未来之家活动总结

第一篇：未来之家活动总结

五月科技应用节

“未 来 之

家” 科 幻 画 比 赛 | 活

动 总 结

艺术学院团总支宣传部

“未来之家”科幻画比赛

-------活动总结

五月科技应用节之风在夏日的炎热中即将结束，这一个月中各系举办了各种各样的活动，为同学们多姿多彩的校园生活添上了绚丽的色彩。

为增强同学们之间的凝聚力，激发学生的积极性和创造性，提高学生的思维能力，我系宣传部举行了“未来之家”科幻画比赛，目的是为了同学们在创造的过程中，激发自己的潜在能力，以自己动手做出来的艺术作品形式展现出他们的智慧，描绘出一幅自己对“未来之家”的想法，不但丰富了同学们的课余活动，还进一步培养我系同学的艺术特长，营造浓厚的校园文化氛围。活动总的来说已结束、意犹未尽，因为同学们的热情还没有完全被激发出来，由于时间关系，对于此次活动的开展，我们做了如下总结：

每个学生都有自己的兴趣爱好，我们举办此次活动，是帮助同学们展示自己的艺术特长激发自己的兴趣爱好，为同学们搭建活动的平台。比如说，在交上来的作品中，有很多同学把自己对未来的想象充分发挥在纸上，给我们大家都带来了眼前一亮的触动。在这次比赛中，涌现了一大批的佼佼者，我觉得这可以为以后我们学院的科技应用节活动打下坚定的基础。

整过个活动时间时间从2011年5月18日到2011年5月25日已经圆满结束。在活动前，我们做了很充分的准备，如：

负责此次活动的同学集体征稿写好策划，上交主席团审批，这是活动的第一步，也是最重要的一步，因为我们接下来的每一步都是按照策划上一步一步走下来的，所以很慎重。第二步部长和负责此次活动的同学召开了各班宣传委员会议，宣传了部门此次活动的目的，让各班的代表先提前了解了这个活动，以及整个活动的流程和意义，以便更好的带动班上其他同学的激情和参与的积极性；而后还安排负责的几个同学去各班宣传，为避免通知没有到位，让各班的同学明白此次活动的意义性；与此同时，部门还以POP的版面形式打版宣传。总的来说，活动的准备工作做的很到位。

5月25日晚上把收集上来的作品上汇总以后，部门负责此次活动的同学和部长们，还有新闻部负责拍照的同学，一起参与此次活动最后公平公正公开的评

选。

各班同学们交上来的参赛作品

第一轮筛选出来的作品

采用公平公正原则，作品全部平摊在地上，同学们各抒己见，一起评选。

激烈的讨论中

经过大家最后的一致评选，最终，以下六幅作品入围评选了相应的奖项。她们的作者分别是;一等奖：电艺1032班 唐茜 二等奖：环艺1036班李苗苗

电艺1033班 陈露

三等奖：电艺1033班 石倩如

电艺1032班 蒋楚兰 视传1037班 朱思佳

到此，活动就接近尾声了，部门还把获奖名单以及活动的圆满成功以喜报形式向全系公布，对获奖同学予以鼓励。

总的来说，此次活动还是很成功，因为从交上来的作品中来看，我们发现了一批具有极强的集体荣誉感又非常认真且具有创新意识的同学。二是，我们部门的同学积极配合还有各部门（如：新闻部）对我们工作的支持。

不过还存在着一定的问题，如：有些班级并未交上足够的作品（宣传力度还是不够），有些班级同学未发挥自己的最佳水平，导致交上来的作品质量不好。还存在有些同学缺席此次活动的评选。

从此次活动中，我们可以得出，开展活动之前一定要发动全系的同学参与的积极性，加强同学的集体荣誉感。希望学院能够多举办此类活动，丰富大学生的校园生活。

总之，这次“未来之家”科幻画比赛不仅丰富了全系同学的大学生活，同时也给大家创造了一个尽情想象的空间，能够将自己的内心的想法展现在自己的画面上，因此也出现了许多的优秀的作品，让我们感受到了许多不一样的“未来之家”。

艺术学院团总支宣传部 2011年05月28日

第二篇：未来之家日记

我坐着“天仙2号”来到未来……

一到未来，“天仙2号”就说：“主人，到3066年了。”噢，太棒了，我要来到我的未来之家咯。我心想着。在未来，人们都不用写字，想到什么，名叫“神笔”的笔自动在飞在天空的书上写出想到的什么。我在未来，是大人，因为我觉得大人很有乐趣。到了未来城，我第一时间跟市长打了一个招呼：“嗨，市长，How are you。”【你【身体】好吗】市长说：“很好。”一进去，全体人员对我行礼：“明星天仙颖好。”我问怎么回事，市长说：“哎呀呀，你回过去多久啦，忘记啦。”我说：“哦，我想起来了，市长。我刚到“未来之家”，后面的粉丝和记者就拥挤在我家门口，有的问我回过去多久啦，有的问还记得我们这一群萌萌小粉丝吗，等等。我受不了了，说：“主人回来了，开下门。”门说：“门已开。”嘟的一声，门就把我推进了餐厅了，“嘟嘟”一秒钟，桌上就摆着我爱吃的东西，我毫不犹豫的吃了起来，吃完饭，我满头大汗的回到房间，睡了起来“呼呼呼……”

宝贝起床啦。我一听到这熟息的声音，就认为，刚刚那个是梦哪……

第三篇：留守儿童之家活动总结

榆中县哈岘小学留守儿童之家活动总结

我校地处榆中县北部山区，是一所农村学校，随着越来越多的家庭夫妻双双远离家外出务工，“留守儿童”这一特殊群体随之也越来越多。为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，以及根据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

一、成立关爱领导小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

二、以寄宿制学校为平台，开展留守儿童关爱工作。

1、学年开学初，收集各班“留守学生”信息，学校教导处建立“留守学生”档案，掌握“留守学生”详细情况。

2、定期召开“留守学生”的监护人会。学校并与指定监护人签定责任书，明确各自对“留守学生”的教育和管理责任。

3、学校通过少先队等组织开展了“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满了信心。

4、设置了“亲情电话”。向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，指导督促其家长承担起应有的家庭责任。

5、强化规范教育，开展了“五个一”活动，即:“改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷、为学校添一份光彩、做一个好学生”。全校上下认识到位，齐心合力，特别是班主任很重视此项工作的开展，求真务实第开展了此项工作。

6、建立了关爱帮扶制度。学习在本校留守学生中确立了重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他志愿者。配对帮扶教师和其他志愿者经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们将健康成长。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少先队大队部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写

信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

3、开展关爱活动，快乐成长

学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

二O一二年七月

榆中县哈岘小学守 儿 童 工 作 总

2011—2012学

榆中县哈岘小学 二O一二年七月 留 结

第四篇：2011建设职工之家活动总结

崔家庄乡东双城联小分会 2011小家建设活动总结

2011，我校分工会在市、乡教育工会领导下，高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜，深入学习、贯彻胡总书记十七大讲话精神，深入学习《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合”深入学习实践科学发展观”活动，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高工会质量，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，现将2011年工会工作总结如下：

一．努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。

学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪教师队伍建设是主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合学校教导处开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。

不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校结合”一学两创”活动，注重教职工的理论学习，规定党员干部”三日一网”学习时间、每周五下午为教师学习时间，雷打不动。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极组织教工学习党的基础知识、邓小平理论，”三个代表”重要思想和十七大报告，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、中共中央国务院《关于加强未成年人思想品德教育的若干意见》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。今年我校教师没有一人违章现象。

（2）坚持关心青年教师，促进青年教师迅速成长。

学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。在年初的教师大会上，工会主席就要求全体教职工要立足岗位成才，通过自学、函授等方法提高文化素质，通过教育教学实践活动提高能力水平。

首先，工会配合学校行政继续实施”青蓝工程”。采用”老帮青”的方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子。工会让突出的老教师与刚走上工作岗位的教师结成对子，签订师徒合同，规定二年为一周期，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。

由于长年坚持”青蓝工程”，我校年轻教师成长很快。骆凤玉、王玉坤、李书红年轻教师迅速成长为业务骨干。他们有的担任重担，教学成绩突出，有的专业成绩突出，成为乡级学校学科带头人。

其次，工会配合教研组，开展教研活动，提高教师业务水平。学校青年教师经验不足，工会主动为教师解忧，开设了教工阅览室，为教师科研提供了方便，组织教师去兄弟学校参观取经，拓宽教师视野。

二．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1．实施民主管理。

每学期开学前，学校都召开教职工代表大会。会前由工会委员会列出教代会讨论的提案主题及要点，积极让教师参与学校管理。我们列出学校发展的目标改革；管理体制的改革与设想。

2．坚持校务公开。

学校工会全面贯彻、执行市政府、教育局、教育工会关于”校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，召开三次全校教职工大会，列出各项内容，向全校教职工全面公布学校财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、实训、培训、后勤等整个工作情况，公布资料20多份。同时分别召开三次座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。设立学校校长意见箱，布置学校”校务公开”公布栏。今年，我校”校务公开”已办到第六期，受到老师的好评。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

3．参与学校的决策。

工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，对学校干部提出述职的要求，学校年终考评，不称职的干部下一将不予聘任，从而形成能者上，平者让，庸者下的竞争机制。

政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。

三．急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。

要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

首先，关注青年教师的成长。年轻的教师，活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会每月开一次“新教师座谈会”，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。工会委员还与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。

其次，关心教职工的实际困难。学校教职工遇有婚丧、产假重病住院时，学校工会都组织人员前去慰问，对全体教师进行了健康检查。三八节、五一节、教师节、春节等学校要发慰问品或纪念品，学校要做到关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

再次，工会还十分关心学生的困难。我校注重“单亲、无亲”学生的管理。学校工会在开学初就召集班主任了解哪些学生属于贫困家庭，组织党员干部与贫困生结队开展”一助一”活动，资助贫困生完成学业。同时工会还动员广大师生捐款，对贫困生予以帮助。

（1）开展各种艺术活动。

为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，利用教师节、三八节、艺术节等进行活动。

（2）开展各类体育活动。

今年我校工会组织了篮球、羽毛球、乒乓球、象棋等业余体育活动，增强了教师们的体质，为教育教学工作提供保证。

总之，2011年，我校工会在市教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。

2011.12

第五篇：阳光之家六一活动总结

“阳光之家”六一活动总结

在“六一国际儿童节”到来前夕，我“阳光之家”部分学员在老师的引领下乘着专车如火如荼的来到了横沙中心幼儿园，看望那些正在慢慢发芽的祖国花朵并致以节日的快乐。

一走进校园，学员们看着四周被眼前童话故事里的城堡所陶醉，大家仿佛回到了童真的世界。虽然活动当天小朋友们都在上课，但他们对于我们抽空要来参加活动的事已经准备好了，当我们走进多功能教室，几位年轻的幼儿园老师带着一群活泼可爱的小朋友向我们走来，首先一位幼教老师带领着一部分小朋友致欢迎词。接着我们阳光之家的学员向小朋友依次赠送了小礼包，捧着小礼包，孩子们红彤彤的脸蛋露出甜蜜蜜的笑容。学员和小朋友们手牵手合影留念，合影完后小朋友们手拉手向我们深情地鞠了一下躬表示衷心的感谢。为了这次活动各位学员还准备了在台下排练许久的精彩节目，在现场发挥的不错，也获得了小朋友们的喜欢与热烈地掌声，及老师们的一致认可。

六一儿童节，孩子的节日，但我们这帮学员依旧童心未泯，更或者说这些小朋友们的纯真唤醒了我们沉睡已久的童年记忆，心都要被萌融化了。

操场上，恰逢午间娱乐时间，一曲欢快的小苹果，唤起了我们的互动，小朋友们围成圈、手牵手、跟着快乐的节奏翩翩起舞。同时在互动中也存在了一些不足和可惜之处，我们学员跟不上节奏，手忙脚乱，缺少平时排练的默契配合，希望这次的接触能给我们以后的活动带来基础和经验。让以后的互动更加融洽。

这次交流会丰富了我们的校外生活，有机会的话应该让学员们走出校园，融入社会，多多参与社会实践也是一种锻炼。

所以在以后的活动中，我们要准备的更加充分，做出更大的奉献，总结这次的不足之处，吸收以往优良经验。尽最大努力把活动搞好。希望我们的活动越办越好。