剪纸比赛活动总结

第一篇：剪纸比赛活动总结

《巧巧手剪平安》剪纸比赛活动总结

王淑珍

五颜六色的纸片在小小巧手中变幻成美丽的团花图案。听！咔嚓咔嚓的剪刀声，不绝于耳的赞叹声，此起彼伏的加油声，融合成一首美妙的交响曲。这是本着先有安全再有梦想伊利方舟的安全主题，为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发学生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的安全意识，丰富学生们的校园文化，促进学生的全面发展，举办了“巧巧手剪平安”剪纸竞赛。

这次剪纸比赛因为赛前各班都进行了充分的准备，对各位选手进行了精心的训练，这次活动，既锻炼了学生的动手能力和审美能力，也调动了学生的积极性、创造性，扩大学生的参与面，提高了学生的安全意识，让学生真正在活动中施其所长，发展个性，也使剪纸这一民间艺术得到了孩子们的喜爱。

这次比赛学生共剪出的作品50幅，并进行展出。这次比赛每班评出一二三等奖七名学生。

第二篇：书画剪纸比赛总结

书画剪纸比赛总结

活动简介

为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画、剪纸的艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书画及剪纸爱好者提供自我价值实现的一个人平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为他们的活动增添生气。

一、活动主题

书如其人，画如其情，剪如其神

二、活动宗旨

为了促进学生的业余生活和书画爱好者的交流与学习，使大家对书画协会有一个了解，扩大书画协会在学院的影响力。

三、不足与欠缺

1、前期宣传工作不是太充分

2、人员安排不到位

3、现场秩序有些混乱

四、改正措施

1、人员安排要到位，合理安排

2、前期宣传工作要充分，调动社员积极性

3、工作人员要维护好现场秩序

五、活动心得

为大家办一些有乐趣的活动，增进校园文化，丰富大家的业余生活。希望在以后的工作中，我们在上级领导的带领下，提高社员的综合素质能力，总结工作经验、教训，避免工作失误和弥补工作不足，努力使接下来书画协会所办的各式活动都能够成为所涉及的活动形式的样板、榜样，使书画协会的明天会更加美好。

唐山工业职业技术学院院书画协会

2013年4月27日

第三篇：剪纸活动总结

剪纸活动总结

小学生剪纸，学习一些基本剪纸技能还是非常必要的，比如初步了解民间剪纸艺术作品的造型、色彩、构图的特点等。因此，我们制定了剪纸活动教学目标，目标制定从学生的身心发展出发，由浅入深、由易到难，有目的、有系统、循序渐进地进行，逐步提高学生剪纸技能和审美能力。如低年级从撕纸开始，接着开始无意识剪、沿纸剪、按意愿剪，这样一步一步的深入。在剪纸活动中，我们不仅会教给学生剪纸的基本方法，但同时又把创造的余地留给孩子。如，低年级主要是引导学生学习剪碎片、沿轮廓线剪，学生通过自己剪下的碎片、基本图形按照自己的意愿拼贴成各种各样的图案，或在沿轮廓线剪下的图形上进行简单地装饰，这就是他们的创新。到了中年级，引导学生将学到的一些装饰符号按自己的意愿进行独特地排列与组合，就变成了自己想要的新图案。每个学生的小手就像万花筒一样，只要剪刀稍稍变动一下，剪出来的作品就会是千姿百态。到了高年级，引导学生突破已学装饰符号，创造出自己喜欢的花纹或将自己生活中的事剪进作品中。每幅作品都渗透着小作者们自己的思想，也许无法用成人的眼光去评价，有时经过孩子们自己的表达，我们成人才会恍然大悟，原来孩子要表达的是这个意思！如：五年级在一次剪《青蛙》作品时，先引导学生观察青蛙的形状、结构、生活的环境后，接着就让孩子自己剪，至于青蛙做什么造型，跟谁一起玩，就鼓励学生自己用已掌握的技能去创造。剪纸实践的结果，孩子们的作品都千姿百态：冬眠的青蛙，游泳的青蛙，青蛙和一群小鱼，青蛙在荷叶上等等，孩子们在掌握剪纸技能的同时，创造力也在慢慢地发展起来。当然，在剪纸活动中孩子们画样稿也是十分重要的，孩子们首先将自己想要剪的内容画在纸上，这是作品的基本思路，最后定稿还要靠剪刀，在剪的时候教师引导学生不断修改样稿，使作品变得更为理想。在剪纸活动中，我们还注意引导学生之间互相学习，记得六年级有个孩子创新了一种“牛角花纹”，这种花纹特别受到他们班孩子的喜爱，于是，这种花纹在他们班上流行了好一阵子。剪纸是装饰性很强的一门艺术，比较讲究阴阳对比、折叠方法，而对于小学生来说，它的创新性应着重体现在装饰的内容上。

第四篇：剪纸活动总结

学校特色工作总结

我校的特色就是校本课程《剪纸》，这本书是我校根据学生实际、兴趣而研发的一门课程。剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。

本学期剪纸活动教学以动物剪纸和临摹剪纸为主要内容。动物剪纸教学包含了生活中常见动物的画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感。本学期人员的新老交替比较大，因此，剪纸组的工作重点首先是培养新人，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧；其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。

活动内容：

1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。

2、对折剪纸的制作练习。

3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。活动总结：

（1）剪纸大小要适当。

在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。

（2）准备放大的示范作品。

尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。

（3）要有充分的制作时间。

课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。(4）制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。因为制作难度大，作业要求不要过高。

“不合理”的学习内容应待商榷——剪纸作品的制作在中年级开展效果较好。此次制作是因为要迎奥运的“政治任务”。但是，低年级的剪纸作品内容要求非常简单。以奥运、福娃为制作题材对大部分孩子而言难度还是较大。是否“上级任务”就一定要“贯彻执行”？不合理的要求可否提出“抗议”？然后取消？ 我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。

剪纸活动总结

前阳中心小学

第五篇：剪纸活动总结

剪纸实践活动总结

代课教师：王建慧

剪纸是我国的民间艺术，是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，有着独特的美。学习剪纸不但可以感悟民间艺术创作精粹，提升学生的审美水平，培养学生的观察能力和动手能力，还能传承和保护民族艺术，弘扬爱国情怀，提升学生人文的素养，对于那些心浮气躁的学生，还能培养静心、耐心、细心与专心做事的良好品质，使学生受益终身。

我所带剪纸班共有学生26名,由于个人爱好和女孩子的天性，所以我们班全部都是女生。其实孩子们只是根据她们的好奇心所学，美术基础较差，从没有刻过纸，很少摸剪刀，更不要说剪作品了。因此，对于这样一帮学生来说，我先要做的是培养学生剪纸的兴趣，第一节课我首先介绍了剪纸的发展和不同风格的剪纸艺术，欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受剪纸作品的美。接着从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具，刻纸的基本方法，并从简单的植物图案开始绘画，然后剪纸，进行了三周的时间我们开始对十二生肖动物图案进行临摹剪，再逐步过渡到有稍复杂的剪纸。

虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每一位都很认真，在上课的一个多小时时间里，从不说废话，专心剪纸。我在教学中通过示范和个别辅导，学生剪纸水平提高较快，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，学生终于能完成一幅幅作品，看着自己的“杰作”，学生的剪纸兴趣也逐渐提高。尤其是五（4）班的刘宇轩，是个聪明爱表现的女孩，当初我让她来参加剪纸社团的其中一个原因就是培养她精心做事的习惯。后来学习了一段时间后兴趣很浓，交作品也很及时，常常我们要完成一件精致的作品需要两节课甚至更多的时间，而她却利用星期天时间去完成，而且质量也越来越好。有两个女生，性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差，一开始一节课根本无法成形，连绘图都完成不了了，从第四周开始，我们转为十二生肖的临摹剪纸，她们的兴趣大大的提高了，经过了一个学期的时间，到现在终于能完成比较完整的作品，出了刚开始的自主创作外（荷花、卡通动物等图案），还有临摹剪纸作品鼠、牛、虎等作品。我很欣慰，在我的剪纸班里，每一个学生都有了不同程度的进步。剪纸技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，虽然学生们现在能完成比较完整的临摹作品，但很多地方很粗糙、不够精细，还没有达到我想要的作品要求。现在学生的作品都是临摹的，希望让学生进行简单的创作，循序渐进一步一个脚印去学，相信会有更大的收获！