中考总结[大全]

第一篇：中考总结[大全]

Chapter 1 语文 CHINESE 单语文而言，我十分庆幸自己是上宝的学生，若不是老师们的负责我肯定没有把点击背完的毅力。

如今自是不难看出，光明日报出版的《中考文言诗文考试篇目点击》（以下简称为《点击》）的重要性。

强烈建议各位新初三们早作准备，去书店先行购买一本《点击》，开始复习和背诵六到八年级学过的重点诗歌和课文，以便为各位未来的初三生活减轻很大一笔负担。

《点击》里可谓遍地黄金，中考的前三个趴特（默写和课内外古文）内容几乎完全来自于此，现在为各位盘点一下点击里有用的内容：

1、最后十几页的附录《150常用文言实词》和《6个常用文言虚词》

点评：囊括的十分全面，这个附录背熟，你的课外古文词语解释和句子翻译就能轻松PASS了~

2、随课文后的词语注释，诗歌鉴赏和课文翻译（记不太清了，大致是这样）点评：同1所述，背熟后你中考的前两个趴特就不在话下了

3、每篇课文后的练习

点评：看到满当当的答题线你可能很不耐烦，但一定要强迫自己认真做，这些题目内容有很大的启发性，同时也是所有语文老师的讲课参考之一。

4、顺带一提，想要训练课外古文答题能力可购买光明日报出版的《初中文言文读本（中考课外文言文指津）》这本还不错（我不是給光明日报做广告，大家进入初三后便会发现大部分初三资料都是由光明日报提供的。）

现代文也是有技巧的：

1、《现代文点击》 点评：这是光明日报的又一杰出贡献，里面的经验介绍与实战演练还是很值得我们花时间的。

2、中考现代文答题技巧

点评：可百度网上的各种答题技巧，我尤其重视对各种题目的模式总结（如环境描写有五个作用分别是××；或标题在全文中有四个作用分别是××）将这些内容背熟到考场上便可根据文章内容进行修改与套用。

3、各区一模二模卷（科普：一模二模就是中考模拟，一模在第一学期期末，二模在第二学期期中）

点评：现在尚且用不了，但到第二学期后，这些试卷就是作业中的大部头，我个人认为语文的一模二模卷一定要做的认真，切不可敷衍了事，我的同学就一直赞我这些试卷做得工整又认真，这也是我极大一笔财富。

作文技巧最少，但我们依然可以着手准备：

1、分类归纳以前的优秀作文，可分：亲情类；友谊类；师生类；校园活动类；身边的人与小事类；自我励志类；自我性格类etc。

2、修改以前的优秀作文，切记语句的优美流畅，这是中考老师最心水的方面。

Chapter 2 数学 MATHS

平日的练习：

1、各位现在尚未过多接触到压轴题，所以只要坚持完成老师的作业保持头脑灵活度便可

2、学有余力的童鞋可以着手预习初三的课程了，初三的内容，尤其以第二学期为少，如有课本是比较好自学的。

3、上海的中考相对于代数而言更加地重视几何，一课一练里的提高和拓展有一些证明题是非常好的锻炼。

4、强烈建议大家购买《上海中考零距离 数学 知识梳理与专项提高训练》，可以像语文一样开始复习六到八年纪的知识，零距离上的题目大多都是与上海毗邻的城市或一些大城市的中考题，很有参考价值，有些题目更是十分创新。

5、一模二模卷的压轴题（现在还为时尚早呵呵），我个人认为数学的一模二模卷的精华就在压轴选择，填空，大题和几何证明上，平时我们老师也是减轻负担只要求我们做这几道题目，大家可以参考一下

临场发挥：

1、这次中考的最后一题对于我们是似曾相识的，可能这也是导致我的许多同学失分的原因，由于似曾相识便更为现在的摸不着头脑而慌乱，因此在考试的时候，遇到似曾相识的题目才应更加警惕，提防不一样的题眼与做不出时的慌乱。

2、这次中考的压轴题几乎未涉及到多解性的问题，这里我一定要强调这个问题，尤其在大题与最后一道填空题，希望各位以后做到的时候都花点时间考虑多解性的问题（这点大家到时候自然会明白的，关乎成败的一点啊）

3、我个人其实并不太会使用草稿纸，这也是很多人的困惑，因为中考试卷与答题纸是分开的，所以我建议，解题思路就写在试卷上，草稿纸上可以地打一些计算。因为在草稿纸上找解题思路着实比不上，在检查的时候边看试卷上的题目边回忆自己的解题思路！

4、因为中考难度不大，所以建议在每道题做完后花上5-10秒的时间复查（切记不可太久），我就是这样做的所以在检查的时候才有大把的时间验算最后一个小题。复查讲究技巧：一是注意答案合理性，二是避开常见陷阱。

5、一定要为自己留下一些余地，一是切记不要在第一遍答题时就把所有答题空间占满，否则若在复查的时候发现错误就会悔之晚矣；二是一道题目5-10分钟理不出思路后就立刻跳过做后面的题，考场上我的前几个座的考生答题纸反面几乎一个字也没有，想必他们没有安排好时间。

Chapter 3 英语 ENGLISH

听力和语法没有什么好讲的，但是有一本《上海市初中毕业同一学业考试（中考）考试解读（英语科）》很值得推荐，里面语法介绍的极尽详细，参考价值灰常大，前期复习我的英语就只有这么一本。

阅读：这种东西没诀窍啦，多做多读这种老套的东西没什么好说的了。作文：这才是重点。教几个小诀窍给大家：

1、开头和结尾写的奢华一点，主题要大，这容易把老师给镇住啊哈哈。

2、如果是阐述什么（像有意义的一天这种就不是了。）可以用一句“There are several reasons for this.”之类的话承上启下，还有“on the other hand ”之类的连接词让文章思路显得更加清晰，因为老师批作文皮的昏头转向，非常喜欢看这种不用他动脑子的条理清晰作文。

3、一篇没有连词的中考作文，不是一篇好作文。在考试中，注意句子之间的连接，可适当用一些如：in addition,what's more,more over,for instance(=for example),however,therefore。老师会对你的作文添加很多好感。

4、如果想到一些学过的比较冷僻的词语或词组适合这个语境，一定要毫不犹豫地用，老师会为你的一个词语而感到耳目一新，赞赏你的活学活用，有具体的例子就是我用过的exhausted（筋疲力竭的，会学到），highlight（高潮，最重要的部分，也会学的），be in favor of sb.（支持，这是我中考用的）etc。

5、尽量多积累一些常用词语的近义词，如great和significant，你若用后者就会完败前面的great。

6、更要多积累谚语，如No garden is without weeds（没有花园无杂草）"这样的一句话会瞬间提亮你的文章。

7、我把一些压箱底的珍宝送上，不过不是很多哈哈

开头：As far as I'm concerned,There is no doubt that,As the saying goes

结尾：To put everything in a shell,In brief,In conclusion,Generally speaking,In a word, 连词：As a result,therefore,the reason why,lead to,Due to,compared with, 句型：It is no use doing sth.You are to me what water is to fish(都在脑子里，写的没啥顺序„„)

8、字往大了写，往清楚了写~

Chapter 4 物理 PHYSICS 电路和压强的选择填空压轴题：

1、务必认真听老师的讲解，尤其以压强题为重，做好笔记关于公式法，解析法与极限法的套路，平时做题一定要认真对待，最好把思路写在题目旁边一边复习的时候有路可循。（我是一直很支持在卷子上做痕迹哒）

2、可能有些童鞋进入初三后会不太适应物理，若有功底的家长们可以自己在家里事先教孩子预习一点（不用太多，多了会消化不了），若实在不行，我是比较建议学得稍慢的童鞋上新初三暑假班的，这样你的初三负担会减少很多（物理可以说是初三第一学期的重头戏！）

3、电这一章尤其需要预习，开端好的孩纸学习之路会一路顺畅，不用花多少时间，不太好的虽然可以迎头赶上但终究要耗费更多精力，强烈建议家长们带领孩子预习一下。

计算题：（这个孩纸们只能等以后再看，所以，先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦）

1、压强的压轴题，基本上逃不出“横切竖切叠放使压强大于等于或小于”，做久了就会有经验，令PA=PB然后再用公式法解题。

2、电学的压轴题，稍有难度（今年中考只是有争议，并不算难），要有分类讨论的思想：1）电压表和电流表的量程；2）选用滑动变阻器或者待用电阻的可能性3）各种电流电压限定值……不要被吓到，一定要冷静，一层层分析，可以用大括号连列题目中的要求，再当作等式和不等式求解。（电学压轴题一定要冷静！）

实验题和情景题（这个孩纸们只能等以后再看，所以，先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦）

1、我个人认为情景题比实验题更难，实验题基本上有几大类型：阿基米德定理，压强，浮力，分压或分流作用，电阻特性等等，是我们做题讲课遇到过的，只要注意初步和进一步结论的区别，与三种模式1）××和××有关2）××越大，××越大（越小）3）（当××越大时，）××和××的比值是一个定值（比值越大或越小）

2、情景题就不同了，情景题很有可能会用我们闻所未闻见所未见的现象让我们总结规律，虽然模式逃不出1中的前两种，但就更要求我们的灵活变通性。我总结出来的经验就是1）一定要相信眼睛看到的，不要胡思乱想，看到什么就写什么，切忌拓展与延伸2）前端的条件要多更要细致清晰，最好这种情况下的条件都能列举出来。

这样，孩纸们的物理满分就指日可待了！复查和草稿与数学是类似的，大家掌握后理科立刻就有通性了。

Chapter 5 化学 CHEMISTRY 今年化学是典型的细节决定成败，如：对含有盐酸杂质的碳酸钾溶液进行蒸发操作得到晶体，目的是为了除去盐酸和水两样物质，很多童鞋就败在了这一分上。

化学大部分学弟学妹还没有开始接触，因此初三开始并不会太为难各位，我就在此讲解一些难点吧（PS闵行区的化学卷在上海市算是数一数二的，大家若有兴趣可以参考参考）

1、老师要求背的东西决不可有半点含糊，必须要熟悉到半夜被从床上揪起来都能顺口就背的程度。

2、溶解度和溶解性：（这个孩纸们只能等以后再看，所以，先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦）初期，与溶解有关的问题都是小儿科，但随着学习的深入你会发现溶解其实是一大难题。（尤其是天杀的天原杯啊，难死无数脑细胞！）

①溶解性表熟记（等会儿我附一个表吧。），否则未来会力不从心

②氢氧化钙此等“异类”和结晶水合物的一切基本非基本溶解问题要滚瓜烂熟（基本如蓝矾的溶质是硫酸铜而非五水合硫酸铜；非基本如向硫酸铜饱和溶液加入蓝矾，溶液质量的变化等）

③中考一定会有一道溶解度图表题，记住影响气体和液体溶解度的因素并仔细看图，细致分析。

3、置换问题：（这个孩纸们只能等以后再看，所以，先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦）这个一开始就挺难理解的，童鞋们要注意跟上进度，①背出金属活动性顺序（钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 氢 铜 汞 银 铂 金）

②用大括号穷举题目要求的物质如溶液中含有××、滤渣中含有××，这是早期，熟练后可直接在心里枚举。

③原理其实不难，仔细听课假以时日一定能掌握精髓。

4、酸碱盐（这个孩纸们只能等以后再看，所以，先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦）这个就更烦人了，我当初也花了很久时间才理解，跟着老师走，绝对不错的哈哈 ①背出酸，碱，盐的通性（还有溶解性表也很重要）

②对于什么酸/碱用什么盐检验/除去了如指掌（这个在解答题——工业制取某些物质中起非常重要的地位）

③对于特殊的酸（三大酸）和碱（强碱）的特性要了解 PS：第一学期寒假可以做做看天原杯题集里的一些题目，对理解课堂题目与提升有很大帮助（小女不才，在天原杯里得过一个小小的奖……那些题题我认真做过，很考脑子，很创新！做完那些你就会发现原来课上的东西是简单得这么美好！）

第二篇：中考总结

中考总结

中考已经结束了，考出来的结果可以说是出人意料。不是因为别的，就是考出的成绩让我比较失望。这是一个我从未想过的低分，但却让我真正意识到了现实和理想之间是存在着差距的。以下是我对这次中考以及整个初中3年的问题分析。

一、单科分析

1.语文——掉以轻心

这门学科一直以来都是我的强项，但这次不知道什么原因有了些失误。可能没有对它产生一定的重视，再加上前几次模拟考试语文一直保持着良好的状态，所以这次的考试发挥失常，出现了一些基础上的错误。我想着都是我掉以轻心所造成的，也侧面反映了我学习不踏实，不沉稳，比较浮躁的缺点。

2.数学——细节决定成败

数学这门学科我总是认为它是我的强项，但实际结果总是令人不太满意。我总是认为自己的数学思维没什么大的问题，可是平时养成的不良习惯是我一再丢分的原因。我总是以为只要题目就可以了，往往忽略了答题步骤的完整和严密性，所以说细节决定成败，还是很有道理的。

3.英语——正常发挥

英语这门学科从初一开始就成了我最薄弱的学科之一，每次考试也是能用中规中矩来形容，成绩也相对“稳定”，始终保持在班级中下等。这次的英语试题比较的难，所以分数差别不是很大，我也在班级排名中等，可以说完成了预期目标。但我自知本身的英语学习还是有一定的漏洞，所以也不能疏忽。

4.物理——认真、细心

不得不说，临时抱佛脚还是有一定的功效的，至少我的物理就是如此。说实话，我的物理在班级总是排在最后几名，几次模拟考试也是如此，总是在及格线附近徘徊。认真总会有好的结果，在最后的突击和考试时无比认真和细心的情况下，这次物理成功的打了个翻身仗。

5.化学——不重视基础 恰恰和物理相反，本来是我前项之一的化学这次却马失前蹄。确实是我有点自信过头了，有的时候只在乎比较难的题，反而忽略了许多基础的东西。正如这次考试中的，平时我总会认为关于生活中的化学比较简单，不会考到，所以就没有认真的复习。结果不重视基础的后果就是丢分。

6.政治——解题不够灵活

初三的一开始，我的政治并不是很好，但在以后的做题当中，还是掌握了一些解题的技巧，所以在几次的模拟考试中，分数都在进步。但在这次中考中，出现了一些新的题型，令我有一些措手不及，所以可能会有些题型解答的不够全面，导致了这次政治的失利。

7.历史——兴趣是最好的老师

一直以来，我对历史都很感兴趣，所以对历史而言，我学的一直都较为轻松，成绩也一直不错。所以对历史我也没有太大的担心，结果也和想象中的大相径庭，出入不大。正是因为我对历史所产生的浓厚的兴趣，所以才会取得不错的结果。

二、初中三年的总结 1.初一

回顾：初一的一年学习生活，可以用圆满来形容。刚刚进入班级，就被推选为班长，又在校大队委选举中成为大队长。各门功课的成绩也是比较理想，虽然有的时候会有一些小小的波动，但总体来说还是呈上升趋势。在学期末的考试中，我也成功的进入了班级的前10名。

总结：其实，当时我的学习习惯和方式上还是有一定的问题，只是当时的副科较多，主课——语数外三门知识也相对较为肤浅，所以凭借着自己的小聪明也能取得不错的成绩。只是我被这一时的假象所迷惑，在以后的学习过程中没有注意，到最后小洞变成了大洞。

2.初二

回顾：初二的学习生活比起初一来说，比较的平淡和灰暗，但其中也不是没有亮点。在初二的上半学期新增了一门物理学科，一开始我学的并不是太好，但在老师的帮助下，我的物理慢慢的有了进步，在期末考试中取得了优异的成绩。而转折点发生在初二的下半学期，我们班的物理老师被调走，换来了一位刚大学毕业的新老师，由于对这位新老师比较抵触，所以我的物理学习一直不尽如人意。而物理上的吃力也让我别的学科起到了连锁反映，成绩一落千丈，班长也因此被下掉。但在期末考试和生物地理小中考中取得了不错的成绩，所以初二的学习生活还算是成功。

总结：其实，在初二的下半学期，也就是在班长被下掉了之后，我的学习可以说是初中这3年来最努力的了，在期末考试中我也考的不错，但老师没有按照承诺恢复我的班长。所以即使我不说什么，但心中总会有一些隔阂，这也为我初三的学习埋下了一个不好的伏笔。可以说，在初二的学习中，我有点钻牛角尖了，没能及时的调整好自己的心态，没能及时的适应不通的老师，所以在初二的学习时往往处于被动当中，这也是我初二成绩下滑的原因之一。而生物地理的小中考，虽然考的不错，但和初一时的问题大相径庭。因为就2门，所以在我的突击下还是有一定的效果，所以也导致了对初三中考的认识不准确。

3.初三

回顾：初三的学习生活可以说是彻头彻尾的灰暗。从一开学开始，我的成绩始终不太理想，尤其是在物理学识上出现了许多的问题，而许多非学习的事情也一点点的干扰着我的学习，再加上青春期的叛逆心理，所以，总是和家长背道而驰，虽然知道这些事情不对，但还是要做，现在看起来当时是那么的幼稚和搞笑。可以说，整个初三我就在和老师以及家长对着干的心理下度过了。

总结：整个初三，可以说我是非常的自信，但却自信过了头。这些自信一方面是我自己给我的，一方面是树人这个学校给我的。我总是以为我小中考突击一下就考好了，所以把中考和小中考联系在了一起，可以说，这是我初中三年作出的最最愚蠢的想法。正因为如此，所以我直到二模之后才真正的开始努力。但时间不等人，我也第一次认识到了其实我也不是那么聪明。而树人给我的自信源自于这所学校的优秀，在去年中考的光环之下，很容易使我骄傲，最后的结果就是听不进老师和家长的话，可以说是夜郎自大。而刚刚升入初三的时候，外界和家长的压力，以及对初三痛苦学习的恐惧，也使我无形中的排斥初三的学习，但这只是无数因素我很小的一部分，关键问题还是我过分的自信以及太多使学习分心的事，可以说初三这次的“滑铁卢”会使我始终铭记。

三、对于整个初中三年的感想

初中三年已经结束了，从初一刚进校园时的幼稚，已经逐渐走向成熟，这三年来，对于我而言，发生了许多的事。可以说，三年中的我都不太成熟，现在看来，那时是多么的愚蠢。总是认为自己已经长大了，可以脱离父母，脱离老师，其实这都是错误的。

巴金说“青春是美丽的”。是的，我走过了这样一个青春期，尽管外表看上去并不美丽，但我相信，这才是青春的价值——在错误中成长，在跌倒后爬起。我希望，在若干年后，回忆起往事，这会是一个无悔的青春，尽管这个青春充满了遗憾，可这些遗憾又何尝不是往后你前进的动力呢？青春只有一次，在这生命的为一种积累下来的一切，都会化作以后学习和生活中一笔宝贵的财富。

潮起潮落，花开花谢，这是大自然的哲理。人生总不会一帆风顺，也总不会一直处于巅峰，拿破仑的起起落落不就印证了这人生的哲理吗？回想初中前的学习生活，确实过得太顺心了，所有的荣誉，所有的辉煌，都照在我一个人身上。让我觉得取得成绩就那么简单，其实不然，取得成功是要付出时间和汗水。以前的我，只不过是把别人玩耍的时间用来“流汗”，才奠定了成功的基础。现在看来，我的人生中也有了起起落落。可是，浪潮的低落不正是为了新潮的迭起，花儿的凋谢不正是为了明年的花儿开得更灿烂吗？

梦想有多远，路就有多远。一个人究竟有没有梦想？其实每个人的心中都有一个属于自己的梦想。鸟儿飞翔的高度取决于他对天空的认识。我当然也有梦想，只是有的时候梦想会被一些东西遮住，比如自信。自信没有错，但过分的自信会使你偏离自己的轨道，蒙蔽你的双眼。有的时候，遇到挫折，遭受打击也未尝不是件好事。塞翁失马，焉知非福，每件事情都有他的两面性和相对性。或许，这件事之后我会认清自己，更加努力；或许，我也会因此蒙上阴影，自暴自弃。可如果要我选的话，我会选择前者。

人生就像是一本乐谱，需要你自己去填写。人生的悲欢离合，潮起潮落就像这首乐曲中的高潮和低谷，正是因为他们的融合，才是这首乐曲最吸引人的地方。经历了这样一个高潮和低谷之后，我的第一乐章已近结束，我想第二乐章会在平淡中逐渐走向高潮，回音袅袅，最后是那一个完美的休止符，来结束这样的高中三年。

伊丽莎白女王曾经说过：“在所有的珠宝中，我并不喜欢奢华富贵的黄金白银；也不喜欢淡然典雅的翡翠玉石；我独爱钻石，因为它坚韧，因为它永不磨灭。”我也希望自己的人生能像钻石那样——越磨砺，越光芒。

常江 2010-7-14

第三篇：中考总结

2010年中考语文备考总结

广平二中 黎 殷

尊敬的领导、老师们：

上午好！今天有机会能向大家学习语文中考复习的经验，我感到很荣幸。感谢领导给我们这个学习的机会，2010年我们学校取得了点滴成绩，与一些成绩好的学校相比，我们是微不足道。现在我代表我们学校将我们语文科迎考复习的一些做法说一下，谈不上经验，只希望抛砖引玉，以期自己更上一层楼。

我们具体的措施与方法是：

一.狠抓语文基础知识的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以中考考试说明作为复习指南，对于中考中的基础知识积累与运用这一块要求学生力争考满分。如古诗文的背诵理解默写，要求学生充分利用早读以及课前三分钟的时间来强化阅读和背诵，在进行专题复习时则每天课前利用十分钟进行默写训练，并争取满分。

二.注重阅读。

在学生中我们一再强调，语文科的阅读就像数理化每天的作业一样重要。所以我们除了要求学生阅读必读书目外，还要求学生到图书馆广泛阅读各种书刊，并倡导学生自由订阅《语文周报》和《中学生学习报》（中考版）中的热点文章等，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。经过长时间阅读积累，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师也做适当的启发和点拨。

关于现代文阅读的复习，我们是以课本为典型示例,并结合一些课外类文、美文，教给学生现代文阅读答题的技巧和方法,以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力，另外也特别重视文言文的阅读训练,对重要文言文篇目要求学生都要过关,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

课内文言文复习则采用任务型教学，以册为单元，分册分课搜集多年的中考试题，做到一课多测，课课过关。并且抓的早，如：九年级上册的文言文一授课完，就马上分课印发相关的中考专题进行训练。

三.注重作文积累。

对于作文的复习以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,并增加作文的训练量，每星期一次作文，教师采用多种形式批改。并加强作文的指导和讲评工作,在初三的每一次考试中，把各班的优秀作文统一整理出来，然后相互交流学习。

四、注重中考题型的接触。

如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷、模拟试卷，让学生训练，让学生熟悉考题。

五、集思广益、团结协作

我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。我们毕业班六位语文老师。我们常相互交流经验，彼此毫无保留，从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，目标一致，资源共享。

六、具体复习安排分三轮：

第一轮复习: 课本为主，按册复习。

夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——做错题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。

第二轮复习: 专项训练，强化重点。

即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“ 四多 ” 即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题。

第三轮复习: 综合训练，查缺补漏。

这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养, 结合各市县的中考模拟题，要求学生整体把握试卷的题量，安排好做题时间，检测学习的成效,并查漏补缺。

最后，顺祝大家身体健康，心想事成！祝愿每所学校2011年的中考取得辉煌成绩！

我的发言就到这里，谢谢大家！

第四篇：中考总结

2013年中考总结暨2014年中考工作构想报告

富区洪河学校 2013年9月18日

2013年的中考已经结束，在区教育局的正确领导下，我校中考成绩与往年相比，取得了喜人的成绩。书写了我校又一新篇章。今年，我校共有20名考生参加中考，分别被区属三所高中录取，还有两名同学被齐市民族中学录取。其中700分以上有1人，600分以上4人，500分以上10人，占中考总人数的50%，创我校历史新高。其中芦雪同学以713.4分被全区联办班重五中录取，莫佳男以695分被重五中宏志班录取。我校薄弱科目也得到了相应的提高，语文最高分108分，政治最高分96分，化学最高分98分，英语最高分103分，物理最高分91分，数学最高分为98分，历史最高分94分，体育学科平均分28.85分，全学科平均分498.5分。圆满完成了我校2013学年的中考升学任务。为总结不足，更好的做好2014年中考工作，现将我校2013年中考工作总结如下，有不当之处请各位同行谅解！

一、完善中考组织机构

1、成立毕业班工作领导小组 组 长：关永富（校长）副组长：张威（年级主任）

组 员：任课教师、及相关组室负责人。

2、成立毕业班考务工作领导小组 组长：关永富（校长）副组长：赵伟光（教务主任）组员：任课教师及家长

3、成立中考现场工作保障工作领导小组 组长：关永富（校长）副组长：高玉柱（德育副校长）组员：任课教师及家长

二、领导高度重视。

毕业班教育教学工作是我们学校工作的“重中之重”。在过去的时间里，校长非常重视毕业班的工作，他带领各领导小组相关同志，定期召开毕业班工作会议，研究并解决阶段工作中出现的问题，调整 教师心态，缓解考前师生压力，以更好的精神状态使师生投入到复习备考之中。除此之外，校长经常到班级、办公室了解教育教学情况，还有针对性地找学困生谈话，每次举行年级活动时都要亲自到场为学生加油助威。校长听过毕业班每一位老师的课，提出了很多宝贵意见。当毕业班遇到棘手问题时，都是他亲自为我们把握方向，拿定主意，解决了我们很多后顾之忧。学校其他各个部门也在校领导的要求下，给予我们年组工作以很大的支持。总之，领导重视是做好毕业班工作的前提和保证。

三、爱岗敬业，无私奉献。

这届初三毕业班的每一位任课教师为了做好教育教学工作，大家都脚踏实地，兢兢业业，无怨无悔。无论刮风下雨，无论晚课后是否有通勤车，无论家里的孩子病的多么严重，大家都坚守在自己的岗位上，从不耽误一节课。

班主任张威老师，毕业于牡丹江师范学院商务英语专业，学士学位。爱人工作在哈尔滨，女儿刚满周岁。从打接了这个班之后，在校长的鼓励下，在同志们的支持下，三年来，她没有因为夫妻两地带来的困难、孩子的病痛、突然失去父亲的悲伤而影响工作，全身心的投入到毕业班的工作中，为改变班级精神面貌，培养学生良好的学习习惯付出了很多的辛苦，当今春学校运动会上，毕业班的孩子们喊着“锻炼身体，振兴中华，锻炼身体，振兴洪河”的口号，男孩儿身着高富帅，女孩身着白富美的统一服装，精神抖擞的通过主席台的时候，我们所有人的心都为之感动，一种爱心，一种责任，一种无私奉献，让张威老师和她的团队真正成为了这个班级的灵魂！

教授语文的周老师身体不好，经常脸肿的眼睛都睁不开，爱人又在外地工作，尽管如此，周老师依然在周六、周日的时候把孩子带到学校，坚持给学生们辅导功课。我们农村学校，交通靠线车，还有时间限制，往返学校和城区之间要24公里，特别是过去的冬天，雪大路滑，加之部分路段积雪无人清理，结冰严重，给我们上下班带来很大安全隐患，交通事故频发，有时线车也掉进两侧的沟里，加之学校基础设施差，房舍保暖不好，走廊结冰，教室发冷，就是这样，我们的毕业班老师早、晚课以及中午个别辅导，从来没有一位老师丢课，没有人抱怨，有的只是大家对农村教育事业的执着和每一名学生的爱！所以，我也代表家长向我学校所有的老师们表示衷心的敬意！向初三毕业班的每一位教师再次说声感谢！

四、德育先行，使学生养成良好的学习习惯。

养成教育一直是我校德育工作的重点。实践证明，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的优劣。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我们这一届学生，从校领导到班主任都注重良好学习习惯的培养。无论是早、晚修、午休还 是自习课，有无老师大家都安静的学习。这些良好的习惯养成都是学校和班主任三年来坚持不懈齐抓共管的结果。

开学伊始，学校就对初三年级加大了管理力度。树立班级榜样，及时表彰。初三每次月考、期中、期末考试之后，班主任张老师就会对成绩进步的同学进行表彰，贴红榜，发奖品。任课老师也在课堂上不吝言辞，对那些考试优秀、成绩进步的学生也大力表扬，有的老师甚至掏自己腰包为学生买奖品，从而调动起了学生的学习积极性，你追我赶的学习风气在班级内蔚然成风。每位任课教师负责2-3名学生并始终进行跟踪辅导，当天学过的知识当天消化。并且班主任还要进行谈心交流、学习辅导、家长联系等一系列工作，在学习上和学生一起共同找出问题、分析原因，给学生分阶段定目标、作计划、定措施，全程跟踪，积极辅导。良好的学习习惯促进了学生学习成绩的提高。

五、重过程，轻结果，关爱每一个学生。

本届学生初一入学时来自不同的学校，所以班级刚开始并不是很稳定，很多男生经常捣乱，扰乱课堂的正常教学，老师进课堂上课都很难。面对这样的困境，关校长提出面对现实，别无选择，用心交流，不让每一位学生掉队。我们必须注重每一个过程，尽最大努力不让每一个孩子掉队。努力了，家长不会责怪，领导能够理解。三年来，我们始终如一坚持这一原则，不放过每一个细小的环节。不搞花架子，踏踏实实上课，认认真真批改，落实，落实再落实。除此之外，与家长密切沟通和配合，家事、校事不管是谁的事，只要涉及到孩子，大家就一起办。记得班级有位同学，由于种种原因在临近中考时还没有身份证，无法参加中考，而且父亲又去世了，这对于一个16岁的孩子来说无疑是雪上加霜。校长得知情况后，出面协调各方面的关系，要求班主任和家长负责落实，无论如何不能让孩子耽误中考，在大家的共同努力下、在招考办以及电力派出所的共同协助下，中考前夕这名学生终于拿到了自己的身份证，孩子落泪了，家长十分感激学校。

六、抓好模拟各环节，强化知识点的落实。

从九年级下半学期开始，我们学校老师就和市里龙沙区、建华区的老师积极主动联系，主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如何在模拟考试阶段进行知识点的查漏补缺”两点上进行学习。而且我们的每一次校内模拟考试的试题均来自于市里的两个区，进行完一次考试，九年级主任就会组织组内总结会，哪里不足补哪里，即时准确的掌握好考试的命题方向，从今年中考结构看，效果比较明显。

七、2014年中考努力方向：

1.目标：两个提高。（提高优生率，提高平均分。）2.主要工作：（1）提高各学科的优秀率；

（2）根据学科特点和成绩变化情况，及时调整学科之间教学任务的比重，保证各学科均衡发展；（3）强化教学管理，加强课堂监督检查力度，保证40分钟效益；（4）加强教师业务培训工作，提高毕业班教师驾驭中考的能力和水平；（5）育工作永远放在首位；

（6）向市、区先进学校学习，搭建信息资源共享平台。

富区洪河学校 二0一三年九月十八日

第五篇：中考总结

二年级语文中考试卷分析

期中考就好比是一个学期的“中场休息”。上半学期的过程和结果都已不重要了，重要的是学生该如何从期中考中吸取经验和教训。小学二年级语文上册期中试卷分析主要侧重于从试卷分析、学生答题情况分析和整改措施三个方面。

一、试卷分析

本次的语文试卷共十二道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，题量合适。

1．重基础知识和能力的培养

试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

2．强调了语言的积累

学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八、九、十题中得到了充分体现。

3.写话重生活性

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，并且以不要乱扔垃圾为主要内容，一定程度上也是对学生进行的一次爱护环境的教育。

二、学生答题情况分析：

从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给多音字选音、形近字组词、造句、写出带有下列部首的字、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：事情的情字写成 “晴”等。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第九题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，导致失分。

而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，出现这种情况的原因是：

1．学生日常读书量小，积累的词语匮乏;2．教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而不愿放声去读，注意力不集中，对读书没有表现出太大的兴趣。

3．机械阅读，缺乏思考。

看图写话，学生得分不够理想。主要原因是大多语文生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有两个学生没写完。

三、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1．继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

4.在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。.重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步!期中考试基本可以考查出学生对前一阶段所学知识的整体掌握情况，而学生所学知识都是环环相扣、前后紧密相连的。这就是我们为大家准备的小学第二学期期中考试质量分析供大家参考