2010年叶城二牧场学校少工委年终工作总结

第一篇：2010年叶城二牧场学校少工委年终工作总结

2010年叶城二牧场学校少工委年终工作总结

一年来，我校少先队工作在场团委的正确领导下，与时俱进，以爱国主义教育和感恩教育为主线，以育人为根本任务，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员，结合 ‚养成好习惯，争当小主人‛,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动。现总结如下：

一、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。通过班主任一次次的培训及在实践中的思想交流，班主任老师都受益匪浅。

二、加强少年儿童思想道德教育，培养新一代有责任感的小公民。

继续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度（除恶劣天气外），上好晨会课，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。引导少年儿童从小树立远大志向，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想品德。

三、结合学校实际，抓好日常工作。努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进学生良好行为习惯的养成。为此，少先总队始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。要求各中队成立红领巾监督岗，主要监督全校学生卫生、晨读、出操、佩戴红领巾、使用文明礼貌用语情况等，检查成绩与班主任工作量化评比挂钩。每班安排校园卫生监督员每天早晨、中午去检查各中队的卫生保持情况，去引导规范队员们的不文明行为。其次，要求各中队常教育、常督促，并利用红领巾广播站向学生宣传相关卫生、安全各方面的知识，促使学生自觉养成良好的卫生习惯并在游戏中有注意安全的意识。每天的监督岗检查，吃零食、学生在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了。督促学生养成道德好习惯，受到广大队员的欢迎，队员文明素质得到普遍提高。

三、各类活动及时开展，教育效果显著。

3月5日，通过多种形式活动的开展，进一步弘扬了雷锋精神，倡导社会文明新风，掀起了少年儿童学雷锋活动的新高潮。利用3月12日的植树节，组织体少先队员在场内附近进行植树绿化和清扫垃圾活动，增强少先队员的环保意识，养成常植树绿化环境的习惯，以实际行动保护我们美丽的家园，并受到了劳动教育。

4月17日我校开展了组织了‚迈入青春门，走好成人路‛14岁青春宣誓仪式，整个活动在欢乐祥和的气氛中进行。此次活动对于引导学生牢固树立社会主义荣辱观，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有非常积极的意义。希望每一位年满14岁、迈入青春门的中学生，以更高的目标规划人生，以科学的理论导航人生,以进取的姿态开拓人生, 志存高远，勇敢地担负起党和人民赋予的历史重任，用自己的青春、智慧和力量创造祖国更加美好的明天。

今年五月，是自治区第28个民族团结教育月。叶城二牧场学校（汉语小学）与乌夏巴什乡中学（维吾尔语中学）在5月17日开展了‚民族团结月手拉手活动‛，活动使叶城二牧场学校与乌夏巴什乡中学两校民族师生们之间的友情更加深厚了。通过开展此次‚民族团结手拉手‛联谊活动，进一步增进了民汉教师之间、学生之间的感情，也使学生们懂得了民族团结应从我做起、从小做起，从身边的小事做起，提高了学生们维护民族团结的自觉性。四年级宋永康同学写的日记进入师团委举行的手拉手书信比赛初选中。

安全教育一直是我校少先队工作的重中之重。今年5月12日是全国首个‚防灾减灾日‛。为增强全校师生的防灾减灾、公共安全意识，提高师生应急避险和自救互救能力，学校制定了《防灾减灾活动方案》，积极开展系列活动,并举行了防震、防火演习。此外，学校还要求班主任利用班会进行一次防灾减灾教育课、出一期黑板报、等其它活动事项。

5月14日开展了‚争当‘四好少年’做屯垦戍边事业接班人‛故事会。同学们准备的故事题材各异,表情丰富,动作大方,表达清晰,精彩的表演赢得了评委老师和现场同学们的阵阵掌声。五年级西日乃同学的故事获得去兵团参加决赛的资格，可由于时间紧迫，没能去成。通过本次比赛,不但给同学们搭建了展示才华的舞台,更让同学们在此过程中得到了锻炼和提高.六月份我校举行了 ‚快乐健康成长‛的庆祝六一文艺汇演。在庆祝大会中，共吸收了32名优秀儿童加入了少先队组织，为他们举行了隆重的入队仪式；同学们表演了舞蹈、独唱、合唱、快板、集体舞、诵读三字经等文艺节目。用各种表现形式，表达了他们心中快乐、幸福的心情，同时也展现了我校少年儿童的风采。

6月4日上午，学校举行了‚我的低碳生活‛启动仪式。参加此次启动仪式的有全校师生251人。通过举办丰富多彩的教育活动，培养广大学生的环保意识，让广大学生从自身做起，从日常生活的点滴做起，养成勤俭节约的良好习惯。同时把这种习惯渗透到每个家庭，深入到社会的每个角落，汇成一股强大的力量，使‚低碳生活‛成为整个社会新的生活方式。

六年级蒋文同学在场团委的大力关心下，先后荣获兵团优秀少先队员、兵团十佳美德少年、自治区民族团结好少年荣誉称号。

2010年10月13日，是中国少年先锋队建队60周年纪念日，在纪念日到来之际，叶城二牧场学校又有24名新同学加入了中国少年先锋队，成为了光荣的少先队员。结合全校同学们争当‚四好少年‛的表现，在六个年级中经过同学们评选选出了12位‚四好少年‛。

为了培养学生良好的心理品质和道德情感，塑造学生健全的人格，引导学生树立知恩图报的立身处世风范，10月20日下午，我校举办了‚感恩 责任‛的演讲比赛。10月20日学校德育办与场司法所联合开展了‚关爱明天，普法先行‛青少年法制宣传系列教育活动，教育学生怎样增强自我防范意识，使学生充分认识到懂法、知法、守法及用法的重要性。

为弘扬爱国主义精神，推进校园文化建设，唱响时代主旋律，丰富校园文化，展示学生风采，我校于10月29日特举办红歌唱响校园演唱比赛。在老师精心排练下，同学们以精彩的表演取得了比赛的成功。

为培养学生有一个良好的学习及生活习惯，针对《小学生日常行为习惯》11月19日开展了‚习惯在我心‛知识竞赛等多类活动。在德育教育活动中，我们的团员青年、少先队员又积极响应学校的号召，将道德意识、文明礼仪、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、交通安全等方面融入到课堂教学当中。

结合开展‚热爱伟大祖国 建设美好家园‛主题教育，各班少先队大队辅导员利用中队活动时间开展了‚读爱国书刊‛活动，同学们也积极地写出了学习心得。学校广播站坚持在下午上课前和下午放学后播放爱国歌曲。

回想这一学期，在整个少先队工作中，虽然大局工作整体能较以顺利的开展，但是工作中的部分细节之处，还远远做得不够细，在今后的工作中一定努力完善工作中的不足。

叶城二牧场学校少工委 2010年11月

第二篇：叶城二牧场少数民族基本情况调查报告

叶城二牧场少数民族基本情况调查报告

农三师叶城二牧场，1953年建场，其前身是中国人民解放军二军后勤基地，位于昆仑山北麓——叶城县以南60公里的乌恰巴什镇。牧场地跨新藏公路，左、右两边是叶城县柯克亚乡、西合休乡、乌恰巴什镇，西接柯克亚油田，交通比较方便。地理位置介于东经76º30ˊ——77º35′，北纬36º40′——37º30′之间，牧场南北长120公里，东西宽60公里，牧场海拔2200——4850米，属于国家规定的六类高寒地区；叶城二牧场是国家级边境贫困团场，三连与印巴克什米尔控制区接壤。

一、少数民族基本情况

现有少数民族总人口1119人，常住少数民族766人，流动少数民族人口85人，主要由维、回、土家族民族组成，少数民族占总人口的78%。主要从事农业、畜牧业，其中：一产业从业人员144人、二产业从业人员30人、三产业从业人员分别为46人。经济社会发展状况：人均收入3984元，职均收入11360元。

二、民族文化情况

1、婚姻状况：我场以维吾尔族居多占少数民族的98%，婚姻以本民族为主，有维、回通婚的情况，没有维、汉通婚情况及与其他民族通婚情况。

2、民族文化：团场建有一座宣传文化活动中心，两个

连队建有宣传文化活动室，硬质化的球场5个。职工群众的文化生活主要是看电视、听广播，球赛。在重大节日，都要举办职工群众自编自演的晚会，经常举办兵、地篮球友谊赛；由于是昆仑山深处的牧场，职工使用的是本民族语言、文字，文化遗产保留得分散，无完整的继承发扬民族文化。

三、文教卫生事业的基本情况

牧场使用的是双语教学，有双语寄宿制小学一所，民族教师2人，寄宿在校学生256名。双语幼儿园一所，在校幼儿48名，共有在编教职员工23名。学校无初、高中，牧场的职工子弟上初、高中要到叶城县及农三师中学上学。牧场小学每年升学率为100%。目前，全场本科学历2人，大专10人，中专2人，高中147人，初中258人，小学347人。上大中专返场的职工子弟的比率为汉7%、维12%。目前，牧场通过争取国家义教二期工程，在场部新址杏花镇建设了占地面积3574.31平方米的新教学楼一座、寄宿制宿舍楼一座、学生食堂，新建幼儿园一所，设施齐全。

三、社会保障情况

牧场有正式民族职工在职职工279人，离退休人员189人，全部得到医疗、养老保障。国家给予兵团农牧职工实行最低生活保障政策，牧场每年有70户、140人享受了低保政策。目前，牧场的低保政策运作良好，将进一步继续完善低保政策制度的落实，使职工老有所养，病有所医，生产生活

安定和谐。

四、少数民族干部培养选拔使用情况

少数民族干部现状：少数民族干部22人，平均年龄32.1岁；其中：男17人，女5人，占全场党政领导干部的27.8%，学历主要是大专，全日制、成人及党校培训；现任职务分别为场领导、基层管理及技术人员、小学教师等。培养选拔使用少数民族的基本做法和经验：一是按照选拔使用干部办法，优先选拔使用少数民族人才，将具备一定政治素质，德才兼备，有一定文化功底的人，选拔使用使用到管理岗位，给以压担子；二是将选拔使用少数民族干部，每年一轮训，两年一次选派挂职交流；三是将有潜质的少数民族干部逐级推荐到领导岗位，同时向师市党委推荐。

农三师叶城二牧场

2011-1-4

第三篇：少工委工作总结

***少工委2007工作总结

2007年，***少工委在***党委、政府的正确领导下，在全国少工委的具体指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽，全面贯彻构建社会主义和谐社会的重大战略思想，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，服务大局、夯实基础、优化环境、拓展领域、整体推进全区少先队工作实现新发展，为服务少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展做出努力。

一、以实践体验活动为载体，为培养各族少年儿童的全 1

面素质提供有效服务。***少工委按照少先队工作品牌化、活动化的思路，坚持实践育人，融思想道德教育内容于各族少年儿童喜爱的少先队主题活动、品牌活动中，取得良好效果。

1、以互学语言、互交朋友为基本途径，深化民族团结教育活动。联合***党委宣传部、教育厅、关工委启动以民族团结“七个一”为主要内容的“百万少年儿童民族团结竞赛活动”和以学双语“六个我能行”为主要内容的“百万少年儿童学双语竞赛活动”，把民族团结教育与学双语活动结合起来，让各族少年儿童在互交朋友、互学语言中增进友谊，共同进步，增强民族团结意识。评选出84对民族团结手拉手小伙伴和107名学双语标兵。***日报连续作了六期“喜迎十七大，全区百万少年儿童学双语、民族团结竞赛”系列报道，全面宣传了各地各族少年儿童中涌现出来的民族团结典型的事迹。

2、以民族精神代代传活动为抓手，增强各族少年儿童对中华民族的高度认同感。把弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、增强对中华民族的认同感作为开展民族精神代代传活动的主要任务，对全年工作做出安排部署。各地继续深入开展了“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”主题活动、“民族团结了不起、做个了不起的民族团结小卫士、民族团结英模了不起”系列活动和以“参加一次民族团结教育主题队会、体验一次民族团结教育活动、了解一个民族团 2

结的英模、讲一个民族团结的故事、唱一首民族团结的歌曲、写一篇民族团结的作文、参观(介绍)一个爱国主义教育基地”为内容的“七个一”少先队民族团结教育活动，取得良好社会反响。各学校将民族精神代代传主题教育纳入学校的日常管理和教育之中，充分利用升国旗仪式和国旗下讲话活动，加强少先队员弘扬民族精神的积极性和主动性。3月，***市少工委在全市各级少先队组织中开展了“四自五爱”即生活中自立、学习上自强、思想上自信、行为上自律，自觉培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体的优良品质活动和争做“五星青少年”、“明六德，学做人”等系列活动。全市各少先队组织利用大队室、国旗台等建立了爱国主义教育基地，邀请革命老战士深入社区、学校开展主题教育，并通过寻访、参观、考察博物馆、陈列馆、革命旧址等爱国主义教育基地的形式，引导广大少先队员牢固树立起振兴中华的雄心壮志，自觉地把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系起来；***少工委举办了自治州民族团结少儿故事大王比赛，共有300多名少先队员参加活动，围绕民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，畅谈了在学校、家庭、社会生活中的民族团结感人事迹，展示了各民族团结互助友爱、共同进步的良好精神风貌。

3、以“少年军（警）校”活动为依托，促少年儿童优秀意志品质的培养。联合***军区政治部、武警***总队在少先队建队日举办了***首届少年军（警）校检阅仪式，来自 3

***市、***和***少年军（警）校的19支队伍参加了活动。各族少年儿童通过活动学习了基本军事知识和技能，体验紧张艰苦的军校生活，锤炼顽强意志，锻造强健体魄，用人民解放军的优良传统和严格的纪律鼓舞和激励自己，为成长为社会主义事业的合格建设者和接班人打下了牢固基础。各地少年军（警）校活动也成为对各族少年儿童进行“爱党、爱国、爱军”教育和国防教育的有效载体。如***地区各少年军（警）校积极组织少先队员到驻军单位参观、慰问、联欢，为军烈属送温暖，让少先队员通过亲身体验感受军营生活，增进与解放军和武警官兵的感情。10月13日，***市举行了隆重的检阅式，市属各学校参加了仪式，展示了风采；***市少工委组织各少年军（警）校学员定期在“红领巾一条街”上进行交通指挥及值勤活动、交通法规宣传活动。

4、不断深化“中国少年儿童平安行动”，服务各族少年儿童健康成长。对“中国少年儿童平安行动”活动作出专门部署，明确了工作要求。5月至10月，与***公安消防总队、***电视台第四频道共同开展消防主题中队会展播活动，全疆12个地（州、市）的25所学校参加了展播，通过***四套对这25个精品消防主题中队会的展播，为在少年儿童中普及消防自护知识，增强消防自护意识起到积极作用。各地纷纷开展平安自护宣传活动，如***市通过开展 “安全自护我能行”活动扩大宣传，各级少先队组织以主题活动、音像、漫画宣传材料等形式，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童 4

生命安全宣传。市属各学校邀请共建消防中队进行消防逃生知识演习，在特定纪念日,开展预防艾滋病、爱牙、爱耳系列教育活动，培养少年儿童自我保护意识和能力；***少先队组织扩展“少年儿童平安回家”活动的内涵，以“预防校园侵害，创建平安校园”为主题，联合有关方面整治校园周边环境；哈密少工委通过“少年军校”、“金桥杯”地区农民工之友夏令营、我当一日小协警、维权大讲堂、“小孩玩火的危害大”主题中队会评选、地税杯 “依法诚信纳税、共建和谐哈密”少先队员学税法等活动，从普法、交通安全、消防和铁路安全教育等方面进一步加强少年儿童“五自”教育。

5、拓展“手拉手”活动内涵，关注更多不同群体少年儿童。在开展不同民族少年儿童“手拉手”基础上，延伸“手拉手”活动内涵，开展了以“城乡小伙伴手拉手”、“与留守小伙伴手拉手”、“与家庭经济困难小伙伴手拉手” 等为主的结对子、共进步活动活动，使少先队组织服务少年儿童的形式更多样，效果更好。塔城地区少先队员和辅导员深入开展“手拉手”互助活动，就近就便、力所能及地为家境困难的小伙伴送温暖。组织城区少年儿童与县乡边远学校的师生结对子，促进城乡各校少先队员互助互学、友好交流、共受教益；***市通过强化大队“手拉手”带动中队“手拉手”、小队“手拉手”。部分区（县）学校开展 “关爱盲童、捐赠挂历”活动，多与市盲校结成了长期的帮扶对子，使结对少先队员体验到了助人为乐的快乐。哈密地区以进城务工农民子女、农村留守少年儿童 5

以及孤残、家庭经济困难少年儿童群体为重点对象，组织农民工子女夏令营、雏鹰假日服务小队，开展红领巾助残、扶老等活动，进一步探索形成“手拉手”活动的长效机制。

6、以多彩的暑期道德实践活动为抓手，丰富少年儿童道德实践内涵。一是举办了“***手拉手 ***少年心连心”民族亲〃心连心2007***少年红蜻蜓夏令营活动，来自山东、***两地的72名优秀少先队员代表、19名少先队工作者和少先队辅导员参加了夏令营，由此搭建起了***和山东两地少先队员、少先队辅导员互学共进的友谊桥梁。二是对暑期少先队工作做出专门安排部署，明确要求。各地根据安排成立了“雏鹰假日小队”，并配备专门辅导员进行活动指导。各小队活动丰富多彩，如***市各学校成立的“雏鹰假日小队”中，有考察学校周边生态环境的“环保小队”、有服务孤寡老人的“爱心小队”、有帮助后进同学的“学习小队”等等；***地区少工委号召各族中小学生暑期围绕创建节约型社会，开展“节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一粒米”主题活动，鼓励各族少先队员从小事做起，从身边做起，倡树节约型生活理念，培养健康的消费方式，共建绿色***。这些活动提高了少年儿童互助意识，帮助少年儿童养成克服困难、服务他人的良好品质。

7、丰富的少先队文化活动服务和谐***建设。举办第三届少年儿童书信文化活动，弘扬中华书信文化，陶冶少年儿童情操，全疆共有名少先队员参加了活动。举办以“我与祖国共奋进，祖国发展我成长”为主题的少年儿童作文、书画大赛，在 6

少代会期间集中展示获奖作品并编印了大赛获奖作文集，为少年儿童了解、学习中华文化搭建平台。各地结合地方特色和实际，不断丰富少先队活动形式和内容。***县少工委开展了“明星宝贝”、“校园小歌手”评选活动，组织、引导少年儿童创作、表演反映农村新变化、农村中小学校新面貌的歌曲、舞蹈，以提高少年儿童的创新能力和实践能力，促进乡村青少年文化建设；***地区把少年儿童作文、书画、摄影比赛做为“祖国发展我成长”主题活动的重要部分，鼓励各族少年儿童用自己的眼睛、语言、画笔庆贺相机描绘祖国、***发展取得的巨大成就和家乡***的美好前景。

8、关注少年儿童课余生活内容，引导少年儿童培养良好兴趣爱好。一是开通“***雏鹰网”，以丰富、健康、为各族少年儿童喜爱的内容充实网站，努力使“***雏鹰网”成为少年儿童的网络乐园，带动少年儿童健康上网。二是大力开展少儿科技活动，引导少年儿童从小养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。哈密地区少先队组织先后开展了小种植、小发明、小制作、小菜园、小果园等一系列科技实验活动，形成了“人人学科学、用科学”的良好氛围。***市加大科学普及宣传力度。市少工委开展了“启明星科技创新活动”，举办科普讲座，积极营造争当“小问号”、“小发现能手”的良好氛围。各学校少先队大队开展了“我能行”科技小成果展示活动，组织少先队员到蔬菜大棚、牛奶厂观摩学习，亲手学习操作，掌握基本生产技能。社区少先队组织通过开设科普教育学习班，聘请*** 7

青少年科技培训中心的老师和相关专业教师，在寒、暑假期间为少年儿童开展“科普冬（夏）令营”教育活动，讲授科学知识，使少先队员感受科学力量，体验科学神奇，快乐学习。这些活动为培养少年儿童创新精神和实践能力起到积极作用。

二、整合社会资源，努力为少年儿童营造良好成长环境。在充分利用好少先队已有资源的基础上，调动和挖掘更多社会力量关注、支持少先队工作，多角度服务少年儿童健康成长。

1、关注贫困少年儿童，启动红蜻蜓百店千人手拉手助学活动。在***红蜻蜓投资有限公司的支持下，动员全疆近100家红蜻蜓专营店资助家庭经济困难少年儿童。活动启动后，***红蜻蜓投资有限公司设立了60万元助学金，连续三年每年20万资助300名家庭经济困难少年儿童，其中小学生每人每年300元，中学生每人每年500元。300名面临失学的少年儿童重获安心学习机会。今年已有18.5万元助学款发放到受助学生手中。塔城地区团委、少工委通过与江苏常林工程机械集团联系，筹资10万元资助83名家庭经济困难学生完成初中三年学业。

2、关注少年儿童心理健康，开办周末大讲堂。联合***晚报社在3月至6月免费举办了周末大讲堂，邀请社会学专家、中国青少年心理卫生专家、法律工作者为专家顾问，先后组织“学困生”参观少管所、少年法庭，免费参加青少年素质拓展训练营，举办心理专家讲座等，培养学困生的学习兴趣、感恩心。与***泰能学校合作，启动心理辅导员培训计划，为达到 8

城镇每所学校都有一名少先队心理辅导员打基础。

3、开展***青少年快乐大本营活动。配合学校教育，利用双休日、节假日、暑假开展集学习、娱乐、教育、活动、体验等为一体的综合教育，拓展校外教育空间，开发少年儿童潜质，为少年儿童营造了良好的课余休闲、学习环境。***市区共有260余名少年儿童参加了大本营活动。

三、加强自身建设，夯实基层基础。切实贯彻全国少工委提出的“全队抓基层，全队抓落实”工作思路，紧紧围绕抓基础开展工作。

1、评先选优促队伍建设。评选出30个红领巾示范学校和100个红领巾示范中队、100个优秀红领巾社团，评选表彰***第七届“十佳少先队员”和***优秀少先队员、第六届“十佳少先队辅导员”、“十佳志愿辅导员”和优秀辅导员，为基层评选出一批可亲可敬的先进集体、个人典型。

2、加强培训工作，建设高素质辅导员队伍。围绕培养基层辅导员全面素质，重点面向农村辅导员开展培训，聘请心理学、教育学专家和资深少先队辅导员任讲师，重点设置少年儿童心理辅导课程、《少先队辅导员纲要（试行）》解读等内容，深受各族辅导员欢迎。今年共举办少先队辅导员培训班4期，疆内班2期，疆外班2期，参加培训辅导员共计236人。各地少工委也开展了相应培训工作。2007年全区辅导员培训计划圆满完成。

3、推动普及《少先队辅导员工作纲要（试行）》。***少工 9

委自筹资金印发《纲要》35000册，全国少工委分三次向我区赠阅《纲要》11000册，各地自行印发4000余册。《纲要》普及率达到90%。部分地州还自行翻译印发***文版《纲要》，为少数民族辅导员理解掌握《纲要》内容提供便利。

四、不断优化少先队工作环境。从***层面积极争取有利于少先队工作发展的各项政策，为基层落实工作，解决工作中遇到的困难提供便利。

1、圆满召开***第四次少代会。选举新一届委员，明确今后五年的工作任务和工作目标，为进一步推动今后五年少先队工作奠定基础。各地认真组织学习***第四次少代会精神，为我区今后五年少先队工作上台阶提供保障。如***少工委专题向全州各县市少工委干部和州直各少先大队辅导员传达了会议精神，下发相关文件，对学习贯彻工作做了具体安排，并编印了《***第四次少代会知识问答试卷》，组织基层少先队组织答卷，同时编印了《***第四次少代会应知应会》。其他各地也开展了形式多样的***第四次少代会精神学习活动。

2、出台《关于加强全团带队工作的意见》，推动少先队工作长足发展。明确了加强全团带队的基本原则是坚持团建带队建、坚持实践育人、坚持整合社会资源、坚持改革创新。确立通过实施带思想、带组织、带队伍、带工作、带作风建设为主要内容的“五带”工程，全面推进全团带队工作。要求坚持做到团队建设同步抓、团队任务同步下、团队阵地同步建、团队培训同步搞、团队经费同步筹、团队考评同步过，并要求建立 10

全团带队责任机制、全团带队联动机制和全团带对工作表彰机制，为全区少先队工作发展提供了有利保障。

3、出台《关于加强少先队辅导员队伍建设的意见》，指导并规范基层辅导员工作。《关于加强少先队辅导员队伍建设的意见》（以下简称《意见》）在经过***第四次少代会上提交***少工委全体委员讨论征求意见，发送到各地（州、市）团委、教育局、少工委征求意见，提交***教育厅、人事厅、关工委征求意见，通过后最终定稿并下发。《意见》明确了各级少工委总辅导员设在同级团委，按不低于同级团委中层副职标准配备；明确了学校少先队大队辅导员、乡（镇）总辅导员按学校中层管理人员条件选配并管理，列席学校校务会议，享受班主任津贴，从事少先队工作折算课时按每周不低于10课时计算，中队辅导员从事少先队工作折算课时每周不低于2课时；明确了少先队辅导员培训纳入教师继续教育体系，各级共青团、少先队组织举办的辅导员培训学时计入教师继续教育培训学时，作为教师评聘职称的重要依据；明确了各级共青团组织落实团费的10%用于少先队辅导员培训的要求；明确了把对少先队辅导员的表彰奖励纳入教育行政部门、人事部门表彰的优秀教师和共青团组织表彰的先进工作者中，规定在这些评选中少先队辅导员要占到5%—10%。对少先队辅导员的权利、义务、职责、考核奖励等的这些硬性规定，为真正解决基层少先队辅导员待遇提供了政策支持。

4、出台《关于深化“雏鹰争章”活动的意见》，把少先队 11 的“雏鹰争章”活动品牌引向深入。为全面实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，推动“雏鹰争章”活动不断深入和持续发展，服务培养各族少年儿童全面素质，联合***团委、教育厅在少代会期间下发了《关于深化“雏鹰争章”活动的意见》，对在《纲要》所确立的“雏鹰争章”活动新体系下，基层辅导员如何具体开展“雏鹰争章”活动提出具体指导意见，为基层辅导员开展工作提供了便利和依据。

五、不足之处

***少先队工作在取得一定成绩的同时，还存在一些不足支出，主要表现在对中学少先队工作重视不够，团队衔接工作有待加强；对少先队工作理论的研究还比较薄弱。

第四篇：学校少工委工作汇报

以学校少工委为依托 积极推进少先队工作改革

武汉市新河街学校

武汉市新河街学校是一所九年一贯制公办学校※，隶属武昌区教育局。全校学生394人，其中“流动花朵”占67%。※学校以“让每一位孩子快乐进步，为每一个家庭培植希望”为办学宗旨，依循“进步就是成功”的办学理念，积极探索尚新教育办学特色，不断促进全校少先队员尚新、自新、全新、常新。

为深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，※积极推进少先队工作改革，※2016年12月新河街学校探索成立学校少工委，使学校少先队工作有指导、有方向、有规范、有特色的发展。

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（一）高度重视学校少工委组织的成立

当前，学校少先队工作中存在少先队员光荣感、组织归属感不强，身份意识不够，辅导员队伍专业化程度不高，少先队领导体制不健全，学校工作协调不够，与家庭、社会生活衔接不紧密等问题，为更好解决这些问题，近年来，※全国各地积极探索建立“学校少工委”，中国少年先锋队工作委员会（及“少工委”），它是同级少先队代表大会选举产生，由同级团组织和教育行政部门组成。少工委根据我们党对少年儿童教育工作的要求，提出少先队工作任务、制定工作计划、负责组织发展工作，并指导开展各种形式的少先队活动，推进少先队理论研究工作的指导与发展等。为贯彻落实少先队改革，做好新时期党的少年儿童工作，培养实现中国梦的战略预备队，因此，建立学校少工委具有十分重要的意义。党的十八大以来，总书记亲切关怀少年儿童和少先队工作，作出一系列重要讲话和指示，为了探索少先队工作如何更有实效的开展，新河街学校决定在全市率先成立学校少工委。在成立少工委之前，新河街学校高度重视，※校团委将成立学校少工委的作用、机构的职能与任务在全校辅导员中进行了专题学习，学校行政会还就成立学校少工委进行了专门研究，成立相关筹建工作组，明确职责任务，并进行分工，要求积极、依法、有序推进。

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（二）通过规范程序成立学校少工委

1.积极筹备，认真谋划。2016年10月在省、市、区三级团委的具体指导和支持下，我校积极筹备，报党政联席会批复、制定方案，※之后向中国少年先锋队武昌区工作委员会递交了申请召开新河街学校第八次少代会的报告，拟在少代会上通过成立新河街学校少工委的决议及委员建议名单的报告，※并获得批复。

2.召开会议，感受仪式。※2016年12月16日新河街学校第八次少代会隆重召开，参加会议的学生代表共计49人、其他代表12人，※大会一致通过成立新河街学校少工委的决议及委员建议名单。

3.文件批复，正式成立。决议通过后，※学校按照规定程序报上级少工委批复，同意正式成立了新河街学校少工委。※从此，新河街学校少先队有了自己的直接领导组织，学校少工委的成立，标志着学校少先队工作进入了一个全新的发展阶段。

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（三）学校少工委有力地推动了少先队工作

※1.从部门性的工作发展成为学校整体工作。※学校章程将“开展好学校少工委工作，办好雷锋少年军校。”作为学校常规工作规定下来，※学校将“贯彻落实共青团、少先队改革，争创红旗团委和红旗雏鹰大队”作为2017年的工作目标，※抓好学校少工委工作，落实少先队活动课程建设、初中团队衔接工作等。在学校整体计划的安排下，切实落实如升国旗制度、队前教育制度、入队制度、离队制度、队课制度等常规制度。真正做到以党带团、以团带队、团教一家。

※2.从辅导员的工作发展成为校长职责工作。从前，学校少先队工作基本由大队辅导带领中队辅导员完成，少先队工作只是学校工作的一小部分，活动条件有限、资源有限、局限性较强。※成立少工委后，少先队工作由校长亲自抓，由于学校少工委主任由一把手校长亲自担任，委员由大中队辅导员、志愿辅导员、家长代表、社会人士组成。在少工委主任对少先队工作整体规划下，少先队活动，与党、团活动更加密切结合，※与社区、街道青教活动融为一体、与学校教学工作相辅相成。强有力的领导机构，是学校少先队工作走向规范化、科学化、制度化的重要保证。

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三、从活动性的工作发展成为课程建设工作。

新河街学校少工委成立后，大力推进基层少先队工作的发展，并为贯彻落实《少先队改革方案》，把单纯性的少先队活动，积极发展成为系统课程。※新河街学校少工委，率先在全省为学校一至八年级每位少先队员配备全国少先队活动课队员用书《少先队活动》，※落实每周一节少先队活动课，队课进各中队课表。我校少工委委员三位中队辅导员老师，带头研究教材，※组建《少先队活动》课的教研组，每两周定时定点组织全校辅导员教师集体备课，研究少先队活动课教学方法、活动步骤及相关知识。有教材的专业指导与实践体验的结合, 避免少先队活动成人化、形式化、课堂化。

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四、从被动完成工作发展成为主动落实工作。在学校少工委成立之前，学校少先队的工作，基本靠团委书记单打独斗，对上级下达的各项任务，只是被动的完成，有时任务相对集中时，基本处于应付状态。※学校少工委成立以后，各委员充分发挥自身特点，积极为少先队活动出谋划策，使学校少先队工作面貌焕然一新，少先队活动的影响力吸引力，凝聚力不断增强。

比如我校学生农民工子弟居多，为了让这些流动花朵同样受到良好的教育资源，少工委主任祝正洲积极联系团市委，※在我校成立武汉市试点“红领巾邮局”，使这群“流动花朵”们才能享受这份珍贵资源。“邮局”藏书两万多册，各类书籍因有尽有，室内布置颜色鲜艳、充满童趣，现在已经成为新河街学校少先队员活动的重要阵地，是少先队员课余时间流连忘返的地方。

※又如新河街学校少工委委员——中队辅导员梁飞老师，是湖北省荆楚楷模、武汉市“时代楷模----武汉精神践行者”、武昌区优秀少先队辅导员。她从事中队辅导员工作20年，面对大量“流动花朵”少先队员，她一直用“小行动”传递着“大爱”：一万多元自助学生做手术、做单亲学生的妈妈、给自闭症学生温暖、带全班孩子过“娃娃节”等，这些在别人眼中的“特殊”，在她身上却是那么自然。辅导员梁飞老师的事迹被《楚天都市报》进行了连续三天的整版报道，武汉市教育电视台也进行了连续6天的追踪报道。湖北省教育厅、武汉市教育局和武昌区教育局对她给予极大肯定。

※类似梁老师这样的辅导员还有爱生之星辅导员王丽荣老师，像热爱自己的子女一样热爱学生；葫芦丝巴乌社团辅导员郭先智，他让一只“流动花朵”乐队把葫芦丝吹上了央视少儿春晚；泥塑社团辅导员程维斌，带领“流动花朵”用泥巴塑造《水浒传》108将；陶艺社团辅导员郑文娟，将“手艺”传播到兄弟学校，并成为兄弟学校志愿辅导员等。

※再如我校少工委委员——积玉桥青教办主任，积极帮助学校开展“小小志愿者”者的活动，立足“小小”，开展“微爱”行动志愿服务活动，使学生的活动场所更广阔、活动更加有序多样。队员们普遍觉得，我们现在的少先队活动更接地气更有活力。

2017年，新河街学校“建队节”期间，※学校少工委积极筹划“动感中队”活动，把活动与学校各项教育教学工作紧密结合，※“读书月”“经典诵读”“征文比赛”与“红领巾小书虫”融合；※“趣味运动会”、“阳光半小时”“快乐跑操”与“红领巾小健将”融合；※“小小志愿者”“雷锋军校”“湖长学校”与“红领巾小主人”融合；※“陶艺社团”“泥塑社团”“空模社团”与“红领巾小创客”融合；※“合唱节”“艺术节”“葫芦丝社团”与“红领巾小白灵”融合。※少先队工作的全面开花，到处洋溢着“红”与“燃”的氛围，使队员们充分感受到红领巾的魅力，身份意识、责任意识越来越强。

榜样的力量是无穷的，以榜样这一特殊的人格形象为载体，加以引导和实践，激发起队员们内在动力，通过一系列的教育方式把优良品质转化为自己的品质。新河街学校少工委面向本校全体少先队员实施激励机制, 开展 “优秀少先队员”、“雏鹰争章”评比活动。同时，在各中队开展“美德少年”、“进步标兵”推荐评选活动。通过各小队自荐、中队推荐、年级组评议，学校少工委审核，推选出热爱党、热爱祖国、热爱人民，能为队旗增辉添色，能在少先队员中起模范带头作用的优秀少先队员，他们以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，并能创建性地完成少先队组织交给的任务，还能为学校少先队组织的建设出力献策。

※一年来，在学校少工委的指导之下，新河街学校少先队工作成效明显，真正做到工作有规划、过程有把关、执行有保障、效果有呈现。少先队的身份意识更强了，辅导员队伍专业化更高了，少先队活动更丰富，吸引力更大了，学校、家庭、社会链接的更紧密了，学校团、教工作成一体化态势，朝着更积极地方向前进。

第五篇：少工委2017年工作总结.doc

少工委2017七年工作总结

2017年，少工委紧密围绕市少工委2017年工作要点，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市少工委有关文件通知的精神，以快乐德育、快乐成长为主题，以实践教育和体验教育为主要途径，切实加强和改进少年儿童思想道德建设，不断建立和健全少先队工作创新机制，努力为广大少年儿童的健康成长提供有效服务。现就我县少工委2017七年工作总结如下：

一、组织建设：我县少工委机构健全，县委、县政府重视少先队工作，每年在六一前夕都为少工委划拨一定的活动经费。各级辅导员配备到位，而且能经常性的开展少先队活动。

二、辅导员队伍建设 ：在辅导员队伍建设方面我们积极贯彻落实省、市少工委《关于加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》与《少先队辅导员管理办法》，努力使辅导员的配备、待遇、管理等规范化。通过以会代训、专题培训、活动交流等形式对辅导员进行培训。

三、阵地建设情况：多年来，我县青少年宫充分发挥少年儿童教育、娱乐阵地的作用，创造性的开展各种少年儿童喜闻乐见的活动，倍受少年儿童的亲睐。毛主席视察纪念堂等青少年爱国主义教育基地每年也都接待数以万计的青少年。

四、少先队活动开展情况：

1、以“五爱、四有”为主要内容的主题教育扎实有效。全县各级少先队组织主动适应时代发展的要求，努力贴近新时期少年儿童成长的需要，不断创新活动内容和载体，切实加强青少年的思想道德教育。各校少先队组织以纪念日，少先队建队周年为契机，开展了 “党在我心中”、“做合格小公民”、“争做美德少年”读书教育活动等，积极开展国旗下的讲话活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感。内容丰富、形式多样的主题队会，也成为少年儿童道德教育的有效载体。

2、“手拉手”互助活动深入开展。各校少先队组织，依据实际，开展了“手拉手情系山区小伙伴”、“情系贫困小伙伴”等活动。一年来，全县少先队员为山区和贫困学生共捐资7000余元。徐水小学少先队大队八年来，一直坚持向山区的小伙伴奉献爱心。徐水一中团员青年与山区的贫困小学生开展了“成长路上手拉手”活动。此外，还开展了向敬老院、农村老人“送温暖、献爱心”活动，少先队员定期为老人们打扫卫生、整理内务、与他们聊天讲故事等。

3、各校根据实际，广泛组织少年儿童在学校、家庭、社区和社会大自然中参与各类体验活动。丰富多彩、生动活泼的体验活动，启发了少先队员的心智，实现了自我教育的目的。2017年11月15日，小学的小记者一行四人前往北京武青会议中心，被邀参加一个国际性的会议——2017北京国际健康健美长寿论坛。四位小记者在会上大展风采，他们不仅为六位“长寿之星”敬献了红领巾，还采访了部分与会代表。自去年11月我县成立小记者站以来，小记者们通过培训并多次参加实践采访，口头表达和写作能力提高很快，他们的近百篇采访稿刊登在全国发行的《中国小记者报》上，使他们开阔了眼界，收获了知识。

4、深入开展雏鹰争章活动。我县各少先队组织积极探索，勇于创新，结合素质教育目标，不断丰富雏鹰争章内容，形成了多种行之有效的争章新模式为引导全校学生能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会生活、学会审美，开展了“红读章” 艺术章” “科普章” 争章活动，通过“定章、练章、考章、颁章”四个步骤的展开，真正使活动落到实处。孩子们为了争章活动中能有突出表现，上网查资料，课下搞调查，很多孩子的小发明、小制作独巨匠心，而且实用性很强。这样，每个孩子的心理素质得到锻炼，培养了正确的竞争意识，在整个活动中，整体素质得到提升，培养了真正健康的一代人。通过各种实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。

5、少先队特色活动有声有色。特色活动的开展有利于少先队的发展，使少先队活动丰富多彩，更能吸引队员参加队活动，更好地发挥少先队组织的教育作用。如黑板报、橱窗、红领巾广播都是宣传科学知识的窗口，学生们在潜移默化中感受着科技带来的乐趣，同时也激发着科技创作的渴望。小学从2005年开办少儿报，学生自己组织排版，征集作品，定期出版并分发到每个学生手中。校报内容丰富，涉及面广。几年来，徐小少儿报不仅锻炼了孩子的能力，全面提高孩子们的素质，更是每个学生的良师益友，是他们展示自己、欣赏自己的大舞台。孩子们自己创作的科幻画，得意的小发明，拿手的生活小窍门，小创意等都在校报上得以展示。有了这个舞台，他们积极探索和创作的热情更高了。为了更好培养学生的兴趣爱好、特长，组织了形式多样的系列活动。学校充分发动学生开展小发明、小制作，画科幻画活动；定计划、定时间、定地点、定内容，由专门的指导老师进行科普知识讲座；定期开展科幻画展评、“智力七巧板”“飞机航模”比赛。方式上充分利用活动课程和兴趣小组活动时间，以学生主动创造为主，以教师积极指导为辅，使科技活动有条不紊的开展。金子轩发明的“多功能板擦”获市二等奖；何佳林、王飒的科幻画分获省市一等奖。

6、在全县少先队组织推行素质教育的过程中，十分注重学生的科技教育，在构建小学科技教育的新体系、新模式等问题上进行了认真的探索。积极贯彻落实市青少年科技活动领导小组下达的各项任务，积极按照下达的各项任务要求开展科研和竞赛活动。我们以培养小学生的科技意识、创新精神和实践能力为核心，遵循人才成长的规律，尊重学生的个性差异，开展丰富多彩的科技活动，使教学质量和特色活动互为促进，比翼双飞，取得了可喜的成绩。学生的创新意识、动手能力普遍增强，科学素质得到切实提高。在科技方面，先后多次获全国、省、市团体奖及个人奖，科技教育也有利地促进了课程改革的深入发展和学校的各项工作上台阶。通过有效地开展各式各样的科技活动，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生从小学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展。

一年来，我县的少先队工作虽然取得了一定的成绩，但和上级少工委的要求，和少年儿童成长成材的需要，还有一定的差距。今后，我们将寻找差距，取长补短，争取取得更大的成绩。