理化生组教研工作总结

第一篇：理化生组教研工作总结

理化生组教研工作总结

一、本学期所做工作：

（一）常规教学方面：

1、全组教师都能够做到认真备课、上课、批改作业。在备课方面基本上能够做到同课头教师同进度、同教学设计、同习题，基本上达到了共同备课的形式。上课时教师全组教师基本上都能够做到提前进入课堂候课。作业批改方面，我组教师一直提倡作业“少而精”的理念，按时批改，发现问题及时纠正。

2、根据我组学科特点，教师能够认真钻研实验，不但做好课标要求的实验，而且能够根据需要自己设计实验。经过努力，在本学期的物理创新实验大赛中，我组教师陈蓉、雍秀春、杨忠国、分获全区物理创新实验大赛三等奖。

3、早做准备，搞好竞赛辅导。为了选拔参加全国竞赛的学生，在11月中旬先鼓励学有余力的初三学生报名，然后经过校级竞赛考试选拔一部分优秀学生每周按照学校要求进行辅导。

（二）教研活动开展情况：

1．坚持开展好教研组活动，本学期首先能够坚持每周一次教研组活动，充分利用教研组活动时间听课、评课，学习各类学校下发的文件以及继续教育课本。

二、工作中不足：

1、教研专题没有落到实处，为了应付检查，教研组长闭门造车。

2、个别教师工作被动，工作积极性不高，对于布置的工作推三阻

四、应付差事。

3、教师的教学方法缺乏创新，组内大多教师都停留在常规教学的层次上。

三、下学期努力的方向

今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革；鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

四、下学期教学设计备写

1、对于部分老师每年带同一年级，好的教学设计可以延续使用，并做好好的教学方法的补充添加工作，教学设计没必要年年打印，既浪费纸张又浪费油墨。

2、同科目同课头的教师最好共同商量集体备课，使用同一教学设计，这样好的教学方法、教学手段，可以发挥最大作用，做到资源最优化。

第二篇：理化生组教研工作总结

理化生组教研工作总结

光阴似箭，2010——2011学年又过去了。总结过去的一个学年，我们理化生组取得了较好的成绩。

1、我们全组老师认真学习科学发展观，兴起了学习贯彻“科学发展观”重要思想的新高潮。把“科学发展观”的重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道指导教育、教学工作，狠抓落实，切实作到通过学习，认识上有新的提高，工作上有新的进展，实践中有新的成效。做到深化教育改革，促进教育发展。推进教育创新，认真查找思想观念和精神状态尚存在的差距，振奋精神，开阔视野，不断总结新经验，探索新路子，努力使我们的各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。进一步树立了以人为本的观念，切实解决了当前师生的学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。

2、认真学习新课程标准，做到每两周一次，人人参加集体学习，并利用课余时间自习，实施课改精神。在组长和全组成员共同努力下，新课程实施得如火如荼。每个阶段总结经验，分析形势。不仅在校园内研讨，还积极和其他学校的老师一起探讨新课程，新课改。在深刻学习了新课改精神的前提下，全组教师人人撰写新课改论文、教学设计、个案设计。配合上级领导实施新课程执行情况调查，给新课程改革提建议，编制练习题等。响应学校研究课题——对影响学生学习方式转变的教师因素的研究课题，设立了本教研组的子课题：因材施教，因才施教。全组老师围绕子课题，不断展开讨论，学习，研究，把课改工作真正落实到每一堂课中。新课程改革的公开课获得大家的一致

公认。新课程提高了学生的学习兴趣，又从素质教学上提高了学生的能力，成为今后教学的趋向。

3、认真配合校领导做好各项工作，校领导安排的各项任务都圆满完成。加强实验室的管理工作，为新课程提供条件。圆满完成教研任务，为提高我组教师的业务水平起到了积极作用。圆满完成九年级实验能力综合测试，培养了学生的动手能力，培养了科学态度。同时，及时按照要求检查教案，作业等，及时查漏补缺，把工作做到位，不因小事、个人而影响全组的工作。

4、本学年由于各种原因，工作压力很大，但我们组老师不怕苦，不怕累，圆满出色的完成了各项工作。首先，在初三毕业会考中，我校升学率在农村片名列前茅，其中理化成绩也相当不错。其次，在今年的初中化学、物理全国竞赛中都取得了较好的成绩，化学有2名获得省级二等奖，多人获得市级奖，物理也有多人获得市级奖。

总之，在这一学年里，我们理化生组在校领导的正确领导下，在全体成员的共同努力下，教学上取得了良好的成绩，工作中其乐融融，业务上互相帮助，共同提高。在新的一年里，我们将继续努力，争取更好的成绩来向学校、学生、家长汇报，争取更上一层楼。

理化生组

2011.07.02

甘肃白银四中2010——2011学第二学期

工

作

总

结

理化生

刘跃如

2011-07-12 组

第三篇：理化生组教研计划

理化生组教研计划

在新的学期中我组全体教师积极认真地参加学校组织的各项工作中，认真做好备、讲、批、辅、考等工作的各项环节。现就本学期工作工作做以下计划。

一、认真对待和迎接教学大奖赛。针对教学大奖赛以及我组的工作

实际，九月份我组全体教师将对生物教学进行研讨，研讨内容包括对学生课堂教育、教学设计、多媒体教学应用等方面展开讨论并总结研讨结果。十月份集中对物理和化学的课堂教学进行集体备课，组织教师在专门时间集体学习，观看教学课堂实录。

二、积极参加高中部组织的“每人一节汇报课”的听课、评课和讲

课活动。

三、每位教师做好自己所任教班级的日常教学管理，研究教学，提

高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和各种单元测试，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

四、把现代信息技术作为学生学习物理、化学、生物和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理、化学、生物教学活动中去。使我校的教学效果有明显的提高。

五、制定高效的教学计划，做好培优补差工作。研究学生学习特点，改进教学方法，切实提高上课的质量，同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，严格控制学生作业量，规范作业批改。毕业班及各科考试科目，力争再次取得好成绩。主要以毕业班考试科目为主，进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高中考成绩。结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。加强考法研究，针对本校学生实际情况，精选例题和习题、合理布置作业。

六、加强毕业班理化教学工作，提高各班教学的质量。高中理化生教

学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。

理 化 生 组 教 研 活 动 计 划

第四篇：2013年下学期理化生组教研工作总结

2013年下学期理化生组教研工作总结

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。

一、抓好常规教学工作

三个学科的老师共10人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作井然有序

全面贯彻落实新课程标准： 根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。同时，我们抓住县PK赛机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、创造和-谐的人文环境，以和-谐的关系促繁重的工作

俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。

四、相互帮助协作 教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，在PK赛中取得较好成绩。

五、踏实做好集体备课工作、资源共享

我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享，因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析, 对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量，六、做好培优补差工作

由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导;补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。

“不让一个学生掉队”是我们理化生各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。，我们的理化生组是一个爱岗敬业、无私奉献的群体。

七、教研组建设的打算

今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

本组老师在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。2013、12、25

第五篇：理化生组教研工作总结

理化生组教研工作总结

时间匆匆，一学期的教育教学工作在忙碌中结束，现将本学期教研工作总结如下：

本学期依然围绕有效课堂为教学工作基础，向高效课堂模式过渡。能在创新中不断形成特色，能在特色中追求高有效的教学模式，努力提高我校理化生教学质量水平。主要做了如下几方面工作：

一、做好教研计划

在学期初我组认真学习我校教研计划，组织教教师讨论我组的本学期的教研方向，对各科目不同之处大家能群策群力，将我组的教研计划制定好，为下一步的教学工作做好铺垫和指明方向。

二、抓好常规管理

加强教学常规检查。本学期初就上一学期常规管理中出现和存在的问题，在教研组会议中作为组长及时给各位老师反馈，提出这学期检查策略，不定时的检查，常态化的去了解教师在教学中存在的问题和困惑，大家及时解决、整改，尽量做到不留后患，通过一学期的努力老教师能起带头作用，年亲教师也能按时、按计划完成。检查的内容为教师的教案、计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业。认真做好听课、评课工作。本学期我组教师听课都在16节以上，教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程能不断总结自己教学当中的不足之处，借鉴别人的经验，强化和提高自己的教学水平，这一点老教师和年青教师都有所体现。充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。做好同课异构评价，本学期我组集体备课六次，同课异构一次。就这一项工作，我认为做的还是不到位，一次备课中教师没有去深入的了解所要备课重点、难点，泛泛而谈，意义不大。组织教师积极参加校级公开课，汇报课，小组课。我们相信只有在真正的课堂当中才能很快的锻炼一个老师的教学水平，光听不练是花架子。在学校教研月活动带领下，我组小组课在一月内全部完成，有多位教师参加学校骨干教师公开课，民族教师双语课，汇报课等等。师生在这个属于自己的舞台中尽情的演绎着教学的魅力。也为学校教研月活动圆满的画上了句号。

三、推进第二课堂。总结以前的特色月活动中存在的问题：华而不实、过眼云烟等等本学有信在学校领导的嘱托下我去江苏镇江江南中学学习一段时间，收获颇多，针对我们组情况，在本学期将特色月活动有所改进，总体思路是能把活动办的有衍生性，有所价值。我们初步开展了八年级物理第二课堂活动，七年级生物第二课堂活动，活动内容总的来说还不是很成熟，有待于完善，这也是下一步工作的重点。

四：工作中不足之处：

本学期就帮扶工作没有扎实落实，对子之间还是缺乏主动性的交流和探讨；集体备课工作走的太匆忙，过于简单化；

听课评课力度和准确性还有待于提高。

五：下一步工作思路：

努力完成并克服以上所存在的问题，把第二课堂活动形成方案，让第二课堂能在教学中起到一定的作用。