关于开展“立德树人+学业帮扶”主题活动

第一篇：关于开展“立德树人+学业帮扶”主题活动

西安交通大学城市学院2015年“五四红旗团支部暨十佳团支部书记”终审答辩考核细则及评分标准

一、班团活动（20分）

1.在举办主题团日活动、支部其他活动、班级日常活动上，活动集体参与度高，创新程度高，形式多样，活动效果良好；（10分）

2.活动能够在校内外产生广泛的影响力，增强班级凝聚力，获得系级以上嘉奖、荣获全院评选表彰。（10分）

二、班团发展（10分）

1.团支部学习氛围浓厚，班风积极向上，团员思想上进，推优比例高，团支部整体精神风貌优良；（5分）

2.在班团活动开展、班团工作机制、班团管理等方面有着良好的工作成绩。（5分）

三、制度建设（20分）

1.支部委员会制度、班团制度、支部基本制度等方面建设完善，班委岗位职责明确，在班级管理方面发挥着指导作用；（10分）

2.在自身素质、支部建设两方面规划个人未来及支部建设，能够体现一名团支部书记积极向上的精神面貌和责任担当，更好地去诠释所具备的“青春元素”。（10分）

四、与上级团学组织工作的配合度（20分）

1.能够贯彻落实院团委及系级团工委下发的相关文件精神；（5分）2.能够积极参与共青团工作，积极性强；（5分）

3.与院团委、系团工委配合密切，在组织、思想及其他团学工作方面，与院团委、系团工委保持一致；（5分）

4.按时参加团工委工作会议，及时报送工作材料和完成团工委或上级团学组织安排的各项工作。（5分）

五、个人风采（20分）

1.思想上热爱党团，坚持正能量，积极向上、乐观开朗；（5分）

2.工作上勤勉务实，开拓创新，勇于进取，得到广大师生的认可与好评；（5分）3.学习上努力刻苦，成绩良好；（5分）

4.生活中能够展现自我良好品质，呈现个人魅力青春。（5分）

六、现场答辩（10分）

1.答辩人着装得体，声音洪亮，注重礼仪，PPT逻辑框架清晰，简介大方；（5分）

2.汇报工作与考核内容要求相符，支撑资料详实，能从多个方面展现和突出本系团学工作重点、特色及效果。（5分）

立德树人 学业帮扶”主题教育

一、教育内容

1、感恩于心，回报于行。

“知恩图报”是中华民族的传统美德，感恩教育是践行社会主义荣辱观教育的重要内容，是提升民族自豪感和自尊心的重要手段，加强大学生的感恩教育，促进大学生全面发展。

紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统美德指导学生，围绕“父母养育之恩、老师教育之恩、同学关爱之恩、党和国家培育之恩”等内容来展开，充分挖掘和利用有关“感恩”的格言、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，充分利用现实生活中有关“感恩”教育的典型案例、典型人物，通过报告会、座谈会、走访等形式，从认知层面点拨学生识恩、知恩；从情感层面培养学生感恩意识；从实践层面引导学生感恩于行。让学生进行自我解析，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩亲朋，让广大学生都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人，激发广大学生对他人、对社会强烈的责任感，自立自强，立志成才。

2、诚实守信，以德立身。

为使广大学生养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名文明、诚信、守纪的合格大学生。加强正面引导教育。针对作业、实验报告、毕业论文、资格证明、缴纳学费、助学贷款、求职等方面存在的不诚信问题，各班要广泛开展形式多样的主题教育，强化大学生对诚信的认识和理解，让大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。在班级中构建学生诚信体系，通过建立大学生个人信用档案等方式，准确记录学生诚信状况，将个人诚信档案作为学生干部任用、入党、评优、奖助学金评定的参考依据，使其成为学生的另一张“身份证”，促使学生珍惜和维护自己的诚信形象，培养大学生诚信情操。

3、学业帮扶，成就梦想。

关注学生的学习，充分发挥密切联系学生的特点，以学风建设、成绩分析为切入点，开展知心谈话，进行深度辅导，按照“培养学习兴趣、分享学习方法、提振学习动力、促进专业认同、服务学生成才”的思路，围绕学生的学习需求及困难，调动学生党员、优秀学生、班级干部等多方面力量，通过“学业帮扶”主题班会、组建学习兴趣小组，帮扶小分队，学习经验分享会，好书推荐，打造特色班级文化等措施和活动，关心每一位学生的成长，在班级内营造健康有序的学习、生活环境，保证学生顺利完成学业。

二、活动时间

2015年3月至2015年5月

三、活动要求

1、要根据大学生的生理、心理特点和认知规律，结合学生的实际情况和学生的特点，制定具体的教育方案，有计划、有步骤地开展主题教育。

2、教育既要注重面上的教育，也要注重点上的引导；既要开展思想道德理论教育，也要开展生动活泼、形式多样的实践活动；既要有声势、有影响，又要做扎实、出成效。

第二篇：立德树人主题演讲

让礼仪之花绽放

尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《让礼仪之花绽放》。

古人云：“德胜于才，谓之君子；才胜于德，谓之小人。”立德树人是中华民族优秀的传统文化。中国是一个礼仪之邦，炎黄子孙的身上都应该体现出一个中用人国人应有的素质与礼貌。唐太宗他善于用人，善于纳谏，把魏征当做一面可以“知得失的镜子”。在大臣的帮助下，做出了许多安国之治，最终开创了“贞观之治”。一代君王能够如此，我们身为一个学生，为什么又不能做到如此呢？所以我们要善于听取别人的意见，不断完善自己，对社会做出贡献，成为一个有用的人。

你们知道美国汽车公司的巨头——福特公司吗？它的总裁大学毕业后去一家汽车公司应聘，与他同行的还有几个学历比他高的年轻人。他走进董事长办公室看到地上有一张废纸，顺手把它扔进了垃圾桶里，董事长因为他的文明行为决定录取他。最后他通过自己的努力，成就了自己。

中国素有礼仪之邦的美称，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求我们要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。然而，在我们的身边，还有存在一些不文明的现象。例如，有些同学不注意保洁，随手扔垃圾，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，见到老师不主动问好等等。

作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是平时遇到老师时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。

让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：立德树人主题班会

立德树人主题班会

三一班

一 育人之道，德字为先。今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。我班作为上一的先进班级光荣称号的获得者，有必要开展这样一场主题班会，旨在引导学生形成良好的礼仪常规，培养同学们以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我；使我班同学们养成讲诚信的良好习惯，塑造精神文明的小学生形象；让同学们亲自体验、感受集体文明的沐浴，为捍卫优秀文明的先进班级体奠定基础。

二、班会主题

立德树人与爱同行

三、活动时间

2014年4月9日

四、活动地点

三一教室

五、班会负责人及主要参加对象

活动参与者： 三一班全体同学.六、活动目的

1、让学生主动学会去感恩。

2、让学生学会自我规划，为自己规划未来，确定方向,对未来工作及生活有着举足轻重的伟大意义。

3、强化学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性和自主选择性，培养学生养成自我约束管理、自我教育能力提升和自我砥砺意志品质的良好习惯。

七、活动内容

1、主持人宣布“立德树人”主题班会开始并介绍主要内容。

a、感谢父母，赐予我们生命，不求回报地爱着我疼着我们。

感谢老师，传授我们知识，告诉我们为人处世的正确信条。

b、怀着一颗感恩的心，去感恩我们生命中的亲人、知己、朋友甚至陌路。让同学说出自己曾经令人感动的故事。播放歌曲《感恩的心》。

c、规划现在，很多同学的生活状态都不是很好，出现过一天少一天，过一天是一天的现象，自己也变得非常迷茫，甚至失去了曾经对未来的美好希望。

2、全体同学进行自由交流，上台发言，谈谈对班会的认识。

3、教师上台发言，谈谈未来工作的重点以及努力的方向。

4、教师提出新的要求

“少年兴则国家兴，少年强则国家强”，做好小学生的思想政治教育工作，实在是一项功在当代，利在千秋的伟业；每个小学生的身后，都站立着一个充满了期待与渴望的家庭，知识可以改变命运，对于国家来说，一名小学生成功与否，只是数千万分之一机率，而对于每一个家庭来说却寄予着百分之百的希望，每名学生的身上，都凝聚着一个家庭，甚至整个家族的希望。我们的党性和良知要求我们思想政治教育工作者，为了国家和学生们的利益，我们应当把个人的利益想得少些、再少些。我们的事业不朽，我们的价值可以在学生们的身上得到传承。在今天这样一个充满发展、充满激情的岁月里，如何使自己的生活富有意义、富有价值、值得每一名同学认真地思考。

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”。作为老师，作为思想的导师，也同样感受到育人成才的辛勤和不易。培养出优秀的人才，那才是最好的教育效果检验

第四篇：“立德树人”主题活动方案

冯庙镇冯东小学

开展“立德树人”师德师风主题教育月

活动实施方案

2013年9月5日

开展“立德树人”师德师风主题教育月

活动实施方案

为贯彻落实上级会议及文件精神，进一步加强我校师德师风建设，努力建设一支“社会信任、家长放心、学生尊敬”的高素质教师队伍，特开展此次以“立德树人”为主题的师德师风教育月活动。

一、活动目标：

以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱生敬业、为人师表”为核心，围绕“立德树人”这个主题，通过有关政策法规的学习和相关活动的开展，进一步规范教师行为，全面提升教师思想素质和职业道德修养。

二、活动时间：

2013年9月1日至2013年9月30日

三、活动内容：

1、组织教师学习相关政策法规。利用教师晚办公时间，组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规及上级有关文件，使各项政策法规深入人心。

2、畅谈交流，深刻体会。每次学习后，每位教师都要畅谈自己此次的学习心得体会，并在同事间交流。心得体会要形成文字材料存档。

3、讨论热点问题、自我剖析。结合当前教育热点问题如：加重学生课业负担，教师体罚学生，经营教辅资料，教师性侵等社会极度不满的违法、违规行为，开展讨论，并自我剖析。坚决杜绝有损师德的行为发生，重塑人民教师形象。

4、开展师德师风考评活动。在全体教师中定期开展由学校、教师、学生、社会组成的教师师德师风考评体系。及时发现好的典型，及时推广；不良行为及时整改，对影响严重的人或事要坚决处理，决不姑息。

四、活动办法：

1、全员参与。所有在职教师人人参与学校组织的各项活动。

2、自我加压。激发教师自我学习，自我解剖、自我约束，牢固树立依法执教、爱岗爱生的职业道德风范。

3、正反教育结合。大力弘扬优秀教师先进事迹，用正面教材激励教师乐于从教的无私奉献精神增强广大教师的使命感、责任感、荣誉感；同时，利用反面教材提醒教师时刻保持警惕，防微杜渐。

4、注重实效。要将此次活动的考评结果与教师的评优、晋级、绩效工资发放相结合，做到优师优待。

五、实施步骤：

（一）第一阶段：（2013年9月1日至2013年9月5日）宣传动员。

1、制定工作计划及主题月活动方案。明确工作意义、工作重点、工作目标、工作方法等。

2、加强领导。成立各项工作领导小组，明确分工，确保各项工作顺利开展。

3、动员部署。召开师德师风建设工作动员会，使广大教师明确此次师德师风主题教育的意义、目标、内容、方法等；部署下一步工作的内容及重点。

（二）第二阶段：（2013年9月6日至2013年9月20日）学习提高。

1、集体学习与个人自学相结合，开展“立德树人”师德师风主题教育的教育学习。

2、教师结合自身进行自我剖析，自我查看，自我整改活动

3、领导走访座谈，及时发现、上报、推广好的典型；同时对“问题”教师进行走访谈心，促使其尽快改正。

（三）第三阶段：（2013年9月21日至2013年9月30日）整改总结。

1、各教师要结合此次主题教育的实际，在深入学习及自我反思的基础上谈谈自己的心得体会及下一步工作打算，并形成文字材料存档。

2、学校要对此次主题教育及教师学习，师德师风建设成效等方面工作进行总结反思，寻找差距，提出改进意见，并上报中心校存档。

附：立德树人”师德师风主题教育月活动领导小组

组

长：刘培飞（我师德师风主题教育的全面工作）

副组长：唐华杰（制定方案、制度，组织教师学习研讨，考评，工作总结）

成员：卢兴飞、刘焕信、高孝宗、王静（配合完成我校师德师风主题教育的各项工作）

冯庙镇冯东小学 2013年9月5日

第五篇：开展德育主题实践活动 促进立德树人工作开展

开展德育主题实践活动 促进立德树人工作开展

石埠教育办立德树人工作经验

近年来，石埠教育办本着 “以人为本、以德育人”的教学思想，积极开展德育主题实践活动，提高德育工作成效，实现了“以德促教”的目标，立德树人工作成效明显。

一、实施背景

党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来，我们坚持德育为先，积极开展德育主题实践活动，加强对青少年的思想政治、道德品质教育，在推进素质教育、促进青少年健康成长。

二、经验做法

（一）运用重要时间节点进行感恩教育活动

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，我们运用重要时间节点，充分挖掘节日文化内涵，重点组织好“清明节”、“端午节”、“七一”和“十一”期间的活动，运用青少年喜闻乐见的形式，讲好历史故事、革命故事，对学生进行感恩教育。如：“清明节”我们举办征文演讲、“纪念先人，缅怀先烈”主题会、以及网上祭英烈等活动。同时充分挖掘运用节日蕴含的爱国主义精神，引导未成年人缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。“十一”举行向国旗敬个礼和我和国旗合个影等活动。利用“老人节”、“母亲节”、“父亲节”“教师节”等节日，采用主题班会、情景剧、讲亲身经历的故事，教育青少年孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、报效祖国。2014年3月李俊青、董梦奇等六名同学被评为昌邑市感恩实践“小孝星”。

（二）开展读书活动

1、经典诗文诵读活动

中国传统文化经典凝聚着古人的智慧，蕴涵着中华民族的传统美德。把经典诵读与德育工作有机结合起来，为学生继承和弘扬传统美德，激发爱国主义精神，培养正确的价值观、人生观发挥了积极作用。

（1）挖掘优秀传统文化经典的德育价值。根据学生认知特点，分阶段有意识地从学校图书室精选出《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《声律启蒙》等经典图书，让学生重点选读。

（2）把经典诵读纳入课程计划，每周利用地方课时安排1节课作为经典诵读课时。如：石埠小学四年级每周都有一节“经典诵读课”，目前，该校已经申请了“《弟子规》与农村小学行为习惯养成的研究”课题，正进行研究实验。2014年3月李凯、刘冰等6名同学被评为昌邑市诗文诵读“小名士”。

2、开展青少年爱国主义读书教育活动。先后组织开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”青少年读书征文活动、“党在我心中”青少年读书知识竞赛活动、“世纪·青年·责任”青少年征文比赛、“读好书、学名人、扬公德”演讲比赛、开展“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书教育活动。举办诗文诵读会，评选“诗文诵读小名士”，开展评选《书香之家》活动。

在“走复兴路、圆中国梦”爱国主义读书教育活动中，我区有156篇征文获奖，在“三爱征文活动中》所有21名参赛同学都获奖，石埠初中翟一飞和和石埠小学王翼飞两个家庭都被评为“书香之家”。

通过读书和开展多种形式的实践活动，培养了学生良好的阅读兴趣与习惯，引导学生博览群书，开阔视野，提高文化品位和审美情趣，自我教育、自我提高，传承中华灿烂文化。

（三）开展“美德少年”活动

为引导青少年树立正确的道德价值观，促进青少年更好地成长成才，我们根据教育局的要求组织开展评选美德少年活动。评选出的美德少年，不仅有学习成绩好、荣誉称号多的学生，更是深入挖掘各种典型，评选出“尊老爱幼型、诚实守信型、自强自立型、品学兼优型、助人为乐型、尽责奉献型”的优秀学生。在美德少年评选活动中，我区有14名同学获得昌邑市百优美德少年，翟一飞同学获得昌邑市美德少年，并参加了市颁奖典礼。

通过美德少年的评选活动，通过一系列的活动，孩子们对美的认识加深了，从他们的点滴小事中让学生感知美德的力量。用他们的事迹感动更多的人，带动更多的人自我提升，以实现“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的目标。

（四）开展才艺展演活动

举行了“庆六一文艺汇演”、“艺术节”、“青少年才艺大赛”，“青少年书画大赛”等，连续几年的才艺培养活动，学生在绘画、书法、文艺表演等方面都得到了锻炼，取得了好成绩。2012年在关工委组织的青少年才艺展演中，石埠小学和石埠初中都获得优胜学校，2013年参演节目全部获奖，书法绘画比赛全部获奖。于子琳、孙佳蕾等六名同学被评为昌邑市“才艺成长小明星。”

（五）关爱贫困学生 让爱放飞希望

每学期我们都安排学校进行一次贫困学生排查，并将贫困学生汇总上报。通过教育局资助中心、妇联、团委、慈善总会等渠道为他们申请救助金，让学生得到救助。开展“我与希望工程”和“助学政策、助我成长”征文等活动。受助学生张明明的征文《希望工程给了我希望》获得潍坊市“国税杯”“我与希望工程”征文一等奖，于成龙《助学政策，助我成长》获二等奖。在关爱留守儿童摄影比赛中，流河小学马良，石埠初中唐立恒的作品都获得了潍坊市三等奖，黄立辰获潍坊优秀奖。

石埠小学成立 了“爱心救助基金”。“爱心救助基金”的来源主要是全校师生的自愿捐助，而“爱心救助基金”的资助对象主要是学校家境贫困、突遭变故、品学兼优的学生。“爱心救助基金”成立以后，立即救助了突然失去妈妈的一位同学，由学校领导和少先队大队长送去了1000元救助金。另外救助了七名特困生，虽然，每人300元的“救助基金”微不足道，但其中饱含着老师、同学的关爱。

石埠初中唐立恒在父亲去世，家庭陷入困境时，学校给予他温暖和鼓励，送去了棉被、花生油等生活必须用品，还让他在学校免费用餐。组织捐款5000多元。做好贫困生的思想工作，从精神上和物质上同时进行，既要帮助贫困生解决，学习和生活中的实际困难，又要从心理上让他们摆脱阴影，树立起生活的信心。

（六）对学生进行安全和心理健康教育

积极开展青少年“彩虹伞”自护教育系列比赛活动以“珍爱生命、远离危险”为主题，分别从“校园安全”、“社会生活安全”、“家庭生活安全”、“食品卫生”、“避险自救”、“交通安全”、“网络安全”、“心理健康”等方面开展青少年自护教育比赛活动。

采取辅导报告、观看安全教育影视片、安全知识竞赛、主题班会等形式，开展食品卫生、交通、消防、防溺水、防自然灾害等安全知识教育，定期开展应急预案演练，增强学生安全防范意识，掌握必要的自我保护和紧急事件处置方法。

各学校成立了温馨的心理咨询室，对学生产生的心理问题及时发现、及时疏导，走出心理误区，走向成功。自创办以来，接待学生和家长咨询，受到学生和家长的好评。

学校成立了家长学校，开展各种形式的讲座、座谈、培训等活动，针对青少年学生不同时期的生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导其父母和其他监护人有效地防止、矫治青少年的不良行为。各学校都制定了联系家长制度，通过家长会以及家访、电话访等形式，向家长汇报学生在校的思想、学习和生活情况，与家长互相沟通，共同协商解决中小学生的思想问题、学习问题和行为问题。使学校教育、家庭教育和社会教育形成统一整体，为青少年健康发展创造良好环境。

（七）加强法制教育。

充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，我们把法制教育作为对学生进行思想政治教育的重要任务抓好抓实。从普及《宪法》和法律基本常识入手，重点加强青少年的法制观念和守法行为养成教育。以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》等与青少年密切相关的法律法规为重点，深入开展青少年法制宣传教育。要组织学生参观法制教育基地，观看法制教育影片，开展学法征文、知识竞赛等，强化青少年法制观念和道德意识。

三、成效

随着德育工作的不断深入开展，素质教育水平明显提升。2012年在关工委组织的青少年才艺展演中，石埠小学和石埠初中都获得优胜学校，2015年6月石埠初中、石埠小学在潍坊市第十三届机器人大赛中分获一、二等奖。石埠初中在昌邑市2014年中小学生体育联赛田径比赛获初中组团体总分第五名，女子篮球比赛组获第五名，同时荣获体育道德风尚奖。2015年2月石埠初中、石埠小学、流河小学、东刘小学 通过潍坊市首批心理辅导室验收。翟浩均等七名同学被评为昌邑市优秀少先队员，石埠初中代立祥、元婷婷荣获昌邑市信息学奥林匹克竞赛三等奖。石埠初中翟一飞被昌邑市关工委、团市委、教育局授予昌邑市“美德少年”荣誉称号。石埠小学孙嘉阳、杨金琳、李硕等13名同学被昌邑市关工委、团市委、教育局授予昌邑市“百优美德少年”荣誉称号。2015年石埠初中被评为昌邑市五四红旗团支部，石埠教育办2014年被评为关心下一代先进集体。