013年下学期的大班工作是由我和班主任钞老师共同合作，在这一学期结束之时回顾本学期的工作，总结如下：

1、安全方面

新学期一开始我积极配合班主任做好安全工作，一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每月两节安全教育课，使幼儿掌握更多的安全知识，如地震火灾如何逃生，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些汛期溺水的安全知识。

2、常规方面

班级幼儿人数众多为我们的管理带来了困难，针对这一情况我们要求幼儿养成良好的行为习惯，如在室内不要大声说话、如厕洗手时要排队有秩序、和小朋友发生矛盾请老师帮忙，不动手打小朋友，我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我们注重加强个别教育，做好培优转差工作。对班级中出现的良好行为习惯及时表扬肯定推广，做到以点带面。通过不断的强调和小朋友的监督，我们的常规得到了很大的改善。

3、教育教学方面

本学期我担任我班的计算、常识、体育几个科目。

计算方面：在总结以前教育经验的基础上我带领大家循序渐进，先从数数开始利用点名时间让幼儿学会连续接着数，利用游戏让幼儿不仅会顺着数还会倒着数，利用实物与编应用题相结合引导幼儿理解并学会加减。在书写作业时，我为幼儿设定了几点要求:安静的写、坐姿端正、仔细认真、爱护书本等，在书写过程中巡视指导，通过大家的努力，小朋友写的数字不仅越来越好而且每个作业本都干净整齐。对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。能够将九九乘法表用手口一致的方式表示出来。

常识方面：通过故事配图画的形式让幼儿了解简单的生活小知识，如在讲春天的秘密时，我利用图画让幼儿对比其特点，幼儿掌握起来简单又牢固。

体育方面：我们通过多种游戏形式让幼儿参与到集体活动中来，给每个幼儿表现的机会，让幼儿既锻炼了身体又体会了团体合作带来的快乐。

当然在我们的工作中还存在着不足：

1、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。2不能很好的坚持说普通话。

3、幼儿的动手能力和语言表达能力还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

第五篇：计算强化工作总结

第二课堂（计算强化）教学总结杨文丽

众所周知，小学数学计算历来被公认为最枯燥无味的知识，然而，在生活中，又有着重要的作用和地位。它简单但又容易出错。一直以来，是我们十分头痛的难题。在教学中，如何让学生掌握和提高计算能力，是我们应该狠抓的工作。小学教学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，加强计算教学，有效的提高计算的正确率是小学数学教学的一个非常重要的方面。所以，提高学生的成绩，就要从学生的计算能力入手，对学生的计算能力进行认真、严格的训练。