2011年度基础科工作总结

第一篇：2011年度基础科工作总结

二0一一年基础管理科工作总结

二0一一年，在主管主任的正确领导和全科同志的协作配合下，以创建精神文明单位为契机，认真细致地开展基础管理工作。现将全年工作总结如下：

一、主要工作

1、基本医疗保险。截止11月市直参保单位1451家，其中机关事业450家，企业1001家；参保人数220841人，其中在职157390人，退休63451人。

2、工伤保险。截止11月全市参保单位1463家，参保人 数129706人。

3、生育保险。截止11月市直参保单位1191家，参保人 数107271人。

4、公务员医疗补助保险。截止11月公务员参保单位183家，参保人数13297人，其中在职11064人，退休3233人。

5、各项业务工作。截止11月共办理各项业务手续156246人次，其中停保26103人，续保17036人，注销2603人，新增29012人，挂失5896人，解挂5102人，办卡26019人，办手册23698人，退休4116人，调动9120人，工资变更7369人，认定公务员172人。

6、城镇居民基本医疗保险工作自2011年9月1日全面启动。截止11月，我们利用报纸、电台、广播进行了大量 的宣传，共刊登和广播20余次。对2011年城镇居民医疗保险调整待遇的各种宣传资料发放25万余份，其他相应参保资料也相继印刷并发放10万余份。同时以划片的形式对各区教育局、学校、各区医保中心、社区服务中心分别进行了以会代训的各种会议，共组织20余场次。对参保人数较多的社区卫生服务中心和大的学校进行深入指导30多个社区和50多所学校。目前完成了今年的目标任务（30万）的73%（21万），我们将在12月31日全面完成今年上级下达的目标任务。

7、其他工作。

（1）完成市直21.7万参保职工基本医疗保险、工伤保险工资基数导入核对工作，确保年度结转顺利运行；

（2）完成全市1126名军转干部2010年度个人帐户审验核对工作；

（3）做好各项保险经办政策咨询，全年接待各类咨询57126人次。

（4）完成武钢焦作矿1350名职工、中铁十五局二处2931名职工医疗保险参保登记、证卡发放工作。

（5）按照中心要求和档案管理办法，整理归档历年度城镇职工和城镇居民各种业务资料。

二、主要做法

一、积极主动，周密安排，全面做好基础管理经办工作。

（一）突出重点，狠抓落实，做好2011年度各项保险 工资基数审核录入工作。基数申报，直接关系着社会保险基金收支状况和参保职工的切身利益。因基数申报软件更新升级，进入5月下旬，申报格式升级成功，基数申报工作才正常开始，基础科承担市直近2000多家参保单位，21.7万参保职工的工资基数收录工作，在时间紧、任务重的情况下，面对如此大的工作量，科室同志团结一致，克服一切困难，针对此项工作的实际情况进行认真分析，召开专题会议，确定基数申报实施方案，采取一切措施，确保工作能顺利完成。

(二)齐心协力，加班加点圆满完成武钢焦作矿1350名、中铁十五局二处2931名职工的医疗保险参保登记和证卡发放工作。2011年5月24日，我科接到为武钢焦作矿1350名职工办理基本医疗保险、生育保险、大病保险参保登记的任务，按照中心工作要求，6月1日以前必须办结武钢焦作矿1350名职工的参保登记手续，为了让单位职工按时享受医保待遇，在时间紧、任务重的情况下，科室同志顶着烈日，毫无怨言，放弃节假日休息时间，加班加点，奋战五天，圆满完成1350名职工的医疗保险参保登记和证卡发放工作，受到单位领导和职工的一致好评。今年9月底，我科又接到为中铁十五局职工办理基本医疗、工伤、生育、大病保险参保登记的任务，为了不耽误科室正常业务的开展，确保中铁十五局2931名职工及时享受医疗保险待遇，进入10月份，在

逐一审核单位职工个人基本信息、档案资料，认真分析参保单位具体情况的同时，科室内部安排专人负责，并利用每天下午下班及周六、周日休息时间，加班加点分批进行参保数据导入，办理职工参保登记和证卡发放，保证职工按时享受医疗保险待遇。

（三）采取措施，制订办法，方便群众，在指定药店开展医保卡挂失登记手续。针对节假日无法正常办理医保卡挂失登记手续的问题，为方便广大参保职工及时办理医保卡挂失手续，确实保障广大参保人员的切身利益，确保医保卡资金安全，制订《指定药店办理医保卡挂失登记暂行办法》，对受理挂失经办的指定药店工作人员进行操作培训，最大限度方便了参保人员及时办理挂失。

（四）采取措施，积极协调，确保陶瓷总厂等几家破产单位3000多名失业职工及时接续医疗保险关系。

为确保陶瓷总厂等几家破产单位3000多名失业职工及时接续医疗保险关系。进入10月份，我科积极同惠民人力等代理机构协调联系，从方便失业职工接续医保关系，提供优质服务入手，凡破产单位失业职工办理医保接续手续，由代理机构统一汇总失业职工资料到经办机构集中办理，有效减轻了经办机构集中办理个人业务的压力，缓解了失业职工多跑趟、排队等候时间长、群众意见大的矛盾，受到中心领导和失业职工的一致好评。

（五）加班加点，积极协调，整理归档历年度城镇职工和城镇居民各种业务资料。按照人社局要求和中心安排，为确保各项业务资料按规定及时移交局档案管理部门，进入5月份以来，在保证日常工作正常有序开展的同时，基础科负责市城区城镇居民和市直城镇职工医保等各类业务资料的整理归档工作，档案资料近2000盒，占中心档案资料三分之二之多，在资料归档没有统一标准，没有充足人员保障的情况下，既要保证质量，又要保证效率，对全科同志来说又是一次严峻的考验。日常业务、基数申报、档案整理已压得科室同志喘不过气来，同志们每天都在超负荷地工作着，在如此巨大的工作压力下，面对繁重的工作量，全科同志没有泄气，而在同志们的身上更多地体现出一种无私奉献的精神，科室同志团结一致，利用一切可以利用的时间加班加点整理业务资料。

（六）全面做好2012年度居民、学生医保督导经办工作。为切实做好今年度居民、学生医保经办工作，积极主动同五城区医保中心及市教育局协调联系，多次深入社区卫生服务中心，对居民医保经办工作进行大力宣传和认真督导，并对今年度各学校学生参保工作进行重点督导和现场指导，确保学生参保工作的全面完成。

二、打造窗口形象，提升服务水平，践行为民服务理念。为了更好地服务于广大参保单位和参保职工，不断提升服务 5

水平，在搞好科室日常业务工作的同时，主要从以下两方面着手：一是加强自身建设。为打造窗口形象，提升窗口服务水平，我科从搞好优质服务，突出工作实效入手，以“群众满意不满意”作为衡量工作好坏的标准。工作中，我们始终坚持从自身做起，细化服务措施，优化服务环境，用诚心为职工提供便捷优质的服务。二是提高全科同志综合素质，打造过硬队伍。通过学习科学发展观，提高全科同志觉悟，树立真心实意为人民服务的思想意识。三是加强业务学习，提升为民服务水平。2011年7月1日施行的《社会保险法》为社会保险经办工作提供了法律依据，通过政策学习和业务培训，树立遵纪守法意识，提高依法办事水平，提升工作人员服务能力，让全科同志开展工作、提供服务有章可循、有据可依。

三、加强制度建设，创新服务内容，提升服务品位。为更好地提升服务品位，我科以规范业务流程，加强制度建设为手段，建立了基础管理经办窗口服务长效机制。一是规范业务流程，亮化服务细节。科室内部印制了《参保人员个人信息变更申请表》、《个人参保证明申请表》、《医疗保险缴费年限放弃申请表》等表格，方便了参保人员办理各项业务手续。二是以科学管理为核心，制定简捷科学的医疗保险经办业务流程，提供从参保、缴费、记录、到查询一条龙式的服务，缩短了业务办结时间，极大地提高了工作效率。三

是建立重要业务领导审批制，针对工作中遇到的特殊情况及重要业务，建立工作人员逐级上报制，科室负责人、主管领导逐级审批制。四是实行专人负责制。针对基础管理工作单调、业务量大的特点，为了更好地服务好参保对象，及时准确完成各项工作，保证服务质量，科室内部实行单位参保、个人参保、失业职工参保专人负责制，受到参保单位和参保职工的一致好评。五是以加大宣传为核心，提供相关政策咨询。通过发放宣传资料，面对面讲解、接听电话等形式，向参保人员宣讲医疗保险相关政策及办事程序，增加业务经办透明度，增强公众参保信心。六是以“简捷高效、热情周到”为目标，制定服务标准，实行首问负责制，即时办结制。七是以“没有最好，只有更好”为口号，确立“服务回头看”制度，通过开展批评与自我批评、定期召开工作人员交流座谈会等形式，查找问题，弥补不足，不断优化服务，提升服务质量。

三、存在问题

1、城镇居民医疗保险的扩面难度大，宣传力度有限。

2、基础管理经办工作难度大，业务量大，人员少。

3、服务意识、服务水平有待进一步提高。四、二0一二年工作打算

1、按照中心的整体要求，做好全市城镇职工医疗保险市级统筹工作。

2、按照中心的整体要求，做好全市城镇居民医疗保险市级统筹工作。

3、加大居民医保政策宣传、扩面力度，研究探索我市大中专院校一次性缴纳学生医保费的缴费方式。

4、强化内部管理，建立健全科室内部管理制度，规范各项业务办理程序。

5、加大城镇职工、城镇居民基本医疗保险、工伤保险、生育保险宣传力度，全方位、多层次、多渠道宣传医疗保险政策，业务经办流程，使医保政策不断深入人心，为医保扩面工作营造良好的外部环境。

第二篇：基础科工作总结

2010年—2011学年第二学期基础科工作总结

基础科全体教师在学校各级领导的关心支持下，通过本科室全体成员的共同努力，齐心协力顺利完成了本学期的各项工作，现将本期工作总结如下：

教学工作方面： 1.各教研组教学任务完成情况：全科共完成了

（1）政教组：本学期政教组共有11名教师上课，其中本组专职教师5人、外组和兼职教师8人，承担了07、08、09、10级4个年87个专业班次的多项课程的教学任务。教学内容包括：《思想道德修养与法律基础》、《哲学与人生》、《就业指导》《职业生涯规划与就业指导》、《心理健康教育与人生修养》、《职业道德与法律》6门课程；教学层次有中专、大专、高技能大专、春季班4个层次；专职教师人均课时超过280多学时；教师教学效果较好。

（2）体育组：体育组5名教师（2名代课教师）承担了学校98个班，4500多人的体育教学工作，总工作量达到2200学时以上。在教学中体育组教师根据学生的实际情况因材施教，传授了学生多种运动技能及体育锻炼方法，通过教学增强了学生对体育运动的兴趣，体会到了体育锻炼的好处，而且还从中选出了体质好的学生进入了校田径及篮球队，较好的完成了本学期的教学任务。

（3）语文组：（4）外语组：（5）数学组： 2.教学日常工作：

（1）坚持各教研组、科室每周工作有总结，有计划，并严格按学校教研组计划总结报科室，科室计划总结报学校的制度；

（2）科室做到了每月初按时召开工作总结会和工作布置会（3）完成09,10级学生补考辅导和阅卷工作；

（4）完成了半期、期末教学常规检查并进行了有效沟通（5）完成高职08级转考任务，合格率达（6）完成了教材的预订工作 3.坚持每月一个教研组特色教研科内展示活动，使教研活动具有新意和活力

（1）数学组和重庆市轻工业学校的“校校教研”交流和“关于典型教学案例的解析------函数图像和性质”的磨课活动

（2）语文组“了解职业语文活动”，邀请了往届毕业生，给部分在校生进行交流和对话活动

（3）政教组文明风采大赛，指导教师与各专业教师交流、沟通学生专业目标发展阶段与阶梯构建问题

（4）

4.地

一、教研活动：

本学期根据教研活动计划开展教学研究活动，利用教研活动时间对教学中遇到的问题进行及时的讨论、研究，老师们各抒己见，共同探讨解决，顺利完成了本期的教学任务。

为了更好的指导学生参加文明风采大赛职业生涯规划设计项目竞赛活动，了解学生在未来职业生涯中的专业发展线路，与各专业科老师开展了特色教研活动，收到了较好的效果。

宋萍、胡江2位老师参编的由西南交通大学出版的《就业指导》本期供09级学生使用；宋萍老师写的《加强中职学生良好行为习惯的培养》一文发表在《管理观察》杂志2010年12期。

二、进修培训：

为了配合本期的教学工作，5月21日宋萍、曾平龙、唐凯娥、杨坤莲4位老师参加了重庆市教委主办的国家规划新教材《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》4门课程的培训；6月1日宋萍老师参加了重庆市教科院主办的2011年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛职业生涯规划设计项目指导培训。

三、学风建设活动：

（一）、开展“5+1教学”活动

根据学校加强对学生进行学分风教育和提高综合能力培养的要求，政教组老师按照学校的要求坚持每次课结合教学内容和学生实际进行5+1教学”活动。

（二）、开展心理咨询工作

为配合《心理健康》课程教学，帮助学生在学校主动进行心理调适，敢于接受生活的挑战，直面成长中的心理行为问题，理解和谐人际关系，追求健康的生活方式，做积极、乐观、善于面对现实的人。政教组、心理咨询室特派拥有心理咨询师资格和有丰富心理咨询经验的教师在每周1、2、4下午4：30—5：30分为全校学生进行免费心理咨询，收到了较好效果。

（三）、开展了2011年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛职业生涯规划设计项目竞赛活动

根据重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛办公室和学校的要求，政治教研组开展了2011年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛职业生涯规划设计项目竞赛活动。职业生涯规划设计主要体现中职生的职业理想，以自身专业为圆点，以自身发展为半径，彰显新时代中职生的朝气和风采。分别由“自我分析”、“环境分析”、“职业目标的确定”、“职业发展阶段”、“阶段发展措施”、以及“评估调整”六个部分组成。政治教研组宋萍、曾平龙、唐凯娥、杨坤莲4位老师根据要求，对学生进行耐心细致的指导，多次反复修改，共上报重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛办公室职业生涯规划设计35篇，其中本组教师共指导31篇，外组教师指导4篇。

（四）、开展了2010年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛摄影项目竞赛活动。根据重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛办公室和学校的要求，在学校团委的具体领导下，政治教研组胡江、宋萍老师参加了2011年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛摄影项目竞赛活动，指导摄影作品30件。

七、其他工作：

胡江老师担任了09级数控高技能大专班的班主任工作；宋萍老师担任了09级数控高技能大专班的德育辅导员工作；曾平龙担任了09级数控高技能大专班的德育辅导员工作；曾平龙、宋萍、唐凯娥、杨坤莲4位老师参加了学校的招生工作。

四、存在的问题：

（一）、本期高技能班的《职业职业生涯规划与就业指导》、中职的《就业指导》2门课程使用的新教材，老师们有一个熟悉过程。

（二）、教学方法的进一步改革是教学改革的重要任务，需要加强。

2010年—2011年第二期数学教研组工作总结

数学组

数学组在学校领导的正确指导下，在全组老师的共同努力下，数学组完成了以下工作：

一、顺利地完成了全学期的教学工作。组内老师完成了08级、10级《数学》、《高等数学》和高职转考的教学任务，共计1500学时左右，并承担了政教组的《哲学与人生》和《职业道德》的教学。虽然课程复杂，但数学组的老师们在这期的教学工作中整体表现优良，尽心尽责，备课充分，上课认真细致，课后及时批改作业，登记发放，按时辅导，成绩评定详细，无重大教学事故，教学受到学生的好评。完成了08级“3+2”高职数学转考的复习任务。对于 08级高职转考作为我们本期教学工作的重要任务之一，我们在开学初的教研活动时，进行了集体备课，备学生，备教材。要求老师要分析考卷，消化教学内容、分析考试重、难点，分析题型和分值分布情况，在教学中做到有的放矢，该轻就轻，该难就难。有于时间太短，内容太多，在学校领导的主动关心和大力支持下，我们克服了种种困难，牺牲了休息时间，在最后冲刺阶段又给学生增加了学时，为学生的转考作好了充足的准备，最后取得了很好的效果，顺利地进行08级的转考工作。

二、搞好特色教研活动，使教研活动具有新意和活力。

1．在2011年3月25日下午进行了一次重庆市工业学校和重庆市轻工业学校的“校校教研活动”，教研活动从下午2：45分开始，两校共有12位老师参加，轻工业学校教务科陈科长，基础科肖科长一直参与了我们的研讨活动。首先我们对《函数的性质和图像》的教学进行了个案教学经验的交流，每位老师对自己在该节教学中运用的教学思路、教学方法、教学手段和典型案例进行了讲解，并进行了点评、辨析，使两个学校的老师对该节的教学目标和教学方法有了更加清晰、准确的认识，了解了不同的观点，收获很大，讨论气氛热烈。然后由轻工业学校高仕学调研员给我们介绍了《国外职业教育发达国家和国内职业教育先进地区行业企业对与职业教育成功经验的研究》的市级课题报告，其中对涉及课程改革、教学考核内容、考核方式、成绩计算、考核评价等多个方面进行了详细、全面的讲解，给我们的数学课程的教学改革带来很大的启发和借鉴作用；听取了从学生、学校、行业、企业不同视角看国内外行业企业参与职业教育成功的经验。随后轻工业学校朱庆校长也鼓励了我们这次教研活动的开展，最后贺成君副校长以及吴邦用副校长陪同我们参观了轻工业学校的新校园，整齐有序的校园给我们留下了深刻的映像。

2．组织了组内老师搜集数学家史话，为2011级新生的数学二课活动作准备。3．积极参加科内其它教研组的教研活动。

三、积极参加学校和市级、学会等各项教研活动，组内科研氛围浓厚。

2月28日钟珊珊和罗平参加了重庆市中专数学会在重庆机电校召开的常务理事会； 4月份钟珊珊参加了教科院在女子职中举办的高职转考考题解读工作会议； 5月29日陈凤老师参加了教科院在龙门浩职中组织的教材研读教研活动。

4月份全组老师都参加了学校组织的“特色教案”活动，是全校唯一且仅有全部老师都参加的教研组；

5月份罗兰参加了教科院的心理健康心理培训。

老师们在自己的教学岗位上不断总结教学经验和成果，积极撰写论文和著书立说，提高自己的理论水平。

钟珊珊老师发表论文一篇，在北师大出版的教材《数学》（基础模块下册）里担任副主编，参编《数学同步练习册》，罗平发表论文一篇，参与《数学》（拓展模块）的编写，罗兰发表论文一篇。

组内在全校范围内开展了数学小抄报的二课活动，取得了一定的效果。

四、完成了学校的一系列教学常规检查和教学教研活动，以及学校安排的各项监考工作。

在此，再次感谢在数学组的工作中给予了关心和支持的科长和陈校长，谢谢！

钟珊珊

二一年六月二十六日

外语组2010-2011学年第二学期工作总结

一．教学日常工作

1.传达学校教学会议精神，告知教学运行中发现的问题和对教学的要求。2． 我组罗文梅，熊梦鸿完成09,10级学生英语补考辅导和阅卷工作； 3．接受学校教务处的半期检查并传达检查意见。

4． 我组教师圆满完成2011级中专英语的教学任务，其中李小灵，李晓萍，尹卫东完成英语转考任务，并取得良好成绩。5． 完成新学期英语教材的预订工作。

6． 落实学校下达的下学期教学任务分配工作。7． 各班进行英语期末考试并分析考试情况。8． 对期末的教学文件进行检查。

二．教研教改工作

1． 我组老师通过听课和课后交流等方式帮助熊梦鸿尽快熟悉教学工作；

2． 我组尹卫东，李小萍参加教科院主办的“提高高职英语转考过关率”的观摩课，并在组内交流观后感和兄弟学校的教学经验。

3． 我组李小灵老师参加教科院主办的国规新教材的使用培训，组内交流心得体会。4． 我组罗文梅，熊梦鸿两位老师参加校教研室组织的“特色课堂比赛”，并提交教案设计。在英语组的全体老师的帮助下，罗文梅老师参加特色课堂展示，荣获二等奖。5． 积极申报校级课题“5+1与职业素养培养”，并提出相关思路：用英语的谚语、名言和专业相关的英语背景知识等培养学生的职业素养。

6． 全组教师参加基础科语文组，政教组的特色教研活动。

7．针对半期教案中出现的问题，提出集体备课的思路，并加以实施。

8．对英语期末考试方式的改革进行商讨和新的尝试：如写作考试，歌曲考试等。

三．二课活动工作

1． 参与校团委主办的外语兴趣小组的授课和指导。

2． 组织第六届英语手抄报活动，选出一批主题鲜明、制作精美的手抄报加以展示和奖励。3． 开展二课活动：英语经典电影的观赏：《铁达尼号》 4． 开展二课活动：英语歌曲的赏析：《my heart will go on》

语文教研组2010-2011学年2期工作总结

本学期语文组在学校工作方针的指导下，在教务处的直接领导下，通过本教研组成员的共同努力，教学、教研工作得以顺利完成。现将具体情况总结如下：

一、教学工作

本学期语文教研组共有6位专职教师，承担了全校的语文教学工作，有的教师教的班人数多，有的教师教的班全是男生，有的教师课时量大。但大家都积极地面对，认认真真地完成自己的工作。

1．认真分析教材，科学制定教学计划 教学计划是教学工作的一个安排和部署，是教学工作得以顺利完成的一个保障。因此，本教研组十分重视教学计划的制定。开学之初，所有任课教师集中起来共同钻研教材，讨论教学计划，然后再制定教学计划，并及时上交到教务处。

2．严格按教学计划开展教学工作，教学进度保持一致 在教学计划的指导下，本组教师严格按教学计划开展教学工作。在半期考试后不久举行的教学进度检查中，本组教学进度大部分都无严重超前或滞后的现象。语文教师充分利用好课堂时间，保证了教学任务的完成。

3．黄万碧和何一曲了完成《大学语文》模拟试卷参考答案和应用文模拟试卷参考答案。

二、教研工作

1．注重学生语文能力的培养

本教研组在近几年的教学工作中形成了共识，那就是中职语文教学工作的重心应放在学生语言运用能力的提高上。因此，在语文教学工作中，语文教师努力扮演好“主导”的角色，促使学生发挥其主体地位。一方面，充分利用各种教学资源，不断拓展教学内容，不死搬教材；另一方面，充分考虑专业特点，在语言运用能力的训练上尽可能和专业结合起来。再者，课堂上教师尽力做到精讲甚至少讲，让学生有尽可能多的机会读、写、听、说。教学实践证明，这样的教学是受学生欢迎的，并且有助于提高教学效率和教学质量。

2．积极进行教学研究、发表论文。

除每周都开展教研活动外，我们还开展了特色教研活动：“了解职业语文活动”。开展了校外课题研究：“中职语文课堂教学有效性研究”。

黄万碧、万可可参加了全市教材培训“同课异构”的教研活动。黄万碧参加特色课堂教学设计展示获三等奖。

还参加于东南片区的教研活动。语文组教师本期发表和交流多篇论文。3．开展文明风采大赛：全组6位教师，共搜集、修改、评选出征文97篇参加市级比赛，黄万碧、蒋红岩、陈瑞和万可可指导演讲选手共20名，最后评选出5人参加市级比赛。

4．主持指导社团活动：国学社、书法班、文学社和普通话。

三、其他工作

语文组全体成员还两次参加卫生系统在我校组织考试的监考工作。

2011年6月21日

2010—2011学第二学期工作总结

本学期是学校体育工作任务比较繁重的一学期，除日常教学工作、早操、学校二课活动及代表队训练外，还要参加2011年重庆市中职学校田径运动会、市中职学生篮球，在学校领导的关心和支持下，体育组教师团结协作，努力工作最终在学校各方的配合和协助下顺利地完成了以上工作。

本学期在教学工作中，体育组5名教师（2名代课教师）承担了学校98个班，4500多人的体育教学工作，总工作量达到2200学时以上。在教学中体育组教师根据学生的实际情况因材施教，传授了学生多种运动技能及体育锻炼方法，通过教学增强了学生对体育运动的兴趣，体会到了体育锻炼的好处，而且还从中选出了体质好的学生进入了校田径及篮球队，较好的完成了本学期的教学任务。

早操在学校学生管理工作中一直是重点之一，早操质量一直是体育组重点工作对象，本学期体育组教师每天准时到场对全校学生早操做操质量进行细致认真的检查，并对做操质量较差的班级或个人进行了耐心的辅导和教育，由于体育组及学校各相关部门的努力，学生做操质量稳步提高。

本学期学校体育类二课活动开展种类丰富，学生课余活动选择面大，篮球、棋类、等等活动，既丰富了学生的课余时间又使学生得到了锻炼。除此以外各专业科也准备了各种各样的二课活动，但由于本学期时间较短各类活动挤占时间较多，没能得以全部实施。我们还在本学期进行了学生“校园健康跑”的活动，活动得到了校领导的大力支持和好评，期末结束前我组教师已经在未下学期的活动制定方案。

此外，体育组在本学期5月中旬组队参加了“重庆市中职学生三好杯篮球比赛”此次比赛由于各种原因我们未能获得小组出线，赛后我组教师进行了彻底的反省工作，相信以后我们一定能够取得好的成绩。我们还在期末配合校工会举行了全校教职工运动会，并担任裁判工作。

本学期学校各项体育工作能够得到顺利的进行，还要感谢学校领导及各相关部门和专业科室的大力支持和帮助。当然，在本学期的工作中还存在一些问题，这些问题的存在还有在于我们在以后的工作中，通过进一步学习和努力逐步的给与解决，使学校各项体育工作取得更好的成绩。

基础科

体育组 二〇一一年六月二十三日

第三篇：电力基础科述职报告

在委党组及分管主任的领导下，以及有关部门和兄弟科室的大力支持，基础科全体人员齐心协力，较好的完成了二○○六工作目标和各项工作任务。

一、业务工作开展和完成情况

1、开展调研，编制规划

二○○六年是“十一五”开局之年，为认真落实“十一五”发展规划，确保“十一五”期间xx的交通和能源建设有较快的发展，我科在积极争取项目的同时，积极参与和配合省发改委，搞好综合交通、高速公路网、能源发展电力发展、风电发展、天然气利用等专项规划工作。为争取我市更多项目列入省里规划，我科做了大量的调研和申报争取工作，有些项目经过努力争取，最终被省列入“十一五”规划。如：两条国家级高速公路（武吉、杭瑞）、一条环城高速、四条地方加密高速、xx长江二桥、5000公里的国债乡村公路、昌九城际铁路、九景衢铁路、能源方面、环鄱阳湖地区风电、农村电网完善工程、全市电网总体改造工程总投资约30亿元，主要建设项目有新建500千伏变电站两座、xx电厂四期“以大代小”扩建工程等。此外，我科在充分调研的情况下，独立完成了《长江岸线xx段资源利用指导目录》、《xx市电力工业现状及其未来发展》、《xx市2006年上半年基础产业情况调查》等专项调研材料。

另外，我科还完成了人大、政协提（议）案7份，并对涉及我市重大基础项目的进展情况及时撰稿，发表我委信息专刊10份，报纸、电台、电视台等媒体投稿及报道14篇。

2、积极推进项目前期工作

今年我们着重开展了核电、风电、xx电厂四期、xx至南昌城际铁路、xx长江二桥等重大基础项目的前期推进工作，经过省、市及相关单位的共同努力，以上项目的前期工作进展顺利。

⑴xx至南昌城际铁路前期工作基本完成，预计2007年上半年开工建设。

⑵环鄱阳湖地区风电项目在xx暂设11个测风点，其中10个于今年顺利完成测风工作，具体项目为都昌老爷庙、湖口屏峰、皂湖、都昌狮子山、大矶山、庐山区长岭、星子大岭、沙岭、永修吉山、松门山，暂未完成测风的有庐山区姑塘。2006年星子大岭、都昌老爷庙、庐山区长岭、都昌矶山湖等4个风电场项目通过预可研评审。预计“十一五”期间可开发利用20万千瓦，其中星子大岭、庐山区长岭、都昌矶山湖地区等三个风电场将于2007年开工建设。

⑶彭泽帽子山核电前期工作在2006年得到快速推进，目前的前期工作投入已达3500万元，工作进度在落后一年的情况下，通过努力，现已与湖北核电相同，预计2007年6月开始场地平整。据了解，彭泽帽子山核电场址是目前内陆地区拟建核电中场址最好的，中电投江西分公司对帽子山核电项目充满信心。

⑷xx电厂“以大代小”四期扩建项目前期工作已正式启动，经委领导及我科不懈努力，省发改委已回函同意将xx电厂“以大代小”四期扩建项目列入省十一五规划。

⑸已开工建设的铜九铁路、武吉高速公路工程进展顺利，项目均按计划于2008年建成通车。

3、积极争取项目，完成争资目标。

2006争取国家农村公路建设规模985.2公里，涉及中央专项和省公路、桥（涵）补助资金1.1亿元，项目建成后，将解决我市220个行政村通水泥路。经过努力争取，省发改委今年安排我市修水、武宁、永修、都昌等四县国债农网完善工程投资规模7171万元，占全省投资规模的18%。以上两个项目共争取国家和省资金达1.82亿元。另外，到目前为止，我科已完成委内争资77.5万元（已到帐）。超额完成了委外、委内两项争资目标。

4、按期完成我市农网一、二期验收工作。

我市农网一、二期改造工程，自1998年开始，前后历经6年，涉及我市14个县（市、区）供电范围，工程总投资达7.67亿元。省发改委于今年6月发文要求各设区市农网一、二期改造工程验收工作必须于10月底完成，否则将影响2007年农网资金申报工作。为按期完成农网验收工作，我们对验收工作做了认真细致的准备和安排，先后下发材料、文件10余份。验收工作自8月下旬开始，由我委组织市财政、市审计、市供电公司等部门，冒着炎热酷暑、通宵达旦，利用双休日时间，历时近两个月，圆满完成了农网改造一、二期工程总体验收工作，并于10月底前将编制完成的28本汇编材料及综合材料报送省发改委。材料的质量及准确性、完整性得到了省发改委的充分肯定。

5、注重服务意识，提高服务质量。

今年以来，我科共核准（立项、报送）项目20余件，本着为企业、为社会提供优质服务的态度，及时准确地做好每个项目的行文和咨询回复工作，工作态度得到项目单位的一致认可。

6、掌握政策，确保项目始终按国家要求组织实施。

基础产业项目大部分是由国家投资，我们在积极争取项目资金和政策的同时，严格把握项目实施全过程中的监督。一是保证国债资金全部用在项目上，严防改变国债资金使用方向，及时纠正国债资金使用过程中存在的问题。我们按国家审计署的要求，积极主动地帮助修水、武宁等县纠正国债农村公路改造中存在的问题，从而使我市在争取其它国债资金中不受影响。

二、党风廉政和勤政建设情况

基础产业科在年初与委党组签订了廉政责任状，分管领导和科室负责人也进行了廉政谈话，进一步提升了全科同志对廉政建设的高度认识。平时，基础产业科全体人员积极参加市级和本单位纪检等部门组织的廉政教育和观看专题片，始终绷紧廉政弦。一年来，全科同志认真贯彻和落实党风廉政建设要求，没有任何违规违纪行为，对前来办事的企业和其他部门同志都能热情接待，从未发生“吃、拿、卡、要”现象，努力提高办事效率，力求更好地为群众服务。

三、工作中存在的不足

由于忙于日常工作，没能挤出更多时间对xx市能源、交通规划进行更深入的定量研究，以致无法准确评估目前规划项目能让xx经济和社会发展产生多大效益和影响。

四、二○○七年工作思路。

1、进一步加强业务学习，正确理解和把握国家政策，努力为xx的建设和发展做好参谋和各项具体工作。

2、认真做好杭瑞高速xx至瑞昌段、xx至南昌城际铁路及三个风电场项目在2007年开工的服务和准备工作。

3、继续开展核电、xx电厂四期扩建、风电、天然气输送管道、九景衢铁路、xx长江二桥等重大项目推进工作，争取项目早日开工建设。

4、积极争取国家农村公路建设规模和国家农网完善工程（含无电村）项目，力争完成委外争资1亿元。

5、继续开展调查研究工作，完成1篇调研材料。做好宣传报道工作，为委信息提供3份以上专刊材料。

第四篇：北科材料科学基础的复习方法

关于考研北科大《材料科学基础》复习的几点心得

我是89年的男生，工作两年后辞职考研。从2013年的5月份开始准备，在安理大附近租房，隐姓埋名，整日混迹于校图书馆复习。于2014年1月4日和5日考试，准备了近8个月的时间，其中坎坷自己深有体会。最终如愿以偿，考取了北京科技大学冶金工程研究院的材料科学与工程专业的研究生。我本科专业是无机非金属，期间也不怎么爱学习，所以学习《材料基》（以下材料科学基础均简称材料基）纯粹是自学。从最担心专业课到《材料基》初试成绩119分。下面总结以下几点体会，如果能为考北科大《材料基》的同学们起到点帮助，那我觉得我这三个小时的写作是非常值得的。

一、复习教材的选定

推荐复习教材：○1上海交通大学出版社胡赓祥等主编的《材料科学基础》〈第三版〉（掌握第一至第九章）+同步习题：蔡珣、戎咏华编著的《材料科学基础辅导与习题》〈第三版〉 ○2冶金工业出版社宋维锡主编的《金属学》〈第2版〉（掌握第一至第十章）

○3高等教育出版社余永宁主编的《材料科学基础》〈第2版〉

2011年以前北科大有指定教材是冶金工业出版社宋维锡主编的《金属学》，后来不指定教材了，从近几年的考试内容看逐年有所拓展和加深，在名词解释、简述题的基础上加深了对知识点的理解和应用。

我个人用的是○1和○2，基本上覆盖了98%的内容，但是仍推荐有余力的同学在掌握○1和○2所有知识点的基础上，再结合○3复习。这几本书看上去感觉挺多的，其实内容大多相似，相互之间主要起到查漏补缺、加深理解的作用。宋维锡版《金属学》的语言比较详细，适合初学者学习。上交版《材料基》内容简结精辟，适合复习和知识整理。余永宁版的《材料基》我没有看，但是前两本教材上简略带过的内容可能在这本书上能找到详细的解答。例如，历年真题中，2013年最后一题和2014年的最后一题关于玻璃化知识点的内容。

二、《材料基》复习指导

○1首先看宋维锡版的《金属学》（第一至第十章），这本书的语言是比较亲民化的，所以不需要太多的专业基础也能够看懂。但这也导致了一个缺点，就是重点不够简洁明了，发散不够深入，总结不够全面。

○2《金属学》复习完后看上交版《材料基》（第一至第九章），这本书语言精炼，拓展宽广。缺点就是，基础不好的童鞋要掌握就要费点功夫了，就知识点而言比较到位，但发散简述的地方较少，需要自己体会和总结。这本书中一些章节后有穿插高分子的知识，但高分子的知识自成一脉，第一遍复习时可以先搁置一边，等最后一起复习。北科大历年真题中，高分子知识点所占比重较少，就这两年出了个玻璃化原理/玻璃化温度。《材料基》的复习要结合蔡珣、戎咏华编著的《材料科学基础辅导与习题》同步复习，没看完一个章节，同步做一个章节的习题，以加深理解，切勿囫囵吞枣、急于求成。

专业课的复习我走了很多弯路。关于专业课的复习我是从6月份开始的，刚开始看的上交版的《材料基》，第一二章感觉还好，可是到了第三章晶体缺陷，第四章固体中原子及分子的运动，我就越来越看不懂了。学习进度也一下子慢了下来，一个上午或一个下午就能看到4~~8页的内容。关于一些的类型，我是到后来费了很大的周折才渐渐搞懂的。那时我到考研群内与同学们探讨，可自己已钻进了死胡同里，无法开窍明白。再后来我干脆把不懂的搁了下来，把书大致翻了一遍，不求甚解。然后我才看宋维锡的《金属学》，发现这本书上的内容讲得通俗，容易理解多了，我就像发现了宝藏似的，这种心情十分开心。我差不多花了一个月，把这本书仔细地看了一遍。然后我再回过头来看上交版的《材料基》，感觉很

多东西现在就能过理解了。文字描述要转化为自己理解的东西，中间需要一个过程，当时这个交流环节被自己堵塞了。这时惊喜地发现上交大版这本书上的知识点更为精辟，用词简洁，归纳到位。后来在网上偶然找到了一些关于位错运动、相图、相转变的电子模型，这个时候，我才得到了更好的理解。

○3上交版《材料基》复习完之后，我有对照《材料基》把《金属学》再复习了一遍，这一遍《金属学》看起来就容易多了，看起来也快了很多，同时可以结合北科大本科生的上课笔记。这一遍我感觉对我是非常重要的，把第一遍看的不甚明白的彻底搞明白了。复习完后，我开始上交版《材料基》的第二遍复习，这一遍复习也是，把第一遍看得不甚明白的地方彻底搞明白。然后，我自己总结了下《材料基》的知识结构，基本上就是从一种需求，导出一种研究方法或者理论，然后将这些方法或理论在追求这个需求上的应用。详细地说，《材料基》就是为研究然后改善材料的组织结构以获得所需的使用性能发展出的一门综合性的理论。所以知识体系也就是：

然后我把《材料基》中的所有知识点都做了统计，再然后把知识点都抄到笔记本中。我发现这个抄写的过程十分美好，因为之前没看到或者没注意到的细节，在抄写时通通像被扩大似的凸显了出来，所以就基本上没有知识点是能够逃出的了。需要指出一点，如果某一个名词在《金属学》中与《材料基》中同时存在解释却不同时，应以《材料基》为准。因为我觉得《材料基》中解释得更全面些（比如不连续脱溶）。复习的那些日子感觉是美好的，每天早上、晚餐后就有很多同学站在走廊上朗读背诵，我加入了他们，只是他们读的是英语、政治，而我背专业课笔记。当自己能够把笔记上的知识点基本上复述出来时，我发现到这时，我对《材料基》才有了真正的理解。

○4真题复习。在摘抄知识点之前，我看了2010年到2012年的真题，那时，我已对试卷上所考知识点大都有了认识，但要自己组织出答案来还十分困难。我当时对不晓得考试出题重点纠结了很久，不知道哪些知识点是重点哪些不是。我问了一个学姐她跟我说，所有知识点都要看。后来我才知道纠结重点是没有用的，北科的考试风格一年与一年不同，大的知识点一般每年都会考到，而要想拿高分，小的知识点每个都不能漏掉。我前后把真题看了两遍，第一遍我把1999年到2013年的真题全部看了遍，由于有答案为我省了不少功夫。我一边看答案，一边自己整理，把答案尽量整理全面，并适当拓展，因为我觉得提供的那些答案有些组织得并不好或者不全面。第二遍是在我背自己整理的知识点之后看的，这时我发现每看一道题，心中都能有了想法，并大致能够简述出来了。

对于《材料基》的复习，由于纯属自学没有老师指导，一些位错模型一些理论难以理解。跨学校跨专业的我，在这条路上已走了不少弯路，因而在复习时间分配上，《材料基》的学习时间也占据了太多。我衷心希望此文能够给有志考研的同学起到丝帮助。如果一个人决心考研，那么就专心来做这件事吧。一个人一辈子，能够用心做的事情并不多，如果你真的用了心，那么你就多半不会发现这条道路有多苦，多半会苦中参甜，或苦后回甜吧。

子雨木木QQ：499169773

2014年4月14日星期一

记于学院路30号北京科技大学

第五篇：全科医学基础部分试题答案

公共基础课程《全科医学基础》

部分试题答案

自己做的，红色为答案不明的，如有其它错误，还请包涵：

11.()由父母及其未婚子女组成的家庭，也包括无子女夫妇家庭和养父母及其养子女组成的家庭，该家庭仅有一对夫妻关系存在

11.A B C A.核心家庭

D

12.A B C D

13.A B C D

14.A B C D

15.A B C D

16.A B C D

B.主干家庭

C.联合家庭

D.同居家庭

12.下列不属于工作生活压力事件的是()

A.失业

B.调动工作

C.大额贷款

D.退休

13.火灾属于家庭危机中的()

A.家庭发展伴随的危机

B.家庭内在结构造成的危机

C.与照顾有关的危机

D.意外事件引发的危机

14.制定社区卫生干预计划的具体目标一般要遵循“SMART”原则，其中“M”是指()

A.具体的 B.可测量的

C.能达到的

D.相关的

15.针对个人健康状况记录的档案资料一般包括()

A.个人健康问题记录、健康检查记录 B.各年龄阶段的保健记录 C.病人个人和家庭一般情况记录

D.以上都是

16.在倾听时不应该()

A.用语言或非语言交流的方法适当作出反应 B.随意打断对方的谈话 C.保持目光接触

D.保持感情、态度中立

17.下列()引起的病人咽痛医生一定不能漏诊

17.A B C D

B.β-溶血性链球菌感染

C.扁桃体周脓肿

A.由嗜血流感杆菌引起急性会厌炎

D.以上都是

18.A B C D

19.A B C D

20.A B C D

21.A B C D

22.A B C D

18.总胆固醇（TC）是()之和：①低密度脂蛋白（LDL）②高密度脂蛋白（HDL）③极低密度脂蛋白（VLDL）

A.①+② B.①+③

C.②+③

D.①+②+③

19.通过专家讨论法筛选社区卫生服务绩效评价指标时，一般专家以()人为宜，以便到会专家能充分发挥自己的见解和意见

A.8～10 B.10～12

C.12～14

D.14～16

20.下列()不能通过代表性角度挑选社区卫生服务绩效评价指标

A.相关系数法 B.离散趋势法 C.聚类分析法

D.主成分分析法和因子分析法

21.国外基层医疗服务和全科医学发展较早国家的经验已经证实，()是发展社区卫生服务的核心力量

A.专科医生 B.心理医生

C.全科医生

D.药剂师

22.()是防治疾病的重点工作原则，尤其是预防工作和慢性病管理成败的关键所在 A.调动病人的积极主动地参与 B.关注病人胜于关注疾病 C.维护病人的尊严，尊重病人的权利

D.发挥团队合作的作用

23.家庭的基本功能包括()

23.A B C D

B.满足感情、生殖和性需要

C.社会化、经济功能、赋予成员地位

A.抚养和赡养

D.以上都是

24.A B C D

25.A B C D

26.A B C D

27.A B C D

28.A B C D

29.A B C D

24.孕妇适量服用()能有效地防止胎儿发生神经管畸形

A.钙片 B.叶酸 C.铁剂

D.维生素

25.()是临床医生常用的诊断策略

A.模型辨认 B.穷尽推理 C.假设与演绎方法

D.流程图临床推理法

26.从()入手进行疾病诊断是最常用的基本的诊断思维方法，最符合临床认知规律和实际情况

A.病人的检查结果 B.病人主诉的症状、体征

C.病人的病史

D.病人的环境

27.在马斯洛的需求层次理论中处于最底层的是()

A.生理需要 B.安全需要 C.自我实现的需要

D.归属和爱的需要

28.下列()不属于有效的沟通必须具备的行为

A.说的行为 B.听的行为 C.写的行为

D.问的行为

29.下列()不属于β-溶血性链球菌感染的症状

A.发热

B.颈部淋巴结病

C.有喘鸣 D.扁桃体肿大

30.()是社区卫生服务的重要形式，主要是针对那些需要长期医疗照顾又适合在社区治疗和康复的病人

A.医院病床

D 30.A B C

A B C D

32.A B C D

33.A B C D

34.A B C D

35.A B C D

B.家庭病床

C.门诊

D.随访

31.在北京召开了第一届国际全科医学学术会议后WONCA制订出了对我国大陆地区全科医学发展的援助计划，本计划派出的第一位客座教授是()的Brian Cornelson(B)

A.美国籍的

B.加拿大籍 C.澳大利亚籍的

D.英国籍的

32.()使全科医学在我国诞生和发展成为必然

A.人口老龄化带来的健康和社会问题、疾病谱的改变、医疗费用增长过快 B.居民健康观的变化、传统医学的保留与发展 C.社区卫生服务的研究与开展以及政府的高度重视

D.以上都是

33.确定优先解决健康问题一般应遵循的原则是()

A.重要性

B.可干预性

C.效益性

D.以上都是

34.下列不属于社区参与要素的是()

A.参与主体 B.参与客体 C.参与方式

D.参与时间

35.()由外部专家或决策者确定问题和解决问题的方式，推动社区成员参加计划实

施的一种社区参与形式，是一种自上而下的参与

A.社区控制

B.社区关联

C.社区代表

D.以上都是

36.第一类疫苗实行免费接种，受种者为()

36.A B C D

B.未成年人

C.老年人

A.妇女

D.病人

37.A B C D

38.A B C D

39.A B C D

40.A B C D

41.A B C D

37.中国儿童在出生后就应该接种()

A.百白破疫苗 B.麻疹疫苗 C.卡介苗 乙肝疫苗

D.脊髓灰质炎疫苗

38.()法多应用于医学生的教学过程，它可以协助训练学生采集病人资料的技术，但因其效率低并往往流于形式，在日常临床诊疗中应用较少

A.模型辨认 B.穷尽推理

C.假设与演绎方法

D.流程图临床推理法

39.()不是体现以问题为导向记录模式最主要的内容

A.健康问题目录

B.病人的基本资料

C.问题描述

D.以“SOAP”形式描述健康问题及其管理

40.近代医患关系不具备()

A.医患关系的平等性

B.医患关系失人性化

C.医患关系多重化

D.从医患关系到“医病关系”

41.社区卫生服务的对象包括社区中的()

A.健康人群

B.高危人群和重点人群

C.患病个体

D.以上都是

42.要想成为全科医生需要具有()

42.A B C D

B.出色的管理能力

A.强烈的人文情感

C.执著的科学精神和自我发展能力

D.以上都是

43.下列()不属于与服务体系相关的知识与技能

43.A B C D

44.A B C D

45.A B C D

46.A B C D

47.A B C D

48.A B C D

A.服务和诊疗的态度

B.医疗服务体系利用

C.医疗管理

D.团队合作

44.构成社区的基本要素有()

A.人群、地域 B.服务设施 C.文化背景和管理机构

D.以上都是

45.社区基本材料一般不包括()

A.社区的自然环境状况 B.社区的居民健康状况 C.社区的经济和组织状况

D.社区动员潜力

46.()是人与人之间发生各种联系的最主要形式，是人际间信息交流的过程

A.沟通与交流 B.物质 C.利益

D.环境

47.全科专科医师培训相关理论学习，时间为()

A.2个月 B.3个月 C.24个月

D.26个月

48.()由志贺氏菌或阿米巴寄生虫感染引起，以血样便和黏液便为其特征。通常有全身症状和发热

A.霍乱

B.伤寒 C.痢疾 D.肠道肿瘤

49.()药物不能引起腹泻

49.A B C D

B.抗酸镁 A.轻泻药

50.A B C D

B C D

52.A B C D

53.A B C D

54.A B C D

55.A B C D

C.抗生素或中药

D.芬诺酯

50.()是一种常见的凭经验挑选社区卫生服务绩效指标的方法

A.系统分析法 B.文献研究法 C.现场调查法

D.专家评判法

51.较为理想的医疗保健体系是()

A.“金字塔”形的三级医疗保健体系 B.“金字塔”形的四级医疗保健体系

C.“金字塔”形的五级医疗保健体系

D.“金字塔”形的六级医疗保健体系

52.社区卫生服务是整合了()技术指导于一体的基层卫生服务

A.预防、医疗

B.保健、康复、健康教育

C.计划生育

D.以上都是

53.新的医学目的包括()

A.预防疾病损伤、促进维持健康

B.解除疾病引起的痛苦 C.治疗照顾患病与无法治愈者；避免早死、追求安详死亡

D.以上都是

54.下列哪些因素能够减弱病人的遵医行为()

A.战胜疾病的动力充足

B.经济障碍问题 C.用药剂量大、次数多或副作用问题

D.家庭支持有力

55.()由一对已婚子女及其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹构成的家庭A.核心家庭

B.主干家庭

C.联合家庭 D.同居家庭

56.()体现了诊断思维的基本程序：诊断思维的扩展阶段→排除阶段（除外诊断法）→认定阶段

A.刻画诊断法、D 56.A B C

57.A B C D

58.A B C D

59.A B C D

60.A B C D

61.A B C D

B.菱形诊断法

C.危险问题识别法

D.归缩诊断法

57.人际需求来源于美国社会心理学家马斯洛的需求层次理论，该理论包括()层次需求

A.生理需要 B.安全需要、归属和爱的需要

C.自尊需要、自我实现的需要

D.以上都是

58.物缘关系联系的纽带首先是()

A.情感 B.利益 C.环境

D.物质

59.美国家庭医疗专科委员会规定：对于已获得家庭医学专科医生资格的家庭医生，要求每()年必须参加美国家庭医师学会的专业资格再认定考试

A.6 B.5

C.4

D.3

60.()是比较经典的医疗质量控制的方法

A.医疗评价 B.病人评价 C.技术文书评价

D.卫生服务项目评价

61.全科医学的基本原则是()

A.人格化的照顾、综合性照顾、连续性照顾、协调性照顾 B.可及性服务、团队合作

C.以家庭为单位的照顾、以社区为基础的照顾、以预防为导向的医疗照顾

D.以上都是

62.从总体上来看，全科医生应具有的知识与技能包括()

A.与疾病诊疗和照顾相关的各种医学知识与技能；了解与病人健康问题的发生、发展与康复相关的人文社会因素的知识与技能

D 62.A B C

63.A B C D

64.A B C D

65.A B C D

66.A B C D

67.A B C D

B.与服务体系相关的知识与技能

C.职业价值观形成相关的知识与技能；与自身和团队业务发展相关的知识与技能

D.以上都是

63.以人为中心的应诊过程主要包括()等方面的内容

A.作出临床判断与评价、医患协同制订处置计划 B.全面收集病人“三维”资料 C.利用多方资源提供整体性服务

D.以上都是

64.从病人方面来说，()能够有效提高他们执行医嘱的能力

A.提高病人的认知水平，明确告知他们医嘱的主要内容以及不遵医嘱可能带来的危险后果 B.医嘱内容要尽量简单明了、具体化

C.重要的较复杂的内容写在纸上，并让病人复述

D.以上都是

65.()是影响健康的最重要因素

A.生物遗传因素 B.环境因素 C.行为和生活方式

D.卫生服务因素

66.首次提出COPC这一术语的是()医生Kark SL

A.南非

B.以色列

C.美国

D.英国

67.在预防医学实施过程中，根据疾病发生、发展的自然过程，将三级预防划分为()

A.非特异性预防、特异性预防 B.早期诊断，及时治疗

C.防止病残；康复

D.以上都是

68.下列对模型辨认说法错误的是()

68.A B C D

B.仅靠观察病人便可得出

A.是对于已知疾病的诊断标准、图像或模型相符合的病人问题的即刻辨认 C.都需要极其详细地全面询问病史并进行完整的查体以及常规实验室检查

D.只有在病人情况典型、符合唯一的疾病模型时，才能使用这种方法

69.A B C D

70.A B C D

71.A B C D

72.A B C D

73.A B C D

74.A B C D

69.早在20世纪70年代，()就开始尝试针对工作在基层的全科医生开设研究生课程

A.英国、美国 B.英国和加拿大

C.加拿大、新加坡

D.新加坡、马来西亚

70.社区卫生服务绩效评价指标内容包括()

A.投入指标、服务费用指标

B.服务内容指标、服务满意度指标

C.效果、效益指标

D.以上都是

71.下列有关社区卫生服务说法不准确的是()

A.一种第一线医疗照顾

B.国家卫生服务体系的基础

C.应能够便捷、经济而有效地解决社区居民60％左右的健康问题

D.将基层医疗保健和公共卫生服务有机地结合起来

72.在世界卫生组织的支持下，下列()没有参加对“医学目的”的讨论

A.智利 B.朝鲜 C.德国

D.中国

73.()是全科医生在应诊时的主要任务

A.确认并处理现患问题

B.了解病人的病患体验

C.倾听病人的诉说

D.辅助检查

74.在我国基层医院家庭病床科的医生，主要以()的形式为病人提供服务

A.门诊 B.医院 C.家访

D.电话咨询

75.制定社区卫生干预计划的具体目标一般要遵循“SMART”原则，其中“S”是指()

A.具体的 D 75.A B C

76.A B C D

77.A B C D

78.A B C D

79.A B C D

80.A B C D

B.可测量的

C.能达到的

D.相关的

76.预防医学措施不包括()

A.健康教育 B.免疫接种 C.健康检查

D.特殊人群保健

77.病人回避的目光，多是()的表现

A.求助 B.祈求 C.恐惧、拘谨

D.以上都是

78.国外全科医学教育形式主要有()

A.医学本科生的全科医学教育

B.毕业后全科医学教育

C.全科医学继续教育

D.以上都是

79.下列()病人不能用抗生素

A.霍乱

B.急性病毒性胃肠炎或食物中毒病人

C.痢疾

D.贾第鞭毛虫病或伤寒

80.顾客满意度评价的步骤正确的是()：①数据收集和存储 ②选择方法 ③数据分析和报告 ④信息转化为行动 ⑤设计数据收集的工具 ⑥设定目标

A.⑥⑤②④①③ B.①⑥②⑤③④

C.⑥②⑤①③④

D.②⑥⑤①③④

81.社区卫生服务是以()为主体

A.家庭 B.社区 C.专科医院 D.基层卫生机构

82.据第三次全国卫生服务调查结果显示，()已经成为家庭食物、教育支出后的第三大消费

A.医药卫生消费支出

D 82.A B C

83.A B C D

84.A B C D

85.A B C D

86.A B C D

87.A B C D

B.药费支出

C.住院费用支出

D.医疗服务支出

83.男性的长者是一家之主，不论其社会地位、职业、能力、收入和健康状况如何，这属于()

A.工具权威型 B.情感权威型

C.传统权威型

D.分享权威型

84.1991年WHO调查资料显示，60％的死亡是由()引起的

A.生物遗传因素

B.不良行为生活方式

C.卫生服务因素

D.环境因素

85.下列常见影响健康的不良行为生活方式不包括()

A.吸烟、酗酒

B.不适当的身体活动、不均衡的膳食结构

C.生活与工作压力以及负面的心理因素

D.种族和习俗

86.目前我国社区卫生服务机构开展COPC亟待解决问题不包括()

A.观念问题 B.筹资问题 C.环境问题

D.队伍和技术问题

87.()通常持续超过15分钟。放射至左臂，伴有出汗、气短、头晕。病人多为50

岁以上男性，常有冠心病、糖尿病、高血压或别的心血管病的危险因素

A.心绞痛 B.气胸引起突然剧烈的胸痛

C.急性心肌梗死引起的压榨性心痛

D.肋软骨炎

88.下列哪种情况下的糖尿病人不需要转诊()

88.A B C D

B.发病年龄<30岁

A.非胰岛素依赖型糖尿病 C.口服用药达最大量仍治疗失败

D.糖尿病性视网膜病

89.A B C D

90.A B C D

91.A B C D

92.A B C D

93.A B C D

94.A B C D

89.下列()不属于我国的社区卫生服务评价指标

A.资源配置、费用控制

B.结果与效果评价

C.病人流向

D.服务提供、需方利用

90.()是根据实际采集到的数据，通过数理的运算，依指标之间量的关系来确定权值的大小

A.秩和比法 B.相关系数法、主成分分析法和因子分析法

C.多元回归分析及逐步回归分析

D.加权评分法

91.下列哪项不属于生物医学模式的优点的是()

A.以生物科学为基础，具有客观性和科学性 B.效率低、费用高 C.理论和方法简单、直观，易于掌握

D.辅助检查如实验室检查、活体或尸体检查结果可以得到科学方法的确认

92.以人为中心的应诊过程中医生要收集病人的背景，其背景包括()

A.个人 B.家庭 C.社会与社区

D.以上都是

93.下列哪些因素能够加强病人的遵医行为()

A.医患交流清楚、直接、全面，医患关系密切

B.用药剂量大、次数多或副作用问题

C.接诊时间过短或缺少

D.对病程进展或用药方法的误解

94.()是医生最常采用的工作手段

A.告诫或建议

B.开处方 C.转诊 D.支持或解释

95.遵医行为或称依从性（compliance）是指病人对医护人员的建议、要求遵守的程度，它包括()

A.服药

D B.按预约复诊

C.执行推荐的预防措施

95.A B C

D.以上都是

96.下列哪项社区卫生干预计划不是根据计划的期限划分的()

96.A B C D

B.短期计划

A.长期计划 C.单项计划

D.中期计划

97.预防医学职能主要是由卫生防病部门负责，执行()三大任务

97.A B C D

B.预防医学措施

C.健康教育

A.公共卫生执法

D.以上都是

98.人际关系沟通的要素包括()

98.A B C D

B.信息通道

C.信息接受人

A.信息源

D.以上都是

99.下列()是世界卫生组织在20世纪末对于医学专业人员的作用的描述

A.医生和护士作为主要卫生服务提供者服务于民众，并根据伦理原则强化服务对

象的依从性

D B.具体实施医疗决策与操作步骤，并提供及时反馈

C.作为持久的信息资源，向个人与社会优先地、最大限度地提供有关健康的考虑

99.A B C

D.以上都是

100.全面质量管理的特点是()

100.A B C D

B.全方位的质量管理、全过程的质量管理

C.“全方法”的质量管理

A.全员的质量管理

D.以上都是