第一篇：小学XX年校刊工作总结及XX年计划
小学XX年校刊工作总结及XX年计划
我校以校报《菁莪园》作为教育宣传的重要阵地和载体，不断利用校报扩大对外宣传。14年校刊管理工作总结如下：
一、在XX年工作的基础上，XX年我校进一步拓展工作思路，在简报管理、编辑出版、各科室合作等方面取得了一系列新的进展，并实现了校报内容的全面改版，设置了综合版、德育活动版、学生作文版、教科研版四个主要版面，扩充了中缝的利用。
二、加强领导，统一思想，提高认识，严格把关，明确责任，加强协调。学校成立了以李成泉校长为主编的校报管理领导小组，由办公室牵头负责，各科室分板块负责编辑，明确各自编辑板块和编辑内容、风格，严格初稿、组稿、审稿、校对程序，协调有序开展校报编辑工作。
三、大幅增加学生园地内容。校报二版为学生作文版，4版为德育活动版，中缝为表彰学生。内容贴近学生生活和学习实际，融知识性、趣味性、科学性于一体，有利于学生开拓视野，启迪智慧，陶冶情操，适合小学生课外阅读。有利于抵制网吧、游戏厅、不健康书籍对学生的腐蚀和影响；有利于加强未成年人思想道德建设，提高学生的综合素质和创新能力；有利于培养学生的学习兴趣，促进孩子健康成长。
四、充分发挥校报的特点，及时编辑出高质量的校报内容，快速印刷，发放，及时面见师生和家长读者。
在圆满完成今年校报编辑出版基础上，制定XX年计划如下：
XX年我校将更加充分认识教育宣传的重要性，计划在XX年办好六期到八期校报《菁莪园》，比以前内容更丰富、页面更活泼。积极组稿、严格审稿。充分利用我校学校教育改革全面启动、全面推进、全面发展的大好局面，加大宣传，扩大影响，对外树立学校良好形象，做好有效教育教学改革和学校发展的有力推手。
第二篇：校刊[小编推荐]
关于文字 梦想和文学社
—信丰二中春溪文学社首任社长 现任理事会会长 吴显昊
我没有想过自己有一天可以像现在这样为了自己喜欢的事情奋斗。我一直都只是一个喜欢默默写字的人。直到遇见身边的一群人，和他们一起努力将我们的手写体变成铅字。我知道自己的文字并不是很好，可是有身边这样一群人一直都在支持着我。大家一起写，一起玩，一起分享自己未完成的稿件。一起笑，一起闹，一起走过这并不算是很轰轰烈烈的三年。
有的时候，我们会觉得自己的东西还是自己看看就好。其实不然。我们可以选择让所有人都看见我们的文字，我们的努力和我们的成果。文字是很奇妙的。中华上下五千年都没有离开文字。文字到现在不仅仅是用来作为交流的符号，它是我们用来寄托的感情，发泄感情的媒介。虽说现在的我们，要学的东西很多，语数外政史地物化生。繁多的科目。但文字毕竟是我们的本源。一直都是。开心，难过，悲伤，微笑，绝望，希望。这些繁杂的情绪有的时候我们是说不出口的，那样会显得我们太过矫情。和我们现在的年龄不符。那么就只有文字了。我们将那些喜怒哀乐一笔一划得写在纸上，横竖点撇捺。除了文字，我们还拥有让自己骄傲的杂志。虽然它现在只是一本小小的，不到两个毫米的厚度，但它慢慢变厚，内容慢慢变化的过程都是从我们手上出现的。别人给的评价，无论好坏，我们都虚心的接受，毕竟它只是一本还不到两周岁的杂志。
我刚接手文学社的事情的时候，还只是一个默默写字的人。我在初中也只是在四中的《百草香》发表过两篇很短的文章。我并没有很好的领导能力或是异于常人的特长。我只是一个普普通通的高中生而已。直到见到了大家，来到了这个团体。我学会了很多连我自己都惊讶的东西。
不要让自己的文字只是出现在草稿纸或是日记本，我们可以给你更好平台来展现自己。让更多的人认识自己。也可以认识更多的朋友，和自己有着共同理想或是爱好的朋友。我们坚信“春溪文学社”这个团体可以让你在高中时期得到很好的锻炼自己的机会。
有很多人喜欢文字，喜欢郭敬明，安妮宝贝这样的新锐作家或是鲁迅，巴金这样的老一辈作家。我们也都是一群喜欢文字的孩子。我们在锻炼自己的文字。锻炼自己的交流能力。锻炼自己的为人处世。我相信，很多人都希望自己的文字可以让更多人看到。也想让自己在进入大学校园之前得到一份很好的锻炼。我们可以给你们这个机会，只是看你们有没有勇气来争取。我们诚挚得欢迎你加入我们。
现在，我们给你们一个能够展现自己的平台。
星期天晚上，我们在学校阶梯教室等待着你，向二中展现自己的能力和文字。
文学社简介：
春溪文学社的宗旨是：耕耘文学沃土、培植文学新苗、发展文学新秀、培养未来作家；激扬文学兴趣，锻炼文学能力，活跃文学氛围，挖掘文学潜质，发展文学个性；写社会百态，抒真实情感，扬人文气息。
文学社至今已出版《春溪》十六期。《春溪》为《信丰作家》《橙乡文苑》《赣南晚报》等刊物输送多篇优秀稿件，不仅繁荣了信丰二中的校园文化，而且在赣南地区产生了较大的影响。定期开展丰富多彩的活动，郊外采风，邀请著名作家讲学，文友交流会，征文比赛等等。在第五届青少年中华情主题写作征文比赛中多篇文章获奖，收获颇丰。目前春溪文学社已收纳社员30多名，骨干社员10余名。招聘详细如下：
“春溪”文学社是我校校园文化发展工作的主阵地，是在校团委的领导下由学生自我组织、自我管理的文体社团及宣传机构。为进一步丰富学生校园文化生活，给同学们提供一个展示自我、丰富自我、完善自我的平台，校团委决定面向全体同学公开招聘新一轮文学社成员，现将招聘方案制定如下：
一、招聘岗位：
1、文学社编辑10名；
2、宣传部宣传干事4名；
4、组织部干事4名。
二、招聘条件：
1、思想政治素质好，积极要求进步，服从工作安排；
2、工作认真负责，有工作热情，有较强的组织能力和团结协作精神；
3、文学社编辑人员要求具有一定的文学功底，有较强的写作、采编能力。
4、文学社宣传人员要具备一定的绘画基础或毛笔字基础。
5、热爱写作和阅读。
三、报名方式：
1、有意招聘的同学在各班语文课代表处填写报名表。
2、报名截止时间：2010年9月17日。
四、招聘时间以及地点：
1、地点：校阶梯教室（大多媒体教室）。
2、时间：2010-9-19 星期天晚自习时间。
备注：请自带笔，有近期文章的同学请带好自己的文章。备注2：招聘岗位说明。
一、编辑：主要从事校刊的文章搜集，校稿，写稿和校刊的文字组织以及有关文学的活动策划等。
二、宣传干事：校园内的宣传海报，文学社的活动宣传等。
三、组织部干事：负责文学社的财务，活动场地的安排等。
不要将自己的才情隐于云海峰峦之后，不必将自己的才华藏于青竹绿林之中。你就是巍巍山峦中的一石，你就是空谷幽兰中的一株。来吧，朋友！让我们一起挥洒青春的热情，携手耕耘这片属于我们自己的精神家园，为自己的人生再添一抹亮丽的色彩！
校春溪文学社 2010年9月14日
第三篇：英语校刊资料[小编推荐]
英语小作文
My Room
Class1 Grade6 扎西拉木
Hello，my name is Zha Xi La Mu.I live in DieBu town.I study in DianGa Primary School.I have my own room now.It’s small but nice.I love my room.In my room, there is a trash bin, It is not dirty, it’s clean.Near the trash bin, it’s a shelf, many books are on it.I have a piano in my room, it’s black and white.I can play piano in my bedroom.Oh, what’s on the piano? It’s my photo.Look, I am very happy!I can do housework.I can sweep the floor, empty the trash and clean the bedroom.I can’t cook the meals, but I’d like to have a try.My mother can teach me.I think I am helpful at home.Do you agree with me?.What can you do? What’s your bedroom like? Can you tell me, please? Nice to meet you.Good bye!点评：从作文中可以看出这名学生很喜欢自己的房间，她一定把自己的房间布置得又漂亮又舒服，而且这个学生也一定非常喜欢做家务，是妈妈的好帮手。整篇作文用词准确、生动。
指导教师：冷木
My Birthday
Class2 Grade6 丁子拉木 Hi!My name is Ding Zi La Mu.My birthday is October 16th.It is in fall.The weather is very cool.On my birthday, I wear my pretty clothes.Sometimes I go hiking and fly kites in the park with my friends.Usually I have a birthday party in the evening.My parents give me a big birthday gift.I am very happy to get it.I invite many friends to my party.We eat a big beautiful birthday cake and many tasty food.We can sing, dance and play games in the party, too.I have a very good time on my birthday!I like my birthday very much!点评：生日那天一定是最开心的，作者写下生日的那天是在秋天，并记录下自己生日那天发生的事情，邀请朋友来生日聚会，大家一起吃蛋糕、唱歌、跳舞玩游戏，真的很开心。
指导教师：冷木
My Weekend
Class3 Grade6 贡布草
Hello, my name is Lin Gong Bu Cao.I live in DieBu town.I study in DianGa Primary School.I like my school.I go to school from Monday to Friday.And I like my weekend too.On Saturdays,I do homework in the morning.Then I eat lunch.I play computer games in the afternoon.I can play computer games only one hour.I play the piano at three o’clock.I like playing the piano.I can listen to music in the evening.I think it is so funny.On Sundays, I often learn English.In the evening.I must go to bed early,because tomorrow I will go to school.点评：本文小作者思路清晰，她的视角，情感，用语都能充分反映小学生的写作特点，使人倍感亲切。全文都透露出小作者的积极向上，做事井井有条的精神风貌。让人仿佛身临其境，感受她那忙碌而又充实的周末生活。
指导教师：冷木
My English Teacher
Class3 Grade5 阿桑
Miss Li is my English teacher.She’s very pretty.She is tall and thin.She has two big eyes and a small mouth.Her hair is long.She likes cats very much.And she likes singing and dancing, too.Her English is very good.We often play games in English classes.She is very kind to us.We all love her.点评：这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。同学们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词组，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。
指导老师：冯平
My Days of the week
Class3 Grade5 肖巨峰 I ’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day.I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock.I have classes from Monday to Saturday.I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday.I don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day.点评：这篇作文的题目是“我的一周”，小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，叙述了自己一周七天的所作所为，并特别强调了星期天的喜好，写得自然、流畅。同学们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依据提示，结合自己的实际，写自己身边熟悉的事情。
指导教师：冯平
My Favourite Food
Class1 Grade5 小道吉草
Do you know what this is? Guess!Its colour is yellow.It’s long and thin.It looks like a small boat and crescent.Oh, it is a banana.Do you know what that is? Guess again!Its colour is orange.It’s round.It looks like a small ball and a small lantern.Oh, it is an orange.I like then a lot.I like ice-creams.I like to chew gum.Chocolates and candies are yummy.I like them very much.点评：这是一篇很成功的文章，小作者并不是简单地列举出自己最喜欢的每一种食物，而是有详有略地进行介绍。整篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。另外，文章中出现了一些生词，可见小作者是用心查字典了。
指导教师：冯平
I can help do housework
Class1 Grade5 班代草
I am a girl.My name is Ban Daicao.I’m in Class1 Grade 5.I’m helpful at home.I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor.After meals, I can help my mother do the dishes.On Sunday, I can wash the clothes.What about you? Are you helpful, too? 点评：本篇作文的题目是“我可以帮助做家务”，作者主要叙述自己在家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，很详细，到位。写作时还要注意大小写和时态。
指导老师：冯平
My favourite season
Class2 Grade5 云乾卓玛
My favourite season is summer.It is hot and windy.In summer,I can swim in the lake.I can eat ice-cream and watermelons.I can also go to the nature park.There are many beautiful flowers and clean rivers in the park.I like summer best, beacause I like Children ＇s Day vevy much.What about you? 点评：描述自己喜欢的季节，首先要点明最喜欢哪一个季节；然后介绍该季节的气候特征；接下来说明在这个季节可以从事那些有趣的活动；还可以描述这个季节的某些节日。
指导教师：冯平
My family
Class3 Grade5 刘亚东
There are five people in my family.They are my grandma, grandpa, dad, mom and I.Look!Grandma is watching TV.Grandpa is reading a book.Dad is writing an e-mail.Mom is cooking dinner.I am doing my homework.I love my family!这篇习作介绍了自己家的家庭成员，以及此刻他们正在干什么，表达了自己对家人的感情。
指导老师：冯平
小学英语四种时态总结
1． 一般现在时。主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。句末常出现every day/week/year/Monday , in the morning, 句中常有always, usually, often, sometimes。组成：主语+be+名词（形容词）I am a student.He is tall.否定句：在be 后加not I am not a student.He is not tall.疑问句：be 动词提前到第一位。Are you a student? Is he tall? Yes, I am./ No, I am not.Yes, he is./ No, he isn’t.主语+动词+地点+时间
We go to school on Monday.He goes to the park on Sunday.否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+地点+时间 We don’t go to school on Monday.He doesn’t go to the park on Sunday.疑问句：在句首加do或does Do you go to school on Monday? Yes, we do./ No, we don’t.Does he go to the park on Sunday? Yes, he does./ No, he doesn’t.动词单三变化： a.在原单词末尾加s , 如：like – likes
b.单词以o, sh, ch, s, x 结尾加es, 如：go – goes
c.单词末尾为辅音+y结尾去y加ies 如：study-studies 2.现在进行时。主要叙述正在发生的事情。句末常出现now, 句首常出现look, listen。
组成：主语+be +动词ing形式 I am reading English.They are swimming.He is playing football.否定句：在be后加not I am not reading English.They are not swimming.He is not playing football.疑问句：将be 放到第一位。
Are you reading English? Yes, I am./ No, I am not.Are they swimming? Yes, they are./ No, they aren’t.Is he playing football? Yes, he is./ No, he isn’t.动词变ing形式：a.在动词末尾加ing.如：play-playing。
b.末尾有e 要去e加ing.如：ride – riding。
c.末尾以辅音元音辅音结尾 双写末尾一个辅音如：swim-swimming。
3.一般将来时。主要描述将来要发生的事情。句末常出现next Monday/week/ year, tomorrow。
组成：主语+be going to +动词原形 I am going to visit Ann.They are going to draw a dog.She is going to ride a horse.否定句：在be后加not I am not going to visit Ann.They are not going to draw a dog.She is going to ride a horse.疑问句：将be提前 Are you going to visit Ann? Yes, I am./ No, I am not.Are they going to draw a dog? Yes, they are./ No, they aren’t.Is she going to ride a horse? Yes, she is./ No, she isn’t.组成：主语+will+动词原形 I will go to the library.They will clean the house.She will eat breakfast at home.否定句：在will 后加not 或将will not 写为won’t I will not go to the library.They will not clean the house.She will mot eat breakfast at home.疑问句：将will 提前
Will you go to the library? Yes, I will./ No, I won’t.Will they clean the house? Yes, they will./ No, they won’t.Will she eat breakfast at home? Yes, she will./No, she won’t.4．一般过去时。主要描述过去发生的事情。句末常出现night/week/Monday/year, yesterday, ago。组成：主语+动词过去式 I was a pilot.They were busy.He went to the market.否定句：在be后加not，在普通动词前加didn’t 动词恢复原形。
last I was not a pilot.They were not busy.He didn’t go to the market.疑问句：提前be 动词或在句前加did Were you a pilot? Yes, I was./ No, I wasn’t.Were they busy? Yes, they were./ No, they weren’t.Did they go to the market? Yes, they did./ No, they didn’t.动词变过去式：a.在原次末尾加ed 或d 如：play-played like-liked。
b.辅音加y 结尾去y加ied 如：study-studied。
c.辅音元音辅音结尾双写最后一个字母加ed 如： stop-stopped。
特殊变化：can-could do-did eat-ate go-went hit-hit pit-put sit-sat come-came
get-got have-had see-saw begin-began give-gave win-won read-read
am/is-was are-were run-ran hear-heard hide-hid lay-laid cut=cut wake-woke fall-fell
连系动词be是am, is, are三者的原形，一般不直接出现在句子中，而是以am, is, are的形式出现。它们各有分工，而且随着主语的人称和数的变化而变化。am最专一，始终跟着I转；are 跟you, we及表复数名词或复数意义的词连用；is的交际最广泛，is与“他、她、它”形影不离，至于名词单数，指示代词（this/that）都与is结下不解之缘。
英语小故事
【第一篇：老狮子与狐狸】
The lion and the fox
The lion once said that he was sick on his death bed.So he asked all the animals to come and listen to his last wishes.the goat came to the lion’s cave.He stood there and listened for a long time.then a sheep went in.Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts.But soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of his cave.He saw a fox waiting outside.“Why don’t you come in?“ asked the lion to the fox.“I beg Your Majesty’s pardon,“ said the fox, “I have seen many animals enter your cave, but none of them come out.Till they come out again, I prefer to wait outside.”
【译文】
老狮子与狐狸
一头年老的狮子声称自己病得要死了，他告诉所有的动物来听他的临终遗言。一只山羊进入狮子的洞穴，并一直留在那里，接着一只绵羊也进去了。之前，一只兔子也曾进去听这兽中之王的临终遗言。但是不久，狮子好像康复了，能走到洞口了，他看到狐狸站在洞口，就问：“你为什么不进来呢?” “尊敬的殿下，”狐狸回答说，“如果我没发现只有进去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去。” 【第二篇：风和太阳】
The Wind And The Sun
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road.I can get his cloak off more quickly than you can.” “We will see about that,” said the sun.“I will let you try first.” So the wind tried to make the man take off his cloak.He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.“I give up,” said the wind at last.“I cannot get his cloak off.” Then the sun tried.He shone as hard as he could.The man soon became hot and took off his cloak.【译文】
风和太阳
有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人。我可以比你快让他把披风脱下来.“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试。因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来。”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了。【第三篇：男孩和青蛙】
The Boys And The Frogs
One spring day some naughty boys were playing near a pond.They began to throw stones into the water.In the pond lived many frogs were much afraid of the boys, for the stones hurt some of the frogs.At last an old frog lifted his head out of the water and said, ¨Boys, please don‟t throw stones at us.〃The boys said, ¨We are only playing.〃 ¨I know that, but please stop throwing stones, my boys.What is play to you is death to us,〃 said the old frog.So the boys stopped throwing stones and went away.【译文】
男孩和青蛙
春天里的一天，一些顽皮的男孩在一个水塘边玩耍。他们开始往水里扔石块。许多生活在水塘里的青蛙非常害怕这些男孩，因为石头曾弄伤了他们中的一些。最后一只老青蛙把他的脑袋探出水面，他说：“孩子们，请别向我们扔石头。”男孩说：“我们只是在玩耍。”“我知道，但请别扔石头，孩子们。对你们而言的玩耍对我们可意味着死亡。”老青蛙说。因此男孩们不再扔石头并且离开了。
【第四篇：狼和羊】
The wolf and the sheep
A wolf had been badly wounded by dogs.He lay sick and maimed in his lair.He felt very hungry and thirsty.When a sheep passed by, he asked him to fetch some water from the stream.“If you bring me the water,” he said, “I will find means to get some food.” “Yes,” said the sheep, “if I bring you the water, you would undoubtedly make me your food.”
【译文】
狼和羊
狼被狗所咬，伤势很严重，痛苦地躺在巢穴里，不能外出觅食。他感到又饿又渴，这时，他看见一只羊，便请求他到附近的小河里为他取一点水来。
“你给我一点水解渴”，他说，“我就能自己去寻找食物了。”“是呀”，羊回答说，“如果我给你送水喝，那么我就会成为你的食物。”
寓意: 谎言是经不起推敲的，它很容易被人们识破。
【第五篇：找朋友】
Sam is a little fish.He lives in the sea.塞姆是一条小鱼，他在海里。
He is very lonely.He wants to have a friend.The friend looks like him.他生在海里。他很孤独，想要找一个朋友，那个朋友看起来要想他。
Sam sees an ink fish.The ink fish has eight legs.He doesn’t look like Sam.So Sam goes away.塞姆看见一条墨鱼。墨鱼有8条腿，看上去不像塞姆。因此塞姆游走了。
Sam meets a shark.He wants to say hello to the shark.The shark opens his big mouth.Sam runs away quickly.塞姆遇见一条鲨鱼。他想跟鲨鱼问好。鲨鱼张开大嘴，塞姆有迅速地逃走了。
Sam is tired and hungry.He wants to have a rest.Then he sees a round fish.She says to him.“Hello!Would you like to be my friend?”
塞姆又累又饿，他要休息一会儿。这时他看见一条圆鱼，圆鱼对他说：“你好!你愿意做我的朋友吗?”
Sam answers: “Of course!But you are round.I am flat.” The round fish says: “But we are both fishes.”
塞姆回答：“好哇!可你是圆形的，我是扁的。”圆鱼说：“但是我们俩都是鱼啊!” Sam thinks and says, “You are right.Let’s be friends.” They become good friends.塞姆思考后说：“你讲得对，让我们做朋友吧。”他们就成为好朋友了。【第六篇：我与河马】
A hippo lives in the zoo.I like him very much.I often go to see him.河马住在动物园里，我很喜欢他。他经常去看它，他也经常想我。
He often thinks of me, too.Today is Sunday.It is a fine day.I go to see him again.今天是星期日，是个好天气，我又一次去看望它。
After I leave the zoo, he follows me to my house.在我离开动物园之后，他跟随到我的家。
I give him lettuce, cabbages, bananas, apples and other foods.He eats them up.我给他莴苣、生菜、香蕉、苹果和其他食物。他都吃了。
When I sing songs, he stays in the pool.He is as quite as a rabbit.当我唱歌时，它待在水池里，像兔子一样安静。
In the evening, he jumps onto my bed with me.晚上，他跳到床上同我睡觉在一起睡。
My mum tells him to go home.He has to pack his bag and go back to the zoo.My mum lets me see him every week.妈妈要它回家。它不得不背起包回到动物园。妈妈允许我每周去看它。
第四篇：校报校刊工作总结
七一路小学2013---2014 第二学期校报校刊工作总结
一、本学期工作回顾
（一）紧紧围绕学校课改中心，着力提高报刊质量，顺利完成学校发行任务。
校报校刊作为校内主流媒体，始终深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校课改中心工作，发挥舆论引导、营造氛围作用，促进了学校各项工作的顺利开展。
（二）立足办报育人，加强学生写作的培养，提高学生的综合能力。
（三）积极发挥作用，增加增大学校对外宣传的力度和广度。
二、本学期取得的成绩
本学期共出了9期校报，2期校刊，共刊登了208篇稿件，其中教师60篇、学生110篇，家长38篇。通过开学初对教师与学生征稿制度的改革与考核奖惩办法的实施，共征得教师稿件000篇，家长稿件000篇，学生稿件及绘画作品000篇，大部分班级投稿积极，比如像
。充足的稿件保证了本学期校报校刊编发的顺利进行，在这里，感谢班主任和全体教师对校报校刊的支持与关注，你们做了大量细致的工作，正是有了大家的努力，校报校刊这个大家庭才有勃勃的生机，才有一份份凝聚汗水的报刊面世。同时也感谢校报校刊编辑部的所有成员，是他们为了组稿一遍一遍的整理；是他们为了编排一遍一遍的修改。我衷心地对他们说一声：谢谢！同时祝愿大家在校报校刊得到成长，找到属于自己的绚丽舞台。
三、经验总结与不足之处
1、报纸版面有限，教师投稿文章尽量短一些，不要超过1500字，有图片最好。
2、对一些专业性比较强的作品，像绘画，书法，诗词作品，鉴赏水平不够，出现了一些失误。
3、可以适当发展一些写作水平高、性格开朗的高年级学生作小记者。
四、下学期打算
在今后的工作中，希望各领导、各部门能一如既往地关心和支持校报校刊工作，齐心协力，为学校发展贡献力量。校报校刊在以后的工作中也将继续围绕“1239”课改教学模式为中心，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，进一步提高办报质量。
第五篇：校刊寄语
写给起航的你们
聂志勇
偶然间，翻开了第一期《扬帆》，看到了许多熟悉的名字出现在目录里。有学校的老师，也有已经毕业离校的孩子们。望着这些名字，脑子里便出现了那些熟悉或不熟悉的笑脸，《扬帆》记载了你们纯真的梦想。
孩子们的文章虽然还略显稚嫩和青涩，但是我已经从你们的文字中读到了你们的少年情怀，读到了你们的羞涩感恩，更读懂了你们深藏在文章背后，那些刚刚开始放飞的梦想。看着一批又一批孩子们在《扬帆》里记载下自己的心情和成长，我被深深地打动着，为你们的单纯，也为你们的懂事，更为你们心中澎湃的种种梦想的火苗。我想说：孩子们，好好珍惜你们最初的人生航标。它将是你一路前行的动力和支柱。请你们相信：大海藏着梦想，才有了波涛汹涌和宁静深邃；高山藏着梦想，才有了雄伟奇峻和跌宕起伏；花蕾藏着梦想，才有了芬芳斑斓和争奇斗妍；种子藏着梦想，才有了破土绽绿和抽枝拔节。有梦想的脸庞，充满微笑，有梦想的人生，激情飞扬。
但是，孩子们，我更想对你们说：梦想是诱人的，梦想的实现却也是一个艰辛的过程。它需要你们在不断的坎坷和磨砺中去总结，去适应。它也需要你们在成长的路途中体悟个中滋味。因为梦想就像航行在惊涛骇浪里的一叶小舟，随时面临着狂风、骇浪、暴雨的侵袭，只有饱含激情，才会有帆折了，用浆；船漏了，堵上；没有船，也要游过去的乐观心态和广阔胸怀！追寻梦想更需要勇气。王安石在《游褒禅山记》中曾载：“世间瑰丽奇异之景，常在于险远。”追寻梦想犹如欣赏高山之巅的美景，抬起脚向着顶峰迈进的一刻，就注定要绕“十八弯”、要走“九连环”。正因如此，你才需要拿出十二分的勇气，大胆朝前走，坚定往前赶。荆棘丛生也好，沟壑纵横也罢，勇敢的跨过去，坚定的迈过去，除此，你别无选择。也只有这样，你们才能最终收获你们的梦想果实。
孩子们，今天的《扬帆》记录的是你们梦想的火花，多年后，《扬帆》一定会见证你们远航后收获的辉煌与幸福。而今天，我唯一能做的，就是陪你们-----扬帆起航!
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