XX小学2014年秋季学校德育工作总结[精选多篇]

第一篇：XX小学2014年秋季学校德育工作总结

xx小学2014年秋季本学期，我校围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

一、科学规划实施，大力开展校园文化建设

（一）进一步加强了校园环境卫生管理。环境卫生管理反映的是领导水平和能力，更是工作态度、工作意识和责任心。因此，营造一个干净、整洁的学习环境对培养学生的日常行为有极大的推动作用。少先队每天做好校园卫生打扫的督促、检查和评比工作，并定时做好校园周边、厕所、垃圾屋等死角的卫生清理工作，积极预防了传染病和其他恶性事件的发生，教育学生养成良好的卫生习惯，并组织一批乐于奉献的同学担当志愿督察员（每班3人），充分利用课间时间主动参与到学校的管理活动中，共同创建一个文明、整洁、卫生、优美的校园

（二）加强廊道文化建设，营造浓厚人文氛围结合实际科学规划学校校园文化建设，形成校园文化特色，增强环境育人效果。学校少先队加强了对板报、橱窗、宣传牌、班风标志、校园广播室（每周三至少15分钟播音）等校园文化设施的管理。图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了展示自我，激励自我的平台。在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息。同时揭示人生、生活、学习和工作道理，让广大师生乐于品味，乐于感悟。不同的教学楼层，根据学生的年龄特点，采用不同的廊道主题和年段展示板，如低年级的廊道以学生的文明礼仪为主题，用学校老师和学生的日常学习、生活的图片作为学生学习的榜样，中高年级的廊道以励志名言和廉洁教育为主题，引领学生崇尚科学、追求真理，崇尚文明，塑造品格，推动学校文化健康发展。教学楼的廊道文化则中西结合：楼梯设计阶梯英语，方便学生在上下学、课间能随时随地学习英语单词及日常口语；楼层转台的漂流书架、读书吧、?好书推荐?专栏，充分为学生创设了良好的学习氛围，提供了交流学习的机会，真正发挥学校廊道文化的育人作用。

（三）增设校园的温馨提示，增强环境育人效果?温馨提示?是孩子们品德形成的又一途径。校园围墙上的?学校是我家，清洁靠大家?，?车停人停，文明不停，车走人走，文明传递?，?普通话是我们的校园语言?，?提高语言素养，展示文明形象?，?说普通话写规范字用文明语做文明人?，?说好普通话，朋友片天下?；楼梯墙上的?上下楼梯靠右行、你谦我让脚步轻?，楼梯非跑道，上下勿奔跑?，?礼让慢行多一点，危险自然少一点??静我校园，不喧哗追赶?，?安全意识天天有，校园生活乐悠悠。?；花坛里、草坪上的?关心未来，爱护绿化?，?人人爱花草，空气环境好?，?小草微微笑，请您旁边绕?，?小草青青，脚下留情?；洗手槽旁的?珍惜生命之水，关‘住’点点滴滴?，?垃圾入篓不入槽?；厕所墙上的?文明如厕，方便大家?，?贴近文明，靠近方便?，?随手一冲，干净又轻松?，?予篓纸屑，手留余香?，?疼惜打扫人的辛劳，尊重后用者的权力?，?细微之处见功德，举手之间显文明?，……这些儿童化的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，无形中再一次规范了孩子们的日常行为习惯。

二、主题活动，丰富学生课余生活活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体。因此，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。

（一）常规管理工作常抓不懈学校将每学期的第一周设置为行为规范教育周，利用廊道文化和led给学生制定了?xx小学学生行为规范100条?，加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯。坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、安全卫生教育、品德思想教育以及革命传统教育等。每年?少先队的入队仪式?，?开学典礼?、?期末表彰?等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。

（二）结合重大节日适时教育1.以庆祝新中国成立65周年为契机，以爱国主义教育为主题，以网上签名寄语为主要形式，组织中高年级的学生开展?向国旗敬礼、做一个有道德的人?网上签名寄语活动，组织广大未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。2.结合建队节，组织一年级新生隆重举行了庆祝中国少年先锋队成立62周年暨新队员入队仪式。从而培养学生的主人翁意识，激发一年级学生对少先队组织的热爱，积极争取加入少先队组织，当上一名光荣的少先队员而感到自豪。让新队员了解队，敬佩队，从中受到教育，使每位队员都能参与少先队的各项体验活动，激发少先队员的光荣感、责任感。

（三）启动“日行一善”加强基础道德教育为了加强对学生的基础道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好行为的形成，以?榜样教育?为途径，以?激励提高?为目的的一种教育载体。让学生在活动中自我教育、自我激励，强化孩子做好事的意识，激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质，让整个校园洋溢文明和谐

第二篇：秋季小学学校德育总结

2010年秋季XX小学学校德育总结

本学期，根据《2010年秋季学期德育工作计划》，以《小学生日常行为规范》

教育为切入点，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出

重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育

活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养品德优良、心理健康、举止文明、勇于创新的一代新人。主要做了以下

一些工作：

一、工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新

问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效

率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良

好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂

时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主、和谐的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设和管理

适时召开班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不

断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任

工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭和学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校

德育工作网络。每周一在公告栏通报学校本周中心工作、各项主要活动、教育教

学成果和指导家教工作等等。为广大学生、家长提供交流平台，努力使家庭教育

与学校教育能默契配合。

4、做好品德后进生的帮教转化工作

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德后进生的帮教转化工作，建立

帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀

他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽之中。政教处做了

大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的品德后进生、单

亲家庭子女进行情况摸底，落实结对帮教教师，增强教育转化的责任感。

二、继续加强行为规范训练，改变学生精神面貌

1、继续加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习

习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为

规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计

比较合理、比较规范的评比版面。对卫生、纪律、学风、安全和标志佩戴情况检

查评比落实到位，采取天天检查的方式。对班级墙报、班级布置采取每月定期检

查的方式。

3、充分发挥少先队干部的能动性，充分发挥他们的监督带头作用。一学期

来，各部门认真负责，检查公平公正，工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出卫生、纪律、学风、安全四个先进班集体并在每周星期一颁发流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性和能动性。

5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，我校校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成单列走进校园，放学后各班能够由路队长负责有组织地离开校园。总之，本学期学校做了不少德育工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，今后我们会更加努力，争取做得更好。

第三篇：秋季小学学校德育总结（本站推荐）

2010年秋季XX小学学校德育总结

本学期，根据《2010年秋季学期德育工作计划》，以《小学生日常行为规范》教育为切入点，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养品德优良、心理健康、举止文明、勇于创新的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主、和谐的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设和管理

适时召开班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任

工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭和学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。每周一在公告栏通报学校本周中心工作、各项主要活动、教育教学成果和指导家教工作等等。为广大学生、家长提供交流平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、做好品德后进生的帮教转化工作

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的品德后进生、单亲家庭子女进行情况摸底，落实结对帮教教师，增强教育转化的责任感。

二、继续加强行为规范训练，改变学生精神面貌

1、继续加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计比较合理、比较规范的评比版面。对卫生、纪律、学风、安全和标志佩戴情况检查评比落实到位，采取天天检查的方式。对班级墙报、班级布置采取每月定期检查的方式。

3、充分发挥少先队干部的能动性，充分发挥他们的监督带头作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出卫生、纪律、学风、安全四个先进班集体并在每周星期一颁发流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性和能动性。

5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，我校校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成单列走进校园，放学后各班能够由路队长负责有组织地离开校园。总之，本学期学校做了不少德育工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，今后我们会更加努力，争取做得更好。

第四篇：桃源小学2009年秋季学校德育工作总结

桃源小学2009年秋季学校德育工作总结

一、指导思想：

这学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实而行又形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件，来提高认识，树立教书育人；管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。

二、工作总结如下：

（一）加强德育队伍建设。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1.加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

（二）规范少先队员养成教育。

1．加强管理、开展养成教育。

我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校内外礼仪规范》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2．加强以班主任为主体的德育队伍建设。

要求各班每周开展两次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，大部分教师的教案，无论从组织教学内容，还是设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。

3．抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

九月份开展了尊师爱师活动，十月份开展爱国主义教育活动，十一月份开展了安全、法制教育活动，十二月份开展了“庆元旦，迎新年”活动。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

4．加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

（三）切实抓好校本课程———心理健康教育。

1．全方位渗透心理健康教育

在心理健康教育中，我校认为提高全体教师、家长的思想意识，认知程度是关键，因此，我校为全体教师、家长进行讲座、集中培训。通过培训提高了全体教师及家长对心理健康教育的认识程度，从而不断转变教育观念，建立和谐、融洽的师生关系。让每一位教师都认识到自身心理素质的好坏直接影响孩子们的成长，同时让每一位家长都认识到父母的表率直接影响孩子的成长，家庭的教育直接影响到孩子心理素质的发展。要求教师在各学科教学中向学生渗透心理健康教育，并将这一教育内容列入学校听评课标准之一，从而提高广大教师的心理健康教育水平，使每位教师都树立“全员心理健康教育工作者”的观念。

其次，对班主任进行集中培训，让每一位班主任老师都意识到帮助学生消除心理障碍是必不可少的内容，只有这样，学生遭遇挫折时才不至于感到茫然无措。

2．各种少先队活动对学生进行心理健康教育

心理健康教育强调学生是活动的主体，突出发挥学生在活动中的作用，因此，学校结合各项活动对其进行教育。如，本学期，刘传建同学由于不小心割伤，没有及时清理 伤口，引发了破伤风。于9月24日晚送往泉州儿童医院重症科，还未脱离生命危险。该同学家经济困难，昂贵的医药费愁坏了他的家长。桃源小学全体老师当天下午一闻讯，立即组织捐款。当天下午就由教师代表将老师们的善款4050元亲自送到刘传建家长手中。同时，学校马上组织同学们进行捐款活动，仅25日早上就募捐4000多元。这样的活动不仅感动着每一个学生，更是给他们上了一堂最生动、最深刻的德育课。

（五）切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家校联系表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求每位教师必须家访不得少于10次。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

（六）存在的问题和不足

1．德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因与教学的互相冲击，在加上组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。

2．个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足。认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3．条件限制，材料遗失。致使学校班级管理组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

三、今后工作打算

（一）健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

（二）积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

（三）以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

（四）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

第五篇：桃源小学2011年秋季学校德育工作总结

桃源小学2011年秋季学校德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1．加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究。召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3．强化学生干部队伍建设。学校组建少先大队干部，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和文明礼仪自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

二、坚持常规教育。

（一）规范教育。

我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格

（二）利用重大节日对学生进行德育教育。

传统“九九重阳节”、“建国62周年”纪念日、世界环境日等在升旗仪式上对学生进行集体主义教育、爱国主义教育。组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“新少先队员入队仪式”活动;开展了“文明班级”评比活动，我校的五年一班、五年二班和三年二班被评为学校“文明班级”。学校举行了“安全出行”主题教育会、１．教师节活动。教师节开展“浓情九月，师生情深”尊师系列活动，让学生充分体验亲力亲为之感情。

２．中秋节活动。中秋节将结合“小学弘扬和培育民族精神月”开展传承民族文化，走进现代生活为主题的系列活动“快乐中秋

你我共享”。3．少先队建队62周年暨新队员入队仪式。10月13日上午，桃源小学举行“一年级新生入队”队活动。庄严的出旗仪式后，总辅导员宣布了新队员入队名单，由六年级的老队员们为153名新队员戴上红领巾。接着新队员们举起右手，握成拳头，郑重地跟着大队辅导员在队旗下宣读入队誓言。他们脸上写满激动、自豪。会上，大队辅导员对少先队员们提出了新的要求和目标。最后，全体队员们也在队旗下一起呼号，坚定的语句代表着他们的信念和对学习的挑战。一批新同学光荣地加入了少先队，一曲《中国少年先锋队队歌》慷慨激昂，唱出了队员们共同的心声。

4．消防、地震应急疏散演练。活动中，所有老师各就各位，明确职责；全体学生均明白了在紧急疏散时的安全逃离路线，掌握了发生火灾时应用湿的毛巾、手绢捂住口鼻，低体位顺着墙和楼梯快速撤离教学楼等逃生知识，到达安全地带；最后，校长作了题为《知识守护生命》的讲话，进一步告诉大家，如遇到地震、洪水等类似的灾害，要懂得安全逃生的有关知识，要做到有组织的撤离等。

5．法制讲座活动。我校利用班级多媒体开展法制讲座，课题是：网络与青少年违法犯罪。通过很多案例，围绕网络引发青少年犯罪的原因、引发犯罪的表现以及针对网络负面影响的对策思考等方面，作了精彩的宣讲。师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。

6．桃源小学举行了卡拉OK歌唱比赛。12月23日下午，各个年级的选手纷纷登台献艺，非常投入地演唱自己最拿手的歌曲。天真烂漫的少先队员们，用自己美好的歌声迎接2012年的到来，展现了他们蓬勃向上的朝气，丰富多彩的校园生活。

三、加强养成教育，培养健全人格。

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立桃源小学学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、继续深化身心健康教育。

面对日益蔓延的多种传染病，学校推出多项举措加强宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作，加强对学生健康教育和防治工作指导，使学校的广大师生加深了对传染病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！