苗二班务总结

第一篇：苗二班务总结

苗二班班务总结

倪虹

转眼孩子们在我们托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿衣穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问…….使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然这些也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的引导和帮助。

在本学期中，我班三位老师以团结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我们的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，工作中我们三个人不分你、我、她，大家通力配合，遇事大家共同商量解决的办法，制定好方案，使班级的各项工作开展的井然有序。

一、教育教学工作

本学期,我们从五大领域开发幼儿智力，教学内容结合幼儿实际，运用多样的形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：

1、帮助一名新生尽快能够适应新的环境。

2、全班幼儿愿意上幼儿园、愿意参加集体活动，愿意和小朋友一起玩，愿意用语言表达自己的意思, 愿意尝试解决或请求老师帮助，敢于表达自己的见解。

3、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手，开展适合小小班年龄特点的主题探究活动。

4、本学期重点工作是培养幼儿的生活自理能力、与人交往能力、自我保护能力、辩别简单的是非能力等等。

5、了解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，帮助幼儿提高生活自理能力。

6、提供多种多样操作材料，幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地探索。

7、在幼儿的一日环节生活中渗透简单的钢琴音乐信号，让幼儿听到什么音乐就知道做什么。建立好班级常规。

二、安全保育工作

1、班级卫生保健管理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作尤为重要，在每日的饮食起居中，生活老师严格执行一日卫生消毒工作，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人。班级教室卧室定期进行消毒，确保孩子的健康。

2、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。让幼儿有饭前、便后洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。能正确使用餐具，有文明的进餐行为，不挑食，不浪费食物，餐后会擦嘴；能安静进入睡房，安静就寝，睡醒了不打扰他人。

3、幼儿安全管理与教育：

（1）每天晨检环节细心查看,如有发现异常及时带去校医室，并与家长联系。

（2）结合幼儿年龄特点进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

三、班级教师配合保教结合

我们三个老师配合的很好。互相学习，自己的观点与班级的其他教师共享、讨论。做好分内工作的同时能够适当的帮助别人。多问、多学。要经常向其它班级学习、借鉴来完善我们自己班级的风格。定期开班会，对存在的问题进行商讨提出解决的方法。在幼儿的常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。

四、家长工作幼儿园与家庭教育相互合作

协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解、互相支持、互相帮助、共同商讨，使幼儿保持良好的发展。具体做到：

1、随时与家长进行电访、利用家长宣传栏等多种方式，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

2、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿反馈表、家长开放日，幼儿园活动事项等等，促进家园之间的沟通。

3、举行家长亲子活动。增进亲子之间的感情。促进家长之间的了解，家长与教师之间的沟通。

4、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是存在特殊问题或出现情况的幼儿要当天及时跟家长沟通。

五、班级管理

我们一直用心地爱护他们，使孩子有安全感，并产生依恋，以尽快适应集体生活。努力做到让孩子在自己的视线范围内活动，一直坚持帮助孩子整理好衣裤，以方便孩子活动，避免因穿戴问题摔跤和磕碰。本学期我根据新《纲要》的要求，根据本班幼儿的年龄特点制定计划，合理安排好幼儿的一日活动，把素质教育放在首位，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注重个别差异和个别教育，激发幼儿的学习兴趣，积极性和主动性，加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质，促进幼儿德智体美各方面的发展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手、动脑能力。

第二篇：苗一班务总结

苗一班务总结

紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内两位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：

一、教育教学方

1、常规管理工作

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架的现象。这是我们应该要重视的问题。

2、我们自己精心安排的每一个活动，让幼儿吸收了新知识，每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强，学习积极性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材料，让幼儿能积极学习，加强对各科的知识掌握度。主题活动的开展：

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了各个主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料。

二、保育方面：

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，两位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班两位老师有一位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们两个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，会迅速有序的穿脱衣服、有的小

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长半日活动，一方面让家长们了解本学期的保教计划，看到幼儿在园情况；另一面让家长看到我们的教学内容和方法，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，校讯通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、安全工作

结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。

五、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

2012、1

孟樟娟

第三篇：二班务总结

2011-2012学年第二学期二年级（4）班班务

工作总结

发挥班级整体作用，加强“三自”能力培养 ,育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

一、为人师表，率先垂范。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。

二、强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十

分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力。

3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。

三、重视与家长的联系，双向管好孩子。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如“怎样教育独生子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

第四篇：二班务总结

小学二年级班务工作总结

2013-2014年第一学期

-----陈美霞

眨眼间，本学期又告一段落，现将本学期班务工作总结如下：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

二、做好学生的安全教育工作

安全是保证教学工作稳步进行的前提。本学期，为了保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，利用班会课对学生进行交通安全、校园活动安全等教育，平时我采取了一些安全措施：要求班干部时时留心班中每个学生的活动，及时提醒学生进行安全活动。我每天早晨、中午提前到校，在课间也留心观察学生的活动情况，对学生的行为给予一定的约束，指导学生进行安全活动。教育学生上学、放学路上要注意交通安全。在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍，要按时回家。过马路要左右看，不要和车辆抢行。还经常教育学生注意饮食卫生，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，把安全放于心中，本学期班级中没有安全事故发生。总之，我时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、大力培养班干部

二年级的学生虽然小，但是，他们做事很认真，老师交给的任务更会尽心尽力的去完成。因为有一个好班委，班级管理工作才能更好更顺利地展开。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。开学之初，我就重视培养小班干部。让各处干部管到位，层层负责。我觉得，培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：班长、文体委员、学习委员、卫生委员、四人组小组长。每个干部分管到位，各司其职，这样全班大多数学生都有了自己的任务。

有的负责小组内同学的学习，有的负责内务和卫生，而少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。慢慢的，小组内有了凝聚力；渐渐的，全班也有了核心力量。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生调皮捣蛋的较多，他们不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，例如卫昱凯、陈凌、陈明辉等同学，所以我利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和“帮扶”小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩。

五、家校沟通 携手共进

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用电话、家校通、主动与家长们保持联系，将孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

总之，经过一学期的努力，班级秩序稳定，学生的行为习惯各方面都有了明显的进步。我们也在学校组织的活动中取得了一定的成绩。教育永远是一门缺憾的艺术，工作中总有一些缺憾留待事后反思和改进，有待进一步努力。

第五篇：苗二发言稿

家长会发言稿

尊敬的给位家长大家好，很高兴大家能如约的参加今天的家长会。希望我们今天的家长会能给我们每位家长带来些收获。

接下来进入我们的ppt首先了解一下我们的活动目标：

1、让家长更深入地了解孩子在幼儿的生活和学习情况。

2、加强幼儿园与家庭之间的交流,达到家园共育的目的。今天的活动流程是：

一、总结上半学期工作

1、大型活动的总结

2、教学内容的总结

二、明确下半学期工作

1、大型活动的介绍

2、教学内容的介绍 3、家长配合事项

三、幼儿成效展示

1、中文观摩课

2、英文成效展示

四、互动时刻

1、中文反馈互动

2、英文反馈互动

首先上学期工作总结，大活动总结，本学期我们的大活动有<十一演唱会>，<户外教学>（去葡萄园摘葡萄），<万圣节><半日开放>及感恩节、圣诞节和元旦汇演，以下是相关照片十一演唱会上我们的孩子表现的十分精彩，很大方的在众人面前表演。户外教学孩子们不但增长了见识看到了田地里的许多蔬菜和水果比如说玉米、黄豆、萝卜、白菜等，农民伯伯也为我们孩子讲解了一些相关的生长规律。孩子们都很感兴趣,说道万圣节真的是孩子们最开心的日子，我们讨糖，食物分享就像过新年一样，尽情的吃食物 做游戏。

2教学总结、中文方面分为多元智能，听读识字，趣味数学，手工，各位家长都有所了解多元智能分为八大智能其中孩子们的语言智能显著提升，能够仿编儿歌，简单复述故事。其他方面也比上学期有所进步，趣味数学：现在孩子们已经学会2、3、4的分解，也掌握几种基本图形圆形、三角形、长方形、正方形、梯形 会比较粗细，轻重 薄厚 快慢 宽窄。听读识字：其中涵盖儿歌和识字，儿歌部分孩子们基本可以指字划读并且熟练的朗诵.识字方面孩子们基本可以掌握所学的生子,看这些都是孩子们自己做的手工作品,回家时家长也可以带孩子做一些手工游戏,孩子们很有兴趣的,又可以省下买玩具的钱.现在请周老师为我们介绍一下英文教学情况.______总体来讲我们孩子这学期的学期情况比上学期有所进步,测评中也是给予肯定的.二、明确下半学期工作 大活动安排：感恩节、圣诞节、元旦汇演，到时我会相应的准备一些活动，来锻炼孩子们的表现力和丰富幼儿生活。

学习：数学：十以内的数字书写，6以内的分解组合。正数1—100倒数1—50 听读识字：接下来的儿歌和生字要全部掌握。

中文统整：我们将进行下一个

主题 家长配合事项：

1认真看反馈，仔细阅读老师交代事项

每周五我们都会下发反馈，上面记录了幼儿一周所学习的知识，还有教师交代的事项希望家长们能配合仔细阅读

2、及时辅导及反馈幼儿学习状况

家长们有所了解我们现在进入苗班以后课程相对豆班比较丰富，孩子们每天所学的知识希望家长们抽出一点时间进行相对辅导巩固，这样对后面新涭的课程接受相对来说也比较轻松，因为知识与知识之间毕竟有衔接

接下来下一个环节是由我为大家带来的中文观摩课，其实家长们都知道我们幼儿园比较注重素质教育，开发孩子八项只能，我们的中文统整教材而言教育活动适合幼儿的发展水平有对我们的孩子有一定的挑战性。既符合幼儿的先死需求又有益于其长远发展，既贴近幼儿生活，满足幼儿兴趣有助于拓展幼儿的经验和视野，顾及到了幼儿的发展和文化传承，今天我就上一节中文统整课，让家长们感受一下我们的素质教育特色，接下来有请我们的宝贝们闪亮登场

不知不觉一个学期又快过去了，想必各位家长很想了解孩子们这一学期学到了多少知识，接下来有情周老师和孩子们为各位家长带来的英文教学展示。接下来就请各位家长拭目以待我们孩子的精彩表现吧！

一、我们的孩子们在课堂上的表现很精彩吧！可是我们家长一定有疑问，为什么有时拿到反馈来考孩子，孩子们却答不上来。其实并不是我们班存在这样的情况，其他班级也会有类似情况发生，我们一起开会讨论，总结出可能是家长们的方法不适合孩子，或过于笼统比如说我问你这一周你都做了什么事啊？想必各位家长一定答不出来，或不详细。想要孩子掌握全部知识就得需要家长们配合两点：

一、及时辅导孩子复习，每天回家后抽出一点时间陪孩子看看字卡、单词、复习儿歌朗诗，知识与知识之间是有衔接的如果之前的知识没有掌握好，新知识接受的也会比其他小朋友慢一些。老师课讲的再精彩，孩子们的接受能力是存在个体差异的，当然要照顾大部分的孩子，毕竟时间有限不能针对个体去一一辅导，而切有时孩子上午学的知识下午，忘记，所以要及时复习，二就是我们要用对方法，孩子们感兴趣的方法。我们的孩子只有4岁，他们感兴趣的还是玩，游戏。那我们就投其所好比如说识字，我们就有好多方法：

1、家里面都有我下发的小字卡吧？其实这就是我们最好的工具，当然也不是拿过字卡就问这念什么，有时孩子有逆反心里他不是不会就是不说觉得没意思，想抗拒。我们可以做游戏呀，比如：《》《》《》《》《》

2、数学：比如分解我们可以那一些实物一边摆一边提问这样比较直观。

3、儿歌——说一说家长们你们是怎样测试孩子们儿歌的掌握情

况的？

——我反馈的儿歌都是识字书中的，每周我也会把识字书反馈回家，当要测试儿歌的时候家长可以把识字书拿出来，翻到儿歌的那一课让孩子们手指划读，不但可以了解儿歌内容还可以复习一些学过的生字！

接下来我们就一起做一做这些游戏，回家时可以和我们的宝贝一起玩啊！《》 游戏规则：《》 游戏规则：《》 游戏规则：《》 游戏规则：《》 游戏规则：《》 游戏规则：《》 游戏规则：《》 游戏规则：我们的中文游戏就到此结束，接下来有请周老师：

很感谢各位家长的到来这是我们的调查问卷，如果您有什么良好的建议或是想法可以写在上面，如果觉得个放面都很满意也可以写些鼓励我们的话。