个人工作小结.郝鹏云doc

第一篇：个人工作小结.郝鹏云doc

个人工作小结

郝鹏云 2015.2

本学期我担任的是三（1）、三（2）班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说读写能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象

三（1）班是一个由52名学生组成的班级，三（2）班是一个由50名学生组成的班级，三（1）班的这些孩子，都是属于那种比较活跃，而三（2）班的学生比较整齐，没有极端差异。在英语方面，学生第一次接触比较有兴趣，从字母开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据之前老师的介绍和我平时的观察，我分析了一下学生学习英语不是很好的原因，主要有以下几点：

1、没有英语基础，学习能力差。由于一年级学得汉语拼音才学英语容易混淆。

2、听课效率低，经常开小差、说话，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮助孩子们。

针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。

对于爱开小差的学生，在课堂上怎么克服开小差的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少开小差。

没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。

二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。

小学三年级年级的英语课本一共有8个单元加上两个Project.26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节课.在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。

三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。

在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。经过一学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能熟练背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，大部分学生甚至能够把学过的单词全部记住。

作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。

第二篇：景鹏工作小结

景鹏工作小结

景鹏于2012年7月份进入天津于家堡项目体担任测量实习工作，因为景鹏本身是测量专业毕业的，所以对工地上的测量工作还是有一定了解的。他进入工地时基础工作已完成，所以他对基础的测量工作还有一定的欠缺，正好于家堡旁有工地在基础施工，他就主动去学习。看到不懂的也能主动问师傅。对没看到过的东西也有了一定的了解。在测量方面，对工作一丝不苟，努力发挥专业特长，也不断学习，善于总结师傅地工作经验，也利用休息时间专研测量程序。不断地总结经验和教训，不断提高，并把学到的知识结合实际运用到工作中，提高工作效率。因为工作需要，要求凌晨测量，他也不怕苦，坚持起床一起也师傅去工作。景鹏进入工地是，工地上的测量控制网已经建立完成，但他努力专研，认真学习，和师傅探讨，优化了控制网，也得到了师傅的肯定。

第三篇：松山区小学郝海鹏

松山区小学“语文主题学习”实验教师赴山东潍坊学习考察满载而归 来源： 点击：216 发布日期：2013/11/4

10月19日-30日，松山区72名小学“语文主题学习”实验教师赴山东潍坊学习考察，收获颇丰。

此次学习考察活动，由北京新学校研究院组织安排，山东省青州市、临朐县教研室承办，由两个实验区的八所小学具体承担培训任务。青州市、临朐县教研室精心组织、周密安排，实验校热情接待、倾情奉献，培训极具针对性、指导性、操作性。培训活动呈现以下特点：

1.学习内容丰富多彩

临朐县安排了主题预习达标课、单元集中识字课、主题阅读引领课、主题阅读拓展课、主题习作指导课、主题阅读汇报课等课型。青州市则精选了五所学校，展示了三个学段不同课型在同一主题单元整体推进的操作模式。课堂观摩之后是集中说课，期间，我区教师踊跃发问，上课教师耐心讲解，老师们逐渐领悟了语文主题学习的真谛。

主办方还设计了丰富的校园文化展示活动。齐鲁大地文化底蕴深厚，教育思想先进，校校特色突出。青州市西苑小学的课程结构改革，师范附小的校车文化，云门双语实验学校的走班特长选修，无不启迪着我区教师的育人智慧和灵感。

2.经验介绍系统全面

青州市教学研究室郝永主任、临朐县教研员窦桂娟老师作了经验介绍。两位教研员的介绍具体、实在、全面、系统。郝永主任从青州市自2007年开始参与实验讲起，深刻剖析了实验的理论精髓，从实验保障机制的建立、推动的具体举措、课型的操作要领、取得的实验成果等各个方面进行了详尽阐述，令与会者有醍醐灌顶之感。

3.培训活动紧密高效

培训期间共听课23节，听经验介绍13场、专题讲座3次。参训教师每天听课四至五节，听取执教者说课，并与执教者现场互动。

学员们每天晚上从7点到9点，分组对当天的学习内容展开研讨。当晚写出书面学习体会，及时总结记录学习收获。

10月28日晚，在辽宁饭店会议室召开了学习总结会。区直小学教导主任、部分农村学校教导主任、实验教师争先发言，畅谈收获、阐示思路、发表评论。大家各抒己见，气氛热烈。总结会上，教研室领导要求参训教师回校后按学段上汇报课，以校为单位制定切实可行的“语文主题学习”实验实施方案。要求各实验校乘本次学习考察的东风，大胆实践，积极探索适合我区实际的“语文主题学习”的方法、途径。教研室将在本学期适当的时候召开全区“语文主题学习”实验研讨会，期望各校早出经验、出好经验，为推动我区“语文主题实验”深入开展做出积极贡献。（松山区教研室 郝海鹏供稿）

第四篇：刘云鹏的个人工作计划

2012年第2学期工作计划

接手实验室的项目,首先把预约系统进一寒假里通过学习,对J2ME有了进一步的学习,从最初的入门有了很大的提高,并接触了android 和iphone,有了大致的了解.这个学期我的工作计划有以下点.1.继续学习J2ME,巩固基础.以前看过的书要再看一遍,查漏补缺,不明白的地方要重点看,2.更深入的学习android 和iphone方面的知识.争取短时间内可以自己编译一些小程序.步完善, 辅助学长们完成项目.3.准备英语四级考试.4.不耽误自己的学业,不旷课不逃课完成课堂作业

5.心态平和下来,不做没有意义的事,以下是我具体的学习计划.第一周~第二周巩固j2me基础,把寒假里遗忘的东西拾起来重新学习一遍.将理解的不透彻的地方重点学习.第二周~第四周阅读预约系统代码.理清每一个块代码的含义.并尝试找出其中的不足.在锻炼自己的同时提高自己.第五周~第七周,学习android知识,尝试编译一些小程序.学习的同时努力锻炼自己的动手能力 第八周~第十二周将预约管理系统编译成android版,并成功运行.如果不能完成,在后续的时间会抓紧完成.第十三周~第十七周完成实验室布置的后续的任务,向更深层次的方向发展.开学第一个星期马上就要过去了.自我感觉心态还没有及时调整过来,寒假里积累起来的浮躁情绪还没有完全退去,第一周的学习量可以说是甚微.经过一个星期的调整,我的心态逐渐平和下来,在接下来的日子里肯定会努力做到最好.半个学期的时间说短不短,说长却也不长,几个月的时间内有这么繁重的任务我感到自己的压力还是巨大的.要优秀的完成这些任务,我必须放下很多事情.把课余的时间全部放在学习上来.任务紧急的时候,就算不吃饭也要把项目完成,当然还不能偷工减料.尤其是将J2ME改写成android的代码,这对我来说是一个非常艰巨的任务.这意味着我要学习一种新代码.我用两个月的时间学习了java基础,现在我却要在两个月的时间做出一个程序.但是我不会在困难面前退缩的.相反,我要更加努力的学习,在困难面前绝不低头.越是困难越要勇敢的面对.

第五篇：郝学习小结

某某某学习小结

根据中央、省、市、区委深入开展党的群众路线教育实践活动的总体要求和具体部署，自今年启动以来，通过集中学习、个人自学、亲自讲党课、观看教育片等形式进行学习。

一、学习内容

利用每天中午时间参加单位集中学习十八大精神、毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志《论党的群众工作--重要论述摘编》、《总书记河北调研回访记》、《全省党员干部学习总书记兰考调研讲话》、观看电影《焦裕禄》。自学了《开展向王宏同志学习决定》《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。

二、学习方式

通过集中学习、个人自学、亲自讲党课、观看教育片等形式进行学习。

三、学习体会

人民群众是我们事业发展的根基，也是推动社会管理创新的重要力量。作为基层干部，密切联系群众，服务群众，做群众工作一定要心系群众，融入群众、服务群众，只有这

样，才能赢得群众的信任，才能获得群众的支持。做好群众工作要做到“三入”。

一要身入群众，关注民生。就是要走出机关，走出文山会海，扑下身子、放下架子，到群众中去。毛泽东同志曾经指出，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群众生活在最基层，对党的路线方针政策落实情况感受最深切，也最有发言权，反映的问题往往最真实、最可靠、最准确。通过与群众面对面接触、交流，特别是注重走访发展慢的村庄，困难的群众，了解他们的生产和生活，听取他们的意见，可以掌握最真实、最鲜活的社情民意，可以拉近干群距离。

二要深入群众，解决民困。就是要想群众之所想，急群众之所急，想法设法为他们解决实际困难。群众最讲实惠，不需要干部对他们讲大道理，也不需要干部和他们不疼不痒地套近乎，而是希望干部能根据他们生产、生活中的合理需要，设身处地地为他们解决实际问题。一个群众的事情，对于全局来说可能很小，而对群众自己来说，则事事牵动人心，件件都是大事，有的还是急事、难事。如果这些问题得不到及时有效地解决，就会牵动他们的情绪，影响他们的生产和生活。这就要求干部认真倾听群众的意见，广泛开展调查研究，深入思考群众反映的各种问题，并加以分析，找出问题的主要症结，有针对性地采取措施，帮助群众解决实际困难。

三要心入群众，维护民利。就是要带着深厚的感情，真心实意地同群众交朋友，与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上。马克思指出，人为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。群众工作必须以维护群众利益为依归。群众利益无小事，要树立干群一家的理念，把人民群众当成家人，把群众来信当成家书，把群众之事当成家事，群众工作当成家业，带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利。